專輔考生：請問老師有沒有推薦考國小專輔的書籍或考題練習與影音套書版呢？我唸初教系、今年取得專輔 26 學分班證書，想考專輔，不知道如何準備，麻煩老師指導，謝謝！
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許世穎：天下沒有不勞而獲的事，光靠書籍或考題練習與影音套書版..等這些一般人得到的、想當然而的方法，是無法考上的！（如果這樣就可以考上，就不會有人落榜了！）這種補習班學生很多，很多人就這樣混了 10 年，自以為補習就考的上，不知不覺混到中年一事無成！
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最好有學經歷完整，有豐富經驗的人，能提供長期的個別化輔導，像主治大夫指導住院醫師般。如何漸漸地累積：筆試、口試、試教..全方位基本功的提升才是王道。一般人只想懶惰靠補習班，走取巧的快速路線，結果只是徒然肥了補習班！
專任輔導教師（心輔所）全國唯一輔考社群
2015-05-28
2015-05-27
雙北市教師甄試專區/教評委員代理校長成立
雙北市教師甄試專區「教評委員、代理校長」成立
提醒想考教甄的同學們，國小少子化已很嚴重，以後還會擴及國中。因此這一兩年應該已接近最後機會了！明年更是最佳機會，有資格的同學務必報考。
（以後難度非常高，到那時，你會覺得明年並不很難）
提醒考生們把握機會準備，機會一過永不再來！
學生問：為何成立「北部、雙北市」教師甄試粉絲團？
許世穎：很奇怪，因為補教界競爭激烈，所以最好的補習資源都在台北。但教甄補習班及師資都是中南部出身的，並非他們不專業（筆者也在中南部授課多年，也認識許多同行）而是各有所長，而這免不了因背景、生活圈不同使其關注重心有異。
.
尤其國中小教甄均是以縣市為單位，「北部、雙北市」教育資訊發達。自小家住新北市，就讀「台北市立師專」而曾在雙北市國小任教 21 年（含行政資歷）的我，自然責無旁貸地想要嘉惠莘莘學子，便欣然投入「北部、雙北市」教師甄試這塊無人關注的處女地
雙北市教師甄試專區「教評委員、代理校長」成立
提醒想考教甄的同學們，國小少子化已很嚴重，以後還會擴及國中。因此這一兩年應該已接近最後機會了！明年更是最佳機會，有資格的同學務必報考。
（以後難度非常高，到那時，你會覺得明年並不很難）
提醒考生們把握機會準備，機會一過永不再來！
學生問：為何成立「北部、雙北市」教師甄試粉絲團？
許世穎：很奇怪，因為補教界競爭激烈，所以最好的補習資源都在台北。但教甄補習班及師資都是中南部出身的，並非他們不專業（筆者也在中南部授課多年，也認識許多同行）而是各有所長，而這免不了因背景、生活圈不同使其關注重心有異。
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尤其國中小教甄均是以縣市為單位，「北部、雙北市」教育資訊發達。自小家住新北市，就讀「台北市立師專」而曾在雙北市國小任教 21 年（含行政資歷）的我，自然責無旁貸地想要嘉惠莘莘學子，便欣然投入「北部、雙北市」教師甄試這塊無人關注的處女地
雙北市教師甄試專區「教評委員、代理校長」成立
教師甄試口試及試教
北部教師甄試：雙北市、桃竹宜
考生問：請問如何準備口試及試教，去教甄補習班有用嗎？
ㄧ個補習班老師的真心話：因為錄取率很低，即便筆試，補習班的幫忙也很有限（都是網路時代考生自己可以做的事）更別說是需要個人化輔導的口試及試教了！醒醒吧！（許世穎）
考生問：教甄口試及試教，何時開始準備？
許世穎：絕不是考前幾天，至少一年。大多數考生都以為可以速成，至少等考完筆試再說，但此時已太晚了！（每年我都會遇到一大堆口試、試教前，才急著找我的考生）。
其實這是需要平日累積實力的，但不相信（或不願面對的）還是不相信。加上以大班教學為主的教甄補習班，較難提供此項需要個別化的服務，而有意無意的忽略，更讓這個問題更加嚴重。
（很多補習班老師自己就是空有碩博士學歷的流浪教師，否則幹嗎不教公立學校，而去教補習班？）
民國 74 年我唸五年制的公費師專時，從專一起就開始被訓練上台。學校還有專用的儀態教室（四面都是鏡子）專四開始集中實習。這樣紮實的訓練，實習那一年我自己都還覺得不夠。教評委員、口試試教評分者都是資深教師，一眼就能看出你是不是急就章的。平日累積口試、試教實力乃為上榜關鍵，莫存僥倖心態！（許世穎）
北部教師甄試：雙北市、桃竹宜
考生問：請問如何準備口試及試教，去教甄補習班有用嗎？
ㄧ個補習班老師的真心話：因為錄取率很低，即便筆試，補習班的幫忙也很有限（都是網路時代考生自己可以做的事）更別說是需要個人化輔導的口試及試教了！醒醒吧！（許世穎）
考生問：教甄口試及試教，何時開始準備？
許世穎：絕不是考前幾天，至少一年。大多數考生都以為可以速成，至少等考完筆試再說，但此時已太晚了！（每年我都會遇到一大堆口試、試教前，才急著找我的考生）。
其實這是需要平日累積實力的，但不相信（或不願面對的）還是不相信。加上以大班教學為主的教甄補習班，較難提供此項需要個別化的服務，而有意無意的忽略，更讓這個問題更加嚴重。
（很多補習班老師自己就是空有碩博士學歷的流浪教師，否則幹嗎不教公立學校，而去教補習班？）
民國 74 年我唸五年制的公費師專時，從專一起就開始被訓練上台。學校還有專用的儀態教室（四面都是鏡子）專四開始集中實習。這樣紮實的訓練，實習那一年我自己都還覺得不夠。教評委員、口試試教評分者都是資深教師，一眼就能看出你是不是急就章的。平日累積口試、試教實力乃為上榜關鍵，莫存僥倖心態！（許世穎）
北部教師甄試：雙北市、桃竹宜
林從一（政大哲學系教授）翻轉真的很難：翻轉教室、翻轉課程、翻轉教學、翻轉大學
林從一（政大哲學系教授）翻轉真的很難 最近很流行翻轉，翻轉教室、翻轉課程、翻轉教學、翻轉大學...，翻轉四起，烽煙漫漫。不翻轉就落伍了，於是我也學著翻轉。
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真的很難，無論是倒立式的翻轉，前翻式的翻轉，後翻式的翻轉，空翻式的翻轉，側翻式的翻轉，單手、雙手、空手，單槓或地面，或滾草地滾死豬翻轉，都讓我鬚髮錯位、頭暈腦脹，連思考都難，更不用說教學。
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於是，我虛心請教了許多翻轉專家，他們說的不是舊東西，就是說得不清楚。翻轉當然是新東西，這些人是知名專家，沒道理說不清楚。似乎唯一合理的說明是：翻轉真的很難，它是一個神秘的概念，除了專家，幾乎沒人知道它是什麼，而這是學界的祕密。
...............
學思達（翻轉教室）熱潮讓我想到 20 年前的「建構式教學」。當時我和幾位研究所同學，在所長吳清山（今國教署長）指導下，於國立教育資料館（今教育研究院）出版了一本集體創作《國民教育研究》對建構式教學ㄧ面倒的熱潮提出批判
.
