公職/校長/心理師就業【大中小幼各科教甄】碩博士/精神科醫師(謝絕新生)
行政院退輔會:將官班【講座教授】財政部金融研訓院、經濟部生產力中心。台北師院:輔導教師(大中小幼)教師暨主管【扶輪社長】21年理監事【公職/升研究所】補習班:心輔教育類最多人,全國最高鐘點費
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許世穎簡介
校長甄試
影片 3 分鐘
心理師就業
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2020-04-27
教甄口試、試教大多皆為 10 分鐘【口試 3 步驟】兩者一樣重要,但大多數人忽略口試
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教甄複試(口試、試教)大多皆為 10 分鐘【口試 3 步驟】 兩者一樣重要,但大多數人忽略口試,這樣反而對你有利 1.自我介紹的第一句話、亮點 2.第九分按鈴時應還在答題中 3.第二次按鈴前收尾句要想好 ......................... 台北師大 1...
教甄口試 2020 教甄檢考古題擴充【正向領導 4 項策略】桃園市教甄 105 小幼考題
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教甄口試 2020 # 教甄檢考古題擴充 【正向領導 4 項策略】 # 桃園市教甄 105 小幼考題 如下: . Cameron 提出正向領導的四項策略不包括哪一項? (A)正向願景 (B)正向溝通 (C)正向意義 (D)正向關係 .........................
2020-04-26
心理與教育統計學【因素分析 5 項標準】分為探討性和驗證性因素分析。顯著性考驗
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中小幼教甄 2020 #教甄檢考古題 【 因素分析 5 項標準】 因素分析 Factor Analysis 是一種高等的心理與教育統計法,是將諸多相關變項資料簡化和摘要的統計程序,目的在掌握變項的群集概況和強度。 因素分析假設觀察變項間的相關存在著可以精簡的潛在共同因素,用...
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