郝明義【成功和成長的不同】昨天（2020.1.）我去見在台灣隱修了 66 年的保拉姆姆。93 歲的她，總是那麼令人樂於親近，也隨時都有金句可記。
「人沒有可以通過成功而成長的。人只能通過痛苦而成長。越大的痛苦激發越大的能力，才會成長。成功，只是最後享受的果實。」
這句話其實不只對人，也是對國家，對任何群體。但人類麻煩的是，總會錯以為成功的時候就是在成長，所以一旦成功了就會膨脹，做出很奇怪的事。（以上摘自郝明義）
甚至於有些人，其實客觀來講並不怎麼成功～只不過是早一點佔到了某個位置【比較資深】、有了一點小小的權力，或群眾虛名、網路聲量⋯＃自戀症
就自以為不可一世，可以操控別人。其實內心相當自卑，周圍的人能閃則閃。長期而言，只能用外強中乾、晚景淒涼來形容，只是時候未到。
真正成功的人，都謙虛為懷，能與人建立長期的互信關係。如同 2020 再版經典～柯林斯(J. Collins)《＃從A到A+》所說的【第五級領導】結合謙虛的個性與專業的堅持。
＃教甄學校行政
＃教甄國考新書
行政院退輔會【講座教授】財政部金融研訓院、經濟部生產力中心。台北師院:輔導教師(大中小幼)教師暨主管【扶輪社長】21年理監事【站前地王書院34年院長】雖然投資最貴學費.但也最能拯救您~多年流浪痛苦1堂上岸8800萬終身領【團體班】連續19年100％上岸（36年輔考12萬人【公職/升研究所】補習班）心輔教育類最多人，全國最高鐘點費
網頁
▼
2020-01-31
亞里斯多德：只有有德性的人間.才能有真正友誼【真正的愛情只會發生在兩個完整的個體
誠如亞里斯多德所言：「只有有德性的人之間，才能有真正的友誼。」同樣的，【真正的愛情，只會發生在「兩個完整的個體」之間。】在現實世界中，我們是完整的個體，而且一直都是如此。只是很少人能夠領悟到。＃尼各馬科倫理學
【遠離消耗你的人】你具備了所有條件，可以讓自己在這個美麗且振奮人心的時代裡，過著美滿的人生。你可以找到另一個一起追尋幸福的完整個體、和他一起體驗生命。而不需要一再地委屈自己，讓生命不完整。所以要遠離消耗你的人。
【提升你的生命品質】因為兩個完整的個體，會結合成一個更大的整體、提升彼此的生命品質，這種品質將讓你們得以移山倒海，開創出一片新天地。不論友情或愛情，不要在不對的人身上浪費你的生命。（轉貼）＃存在心理治療
【遠離消耗你的人】你具備了所有條件，可以讓自己在這個美麗且振奮人心的時代裡，過著美滿的人生。你可以找到另一個一起追尋幸福的完整個體、和他一起體驗生命。而不需要一再地委屈自己，讓生命不完整。所以要遠離消耗你的人。
【提升你的生命品質】因為兩個完整的個體，會結合成一個更大的整體、提升彼此的生命品質，這種品質將讓你們得以移山倒海，開創出一片新天地。不論友情或愛情，不要在不對的人身上浪費你的生命。（轉貼）＃存在心理治療
最後一兩步.常需要貴人【大部分的人都是走了 98 步.只差兩個階梯就能上岸】金大植教授
金大植教授：最後一兩步，常需要貴人【大部分的人都是走了 98 步，只差兩個階梯就能上岸！】親自見面感情才會維持，1 對 1 才能有真正的收穫。這是因為，肢體語言也讓我們更能理解對方的立場，而能在現實互動中領悟一些道理，這些真實的收穫，都遠遠不是在溝通上容易造成誤解的網路所能取代的。＃非語言
【非行為語言】以前，兩個人面對面的溝通。如果看到臉色，聞到氛圍，就能理解踩到對方雷。因為現實中的步調沒有網路快，我們講一句話，會思考一下對方的立場、觀察他的臉色，再講下一句。相較之下，網路卻省略了這一連串的過程，只剩下「我的目的是什麼」、「我想講什麼」、「她為何還沒讀？」等資訊。
【網路易有誤解】全部都是從「我」的角度思量，也更不會為對方著想。最終，把網路上的誤會帶進現實，從此陷入尷尬的惡性循環。畢竟，我們在網路上會以「我」的角度去理解對方的文字，而且就這樣以為了，面對面時不會再把這個誤會拿出來確認。從此傷害了感情，還沒有彌補的機會。在溝通上很容易造成誤解。＃溝通分析治療
【面對面 1 對1 才能深入討論】我們和一個人締結關係，是一件要花費很多心力的行為，也就是說，不投資時間、心血和金錢的話，很難發展一段關係。但如同前面所述，社群網站提升的便利性，卻很有可能無意間葬送了之前的努力。所以如果你很熱衷使用社群網路的話，請把在社群網站上和友人交流中可獲得的利益，以及必須為此付出的心血放在一起衡量一下。＃成功心理學
【非行為語言】以前，兩個人面對面的溝通。如果看到臉色，聞到氛圍，就能理解踩到對方雷。因為現實中的步調沒有網路快，我們講一句話，會思考一下對方的立場、觀察他的臉色，再講下一句。相較之下，網路卻省略了這一連串的過程，只剩下「我的目的是什麼」、「我想講什麼」、「她為何還沒讀？」等資訊。
【網路易有誤解】全部都是從「我」的角度思量，也更不會為對方著想。最終，把網路上的誤會帶進現實，從此陷入尷尬的惡性循環。畢竟，我們在網路上會以「我」的角度去理解對方的文字，而且就這樣以為了，面對面時不會再把這個誤會拿出來確認。從此傷害了感情，還沒有彌補的機會。在溝通上很容易造成誤解。＃溝通分析治療
【面對面 1 對1 才能深入討論】我們和一個人締結關係，是一件要花費很多心力的行為，也就是說，不投資時間、心血和金錢的話，很難發展一段關係。但如同前面所述，社群網站提升的便利性，卻很有可能無意間葬送了之前的努力。所以如果你很熱衷使用社群網路的話，請把在社群網站上和友人交流中可獲得的利益，以及必須為此付出的心血放在一起衡量一下。＃成功心理學
萌發性課程 5 個重要概念【台北 108 公幼教甄考題】臺北市 109 公幼教甄 簡章已公佈
人的一生，沒有一味的苦，沒有永遠的痛；沒有邁不過的坎，沒有闖不過的關。《＃歐文亞隆 文選》#張老師 2020.1.20.