幾年後證實「建構式教學」的確是一場「教育大拜拜」式的災難（只要問資深中小學教師都知道）。影響範圍更廣、還擴及大學的學思達（翻轉教室）會走向同樣的命運嗎？讓我們繼續看下去。
反學思達、翻轉教室
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真的很難，無論是倒立式的翻轉，前翻式的翻轉，後翻式的翻轉，空翻式的翻轉，側翻式的翻轉，單手、雙手、空手，單槓或地面，或滾草地滾死豬翻轉，都讓我鬚髮錯位、頭暈腦脹，連思考都難，更不用說教學。
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於是，我虛心請教了許多翻轉專家，他們說的不是舊東西，就是說得不清楚。翻轉當然是新東西，這些人是知名專家，沒道理說不清楚。似乎唯一合理的說明是：翻轉真的很難，它是一個神秘的概念，除了專家，幾乎沒人知道它是什麼，而這是學界的祕密。
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學思達（翻轉教室）熱潮讓我想到 20 年前的「建構式教學」。當時我和幾位研究所同學，在所長吳清山（今國教署長）指導下，於國立教育資料館（今教育研究院）出版了一本集體創作《國民教育研究》對建構式教學ㄧ面倒的熱潮提出批判
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幾年後證實「建構式教學」的確是一場「教育大拜拜」式的災難（只要問資深中小學教師都知道）。影響範圍更廣、還擴及大學的學思達（翻轉教室）會走向同樣的命運嗎？讓我們繼續看下去。
反學思達、翻轉教室
2015-05-26
專任輔導教師甄試》光靠影音套書版有用嗎？
教師甄試達人「許世穎」杜威老師
請問老師有沒有推薦考國小專輔的書籍或考題練習與影音套書版呢？我唸初教系、今年取得專輔26學分班證書，想考專輔，不知道如何準備，麻煩老師指導，謝謝！
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許世穎：天下沒有不勞而獲的事，光靠書籍或考題練習與影音套書版..等這些一般人得到的、想當然而的方法，是無法考上的！（如果這樣就可以考上，就不會有人落榜了！）這種補習班學生很多，很多人就這樣混了 10 年，自以為補習就考的上，不知不覺混到中年一事無成！
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最好有學經歷完整，有豐富經驗的人，能提供長期的個別輔導，像主治大夫指導住院醫師般。一般人只想懶惰靠補習班，結果徒然肥了補習班！
教師甄試達人「許世穎」杜威老師
請問老師有沒有推薦考國小專輔的書籍或考題練習與影音套書版呢？我唸初教系、今年取得專輔26學分班證書，想考專輔，不知道如何準備，麻煩老師指導，謝謝！
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許世穎：天下沒有不勞而獲的事，光靠書籍或考題練習與影音套書版..等這些一般人得到的、想當然而的方法，是無法考上的！（如果這樣就可以考上，就不會有人落榜了！）這種補習班學生很多，很多人就這樣混了 10 年，自以為補習就考的上，不知不覺混到中年一事無成！
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最好有學經歷完整，有豐富經驗的人，能提供長期的個別輔導，像主治大夫指導住院醫師般。一般人只想懶惰靠補習班，結果徒然肥了補習班！
教師甄試達人「許世穎」杜威老師
北部教師甄試(雙北市桃竹宜)補習有用嗎?
北部教師甄試：雙北市、桃竹宜
考生問：校長好心幫我們這群代課老師組讀書會，但有人認為去補習班比較有用，猶豫中？
許世穎：你是白癡嗎？難得遇到這麼好心的校長，要是我才不理你們這群蠢蛋呢！（我也曾擔任公立學校行政主管多年，還曾代理過校長職務）近幾年教甄競爭激烈，大班補習已沒有效果。別聽補習班業者一面之詞（巴菲特：永遠別問理髮師，是否該理髮了！）。
資深公立教師：去補習班補教甄頂多對筆試有幫助，真正的魔王關要靠校長及資深行政人員的加持。當年真正讓我錄取的關鍵不是補習，是校長耳提面命的一些觀念與態度，讓我在回答口試題目時能夠得到高分
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許世穎：真相是～去補習的絕大多數都落榜了！何況補習班老師如果這麼厲害，怎麼自己不去公立學校當老師（公立學校專任教師不得在補習班兼課。自從去年連後台很硬的師大教授樊雪春，都被蘋果日報踢爆後，已沒有人再敢拿自己的月退休金冒險）。
你們校長主持讀書會的這種個別輔導的方式，真的是佛心來！要是我花一百萬都願意（因為公立教師一輩字少說可領三千萬，報酬率極高）相信在校長的專業帶領下，才能達成個別化輔導你們教甄上榜！
教甄上榜學生回饋：老人的話要聽啊！就我所知許世穎（杜威）是補習班老師中「全國唯一」曾經自己考上公立學校正式老師，而且名列第一的授課教師。真正具名、教育資歷完整的專家的話不聽，去聽補習班生意人（匿名）騙死人不償命的鬼話連篇，這就是你會考這麼多年原因。我只能說「個人造業個人擔」、佛度有緣人！希望你不會被許老師封鎖，祝福你！
北部教師甄試：雙北市、桃竹宜
考生問：校長好心幫我們這群代課老師組讀書會，但有人認為去補習班比較有用，猶豫中？
許世穎：你是白癡嗎？難得遇到這麼好心的校長，要是我才不理你們這群蠢蛋呢！（我也曾擔任公立學校行政主管多年，還曾代理過校長職務）近幾年教甄競爭激烈，大班補習已沒有效果。別聽補習班業者一面之詞（巴菲特：永遠別問理髮師，是否該理髮了！）。
資深公立教師：去補習班補教甄頂多對筆試有幫助，真正的魔王關要靠校長及資深行政人員的加持。當年真正讓我錄取的關鍵不是補習，是校長耳提面命的一些觀念與態度，讓我在回答口試題目時能夠得到高分
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許世穎：真相是～去補習的絕大多數都落榜了！何況補習班老師如果這麼厲害，怎麼自己不去公立學校當老師（公立學校專任教師不得在補習班兼課。自從去年連後台很硬的師大教授樊雪春，都被蘋果日報踢爆後，已沒有人再敢拿自己的月退休金冒險）。
你們校長主持讀書會的這種個別輔導的方式，真的是佛心來！要是我花一百萬都願意（因為公立教師一輩字少說可領三千萬，報酬率極高）相信在校長的專業帶領下，才能達成個別化輔導你們教甄上榜！
教甄上榜學生回饋：老人的話要聽啊！就我所知許世穎（杜威）是補習班老師中「全國唯一」曾經自己考上公立學校正式老師，而且名列第一的授課教師。真正具名、教育資歷完整的專家的話不聽，去聽補習班生意人（匿名）騙死人不償命的鬼話連篇，這就是你會考這麼多年原因。我只能說「個人造業個人擔」、佛度有緣人！希望你不會被許老師封鎖，祝福你！
北部教師甄試：雙北市、桃竹宜
2015-05-25
從容的力量》雅莉安娜‧哈芬登
從容，不只是一種速度，更是一種態度。
.
當我們不再把所有的時間投注在追逐金錢與權力上，而是學會灌溉我們自己生命的花園，才能活出真正有意義的人生。
.
