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2021-04-30

在殘酷的教甄戰場上,有一種強大的正能量叫做相信,也有一種負能量叫做不信

在殘酷的教甄戰場上,有一種強大的正能量叫做相信,也有一種負能量叫做不信。然而~

我們所相信的事情,會成為你的信念;但我們不信的東西,會成為你的障礙,並禁錮你的思維。成為「#自我實現 預言」
沒有一個人因為相信,而一無所有;卻有太多人因為不相信自己,而喪失了上岸的機會!
信與不信,在於我們內心的強大與否;當你內心無比強大的時候,充滿著的永遠是正能量。
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如果我們能夠相信自己,那麼,美好的未來便在你的腳下,請在心裡告訴自己你是最棒的!
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在 10 到15 分鐘的口試自介中,用我們對教育的熱情、與眾不同的表達,感動評審大老們。
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今年中小幼「同步開大缺」百年難得一見(連 #雙北教甄 國中也開大缺)機會不再有!務必請您把握。
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相信未來成功上岸的你,會感謝現在拼命的自己。一路走來辛苦了!今年 2021 換你上岸了!加油💪
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事前/事中/事後【教甄口試 3 題參考答案】本社群全國高中老師們100%上岸

事前/事中/事後【教甄口試 3 題參考答案】五月複試季了!任何時候都請你不要絕望。只要我們不停地奔跑,那些腳下的坎坷,原來,都是墊高你上岸的基石。或許,上岸的轉機就在下一個轉角【恭喜本社群「全國高中老師們」100 %上岸!OS 誠心建議大家:繼續把剩下來的學校考完,環島多榜後再做選擇;能一次在家鄉上岸、教到退休最好!免得還要 #教甄重考回家鄉 讓黑心院長再賺一次】#教甄轉角遇到許世穎就上岸

★ 【教甄口試 3 題參考答案】 一、家長因不滿老師作業批改,親自來到教室門口找你吵架而且非常生氣,請問如何處理? #桃園市教甄 金榜吳峻逸老師(摘自 #何元亨校長 粉專)
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謝謝委員提問,在擔任導師過程中也曾遇過類似事件,平時家長可以透過聯絡簿、手機、LINE 等方式與我連繫,若已出現在教室門前,表示家長十分著急、重視孩子的學習,當我瞭解家長的需求及立場、同理家長感受,更能平和地面對、談話。同時我也深信,若要解決問題,「必先處理情緒,再解決問題」。
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我會這樣和家長說:「媽媽你好,謝謝你特別為了孩子親自來學校一趟,感覺得出您非常關愛孩子,我發覺您有些話想說也有些情緒,沒關係我陪您坐下來談談,一起幫助孩子。」
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在家長情緒緩和些後,先瞭解孩子放學後作業完成的狀況,同時我也向家長分享孩子學校的學習狀況,最後發覺家長並非在意老師的批改方式,而是認為孩子回家作業寫得不認真,於是和家長討論出適合孩子讀書習慣的方式,讓孩子完成作業。
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最後,經過一學期我陪伴孩子克服害怕數學的心,不僅孩子成長,而家長也看見孩子的改變,期末時家長再度親自拜訪,親口和我分享這樣的喜悅,至今讓我印象深刻。
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二、高年級女學生向你告白,你該如何處理?
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謝謝委員提問,針對此問題,我分成前中後三部分來說明。
事前:實習期間教務主任曾貼心的提醒我,年輕的男老師很有可能成為高年級女學生愛慕的對象,平時和學生互動的距離必須拿捏得宜。
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平時學生會圍繞在我身旁和我分享生活中的大小事,我會順道提及與人交談的距離,兼顧禮貌與衛生。課程上,曾運用綜合課和孩子們討論「欣賞、喜歡、愛」的差別,讓孩子明白必須先愛自己才有能量去愛別人,也讓孩子察覺「談戀愛」在現階段的確會因年齡、心理成熟度而不適合。
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事中:若孩子真的向我告白,我會告訴孩子:「老師很感謝你看見我的優點,但老師也曾告訴你,我們除了是朋友也是師生關係,而現在需要讓你冷靜一段時間沉澱心情,在你調整好之前,我們先暫時改變原本的互動方式。」
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我會刻意的和孩子拉開距離,讓孩子明白師生互動的原則,同時我也會主動和家長聯繫,共同關注孩子此段時間冷靜期的變化,也尋求輔導室的資源介入,協助孩子認識自我。
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事後:持續觀察孩子狀況,同時也請專輔老師協助,包含此個案及班內加強情感教育,也提供家長與此議題相關的文章,讓親師共同陪伴孩子度過對於愛產生好奇的階段。
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三、接一個新的班級,你班級經營是如何「投入」的?
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謝謝委員提問,所謂投入,代表班上所有的大小事必須用心經營,我分為前中後向委員說明。
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事前:當我取得新班級學生資料袋後,先仔細了解每個孩子的成長背景,如有需要我會主動與中年級老師聯繫,以深入了解孩子特質。而最重要的,我會提醒自己,孩子經過暑假會有所成長,一切仍以我和孩子們實際互動的觀察為主,不宜因過往資料以偏概全。
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事中:只要是與孩子相關的活動,我都親自陪伴進而了解孩子,例如打掃、共同制訂班規、節慶海報製作、陪著孩子跑馬拉松等活動,在一步步陪伴的過程中,孩子發覺老師也一起投入班內大小事,而非只是用口頭命令,如此一來不僅促進班級向心力,
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同時也能發掘孩子的特質,甚至孩子也因我的投入,對我產生信任感,讓我有機會即早發覺家暴事件,透過各方資源協助孩子度過困境。家長也因我對孩子的投入,給予我許多鼓勵。
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事後:投入是無止境付出的過程,同時我也不斷反省自身仍須加強的部分,能和孩子共同成長,是件令人愉快的事。
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以上摘自吳峻逸老師(何元亨校長粉專)
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2021-04-29