............................................
【萌發性課程 5 個重要概念】去年台北 108 公幼教甄考題（臺北市 109 #公幼教甄 簡章 2020.1.31.已公佈，參見「教育局」網站）下列有關萌發性課程(emergent curriculum)的敘述，哪些是正確的？
甲、課程目標是在活動中幼兒與教育環境互動所產生的
乙、課程進行是師生共同建構的動態過程，具有協商性課程(negotiated curriculum) 的特性
丙、重視老師在幼兒遊戲中發現活動意義而進行隨機教育或進一步延伸擴展
丁、是一種預設性和計畫性課程 戊、在課程評量方面強調總結性評量的重要
...................
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲丙丁 .
（答案 A ）
＃臺北市教甄 考題
.............................................
【萌發性課程 5 大要點】
甲、課程目標是在活動中幼兒與教育環境互動所產生的
乙、課程進行是師生共同建構的動態過程，具有協商性課程(negotiated curriculum) 的特性
丙、重視老師在幼兒遊戲中發現活動意義而進行隨機教育或進一步延伸擴展
丁、是一種動態性可修正的課程
戊、在課程評量方面強調形成性評量的重要
＃教甄檢考古題擴充
........................................
朋友，如果夢想有捷徑的話，那麼，
這條路的名字，一定就叫做【堅持】
今年109就上岸，在痛苦的地方綻放
堅持要上岸【這是我一生的選擇】！
......................................
參見：
1.＃教育研究院 ....等網路資源
2.中小幼教甄【初複試自介人設】部落格
＃教甄初複試自介
............................................
【萌發性課程 5 個重要概念】去年台北 108 公幼教甄考題（臺北市 109 #公幼教甄 簡章 2020.1.31.已公佈，參見「教育局」網站）下列有關萌發性課程(emergent curriculum)的敘述，哪些是正確的？
甲、課程目標是在活動中幼兒與教育環境互動所產生的
乙、課程進行是師生共同建構的動態過程，具有協商性課程(negotiated curriculum) 的特性
丙、重視老師在幼兒遊戲中發現活動意義而進行隨機教育或進一步延伸擴展
丁、是一種預設性和計畫性課程 戊、在課程評量方面強調總結性評量的重要
...................
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲丙丁 .
（答案 A ）
＃臺北市教甄 考題
.............................................
【萌發性課程 5 大要點】
甲、課程目標是在活動中幼兒與教育環境互動所產生的
乙、課程進行是師生共同建構的動態過程，具有協商性課程(negotiated curriculum) 的特性
丙、重視老師在幼兒遊戲中發現活動意義而進行隨機教育或進一步延伸擴展
丁、是一種動態性可修正的課程
戊、在課程評量方面強調形成性評量的重要
＃教甄檢考古題擴充
........................................
朋友，如果夢想有捷徑的話，那麼，
這條路的名字，一定就叫做【堅持】
今年109就上岸，在痛苦的地方綻放
堅持要上岸【這是我一生的選擇】！
......................................
參見：
1.＃教育研究院 ....等網路資源
2.中小幼教甄【初複試自介人設】部落格
＃教甄初複試自介
佐藤學《學習的革命》從教室出發的改革【學習共同體】近三年熱門題.考前不斷洗版
所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記。＃潛意識分析
很多時候，我們說放下了，其實並沒有真的放下，我們只是假裝很幸福，然後在寂靜的角落裡孤獨地撫摸傷痕。＃完形治療法
...............................
中小幼教甄口試 2020 近三年熱門題【學習共同體】世穎考前不斷洗版，臉友們都知道（這幾年新北的學校，都有推學習共同體，而且擬定校本策略中）佐藤學：學習共同體《學習的革命：從教室出發的改革》＃新北市教甄
為什麼「快樂學習」沒有辦法提高學習動機？為什麼「能力分班」不是「因材施教」的好方法？為什麼亞洲的孩子紛紛從學習中逃走？「學力」貶值的二十一世紀，教育的新出路在哪裡？
.