～ 摘自《從容的力量》雅莉安娜‧哈芬登（哈芬登郵報創辦人2007年因過勞昏倒後，促使她開始思考人生的價值與成功的真義）
閱讀治療教師群「許世穎」工商心理學書院：站前地王班
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當我們不再把所有的時間投注在追逐金錢與權力上，而是學會灌溉我們自己生命的花園，才能活出真正有意義的人生。
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～ 摘自《從容的力量》雅莉安娜‧哈芬登（哈芬登郵報創辦人2007年因過勞昏倒後，促使她開始思考人生的價值與成功的真義）
閱讀治療教師群「許世穎」工商心理學書院：站前地王班
真誠的人，走著走著就走進了心裡； 虛偽的人，走著走著就淡出了視線
李嘉誠：希望朋友們千萬不要踐踏“誠信”二字，失信乃是人生中最大的破產！望珍重！！！忠實的朋友是一輩子的財富！！！同時請你記住：合作時願意讓利的人，不是因為笨，而是知道分享。有多少人忽視了這簡單的道理，又有多少人覺得理所當然；更有些人自作聰明，甚至耍無賴嘴臉；這種人，早晚淡出人們的視線！
真誠的人，走著走著就走進了心裡；
虛偽的人，走著走著就淡出了視線；
如果說人與人之間的相遇靠的是緣分，那麼人和人的相處，靠的則就是一份真誠和信譽！
真誠的人，走著走著就走進了心裡；
虛偽的人，走著走著就淡出了視線；
如果說人與人之間的相遇靠的是緣分，那麼人和人的相處，靠的則就是一份真誠和信譽！
保險、傳直銷》滲透國際性社團：扶輪社
你看那些不停洗腦別人的所謂保險、傳直銷精英，到現在還是過得好好的，甚至變本加厲，滲透進國際性社團圈子，這下子看起來更光鮮亮麗了，好棒啊！你站在遠處觀看這一切，但你無能為力。大魔頭有的是錢和人脈，自己混進國際社交圈之後便能光明正大護航旗下小雞們進圈子，對於擴張組織更加有利。不得不說真是厲害。
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你氣這圈子被污染了，你看不過去，但是又能怎麼樣呢？你不能說，不會有人相信你。說了，變成你中傷他人，小蟲如你鬥不過大魔頭的。其實不干你的事了，總是願者上鉤，不是嗎？恰好你知道假象背後他們的真面目罷了。只有自己變得更強才行。（引述）
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其實，這一切只是騙子快要現形、躲債逃亡前的假象。不是不報，時候未到！世穎在晶華酒店固定參加扶輪社例會時，開名車、出手闊氣、自稱晶華酒店董事的余董，在他接待賓客的晶華豪華客房一住 10 年，眼見晶華上上下下的人對其友善的態度..在他未垮台上新聞前，又有誰看得出來？
「合法詐騙集團」的特色：聚眾 ＋ 高調 ＋ 故事行銷（感動行銷）
.君不見「保險傳直銷」的廣告或新聞（常常砸錢買新聞，所以兩者差不多）總是人很多！炫富式集體旅遊！女人就是要做自己..等空洞無意義素人心靈吶喊
反保險「拒買保險」只有勞健保強制險
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你氣這圈子被污染了，你看不過去，但是又能怎麼樣呢？你不能說，不會有人相信你。說了，變成你中傷他人，小蟲如你鬥不過大魔頭的。其實不干你的事了，總是願者上鉤，不是嗎？恰好你知道假象背後他們的真面目罷了。只有自己變得更強才行。（引述）
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其實，這一切只是騙子快要現形、躲債逃亡前的假象。不是不報，時候未到！世穎在晶華酒店固定參加扶輪社例會時，開名車、出手闊氣、自稱晶華酒店董事的余董，在他接待賓客的晶華豪華客房一住 10 年，眼見晶華上上下下的人對其友善的態度..在他未垮台上新聞前，又有誰看得出來？
「合法詐騙集團」的特色：聚眾 ＋ 高調 ＋ 故事行銷（感動行銷）
.君不見「保險傳直銷」的廣告或新聞（常常砸錢買新聞，所以兩者差不多）總是人很多！炫富式集體旅遊！女人就是要做自己..等空洞無意義素人心靈吶喊
反保險「拒買保險」只有勞健保強制險
高EQ領導力:腦科學的神經心理學研究
腦科學的研究證實，當人心煩意亂時，腦中負責處理緊急狀態和威脅的「杏仁核」就會啟動，神經迴路會傳遞訊息到掌管決定、執行的中心「前額葉」，送出阻隔信號，也就是說，杏仁核會「劫持」前額葉，讓你做出以後可能會後悔的事。
.
如果前額葉的神經迴路較強壯，就能管理生氣、煩惱、失望、恐懼等負面情緒。至於前額葉如何變的比較強壯呢？不妨藉由「科學心理學」的有效策略來進行長期性的自我訓練，閱讀、上課、社群學習與反饋..長期下來會有實質的助益。
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～ 丹尼爾‧高曼（作家、心理學家）
高 EQ 領導力「企業諮商心理師」輔考達人許世穎
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如果前額葉的神經迴路較強壯，就能管理生氣、煩惱、失望、恐懼等負面情緒。至於前額葉如何變的比較強壯呢？不妨藉由「科學心理學」的有效策略來進行長期性的自我訓練，閱讀、上課、社群學習與反饋..長期下來會有實質的助益。
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～ 丹尼爾‧高曼（作家、心理學家）
高 EQ 領導力「企業諮商心理師」輔考達人許世穎
穩定的實際行為給人安全感；不穩定的表現常是災難的前兆
穩定的實際行為給人安全感；不穩定的表現常是災難的前兆：
ㄧ個學生快要中輟的前兆：常請假曠課、遲到早退、出席不正常。快要離職的員工也適用。
ㄧ個騙子快要現形、躲債逃亡的前兆：不守信用、借貸未準時歸還、該現身未現身、理由ㄧ堆（理由伯）。
ㄧ間公司快倒閉的前兆；產品不齊全、品質不穩定、營業時間越來越短、常關門。人事更迭頻繁。
還有一種是不穩定的朋友，平常找不到人，但一找你就找得很急。見了面熱情如火，恨不得馬上來個桃園三結義。只是一頓宴席後，立刻又消失的無影無蹤，好似一切不曾發生。
至於不穩定的情人呢？
雖然很刺激，但除非是藝人，否則需要安全感的一般人，應該無緣消受吧！
...................
蒙格：「值得信任的人」贏得的不只是財富與名譽，還有尊敬，他們值得那些與他們交往的人信任。能夠贏得他人的信任，是人生一大樂事。
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以上摘自《窮查理的普通常識》商周
（許世穎：不必在「沒有信用的人」身上浪費時間）
ㄧ個學生快要中輟的前兆：常請假曠課、遲到早退、出席不正常。快要離職的員工也適用。
ㄧ個騙子快要現形、躲債逃亡的前兆：不守信用、借貸未準時歸還、該現身未現身、理由ㄧ堆（理由伯）。
ㄧ間公司快倒閉的前兆；產品不齊全、品質不穩定、營業時間越來越短、常關門。人事更迭頻繁。
還有一種是不穩定的朋友，平常找不到人，但一找你就找得很急。見了面熱情如火，恨不得馬上來個桃園三結義。只是一頓宴席後，立刻又消失的無影無蹤，好似一切不曾發生。
至於不穩定的情人呢？
雖然很刺激，但除非是藝人，否則需要安全感的一般人，應該無緣消受吧！
...................