教甄複試要高分就要成為【舞會皇后】師大畢業多年.總在複試被刷掉

我覺得我對不起我爸媽,他們把我養那麼大,我卻只會考試。

但師大畢業多年,總在複試被刷掉!

我羞辱地發現【我連考試都不會】

筆試和複試~是截然不同的事!

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複試要高分就要成為【舞會皇后】即便你從未參加過舞會,說穿了就是要散發個人特殊光環。
我們太常遵循教育界的慣用軌跡,把它當作上岸路線圖~但這路線圖早已人手一張。
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★ 我們得在評審大老們面前畫出地圖,在【自介】時解釋你從何處來、將往何處去。
藉此導引評審了解你的獨特價值,視你為教育界的潛力股、明日之星🌟願意以給你高分投資你
(本文作者為 #臺北市立大學 第一場舞會創辦人)

2021-04-28

天龍人去年就宣布:雙北市中小幼開大缺(結果連國中都破天荒大缺)地王雙北桃100%

 他們 IBM 是海軍,很龐大,主攻一般的保守群眾; . 

我們是海盜,很專一,幫助有創意的個人盜壘上岸!

 (蘋果執行長 #賈伯斯)

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#桃園市教甄 口筆試 2021 副市長高安邦(前 #教育局 長)
★「三個合作」、「三個學習」分別指的是什麼意義?
1.【三個合作】各級學校合作、跨域合作、產學合作。
2.【三個學習】在生活中學、在做中學、在失敗中學。
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內心寬廣的人總覺得:沒什麼
內心壓抑的人總覺得:不好過
內心樂觀的人總覺得:很快樂
內心悲觀的人總覺得:很靠北
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★ 同樣的世界,不同的心;同樣的事情,不同的人。
只要我們擁有【成長心態】;而非【定型心態】~
就能成功上岸!邁向美好的未來《#心態致勝》天下