【從教室開始的革命】日本教育界大師、東京大學教授佐藤學，深刻剖析東亞國家共同面臨的教育危機，並且提出以「學習共同體」為目標的改革建議。佐藤學從理論與實踐上證明，唯有「從教室開始的革命」，才能保障每個學童的「學習權」，真正實現「教育公平」的理想。
.
過往教育現場金字塔式、少數菁英得利、多數「陪公子念書」、優勝劣敗的結構，已經無法應付未來全球化、知識高度複雜化的社會；唯有轉化為公平、均質、多元發展，相互學習連結與分享的學習形態，才能適應未來世界。
.
【日本的「寬鬆教育】在閱讀日本教育改革歷程的篇章中，讀者不難發現，台灣正亦步亦趨的跟隨著日本發展的軌跡。書中看到如此熟悉的訴求和結果：日本因為考試壓力太大而導入的「寬鬆教育」，減少三成課程內容、大幅減輕學習份量，甚至能力分組上課……
.
諸如此類仍舊無法挽回孩子們厭惡學習、逃離學習的現況。從中小學到大學，學生學力急速崩壞。於是乎，傳統勢力呼籲要求恢復過往的模式：加深加難、更多精熟、背誦、考試，但走回頭路也沒有辦法挽救學生學習崩壞的土石流。
.
【教室打開大門】於是，佐藤學在日本創建、推動「學習共同體」革命，經歷一千所學校的失敗，三十年後的今天，全日本已經有超過三千所、十分之一學校實施導入「學習共同體」。「學習共同體」讓學生彼此對話、相互幫助；老師「少說多聽」、教室打開大門，成為可以共同觀摩學習的現場。
.
透過【合作學習、分享表達】，讓孩子找回學習的樂趣，老師找到成長的動力，更間接提升整體的學力表現。「學習共同體」也因而成為改革公立學校的一把金鑰匙。
.
＃教甄初複試自介
.........................
.
教師氣質是種表現出來的熱情。
當一個人用熱忱與樂觀的態度，
用精神力量打動複試的評審們，
所表現出來的勢在必得的樣子。
.
參見：
1.＃佐藤學《學習的革命》從教室出發的改革
2.中小幼教甄【初複試自介人設】部落格
很多時候，我們說放下了，其實並沒有真的放下，我們只是假裝很幸福，然後在寂靜的角落裡孤獨地撫摸傷痕。＃完形治療法
...............................
中小幼教甄口試 2020 近三年熱門題【學習共同體】世穎考前不斷洗版，臉友們都知道（這幾年新北的學校，都有推學習共同體，而且擬定校本策略中）佐藤學：學習共同體《學習的革命：從教室出發的改革》＃新北市教甄
為什麼「快樂學習」沒有辦法提高學習動機？為什麼「能力分班」不是「因材施教」的好方法？為什麼亞洲的孩子紛紛從學習中逃走？「學力」貶值的二十一世紀，教育的新出路在哪裡？
.
【從教室開始的革命】日本教育界大師、東京大學教授佐藤學，深刻剖析東亞國家共同面臨的教育危機，並且提出以「學習共同體」為目標的改革建議。佐藤學從理論與實踐上證明，唯有「從教室開始的革命」，才能保障每個學童的「學習權」，真正實現「教育公平」的理想。
.
過往教育現場金字塔式、少數菁英得利、多數「陪公子念書」、優勝劣敗的結構，已經無法應付未來全球化、知識高度複雜化的社會；唯有轉化為公平、均質、多元發展，相互學習連結與分享的學習形態，才能適應未來世界。
.
【日本的「寬鬆教育】在閱讀日本教育改革歷程的篇章中，讀者不難發現，台灣正亦步亦趨的跟隨著日本發展的軌跡。書中看到如此熟悉的訴求和結果：日本因為考試壓力太大而導入的「寬鬆教育」，減少三成課程內容、大幅減輕學習份量，甚至能力分組上課……
.
諸如此類仍舊無法挽回孩子們厭惡學習、逃離學習的現況。從中小學到大學，學生學力急速崩壞。於是乎，傳統勢力呼籲要求恢復過往的模式：加深加難、更多精熟、背誦、考試，但走回頭路也沒有辦法挽救學生學習崩壞的土石流。
.
【教室打開大門】於是，佐藤學在日本創建、推動「學習共同體」革命，經歷一千所學校的失敗，三十年後的今天，全日本已經有超過三千所、十分之一學校實施導入「學習共同體」。「學習共同體」讓學生彼此對話、相互幫助；老師「少說多聽」、教室打開大門，成為可以共同觀摩學習的現場。
.
透過【合作學習、分享表達】，讓孩子找回學習的樂趣，老師找到成長的動力，更間接提升整體的學力表現。「學習共同體」也因而成為改革公立學校的一把金鑰匙。
.
＃教甄初複試自介
.........................
.
教師氣質是種表現出來的熱情。
當一個人用熱忱與樂觀的態度，
用精神力量打動複試的評審們，
所表現出來的勢在必得的樣子。
.