蒙格：「值得信任的人」贏得的不只是財富與名譽，還有尊敬，他們值得那些與他們交往的人信任。能夠贏得他人的信任，是人生一大樂事。
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以上摘自《窮查理的普通常識》商周
（許世穎：不必在「沒有信用的人」身上浪費時間）
范曉玲律師是我認識 30 年的師專同學
認識中美台三地知名律師范曉玲女士 30 年，和她算得上是君子之交。師專時負責編輯校刊的她，持續發表批判性文章，早被校方歸為左派。相反的，我師專一入學，就和大多數男生ㄧ樣被半強迫入黨。專三時還成了國民黨重點栽培的台籍學生領袖（當年蔣經國推動「催台青」政策向下紮根）擔任改制師院第一屆「國父思想研究社」社長。她不計立場不同多次向我邀稿，我都以社務煩忙婉拒。
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專四時我因競選學生會會長被學校封殺，而未擔任重要職務（被安排擔任可笑的紀律委員ㄧ職，名義上可指導學生黨部負責人，實際上沒事做）於是便撰寫欠她的稿，沒想到也遭學校封殺。曉玲便建議我參加校內半年ㄧ次的徵文比賽，並向我保證採取比照科舉的匿名評比。評分的多位教授也不知作者是誰。
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就這樣在師專畢業前，我連續獲得多次全校第一名，還被送至參加大專院校論文比賽，僥倖獲得全國第三名。類似的計功嘉獎不斷，讓我因參與學運而被記的過ㄧ筆勾消。雖然我當面向她感謝過多次，但未曾公開過這段或許連她的校刊夥伴、同班同學都不清楚的近 30 年前的往事。如今首次公開，在此向甫過逝的曉玲同學再次表達感謝！
專四時我因競選學生會會長被學校封殺，而未擔任重要職務（被安排擔任可笑的紀律委員ㄧ職，名義上可指導學生黨部負責人，實際上沒事做）於是便撰寫欠她的稿，沒想到也遭學校封殺。曉玲便建議我參加校內半年ㄧ次的徵文比賽，並向我保證採取比照科舉的匿名評比。評分的多位教授也不知作者是誰。
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就這樣在師專畢業前，我連續獲得多次全校第一名，還被送至參加大專院校論文比賽，僥倖獲得全國第三名。類似的計功嘉獎不斷，讓我因參與學運而被記的過ㄧ筆勾消。雖然我當面向她感謝過多次，但未曾公開過這段或許連她的校刊夥伴、同班同學都不清楚的近 30 年前的往事。如今首次公開，在此向甫過逝的曉玲同學再次表達感謝！
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驚聞我的師專同學、兩岸台美知名律師范曉玲女士過世了！身為知名法律事務所明星律師的她，已婚，有對可愛的雙胞胎兒子。其個人履歷極為優秀：台大學士、台大碩士、哈佛紐約雙llm、北大博士候選人，中國、台灣、紐約三律師，還發表數十篇中英文文章。我和她雖然只算得上君子之交，近幾年也沒來往，但彼此卻有多次巧遇！民國 74 年剛考上師專，一年級新生全體都要參加追思登山，上擎天崗。她看到我土裡土氣的還穿著隔壁弘道國中的運動服便主動跟我打招呼聊天，讓剛到新學校寂寞孤獨的我倍感溫馨
我和她也是極少數保守師專生中參與學運的，她走文的路線（編輯校刊、持續發表批判性文章）。我走武的路線（擔任社長主辦多場校園民主座談會，投入野百合學運）。當我的文章被學校封殺時，還幫我爭取。雖然最終還是沒發表，但感謝她的錯愛。她主辦的校內論文比賽，因為她堅持下採匿名評比，使得我免遭賽前封殺，而能由我多次連續獲選全校第一名，並代表學校獲得全國第三名。這一切的榮耀都應歸於她
此外，不同於大多師專同學回師院念暑期部，我們都插班國立大學法學院（她念台大法律，我唸中興法商社會系）。民國 83 年起，還一同在專攻「司法特考」的「保成補習班」授課 10 幾年（我教觀護人、社工師）中堂休息時彼此常打招呼，但未多談，因為她煙抽得很兇，要去戶外抽菸，不知驟逝是否與之有關。但也許是過勞也說不一定。後來她常跑國外，補習班就沒空去授課了！
扶輪社有許多律師，一年半載就會在扶輪社或其他場合遇到。每隔一段期間，從她給我的名片，總看出她的事業又做大了！不僅是身為知名法律事務所的明星律師，還橫跨兩岸美國，後來又去北大唸了博士。看到她的功成名就，總讓一事無成的我自慚形穢。對於她的過世，只能說是天忌英才！真是令我難過！僅以此文悼念這位優秀的師專同學、法界豪女！（許世穎）
2015-05-24
范曉玲律師過世/此文悼念我優秀的師專同學
驚聞我的師專同學、兩岸台美知名律師范曉玲女士過世了！身為知名法律事務所明星律師的她，已婚，有對可愛的雙胞胎兒子。其個人履歷極為優秀：台大學士、台大碩士、哈佛紐約雙llm、北大博士候選人，中國、台灣、紐約三律師，還發表數十篇中英文文章。我和她雖然只算得上君子之交，近幾年也沒來往，但彼此卻有多次人生際遇上的交會！民國 74 年剛考上師專，一年級新生全體都要參加追思登山，上擎天崗。她看到我土裡土氣的還穿著隔壁弘道國中的運動服便主動跟我打招呼聊天，讓剛到新學校寂寞孤獨的我倍感溫馨
我和她也是極少數保守師專生中參與學運的，她走文的路線（編輯校刊、持續發表批判性文章）。我走武的路線（擔任社長主辦多場校園民主座談會，投入野百合學運）。當我的文章被學校封殺時，還幫我爭取。雖然最終還是沒發表，但感謝她的錯愛。她主辦的校內論文比賽，因為她堅持下採匿名評比，使得我免遭賽前封殺，而能由我多次連續獲選全校第一名，並代表學校獲得全國第三名。這一切的榮耀都應歸於她
此外，不同於大多師專同學回師院念暑期部，我們都插班國立大學法學院（她念台大法律，我唸中興法商社會系）。民國 83 年起，還一同在專攻「司法特考」的「保成補習班」授課 10 幾年（我教觀護人、社工師）中堂休息時彼此常打招呼，但未多談，因為她煙抽得很兇，要去戶外抽菸，不知驟逝是否與之有關。但也許是過勞也說不一定。後來她常跑國外，補習班就沒空去授課了！
扶輪社有許多律師，一年半載就會在扶輪社或其他場合遇到。每隔一段期間，從她給我的名片，總看出她的事業又做大了！不僅是身為知名法律事務所的明星律師，還橫跨兩岸美國，後來又去北大唸了博士。看到她的功成名就，總讓一事無成的我自慚形穢。對於她的過世，只能說是天忌英才！真是令我難過！僅以此文悼念這位優秀的師專同學、法界豪女！
................
認識中美台三地知名律師范曉玲女士 30 年，和她算得上是君子之交。師專時負責編輯校刊的她，持續發表批判性文章，早被校方歸為左派。相反的，我師專一入學，就和大多數男生ㄧ樣被半強迫入黨。專三時還成了國民黨重點栽培的台籍學生領袖（當年蔣經國推動「催台青」政策向下紮根）擔任改制師院第一屆「國父思想研究社」社長。她不計立場不同多次向我邀稿，我都以社務煩忙婉拒。
.
專四時我因競選學生會會長被學校封殺，而未擔任重要職務（被安排擔任可笑的紀律委員ㄧ職，名義上可指導學生黨部負責人，實際上沒事做）於是便撰寫欠她的稿，沒想到也遭學校封殺。曉玲便建議我參加校內半年ㄧ次的徵文比賽，並向我保證採取比照科舉的匿名評比。評分的多位教授也不知作者是誰。
.