芬蘭 7 項橫向能力】芬蘭教育是近 3 年中小幼教甄熱門考題

 #生涯輔導 你最大的資產就是你的個人專業,別買史上最高價的房子或 34000 多點的美股,現在好好「投資自己」才是最重要的一件事!(首爾大學「消費學」教授 #金蘭都

【芬蘭 7 項橫向能力】芬蘭教育是近 3 年 #中小幼教甄 熱門考題(今年 2021也要重視)芬蘭的課程強調「跨領域、現象為本」的學習。#教案設計
課程設計【芬蘭 7 項橫向能力】為了讓學生具有 7 大橫向能力,
從課程設計端就強調師生共同規劃的概念,可謂是貫徹珍視學生聲音的理念。#課程教學與評量
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芬蘭教育委員會課程發展主任Irmeli Halinen 指出:
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在不斷改變世界中,學校課程應該透過跨領域、現象為本的學習,
培養學生能夠迎向世界挑戰的七項橫向能力 ,包含:
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1、思考與學習的能力
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2、文化識讀、互動與表述能力
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3、自我照顧、日常生活技能與保護自身安全的能力
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4、多元識讀(multi-literacy)
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5、數位能力
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6、工作生活能力與創業精神
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7、參與、影響,並為可持續的未來負責等。
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參見:
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1.天下雜誌 2021等網路資訊
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2.金蘭都教授
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3.教甄自介人設 2021 部落格
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2021-04-27

108 課綱與九年一貫 3 點最大不同?同一間學校當老師不等於夥伴

上岸最好時機 

是在二十年前 

第二好的時機 

就是在今年!

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同間學校當老師不等於夥伴 

當有人開口閉口夥伴的時候 

我們往往要特別小心這些人 

這常是要推你入坑的起手式 

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中小幼 2021 教甄口筆試【108 課綱與「九年一貫」最大的不同是什麼?】

熱門 #教甄檢考古題

1● 希望從每個學校教的都一樣,變成每個學校特色都不同。
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2● 希望學生從每人學習都一樣,變成按學生差異給予不同教育。

3● 希望學生學習從學知識、能力,變成學「素養」。
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聽說觸及率大幅降低(沒買廣告)我是沒差!
因為此乃我這失意老人,發發廢文.大言不慚之處。
感謝您撥冗閱讀拙文
(書院主要是舊生介紹全國各地老師們來上課)

2021-04-26

臺灣今年 2021 缺水問題嚴重【水資源教育 5 大具體行為目標】教案設計

首次發佈!#教案設計 臺灣今年2021缺水問題嚴重:師大教授汪靜明【水資源教育 5 大具體行為目標】依據環境教育原理可知「水資源環境教育」具體的行為目標,在於引導人們:

(1)「覺知」水資源的重要性、
(2)建構水資源環境概念的「知識」與「技能」、
(3)改變對水資源的「價值觀」與「態度」,培養愛護水資源的意願與責任心、
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(4)明智「評價」人類行為對於水資源環境的影響、
(5)「參與」水資源環境保育行動。因此,水資源環境教育之推動,
有助於提昇民眾對於水資源及其相關環境的愛護(關愛與保護)。
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★ 水資源 #環境教育 在目的上,是一種愛護水資源的教育;
在本質上,則具有科際整合及全民參與等環境教育特性與理念。
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2021-04-25