參見：
1.＃佐藤學《學習的革命》從教室出發的改革
2.中小幼教甄【初複試自介人設】部落格
范瑋琪罵行政院長狗官.親中藝人快回祖國(粉專)修學分就說是哈佛.藝人像傳直銷誇大不實
有種在中國罵官員狗官啊
怎麼在中國就那麼溫馴啊
學歷也有問題快搬去中國
平常一直炫富看不出愛心
............................
修個學分就說是哈佛的
藝人像傳直銷誇大不實
補習班宣傳陳星有碩士
賴不露臉輔考可信任嗎
..............
Zohan Narciso
..............
范瑋琪罵行政院長狗官【親中藝人】快回祖國(粉專)
怎麼在中國就那麼溫馴啊
學歷也有問題快搬去中國
平常一直炫富看不出愛心
............................
修個學分就說是哈佛的
藝人像傳直銷誇大不實
補習班宣傳陳星有碩士
賴不露臉輔考可信任嗎
..............
Zohan Narciso
范瑋琪：「不敢相信政治凌駕疫情之上」
他敢不敢相信？
偽善又無知
-正面蠢能量Love
-狗官民進黨Peace
-正面蠢能量Love
-狗官民進黨Peace
范瑋琪罵行政院長狗官【親中藝人】快回祖國(粉專)
【自我之愛】再也沒有比一個知道自己是誰，以及自己想要什麼人生的人更有魅力了
避免室內集會活動「群聚效應」民眾交叉感染【中央疫情指揮中心 4 點「室內集會」指引
避免室內集會活動，以免「群聚效應」民眾交叉感染【中央疫情指揮中心 4 點「室內集會」指引】2020.1.30.維持現場環境衛生及供應足量的防護用品：
1. 室內集會活動場所應保持空氣流通及環境整潔，並持續監控環境空氣流通與換氣情形。
2. 入口處應備妥口罩及乾洗手液，並張貼告示，請有呼吸道症狀之訪客配戴口罩並使用乾洗手液，並與他人保持1公尺以上之距離。
3. 針對現場人員經常接觸之表面
（如地面、桌椅、電話筒等經常接 觸之任何表面，以及浴廁表面如水龍頭、廁所門把、馬桶蓋及沖水握把)
應有專責人員定期清潔，一般的環境應至少每天消毒一 次，
消毒可以用1:100(當天泡製，以1份漂白水加99份的冷水) 的稀釋漂白水/次氯酸鈉(500 ppm)，
以拖把或抹布作用15分鐘以 上再以濕拖把或抹布擦拭清潔乾淨。
[※執行清潔消毒工作的人員應穿戴個人防護裝備
（手套、口罩、 隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩)
以避免消毒水 噴濺眼睛、口及鼻等部位。]
4. 個人清潔及防護用品(如洗手用品、擦手紙及口罩)應足量提供
#衛生教育
#教甄初複試自介
1. 室內集會活動場所應保持空氣流通及環境整潔，並持續監控環境空氣流通與換氣情形。
2. 入口處應備妥口罩及乾洗手液，並張貼告示，請有呼吸道症狀之訪客配戴口罩並使用乾洗手液，並與他人保持1公尺以上之距離。
3. 針對現場人員經常接觸之表面
（如地面、桌椅、電話筒等經常接 觸之任何表面，以及浴廁表面如水龍頭、廁所門把、馬桶蓋及沖水握把)
應有專責人員定期清潔，一般的環境應至少每天消毒一 次，
消毒可以用1:100(當天泡製，以1份漂白水加99份的冷水) 的稀釋漂白水/次氯酸鈉(500 ppm)，
以拖把或抹布作用15分鐘以 上再以濕拖把或抹布擦拭清潔乾淨。
[※執行清潔消毒工作的人員應穿戴個人防護裝備
（手套、口罩、 隔離衣或防水圍裙、視需要使用護目鏡或面罩)
以避免消毒水 噴濺眼睛、口及鼻等部位。]
4. 個人清潔及防護用品(如洗手用品、擦手紙及口罩)應足量提供
#衛生教育
#教甄初複試自介
王勝忠主任：教甄試教無定法.無法全部套用。嘗試是成功的起點.精熟是成功的不二法門
每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。《＃歐文亞隆 文選》張老師 2020.1.20.