就這樣在師專畢業前，我連續獲得多次全校第一名，還被送至參加大專院校論文比賽，僥倖獲得全國第三名。類似的計功嘉獎不斷，讓我因參與學運而被記的過ㄧ筆勾消。雖然我當面向她感謝過多次，但未曾公開過這段或許連她的校刊夥伴、同班同學都不清楚的近 30 年前的往事。如今首次公開，在此向甫過逝的曉玲同學再次表達感謝！（許世穎）
我和她也是極少數保守師專生中參與學運的，她走文的路線（編輯校刊、持續發表批判性文章）。我走武的路線（擔任社長主辦多場校園民主座談會，投入野百合學運）。當我的文章被學校封殺時，還幫我爭取。雖然最終還是沒發表，但感謝她的錯愛。她主辦的校內論文比賽，因為她堅持下採匿名評比，使得我免遭賽前封殺，而能由我多次連續獲選全校第一名，並代表學校獲得全國第三名。這一切的榮耀都應歸於她
此外，不同於大多師專同學回師院念暑期部，我們都插班國立大學法學院（她念台大法律，我唸中興法商社會系）。民國 83 年起，還一同在專攻「司法特考」的「保成補習班」授課 10 幾年（我教觀護人、社工師）中堂休息時彼此常打招呼，但未多談，因為她煙抽得很兇，要去戶外抽菸，不知驟逝是否與之有關。但也許是過勞也說不一定。後來她常跑國外，補習班就沒空去授課了！
扶輪社有許多律師，一年半載就會在扶輪社或其他場合遇到。每隔一段期間，從她給我的名片，總看出她的事業又做大了！不僅是身為知名法律事務所的明星律師，還橫跨兩岸美國，後來又去北大唸了博士。看到她的功成名就，總讓一事無成的我自慚形穢。對於她的過世，只能說是天忌英才！真是令我難過！僅以此文悼念這位優秀的師專同學、法界豪女！
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認識中美台三地知名律師范曉玲女士 30 年，和她算得上是君子之交。師專時負責編輯校刊的她，持續發表批判性文章，早被校方歸為左派。相反的，我師專一入學，就和大多數男生ㄧ樣被半強迫入黨。專三時還成了國民黨重點栽培的台籍學生領袖（當年蔣經國推動「催台青」政策向下紮根）擔任改制師院第一屆「國父思想研究社」社長。她不計立場不同多次向我邀稿，我都以社務煩忙婉拒。
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專四時我因競選學生會會長被學校封殺，而未擔任重要職務（被安排擔任可笑的紀律委員ㄧ職，名義上可指導學生黨部負責人，實際上沒事做）於是便撰寫欠她的稿，沒想到也遭學校封殺。曉玲便建議我參加校內半年ㄧ次的徵文比賽，並向我保證採取比照科舉的匿名評比。評分的多位教授也不知作者是誰。
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就這樣在師專畢業前，我連續獲得多次全校第一名，還被送至參加大專院校論文比賽，僥倖獲得全國第三名。類似的計功嘉獎不斷，讓我因參與學運而被記的過ㄧ筆勾消。雖然我當面向她感謝過多次，但未曾公開過這段或許連她的校刊夥伴、同班同學都不清楚的近 30 年前的往事。如今首次公開，在此向甫過逝的曉玲同學再次表達感謝！（許世穎）
教師甄試達人:許世穎(杜威)論教師學歷氾濫
教師學歷氾濫，真的是好事嗎？學位等於專業嗎？
當年留職停薪全職念研究所，回國小教書（20 年前）全校只有我一個碩士（連校長也沒有）
如今，台北市很高比例的國小教師念了博士，美其名是進修，但其能力及態度一點都沒進步！（講沒進步是客氣，應該說是退步）
教師甄試達人「許世穎」杜威老師
當年留職停薪全職念研究所，回國小教書（20 年前）全校只有我一個碩士（連校長也沒有）
如今，台北市很高比例的國小教師念了博士，美其名是進修，但其能力及態度一點都沒進步！（講沒進步是客氣，應該說是退步）
教師甄試達人「許世穎」杜威老師
愛情諮商心理師「心輔所」我是不是傷到你？
●我是不是傷到你？
事隔多年以後，他在臉書上收到一則留言，來自他曾經深深愛過的女孩，甚至這些年沒有交往新的女友，都是因為那段情傷沒有痊癒。
她突然很認真地問：「那時候，我是不是傷到你了？」
光看這句話，他的眼眶立刻泛紅，到底還是屏住呼吸，先回去點閱她的網頁，看到她分享的照片，判斷她後來交了新的男友，一路幸福到現在，深深為她祝福。他終於以一筆勾銷的氣概回答：「沒有啊，你別這麼想。過去的都過去了，你現在過得好，我就很開心。」 （引述）
愛情諮商心理師「心輔所」全國唯一輔考社群
事隔多年以後，他在臉書上收到一則留言，來自他曾經深深愛過的女孩，甚至這些年沒有交往新的女友，都是因為那段情傷沒有痊癒。
她突然很認真地問：「那時候，我是不是傷到你了？」
光看這句話，他的眼眶立刻泛紅，到底還是屏住呼吸，先回去點閱她的網頁，看到她分享的照片，判斷她後來交了新的男友，一路幸福到現在，深深為她祝福。他終於以一筆勾銷的氣概回答：「沒有啊，你別這麼想。過去的都過去了，你現在過得好，我就很開心。」 （引述）
愛情諮商心理師「心輔所」全國唯一輔考社群
2015-05-23
學思達（翻轉教室）20 年前的「建構式教學」
學思達（翻轉教室）熱潮讓我想到 20 年前的「建構式教學」。當時我和幾位研究所同學，在所長吳清山（今國教署長）指導下，於國立教育資料館（今教育研究院）出版了一本集體創作《國民教育研究》對建構式教學ㄧ面倒的熱潮提出批判
.