首次發佈【存在分析】之父是誰?各國疫情再起/太魯閣號出軌/悲傷輔導理論

一個人若是缺少了受苦,他的生命便是不完整的(#意義治療法 之父:法蘭克)#教甄之苦 讓你的生命更完整。

★ 首次發佈【存在分析】之父是誰?★ 各國疫情再起、太魯閣號出軌2021.4縣市教育局明令各校實施 #悲傷輔導 其理論基礎「存在心理治療」必然成為今年 #中小幼教甄 口筆試焦點!獨家猜題、解析如下:
★ 下面何者被稱為【存在分析】之父?(1)歐文.亞隆(2)羅洛梅(3)法蘭克(4)賓斯汪格。
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【答案 4 賓斯汪格】
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獨家解析如下:
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(1)#歐文亞隆
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喪偶前與妻子瑪莉蓮‧亞隆 2021.5合著《死亡與生命手記:關於愛、失落、存在的意義》
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#存在心理治療 集大成者,是目前仍在世、排名第一的心理治療大師。
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Yalom 也是教科書與暢銷小說家。其教科書《#團體心理治療》2021 完成第六版修訂。
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高齡近 90 的歐文.亞隆 Yalom 是「史丹佛大學」退休教授,也是執業中的精神科醫師。
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(2)羅洛梅:
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其貢獻為將歐洲的「存在心理治療」帶入美國,也是歐文.亞隆 的兩位導師之一;
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另一位是 #新精神分析 學派大師「蘇利文」主張《人際關係論》
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所以,歐文亞隆屬於「#關係治療 取向」的存在心理治療。
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(3)法蘭克:
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納粹「猶太人集中營」倖存的精神科醫師「#意義治療 法」創始人。
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主張「人是求意義的生物」、
「有生存意義的人,可以忍受任何形式的折磨。」
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(4)賓斯汪格:
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歐洲的 #存在主義心理治療 主要有兩支:
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一支是法蘭克的「意義治療法」,主張「人是意義的生物」,探討生命意義的來源、實現。
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另一支,則是瑞士的賓斯汪格,
主張「人是世界中的存有」,
被稱為「存在分析之父」。
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2021-04-24

常聽到有人建議【口試自介時,要迎合評審的喜好】這真的是好的建議嗎?

這個世界上,只有三件事: 

老天的事、別人的事、自己的事。 

我們唯有專注於自己的事,

堅定地朝著上岸目標前進, 

才是你最有價值的生命投資

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常聽到有人建議【口試自介時,要迎合評審的喜好】這真的是好的建議嗎?
★ 嘗試去預測並滿足他人的喜好,會增加我們的焦慮與不真誠的感覺,因為不確定是否真有加分效果而感到不安。
結果,我們就難以自然地與評審雙向互動,也更難展現口試、自介最重要的【即興力】
何況,閱人無數的「評審大老們」真的那麼好騙嗎?
你知不知道:他們幾十年來和多少「黑白兩道」交手過?

死亡與生命手記【關於愛、失落、存在的意義】悲傷輔導

悲傷輔導【悲傷,是我們為敢愛所付出的代價】當結縭超過六十載的伴侶將離你而去時,你怎麼辦?
#存在心理治療 大師 Yalom,以治療死亡焦慮著稱,卻在得知愛妻瑪莉蓮罹患癌症、來日不多的當下,也一時無法承受,萌生隨她而去的念頭。
在 Yalom 的治療經驗中【人活得越充實,面對死亡就越坦然】但末期病痛日復一日的折磨、丟下伴侶的錐心之痛,不論是要走的人,或留下的人,都難以釋懷。最後瑪莉蓮選擇合法輔助自殺,他更是震驚又害怕,不願放手。
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#歐文亞隆, 瑪莉蓮‧亞隆《死亡與生命手記:關於愛、失落、存在的意義》2021.5.初版)#喪偶失親

 

2021-04-23

無限賽局》黃金圈理論:口試自介最重要的是【即興力】小心被我誤導!

聽從你的心,通常是明智的 (美國哲學家) 桑塔亞那教授

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真正激勵自己,也打動人心的關鍵; 不是你做什麼,而是你為什麼而做! 

《無限賽局》天下2021 黃金圈理論:賽門.西奈克

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口試自介最重要的是【即興力】常有猛 K 複試聖經(紙本、影片)老師們北上來問我:

為何還是年年落榜?因為雙向交流需要靈活的隨機應變~就算筆試也沒聖經

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【小心被我誤導!】
有老師說:有人在網路上高價賣我的錄音,銷量還很好!並問我要不要乾脆自己賣?
拜託喔我的初複試、自介課程都是【量身打造的】每個人都~差很大!