#教甄複試 試教和口試的最大不同：試教可發展出一套公式，但口試要靈活見招拆招，否則一問一答破綻百出【教甄試教 無定法，影片看再多，你也不會變成蔡依林】以下摘自王勝忠主任：嘗試是成功的起點，精熟是成功的不二法門。
關於 ＃教甄試教，很多老師對於自己的教學沒有十足的把握，雖說已經教學多年，或是有在教學現場教學的經驗，但對於考試時的十分鐘或十五分鐘的微型教學的掌握往往不得要領，甚至總希望先有別人的教學影片可以參考，或是可以先在講台下觀看別人的教學以作為自己練習準備上台時的參考依據，這都是因為信心不足所致，
如果可以把握跟自己比的原則來進行嘗試，那一定可以讓自己的教學越來越好，與其看別人的教學來思考自己可以怎麼教，倒不如讓自己成為積極的教學者，主動思考在站上講台時該如何呈現出讓別人讚賞的教學來肯定自己。
試教無定法，別人的成功經驗可以作為參考，但是無法全部套用，因為想法不同、教學風格不同、教室現場氛圍的掌握不同等種種的因素所致，如果要完全套用則可能會顧此失彼，學到了如何完整呈現微型教學，但相對失去了自己的教學精神跟特色。
所以，在平常練習準備時一定要形成自己的一套教學模式出來,教學模式必須要先出來。不妨先回想一下自己平常在教學時總會進行的教學活動有哪些，與學生互動進行的方式為何？教學一開始會如何引起動機？課堂提問如何進行？教學最後會如何將整堂課結束？
班級經營考慮的是什麼？教學評量怎麼進行？學生互動討論時怎麼考量？如何讓學生進行課堂討論？等等細部的思考必須要先仔細回想，然後去蕪存菁，統整歸納出自己在教學時一定會進行的教學步驟，形成自己的教學模式，當模式完整確認出來後再行調整，
當然，教學活動不是死板板的永遠都是固定不變的，必須依照教學內容及課堂特性來進行調整與改變，當教學模式形成後，可以將自己的教學進行轉化為幾個模組，就好像是好幾個教學活動區塊組合在一起，有助於教學的思考，並且方便臨場需要時進行迅速的調整。
為了更有彈性且更有效率的在短時間裡設計課程，並且思考教學活動如何進行，老師們必須要想一些共通性的活動，這個活動模式如同萬用的教學錦囊一樣，可以適用在不一樣的課堂類型和教學主題，
在平常教學進行時就可以先準備考，課堂教學有效，在教甄試教時一定也是有效且是可以快速掌握加入微型教學內容中，豐富教學內容，且因為是自己熟悉的教學活動，可以讓自己更安心的進行講台上的教學呈現。
再來，嘗試是成功的起點，試著打開自己的教室，邀請同事來幫忙觀課，邀請學校裡的前輩來幫忙提點，讓別人進到教室裡的觀課成為我們教學的日常時，除了不害怕有別人看的教學場合之外，也讓我們可以得到更多別人給的建議，以修正教學。
另外，精熟是成功的不二法門，當別人給予回饋與建議時要完整記錄，並且反覆思考，然後進行調整改進與修正，如此一來我們就能一次比一次更精熟，然後內化為自己在教學現場進步的養分。
在教學現場要用心觀察課室內學生的反應，每一次的教學嘗試必須要考慮到學生的反應，教室現場的日常教學觀察可以有助於教學活動的設計，課堂上與學生多一點互動、多一點回饋，可以更知道學生的心裡在想什麼，
另外，每一次的教學活動完成後可以將自己最有心得的部分或是學生令我們印象深刻的地方加以記錄，自然會發現下一次課堂教學時可以如何進行教學設計與挑整，以學生為教學主體，進行一堂有效的課堂教學。
溫故而知新，上一堂課這樣教學生有所反應且互動良好，這堂課要進行新的教學活動或許可以把上一堂課學生喜愛的部分來再把它融入到我新的課程裡面。
如果這樣的考量，這樣的教學活動在進行新的課程時也可以行得通，那就代表這個教學模式已成為一個自己熟悉的教學模組，不管我們在考試時抽籤抽到數學哪一單元或是國語哪一課，我們短時間內備課時都可以帶著將這教學模式套入其中來教學，
而且一定可以因為熟悉而進行很順暢，不會卡卡的，所以我們一定要在平常教學時找到自己的有效教學模式，並且反覆再三的先練習試用，以讓自己的教學演示獲得評審的認同，甚至可以展出教學亮點，在教學競合場上獲得高分脫穎而出。
教甄試教的準備沒有速成特效藥，嘗試是成功的起點，精熟是成功的不二法門，沒有最好的教學，只有一次比一次更進步的教學改變，跟自己比就是最好的策略，練習再練習，上台在上台，相信掌聲一定伴隨著你，學生的學習也會因此而更有效益。
#教甄初複試自介
#教甄複試 試教和口試的最大不同：試教可發展出一套公式，但口試要靈活見招拆招，否則一問一答破綻百出【教甄試教 無定法，影片看再多，你也不會變成蔡依林】以下摘自王勝忠主任：嘗試是成功的起點，精熟是成功的不二法門。
關於 ＃教甄試教，很多老師對於自己的教學沒有十足的把握，雖說已經教學多年，或是有在教學現場教學的經驗，但對於考試時的十分鐘或十五分鐘的微型教學的掌握往往不得要領，甚至總希望先有別人的教學影片可以參考，或是可以先在講台下觀看別人的教學以作為自己練習準備上台時的參考依據，這都是因為信心不足所致，
如果可以把握跟自己比的原則來進行嘗試，那一定可以讓自己的教學越來越好，與其看別人的教學來思考自己可以怎麼教，倒不如讓自己成為積極的教學者，主動思考在站上講台時該如何呈現出讓別人讚賞的教學來肯定自己。
試教無定法，別人的成功經驗可以作為參考，但是無法全部套用，因為想法不同、教學風格不同、教室現場氛圍的掌握不同等種種的因素所致，如果要完全套用則可能會顧此失彼，學到了如何完整呈現微型教學，但相對失去了自己的教學精神跟特色。