幾年後證實「建構式教學」的確是一場「教育大拜拜」式的災難（只要問資深中小學教師都知道）。影響範圍更廣、還擴及大學的學思達（翻轉教室）會走向同樣的命運嗎？讓我們繼續看下去。
反學思達、翻轉教室
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幾年後證實「建構式教學」的確是一場「教育大拜拜」式的災難（只要問資深中小學教師都知道）。影響範圍更廣、還擴及大學的學思達（翻轉教室）會走向同樣的命運嗎？讓我們繼續看下去。
反學思達、翻轉教室
彭明輝《別當生涯規劃的囚犯》生涯/職涯輔導
很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，於是他們深信自己很笨。
.～ 摘自《心靈捕手》電影
固定而實在的作息就能為人的心力刻劃出可靠的溝槽，阻擋起伏不定的情緒。
人們工作的規矩、習慣、日常作息其實也是一種選擇，或者是一整體系列的選擇。如果做得對，就可以當作精確測定的機制，得以運用許多有限的資源：時間（最有限的資源）以及意志力、自我紀律、樂觀的態度。（引述）
心理輔導分為三大領域（任何一本心輔教科書都有）
1.生活輔導（諮商與心理治療）
2.教育輔導（教學輔導）
3.生涯輔導（職涯輔導）
ㄧ般大學的心理（輔導所）常考「生活輔導（諮商與心理治療）」；
師範體系心輔所則重視「教育輔導（教學輔導）」因為這就是他們的本行。許世穎
職涯輔導（發展心理學）心理師輔考
彭明輝《別當生涯規劃的囚犯》有些「生涯規劃」的課會邀請號稱「我從十五歲就知道自己這一輩子要的是什麼」的人去講課，炫耀來賓如何在年少時選定的軌道上一路超速飆駛，先馳得點的過程。我總覺得這樣的課程是反教育，因為它們根本就是在鼓勵年輕人一輩子當「生涯規劃的囚犯」，終生封閉在十五歲時幼稚、狹隘而膚淺的人生格局裡，就像很多事業有成的理工學院畢業生。
這樣的人生像工業化生產的化學合成醋，它用化學配方加速發酵過程，成本低廉而生產快速。但是仔細品味化學合成醋和天然釀造醋的差別，就會知道前者味道單調，仔細分析、化驗，就會發現裡頭嚴重欠缺益菌、天然礦物質等天然營養成分。這樣的人生其實是貧乏、不健康的人生。
因此，在〈教育要像立體茶包〉一文裡，我主張教育要像立體茶包一樣，給孩子一些自由探索與伸展的空間，而不要太早把孩子塞進一個固定的發展軌道裡，硬要他們在未滿十八歲時就選定「終生的志業」。
一位高中輔導老師看了這篇文章，滿腹狐疑地問我：「人生真的能沒有規劃嗎？」她也滿懷困擾地告訴我：十二年國教即將上路，很多國中和高中的輔導老師都很困惑，不知道該如何引導孩子去發現自己未來的志趣與方向，不知該如何教他們生涯規劃。我相信這是所有人共同的困惑，很多家長都想盡快引導孩子找到自己的起跑點，但是，高中生真的有能力決定自己的未來嗎？更別說是要決定自己的一生！
生涯規畫第一個根本的難題就是：人會變，而且很難預測他未來會怎麼變！如果你經常到某人家裡作客，每次去客廳茶几上的盆栽都一成不變，既不添枝葉也不凋零，你一定會心想：「這鐵定是塑膠做的。」所有活的東西都會變，何況是人？我高中期間喜歡理工的知識而不喜歡抽象的數學，念機械系是為了實用性的發明，但是大四的時候卻在一位老師的啟蒙下發現抽象性理論的趣味，博士班期間才體會到抽象數學的趣味和價值。
尤其心思活潑而天份高的人，對什麼都有興趣，學會一樣愛上一樣，各種測驗結果顯示的是他們過去所接觸過的刺激，而不是他們潛在所有的可能性。對於這樣的人，實在沒必要刻意引導他們往特定的方向發展，而限制了他們未來的可能性。我自己工學院出身，研究方向卻偏抽象理論而非實用；最得意的心得是藝術評論和人生哲學，而大多人對我印象最深刻的卻是社會評論。我在清大也碰到很多這樣的學生，數學系的資優生去學戲劇，物理系畢業去學音樂，機械系畢業去學色彩科學。
此外，數學與軟體程式的稟賦跟經驗知識的關係薄弱，這方面的天份十幾歲就可以被看到；理論物理的天份只需要有限的經驗知識支撐就可以發揮出來，因此二十來歲就有機會看見自己這方面的天賦。但是人文與社會科學領域的能力隨著年齡漸長而慢慢發展出來，往往要過了三、四十歲才有機會真正了解自己在這方面的潛力與興趣。如果急著要在十八歲以前決定自己一生要走的路，並且同時放棄其他方面的發展機會，則幾乎注定只能當一輩子沒有人文素養的科學怪人，這其實是很殘忍的決定。
人沒有一成不變的「天份」或「天命」，一個人受到不同的刺激就有機會被啟發出不同的可能性。一個人實際上會長成什麼樣子，一小部分看他的稟賦，另一大部分看他的際遇和應對時的選擇──他碰到的老師、同學、戀人、同事、客戶等等都在影響著他最後的樣子。生命充滿著各種不可預期的挑戰、困境、刺激、靈感、啟發與豁然開朗的可能性，要一個人一輩子活在一成不變的目標裡，其實是一種作繭自縛的虛假人生。
因此，可以鼓勵學生尋找自己的方向，但不要熱心過頭，太早斬斷他各方面發展的可能性。一個家長憂心忡忡地問我：「我的孩子什麼科目都有興趣，成績也都還不錯，偏偏就是沒有最鮮明的興趣，我要怎樣幫他找出最適合的發展方向？」我回答她：「這樣的孩子人生多采多姿，現實生活也不會有任何問題，妳何必一定要逼他接受黑白、單調的人生？」
種香瓜的人在每一條藤上只留一顆果實，並摘掉其餘的，為的是要賣得好價錢。我們逼迫孩子只能保留一種能力，而不能有完整的能力和多采多姿的人生，為的到底是什麼？
.～ 摘自《心靈捕手》電影
固定而實在的作息就能為人的心力刻劃出可靠的溝槽，阻擋起伏不定的情緒。
人們工作的規矩、習慣、日常作息其實也是一種選擇，或者是一整體系列的選擇。如果做得對，就可以當作精確測定的機制，得以運用許多有限的資源：時間（最有限的資源）以及意志力、自我紀律、樂觀的態度。（引述）
心理輔導分為三大領域（任何一本心輔教科書都有）
1.生活輔導（諮商與心理治療）
2.教育輔導（教學輔導）
3.生涯輔導（職涯輔導）
ㄧ般大學的心理（輔導所）常考「生活輔導（諮商與心理治療）」；
師範體系心輔所則重視「教育輔導（教學輔導）」因為這就是他們的本行。許世穎
職涯輔導（發展心理學）心理師輔考
彭明輝《別當生涯規劃的囚犯》有些「生涯規劃」的課會邀請號稱「我從十五歲就知道自己這一輩子要的是什麼」的人去講課，炫耀來賓如何在年少時選定的軌道上一路超速飆駛，先馳得點的過程。我總覺得這樣的課程是反教育，因為它們根本就是在鼓勵年輕人一輩子當「生涯規劃的囚犯」，終生封閉在十五歲時幼稚、狹隘而膚淺的人生格局裡，就像很多事業有成的理工學院畢業生。
這樣的人生像工業化生產的化學合成醋，它用化學配方加速發酵過程，成本低廉而生產快速。但是仔細品味化學合成醋和天然釀造醋的差別，就會知道前者味道單調，仔細分析、化驗，就會發現裡頭嚴重欠缺益菌、天然礦物質等天然營養成分。這樣的人生其實是貧乏、不健康的人生。
因此，在〈教育要像立體茶包〉一文裡，我主張教育要像立體茶包一樣，給孩子一些自由探索與伸展的空間，而不要太早把孩子塞進一個固定的發展軌道裡，硬要他們在未滿十八歲時就選定「終生的志業」。
一位高中輔導老師看了這篇文章，滿腹狐疑地問我：「人生真的能沒有規劃嗎？」她也滿懷困擾地告訴我：十二年國教即將上路，很多國中和高中的輔導老師都很困惑，不知道該如何引導孩子去發現自己未來的志趣與方向，不知該如何教他們生涯規劃。我相信這是所有人共同的困惑，很多家長都想盡快引導孩子找到自己的起跑點，但是，高中生真的有能力決定自己的未來嗎？更別說是要決定自己的一生！
生涯規畫第一個根本的難題就是：人會變，而且很難預測他未來會怎麼變！如果你經常到某人家裡作客，每次去客廳茶几上的盆栽都一成不變，既不添枝葉也不凋零，你一定會心想：「這鐵定是塑膠做的。」所有活的東西都會變，何況是人？我高中期間喜歡理工的知識而不喜歡抽象的數學，念機械系是為了實用性的發明，但是大四的時候卻在一位老師的啟蒙下發現抽象性理論的趣味，博士班期間才體會到抽象數學的趣味和價值。
