逆境商數 AQ 創傷後成長

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我在學校學到最重要的事： 

就是～最重要的事， 

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在學校是學不到的！

 #村上春樹 #反學校教育

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逆境是最好的老師： 

不論是生活、職場、 

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教甄上遇到的逆境⋯ 

都將使你更有智慧！

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傷害你的人從來沒想過幫助你成長，

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真正讓你成長的是你的痛苦和反思。

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 #AQ逆境商數 創傷後成長

一如既往》當老師最重要的能力是什麼？在我看來，教學專業不見得是最重要的；最重要的是要會看人

穩定的產出是自我管理能力 

對客戶的承諾一定要能實踐 

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孔子「人而無信不知其可」 

《一如既往》天下113豪瑟 

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如果問我：當老師最重要的能力是什麼？

在我看來，教學專業不見得是最重要的；

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最重要的是要會看人。不要被表相給騙了！

小心選擇朋友（其實沒朋友）養條狗

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結果不理想其實沒關係！ 

只要相信自己還能更好， 

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永遠能找到繼續的勇氣； 

成功上岸就一定能實現！

社會心理學】如何選擇良師益友呢？其實只需要做到 6 點就足夠了

 如何選擇良師益友呢？其實只需要做到 6 點就足夠了。#社會心理學

1、《別和消耗你的人在一起》和一個能讓你變得更好的人在一起，很重要；而和一個能讓彼此都變得更好的人在一起，更重要。假如你認識到自己的正能量不足以強大到能夠抵禦負能量時，要先學會遠離負能量。

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2、《別和玩心眼的人在一起》處處都是心眼的人，一般都是自私之人，

你給他一顆糖，他要懷疑成炸藥；

你幫他忙，幫十次不會記得你的好，

但你要不幫一次，他就會說你不夠義氣；

你借他一把傘，等你的世界狂風暴雨他也不會歸還。

他不會考慮你的感受和想法，他只在意他自己的心情與否。

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3、《別和虛偽的人在一起》

培根說：虛偽的人為智者所輕蔑，愚者所嘆服，

阿諛者所崇拜，而為自己的虛榮所奴役。

虛偽的人習慣了說謊和諂媚，

他在你優秀的時候假裝對你好，

在你需要幫忙的時候卻消失得無影無蹤。

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4、《和談得來的人在一起》

不要再和那個你說東，

他非要說西的一起聊天，

因為他根本不理解你。

談得來，是兩個人交往的基礎，

談得來的人，才明白你的興趣、你的喜樂，

彼此才能找到人生的樂趣。

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5、《和支持你鼓勵你的人在一起》

有多少看似鐵一樣的關係，

最後都變成老死不相往來。

交往，不是牟利的工具，

要找一個懂得欣賞你、支持你的人。

你做錯了，他明白你的委屈；

你成功了，他懂你的不易。

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6、《和真誠善良的人在一起》

不必為了權利、事業、錢財，去結交一些狐朋狗友。

真誠的友誼，才有存在的意義，

真誠的人，才會關心你的想法和前途，

斯人若彩虹， 遇上方知有。

結交一個對你有益的人，永遠都不晚。

其實每個人都不傻，只是大家都喜歡簡單的相處方式。

有什麼話，直白的說就好；

有什麼感情，大方地相處就好。（轉貼）

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#文學心理學

所有心情：

真正值得交往的人，都是帶著陽光的終身學習者

 真正值得交往的人，都是帶著陽光的 #終身學習者。因為大家都是溫暖的人，因此在一起就形成了無形的力量，可以齊心協力完成重大的人生目標。而內心充斥著「負面心態」的人，會給你帶來什麼呢？#心態致勝

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只會讓你在無意間感染「負能量」，而且沒有疫苗可以打，還可以隔空感染你。喜歡抱怨的人，你每天起床就看到他的臉書都在罵人（自戀自誇除外）好像自己最厲害。（實則相反，只是沒人想公開戳破他）#人際關係心理學

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你看他的臉書，不止沒有任何收獲。而且一看他的貼文，自己心情馬上就不好了；脾氣也上來了，或者你會越來越悲觀。因此聰明的人，會遠離這些負能量的人，並主動接近「正能量」的人，讓自己變得積極陽光（轉貼）#教甄正能量。

元宵過完年！我邀請在臉書上交流的全國好友們：

 元宵過完年！我邀請在臉書上交流的全國好友們：

與世穎一同踏上「自我發現與個人提昇」的道路。因為，我們都是 #終身學習者

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龍年上岸 是你的生命「破繭而出」的第一步，但不是人生「自我超越」的最後一步。

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全國教甄、#校長主任甄試 夥伴們，中小幼最後一次開大缺，

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讓我們一起在 2024 華麗轉身上岸吧！

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#自我實現

高中上岸美女老師：因有生育的壓力而想結婚，父母也一直逼婚，但交往多年的男友...