所以，在平常練習準備時一定要形成自己的一套教學模式出來,教學模式必須要先出來。不妨先回想一下自己平常在教學時總會進行的教學活動有哪些，與學生互動進行的方式為何？教學一開始會如何引起動機？課堂提問如何進行？教學最後會如何將整堂課結束？
班級經營考慮的是什麼？教學評量怎麼進行？學生互動討論時怎麼考量？如何讓學生進行課堂討論？等等細部的思考必須要先仔細回想，然後去蕪存菁，統整歸納出自己在教學時一定會進行的教學步驟，形成自己的教學模式，當模式完整確認出來後再行調整，
當然，教學活動不是死板板的永遠都是固定不變的，必須依照教學內容及課堂特性來進行調整與改變，當教學模式形成後，可以將自己的教學進行轉化為幾個模組，就好像是好幾個教學活動區塊組合在一起，有助於教學的思考，並且方便臨場需要時進行迅速的調整。
為了更有彈性且更有效率的在短時間裡設計課程，並且思考教學活動如何進行，老師們必須要想一些共通性的活動，這個活動模式如同萬用的教學錦囊一樣，可以適用在不一樣的課堂類型和教學主題，
在平常教學進行時就可以先準備考，課堂教學有效，在教甄試教時一定也是有效且是可以快速掌握加入微型教學內容中，豐富教學內容，且因為是自己熟悉的教學活動，可以讓自己更安心的進行講台上的教學呈現。
再來，嘗試是成功的起點，試著打開自己的教室，邀請同事來幫忙觀課，邀請學校裡的前輩來幫忙提點，讓別人進到教室裡的觀課成為我們教學的日常時，除了不害怕有別人看的教學場合之外，也讓我們可以得到更多別人給的建議，以修正教學。
另外，精熟是成功的不二法門，當別人給予回饋與建議時要完整記錄，並且反覆思考，然後進行調整改進與修正，如此一來我們就能一次比一次更精熟，然後內化為自己在教學現場進步的養分。
在教學現場要用心觀察課室內學生的反應，每一次的教學嘗試必須要考慮到學生的反應，教室現場的日常教學觀察可以有助於教學活動的設計，課堂上與學生多一點互動、多一點回饋，可以更知道學生的心裡在想什麼，
另外，每一次的教學活動完成後可以將自己最有心得的部分或是學生令我們印象深刻的地方加以記錄，自然會發現下一次課堂教學時可以如何進行教學設計與挑整，以學生為教學主體，進行一堂有效的課堂教學。
溫故而知新，上一堂課這樣教學生有所反應且互動良好，這堂課要進行新的教學活動或許可以把上一堂課學生喜愛的部分來再把它融入到我新的課程裡面。
如果這樣的考量，這樣的教學活動在進行新的課程時也可以行得通，那就代表這個教學模式已成為一個自己熟悉的教學模組，不管我們在考試時抽籤抽到數學哪一單元或是國語哪一課，我們短時間內備課時都可以帶著將這教學模式套入其中來教學，
而且一定可以因為熟悉而進行很順暢，不會卡卡的，所以我們一定要在平常教學時找到自己的有效教學模式，並且反覆再三的先練習試用，以讓自己的教學演示獲得評審的認同，甚至可以展出教學亮點，在教學競合場上獲得高分脫穎而出。
教甄試教的準備沒有速成特效藥，嘗試是成功的起點，精熟是成功的不二法門，沒有最好的教學，只有一次比一次更進步的教學改變，跟自己比就是最好的策略，練習再練習，上台在上台，相信掌聲一定伴隨著你，學生的學習也會因此而更有效益。
#教甄初複試自介
2020-01-30
考前三個月，該做好哪些心理準備？《愛情劊子手》提供不負責任的【四「不」處方】
問：考前三個月，該做好哪些心理準備？
.
《＃愛情劊子手》提供不負責任的【四「不」處方】
1.不要分手（暫時先忍耐）
2.不要戀愛（上岸後，行情好）
3.不要離婚（上岸後【搶監護權】易成功）
4.不要結婚（這是最後一點，但並不是最不重要的一點） 結婚生子後再回頭已百年身
.
《＃愛情劊子手》提供不負責任的【四「不」處方】
1.不要分手（暫時先忍耐）
2.不要戀愛（上岸後，行情好）
3.不要離婚（上岸後【搶監護權】易成功）
4.不要結婚（這是最後一點，但並不是最不重要的一點） 結婚生子後再回頭已百年身
上岸後又要重考的教師今年特別多！謝謝許老師【拯救了我的人生】千言萬語都無法形容
奇怪？為什麼一堆私校正式教師來找我？ 一年比一年多，但今年特別多～大中小幼都有
祝大家：新年快樂🎆開工大吉！
其實，我早就開工了。（初一）
今年過年🧧很忙，幾乎每天都有課。
還好「團體班」因武漢肺炎停課
奇怪？為什麼今年，一堆私校正式教師來找我？
一年比一年多，但今年特別多～大中小幼都有！
連主任也偷偷來了！但他特別交代我務必保密～ 這是當然的！
我們這裡很低調，不會call 客（只會封鎖）更不會聚眾「大合照」高調行銷
【小心武漢肺炎「室內群聚效應」群眾交叉感染】
其實，我早就開工了。（初一）
今年過年🧧很忙，幾乎每天都有課。
還好「團體班」因武漢肺炎停課
奇怪？為什麼今年，一堆私校正式教師來找我？
一年比一年多，但今年特別多～大中小幼都有！
連主任也偷偷來了！但他特別交代我務必保密～ 這是當然的！
我們這裡很低調，不會call 客（只會封鎖）更不會聚眾「大合照」高調行銷
【小心武漢肺炎「室內群聚效應」群眾交叉感染】
張勳誠校長【教甄口試自介的核心問題】充分了解自己是 ＃教甄口試自介 的核心問題
所謂一個人的長大，也便是敢於慘烈地面對自己：在選擇前，有一張真誠堅定的臉；在選擇後，有一顆絕不改變的心。＃選擇理論
......................