尤其心思活潑而天份高的人，對什麼都有興趣，學會一樣愛上一樣，各種測驗結果顯示的是他們過去所接觸過的刺激，而不是他們潛在所有的可能性。對於這樣的人，實在沒必要刻意引導他們往特定的方向發展，而限制了他們未來的可能性。我自己工學院出身，研究方向卻偏抽象理論而非實用；最得意的心得是藝術評論和人生哲學，而大多人對我印象最深刻的卻是社會評論。我在清大也碰到很多這樣的學生，數學系的資優生去學戲劇，物理系畢業去學音樂，機械系畢業去學色彩科學。
此外，數學與軟體程式的稟賦跟經驗知識的關係薄弱，這方面的天份十幾歲就可以被看到；理論物理的天份只需要有限的經驗知識支撐就可以發揮出來，因此二十來歲就有機會看見自己這方面的天賦。但是人文與社會科學領域的能力隨著年齡漸長而慢慢發展出來，往往要過了三、四十歲才有機會真正了解自己在這方面的潛力與興趣。如果急著要在十八歲以前決定自己一生要走的路，並且同時放棄其他方面的發展機會，則幾乎注定只能當一輩子沒有人文素養的科學怪人，這其實是很殘忍的決定。
人沒有一成不變的「天份」或「天命」，一個人受到不同的刺激就有機會被啟發出不同的可能性。一個人實際上會長成什麼樣子，一小部分看他的稟賦，另一大部分看他的際遇和應對時的選擇──他碰到的老師、同學、戀人、同事、客戶等等都在影響著他最後的樣子。生命充滿著各種不可預期的挑戰、困境、刺激、靈感、啟發與豁然開朗的可能性，要一個人一輩子活在一成不變的目標裡，其實是一種作繭自縛的虛假人生。
因此，可以鼓勵學生尋找自己的方向，但不要熱心過頭，太早斬斷他各方面發展的可能性。一個家長憂心忡忡地問我：「我的孩子什麼科目都有興趣，成績也都還不錯，偏偏就是沒有最鮮明的興趣，我要怎樣幫他找出最適合的發展方向？」我回答她：「這樣的孩子人生多采多姿，現實生活也不會有任何問題，妳何必一定要逼他接受黑白、單調的人生？」
種香瓜的人在每一條藤上只留一顆果實，並摘掉其餘的，為的是要賣得好價錢。我們逼迫孩子只能保留一種能力，而不能有完整的能力和多采多姿的人生，為的到底是什麼？
2015-05-20
圖像化、NLP、心智圖、家族排列、九型人格「偽科學」斂財戕害身心
維基百科：九型人格與中國流傳已久的相學、生肖有著相似之處（偽科學）
心智圖法、NLP、《祕密》《零極限》《吸引力法則》《向宇宙下訂單》靈修書...
此類「偽科學」還有一個共同的特色，那就是「圖像化」。
「圖像化」可用來詐騙一些腦筋簡單、缺乏抽象思考能力的人，
原來你也怕蟑螂》失戀心理學「心理師」輔考
學生筆記分享《原來你也怕蟑螂》老師從小就很怕蟑螂，但是為了交往 6 年的初任女友，常常從三重騎車到淡水幫她打蟑螂。
分手多年後，女生開會時遇到老師的室友，午茶時段聊起過往的種種。室友說：「不可能！你是記到哪一任男友，許世穎是最怕蟑螂的，我和他在學校同寢室這麼多年會不知道？蟑螂都是我打的！」
20 年後結婚多年早已有了孩子的那女生，在五鐵秋葉原一樓「無印良品」購物時巧遇，老師趕著上課沒多談，互道再見後女生突然回頭問：「你還願不願意再幫我打蟑螂？」老師微笑地坐上電梯
工商心理學「漸近調適原則」企業個人都適用
工商心理學上所說的「漸近調適原則」不論企業或個人都適用
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此種方式短時間內差異不大，長期下來卻能造成重大改變。風險小
.
反之，ㄧ次性投入重大資源，形同賭注，往往帶來災難與毀滅！
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此種方式短時間內差異不大，長期下來卻能造成重大改變。風險小
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反之，ㄧ次性投入重大資源，形同賭注，往往帶來災難與毀滅！
私立轉任「公立學校教師」教甄：全國唯一
我是私立中學老師，也有國中輔導教師證，但我想往諮商心理發展，可是毫無頭緒與資訊，不知老師可否給我一些建議？感覺自己像無頭蒼蠅，也不知從何起步
許世穎：我覺得你應該藉由這次機會，跳公立學校
北市教師甄試專區：前教評委員、代理校長
學生問：台北市國小教甄今年停招，聽說老師曾在北市擔任正式老師多年，且曾任教評委員參與甄試作業，因此想請問明年會不會招考？
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許世穎：我不是柯 P，所以也沒答案。但依照本人輔考教甄 22 年的觀察，前一年停招或名額少，隔一年常爆大量。尤其是依法必須在 7 年內補足 8158 名輔導教師。很多人看到停招就放棄準備明年，但等到開缺就來不及了！機會是給準備好的人。許 P 祝福您！
台北市教師甄試專區「前教評委員、代理校長」成立
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許世穎：我不是柯 P，所以也沒答案。但依照本人輔考教甄 22 年的觀察，前一年停招或名額少，隔一年常爆大量。尤其是依法必須在 7 年內補足 8158 名輔導教師。很多人看到停招就放棄準備明年，但等到開缺就來不及了！機會是給準備好的人。許 P 祝福您！
台北市教師甄試專區「前教評委員、代理校長」成立
雙北市教師甄試專區：前教評委員代理校長
考生問：請問如何選擇教甄輔考教師？
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許世穎：就像研究所輔考教師，通常對自己的母校或相關體系較熟（師範體系出身的世穎，對北部四所師範學校較熟，如：師大、竹教大、國北教大、台北市立大學）每位也各有其專長縣市，這通常與其出身有關。
如家住新北市，民國 74 年就讀「台北市立師專/心理輔導組」的許世穎（杜威）雖然任教補習班 22 年來，也在北中南同步開課，但還是對雙北市比較熟。師專學長姊弟也都在雙北市擔任校長、教育官員。筆者曾曾擔任雙北市國小教師 21 年（含行政經歷）
雙北市教師甄試專區「前教評委員、代理校長」成立
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許世穎：就像研究所輔考教師，通常對自己的母校或相關體系較熟（師範體系出身的世穎，對北部四所師範學校較熟，如：師大、竹教大、國北教大、台北市立大學）每位也各有其專長縣市，這通常與其出身有關。
如家住新北市，民國 74 年就讀「台北市立師專/心理輔導組」的許世穎（杜威）雖然任教補習班 22 年來，也在北中南同步開課，但還是對雙北市比較熟。師專學長姊弟也都在雙北市擔任校長、教育官員。筆者曾曾擔任雙北市國小教師 21 年（含行政經歷）
雙北市教師甄試專區「前教評委員、代理校長」成立
2015-05-17
心理學理論是累積很多實務所形成的原理原則
理論與實務：心理學理論是累積很多實務所形成的原理原則，是科學的。反之，迷信（血型星座、算命靈修）、偽科學（心智圖 NLP 家族排列九型人格）則是缺乏科學依據的胡扯
工商心理學》經濟不獨立的人心理也很難獨立
當家庭主婦，即便是貴婦，連加入扶輪社都有困難（當寶眷則沒問題）
因為入社要有「職業分類」
扶輪社許世穎「理監事」11 年心得
別以為嫁作貴婦、不用去外面上班是好命：一個學生被大家恭喜嫁給有錢人家，而可辭去工作在家當專職貴婦。貴婦還高興地說：以後更有時間來上課。但經驗告訴我：職業婦女出席狀況，會遠遠比家庭主婦正常。原因之一是：家族的人認為沒工作的人最有時間，因此所有雜事都會找你（上課不是正事不算理由）
.