高中上岸美女老師：因有生育的壓力而想結婚，父母也一直逼婚，但交往多年的男友一直推說他還沒考上教甄，錢也還存不夠。

跟他說沒關係，他又說不知道自己適不適合婚姻，要我不要一直催。然後我們就常為此吵架，他就說自己不想結婚。我說出錢讓他找您談談，他又說不要。真不知該怎麼辦？

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殘酷導師：他不是不想結婚，而是不想和你結婚。但這樣一直耽誤人真的很缺德。再說，錢永遠也存不夠（老人我就是）

我覺得妳的條件也不差，別說我親自看過你本人，就妳隨便一張曬恩愛照就幾百個人按讚（不像我的自拍）還有人補刀

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何況，你考上教甄，照理說缺手斷腳都嫁的出去（婚友社搶手貨，免入會費）不知你為何要那麼委屈自己？

我實在看不出他的魅力在哪裡？論外表還不如我（笑）更別說還沒考上。

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回想當年我辭去教職，不久淪為 #代課代理，還慘遭退婚⋯⋯應該是你嫌他才對，怎麼是反過來呢？不解！至於你說，被父母或生育年齡逼迫。說穿了其實是～

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【自己逼死自己】逼.逼.逼.逼.逼...（謝金燕的歌）看著閨密都結了婚，花也捧了，輸不起，不想被當敗犬。

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真不知道到底是在拼什麼？該來找我談的是你！這年頭想離婚的，還比結婚的多。離婚率居高不下，醒醒吧！

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#婚姻與家庭

所有心

朱晉杰校長：AI世代應培養學生的關鍵能力

 推薦 #朱晉杰校長 佳文：

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#AI世代應培養學生的關鍵能力

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在未來AI世代，我們的教育重點應該朝向培養以下三大關鍵能力：

1. 提問能力：因為未來的世界充滿了不確定性和複雜性，學生需要學習如何提出好問題、尋找解決方案和理解問題的本質。學生需要學會問開放式問題，並擁有解決問題的能力。

2. 審美能力：人工智能和自動化正在取代某些藝術和設計工作，但人類的審美能力和創造力仍然是不可或缺的。學生需要學會感知美學，學習欣賞藝術和設計，並擁有創造美的能力。

3. 評斷能力：在未來，我們將被淹沒在海量的數據中，並且需要學會分析和評估這些數據的可靠性和有效性。學生需要學會思考批判性，發現和評估信息源的可信度，並擁有自主思考和判斷的能力。

具體上，教師可以採用以下方法來培養學生這三大關鍵能力：

1. 提問能力：引導學生學會提出好問題。這可以通過設置問題驅動的課程、進行問題導向的項目或使用問題解決方法來實現。同時，教師可以指導學生如何思考問題的本質，從而發掘潛在的解決方案。

2. 審美能力：提供良好的藝術和設計教育，讓學生學習欣賞和理解美學。教師可以將這種教育與科技、STEM和STEAM課程結合起來，以實現跨學科的學習體驗。

3. 評斷能力：教師可以指導學生如何發現和評估數據的可靠性，例如使用統計學、機器學習等技術。同時，教師也應該提供學生獨立思考和判斷的機會，例如在項目中提出問題，並指導學生分析問題和解決方案的過程。

此外，教師還可以通過以下方法來培養這三大關鍵能力：

1. 創造性地使用技術：教師可以使用人工智能和其他技術來教授學生如何提問、審美和評斷。例如，使用機器學習和自然語言處理來幫助學生理解問題、自主學習和進行信息檢索。

2. 促進合作學習：學生需要學會如何合作、分享和協作。教師可以設計項目和活動，使學生在團隊中合作解決問題。這將有助於學生發展提問、審美和評斷能力，同時增強他們的人際交往和溝通技能。

3. 培養自主學習能力：教師可以鼓勵學生主動探索、發現和學習。這可以通過提供豐富的學習資源和環境，以及支持學生探索自己的興趣和熱情來實現。

總的來說，提問、審美和評斷能力是未來AI世代中學生必須具備的基本能力。這些能力需要長期而有系統的培養，教師可以使用多種方法和工具來實現這個目標，讓學生成為未來社會中具有競爭力的領袖和創造者。

#4C老師

老鷹.不需鼓掌.也在飛翔；小草.沒人心疼.也在成長

 老鷹，不需鼓掌，也在飛翔；

小草，沒人心疼，也在成長；

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深山的野花，沒有人欣賞，也在芬芳。

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做事不需人人都理解，只需盡心盡力；

做人不需人人都喜歡，只需坦坦蕩盪。

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堅持，注定有孤獨徬徨，質疑嘲笑，也都無妨。

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就算遍體鱗傷，也要撐起堅強，撐到最後上岸。

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其實一生並不長，既然來了，就要活得漂亮精彩！

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#自我實現

所有心情

超派的呂捷老師：讀書不是唯一..但請先告訴我..不讀書你要做什麼？

 #超派 的 #呂捷老師 ：讀書不是唯一，但請先告訴我，不讀書你要做什麼？

這幾年出現一種奇怪的論調叫讀書無用論。但你能不能告訴我：

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如果不讀書，你想幹什麼？

如果你也不知道要幹什麼，

那要不要先把書給讀好啊？

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不管你喜不喜歡、願不願意、相不相信，

我都認為讀書是件好事，

不管是體制內的（升學），

還是體制外的（閒書），都是如此。

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你覺得讀書沒有用，

是因為你把書給讀死了。

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#終身學習者

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#十二年國教

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