摘自師大、張勳誠校長【教甄口試自介的核心問題】充分了解自己是 ＃教甄口試自介 的核心問題，你要怎麼了解自己？這你要好好的思考，因為接下來的很多問題就會把你突破掉。
.
就像是我問你為什麼要來考老師？你為什麼要活著？你為什麼想當老師？你打算當怎麼樣的一個老師？你打算經營出什麼樣的學生？你覺得當一個老師對社會有怎麼樣的貢獻？
.
如何定位自己【制式的答案都只有六十分】很多東西都沒有制式答案的，因為制式的答案都只有六十分。要有血、有淚、有肉、有骨的答案，才會讓人家覺得不用你會後悔終身。＃教甄自介人設
.
所以要怎麼了解自己要好好思考，今天晚上回家不要讀書、不要約會，坐在床上打坐一下，想想為什麼不去自殺？為什麼要活著？
.
慢慢你就會想到，好奇很多事情都沒做，慢慢就會想到，我這個人真的不錯，因為我活著為週遭的人帶來快樂，慢慢的我就會想到，我活著的將來會有把握讓整個社會上的人活的更有信心、更快樂、更健康。
.
【你生命的個人價值是什麼？】所以我活在這社會上，是有價值的，我死了那太可惜了，我死了那是全人類的遺憾，所以我不能死。你為什麼要活著，答案不一定都是我剛剛說的！＃意義治療法
...........
.
試教和口試的最大不同
試教可發展出一套公式
但口試要靈活見招拆招
否則一問一答破綻百出
.
＃師範生職涯
.
＃中小幼教甄
......................
摘自師大、張勳誠校長【教甄口試自介的核心問題】充分了解自己是 ＃教甄口試自介 的核心問題，你要怎麼了解自己？這你要好好的思考，因為接下來的很多問題就會把你突破掉。
.
就像是我問你為什麼要來考老師？你為什麼要活著？你為什麼想當老師？你打算當怎麼樣的一個老師？你打算經營出什麼樣的學生？你覺得當一個老師對社會有怎麼樣的貢獻？
.
如何定位自己【制式的答案都只有六十分】很多東西都沒有制式答案的，因為制式的答案都只有六十分。要有血、有淚、有肉、有骨的答案，才會讓人家覺得不用你會後悔終身。＃教甄自介人設
.
所以要怎麼了解自己要好好思考，今天晚上回家不要讀書、不要約會，坐在床上打坐一下，想想為什麼不去自殺？為什麼要活著？
.
慢慢你就會想到，好奇很多事情都沒做，慢慢就會想到，我這個人真的不錯，因為我活著為週遭的人帶來快樂，慢慢的我就會想到，我活著的將來會有把握讓整個社會上的人活的更有信心、更快樂、更健康。
.
【你生命的個人價值是什麼？】所以我活在這社會上，是有價值的，我死了那太可惜了，我死了那是全人類的遺憾，所以我不能死。你為什麼要活著，答案不一定都是我剛剛說的！＃意義治療法
...........
.
試教和口試的最大不同
試教可發展出一套公式
但口試要靈活見招拆招
否則一問一答破綻百出
.
＃師範生職涯
.
＃中小幼教甄
2020-01-29
冰雪奇緣 2》 謝謝自己夠勇敢，考教甄考到今天。上岸後歡欣收割，鼠年大缺就鼠你！
真正能給妳幸福的， 並不是那個說要幫妳遮風擋雨的人；
而是那個真的可以陪妳一起 走在風雨裡的人。《愛情劊子手》＃歐文亞隆
.........................................
如果你無法簡單說明一件事
那就表示你還不夠了解。
（愛因斯坦）
教師本身對教材擁有後設認知，
才有能力言簡意賅地教給學生。
（吾師：張春興）
.........................................
就算感到迷失，就算希望消逝，
但你仍然可以往前走，然後繼續選擇做對的事情。 《冰雪奇緣 2》
....
就算教甄難考，就算錄取率是那麼低，
你仍然可以勇敢走上岸，這是一種選擇。＃選擇理論
...............................................
謝謝自己夠勇敢， 考教甄考到今天。 上岸後歡欣收割， 鼠年大缺就鼠你！
而是那個真的可以陪妳一起 走在風雨裡的人。《愛情劊子手》＃歐文亞隆
.........................................
