從「總體經濟學」來舉例，如：荷蘭鬱金香、南海公司、鐵路熱潮、1929 年、1987 年、1990 年、1998 LTCM、2000 年達康泡沫化、2007 年美國次級房貸...每一次參與歷史上大泡沫的投資人，皆未能從歷史中得到教訓。
從「個體經濟學」來舉例。許世穎過去教升研究所、教甄、高普考、司法特考、國營事業、社工師... 14年，看到眾多碩士畢業生，從 27、28 歲開始考教甄起，一路參加各類考試，即便錄取率只有 1% 左右，仍然不計得失地一考再考。殊不知已失去了最可貴的「機會成本」。
只有絕少數學生，如正在觀看本篇文章的你例外！
許世穎在此向您表達由衷的敬意...
杜威教育訓練課程時尚流行顧問師－吳采庭小姐，在其部落格中，以趨勢大師葛拉威爾所著《引爆趨勢》(時報出版)為理論基礎，發表了其對流行與趨勢的理解：流行製造機。值得您閱讀、思索。
本文作者為流行時尚趨勢大師