如果你無法簡單說明一件事
那就表示你還不夠了解。
（愛因斯坦）
教師本身對教材擁有後設認知，
才有能力言簡意賅地教給學生。
（吾師：張春興）
.........................................
就算感到迷失，就算希望消逝，
但你仍然可以往前走，然後繼續選擇做對的事情。 《冰雪奇緣 2》
....
就算教甄難考，就算錄取率是那麼低，
你仍然可以勇敢走上岸，這是一種選擇。＃選擇理論
...............................................
謝謝自己夠勇敢， 考教甄考到今天。 上岸後歡欣收割， 鼠年大缺就鼠你！
站前地王書院 公告:茲因武漢肺炎群聚效應 本週團體班：停課一次 （個人班:照常上課）
有種在中國罵官員狗官啊
怎麼在中國就那麼溫馴啊
學歷也有問題快搬去中國
平常一直炫富看不出愛心
..................
茲因武漢肺炎群聚效應
本週團體班：停課一次
（個人班：照常上課）
#站前地王書院 公告
................
台南教師：過年30歲了，卻仍然是一事無成的魯蛇。覺得前途茫茫
教育老兵：【人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向】
30 歲還算很年輕，介紹你來的學校同事.也不過小你一.兩歲而已。
我們這邊上岸的，從應屆 20 幾到 50 幾都有。今年，換你上岸了！
怎麼在中國就那麼溫馴啊
學歷也有問題快搬去中國
平常一直炫富看不出愛心
..................
茲因武漢肺炎群聚效應
本週團體班：停課一次
（個人班：照常上課）
#站前地王書院 公告
................
台南教師：過年30歲了，卻仍然是一事無成的魯蛇。覺得前途茫茫
教育老兵：【人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向】
30 歲還算很年輕，介紹你來的學校同事.也不過小你一.兩歲而已。
我們這邊上岸的，從應屆 20 幾到 50 幾都有。今年，換你上岸了！
試教和口試最大不同.試教可發展一套公式.但口試要靈活見招拆招.否則一問一答破綻百出
試教和口試的最大不同
試教可發展出一套公式
但口試要靈活見招拆招
否則一問一答破綻百出
.......................
用美色吸引男人，吸引到的通常是【不值得愛的人】也因此難以避免走向紅顏薄命的悲劇。
每次在電視上看到女星，為自己身材或面容而得意的神色，就不禁為她們感到悲哀。誠如～
.
法國諺語【美色只有皮膚那麼薄】生命這麼膚淺的人，一旦皮膚皺起來，還能靠什麼活下去？
生命中值得相守的男人，應能有智慧看見女性的內涵，為她生命的成長而喜悅。＃彭明輝教授
試教可發展出一套公式
但口試要靈活見招拆招
否則一問一答破綻百出
.......................
用美色吸引男人，吸引到的通常是【不值得愛的人】也因此難以避免走向紅顏薄命的悲劇。
每次在電視上看到女星，為自己身材或面容而得意的神色，就不禁為她們感到悲哀。誠如～
.
法國諺語【美色只有皮膚那麼薄】生命這麼膚淺的人，一旦皮膚皺起來，還能靠什麼活下去？
生命中值得相守的男人，應能有智慧看見女性的內涵，為她生命的成長而喜悅。＃彭明輝教授
2020-01-28
校園防疫工作兩階段啟動《開學前》避免室內集會所造成的「群聚效應」群眾交叉感染
新北市教育局（武漢肺炎）新型冠狀病毒 24 小時內通報/群聚效應TOCC室內封閉式聚會
新北市教育局 2020.1.28.針對確診個案【於 24 小時內進行通報】新北市防疫工作假期不打烊，持續關注落實中💪
🚧本市各校（園）於寒假各項活動時，將進行防疫措施，開學後全面進行啟動 SOP，請親師生也一同遵守，避免疫情擴散🤜
(1)進入活動場所前測量體溫
(2)活動儘量在通風良好場所進行
(3)勤洗手及環境消毒（ #衛生教育）
(4)以拱手代替握手
(5)建議可於課程/活動進行中戴上口罩
(6)如有疑似症狀（發燒、咳嗽、有痰）請就診並在家休養
(7)針對確診個案，將於 24 小時內進行通報
...............
疾管署武漢肺炎衛教宣導
預防【群聚效應】TOCC
務必避免室內封閉式聚會
以防群眾間團體交叉感染
#教甄口試
#中小幼教甄初複試
🚧本市各校（園）於寒假各項活動時，將進行防疫措施，開學後全面進行啟動 SOP，請親師生也一同遵守，避免疫情擴散🤜
(1)進入活動場所前測量體溫
(2)活動儘量在通風良好場所進行
(3)勤洗手及環境消毒（ #衛生教育）
(4)以拱手代替握手
(5)建議可於課程/活動進行中戴上口罩
(6)如有疑似症狀（發燒、咳嗽、有痰）請就診並在家休養
(7)針對確診個案，將於 24 小時內進行通報
...............
疾管署武漢肺炎衛教宣導
預防【群聚效應】TOCC
務必避免室內封閉式聚會
以防群眾間團體交叉感染
#教甄口試
#中小幼教甄初複試