更別說是小孩要丟給別人，自己來上課了！縱使要上，也只能上那種零星而缺乏系統，以打發時間居多的「短期昂貴課程」，師生間連名字都叫不出來（但還要裝熟，很噁心）。最後就是憂鬱症上身，鎮日嘮叨抱怨，先生外遇，小孩叛逆，婆媳妯娌問題...長期下來，徒然眼看著昔日程度相同的同學早已自我提昇許多！
經濟不獨立的人，心理也很難獨立。即便不缺錢，但「拿人手短、吃人嘴軟。」做什麼事情都要跟別人報告，還妄想有什麼自信心。總之，不能靠自己養活自己的人，心理獨立只是空談。上再多「女人要做自己」的課，或看再多「心靈成長」的書也沒用！
我都勸學生別當專職家庭主婦，因為我沒看過專職家庭主婦快樂的。至少要維持一份兼職的工作，一方面可保持社會接觸，讓自己跟的上時代。
.
另一方面，則可讓自己短暫脫離家務，到外面喘口氣。還可賺點小錢滿足一下自己的小確幸。就連「失智症照顧者」不是也需要「喘息服務」嗎？
還有一點，女性離開職場後，就很難回得去了！
（所以，家庭主婦常是「保險傳直銷」的受害者，也就不令人意外了！）
這是很多女性當專職的家庭主婦前沒想清楚的。
家庭主婦用上課來跟社會保持接觸，可行嗎？
.
理論上可行，實際上很難。因為要暫時拋開家庭去上課，很難不被說閒話。你說不在意閒話呢？那就更難了！因為不像上班族有同事，家庭主婦從早到晚都要面對家人親戚。最重要的是，家族的人認為沒工作的人最有時間，因此所有雜事都會找你（上課不是正事不算理由）
.
如此一來，就無法長期持續參與一個穩定的學習社群，只能上那種零星而缺乏系統，以打發時間居多打毛線活動，或心靈詐騙式「短期昂貴課程」，師生間連名字都叫不出來（但還要裝熟，很噁心）。這種社會接觸只是很表面的，像是去聽演講。如果上錯課，還有心靈受損之虞
失智症「心理師」輔考社群（全國唯一）
因為入社要有「職業分類」
扶輪社許世穎「理監事」11 年心得
別以為嫁作貴婦、不用去外面上班是好命：一個學生被大家恭喜嫁給有錢人家，而可辭去工作在家當專職貴婦。貴婦還高興地說：以後更有時間來上課。但經驗告訴我：職業婦女出席狀況，會遠遠比家庭主婦正常。原因之一是：家族的人認為沒工作的人最有時間，因此所有雜事都會找你（上課不是正事不算理由）
.
更別說是小孩要丟給別人，自己來上課了！縱使要上，也只能上那種零星而缺乏系統，以打發時間居多的「短期昂貴課程」，師生間連名字都叫不出來（但還要裝熟，很噁心）。最後就是憂鬱症上身，鎮日嘮叨抱怨，先生外遇，小孩叛逆，婆媳妯娌問題...長期下來，徒然眼看著昔日程度相同的同學早已自我提昇許多！
經濟不獨立的人，心理也很難獨立。即便不缺錢，但「拿人手短、吃人嘴軟。」做什麼事情都要跟別人報告，還妄想有什麼自信心。總之，不能靠自己養活自己的人，心理獨立只是空談。上再多「女人要做自己」的課，或看再多「心靈成長」的書也沒用！
我都勸學生別當專職家庭主婦，因為我沒看過專職家庭主婦快樂的。至少要維持一份兼職的工作，一方面可保持社會接觸，讓自己跟的上時代。
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另一方面，則可讓自己短暫脫離家務，到外面喘口氣。還可賺點小錢滿足一下自己的小確幸。就連「失智症照顧者」不是也需要「喘息服務」嗎？
還有一點，女性離開職場後，就很難回得去了！
（所以，家庭主婦常是「保險傳直銷」的受害者，也就不令人意外了！）
這是很多女性當專職的家庭主婦前沒想清楚的。
家庭主婦用上課來跟社會保持接觸，可行嗎？
.
理論上可行，實際上很難。因為要暫時拋開家庭去上課，很難不被說閒話。你說不在意閒話呢？那就更難了！因為不像上班族有同事，家庭主婦從早到晚都要面對家人親戚。最重要的是，家族的人認為沒工作的人最有時間，因此所有雜事都會找你（上課不是正事不算理由）
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如此一來，就無法長期持續參與一個穩定的學習社群，只能上那種零星而缺乏系統，以打發時間居多打毛線活動，或心靈詐騙式「短期昂貴課程」，師生間連名字都叫不出來（但還要裝熟，很噁心）。這種社會接觸只是很表面的，像是去聽演講。如果上錯課，還有心靈受損之虞
我想念我自己》電影小說/失智症心理師輔考
永遠別在別人擅長的遊戲中，和人比賽。
不要虧待每一份熱情；
不要討好任何的冷漠。
德國哲學家康德說：要把生命當成目的本身，而不是達成目的的手段。
你用什麼價值去衡量你的人生，決定了將來你會變成一個什麼樣的人。
你必須成為自己，才能找到與這個世界對話的管道。
.我有很多女性朋友，他們看上去年輕貌美，但他們的心卻比我老。
.～ 參見《我想念我自己》電影及小說
失智症「心理師」輔考社群（全國唯一）
不要虧待每一份熱情；
不要討好任何的冷漠。
德國哲學家康德說：要把生命當成目的本身，而不是達成目的的手段。
你用什麼價值去衡量你的人生，決定了將來你會變成一個什麼樣的人。
你必須成為自己，才能找到與這個世界對話的管道。
.我有很多女性朋友，他們看上去年輕貌美，但他們的心卻比我老。
.～ 參見《我想念我自己》電影及小說
失智症「心理師」輔考社群（全國唯一）
黃創夏：教育之恥？我竟然能讀台清交
民國 74 年我唸的台北市立師專（心理輔導組）當年據說是十二所師範學校中，學生家庭經濟條件最好的（三所師大 ＋ 九所師專）。
但同學也都是窮小孩居多，才會捨第一志願不念，來念公費的（班上女生都有考上隔壁的北一女）免學費，畢業後分發台北市國小任教。許世穎
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《《《【 教育之恥？我竟然能讀台清交‧‧‧ 】》》》
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前言：三十年之後，台清交的學生只收「龍鳳」，看到這種新的國家教育目標新趨勢，想起當年「老鼠」等級的我們竟然還擠身這種「富貴聖殿」，我和眾多都是「老鼠之子」的同學們，真該自懺形穢，竟然曾經列身台清交，我們都真是「教育之恥」啊‧‧‧
＝＝＝【透視鏡】＝＝＝
＝＝＝【透視鏡】＝＝＝
龍生龍、鳳生鳳，老鼠的孩子當然只配一輩子去打洞？
看到報導「弱勢生難上台、清、交等頂尖大學！」我冷汗直流，心驚膽顫！
今年大學個人身申請入學及繁星推薦第八學群（指醫學系）招生最近放榜，低收入、中低收入的經濟弱勢生僅四成考上大學，比一般生錄取率52％低了不少；弱勢生進國內十一所頂尖大學僅136人，根本是「鳳毛麟角」。
評論都說，弱勢生因為家裡提供的資源較少，在學校學不好，也無能力去外面補習，在升學上常比不過社經地位高家庭的小孩。
怎麼會這樣？
三十多年前，我曾「僥倖」考上台清交，我的父親是「自行就養」沒一毛退休俸之老兵，我的母親是虎尾農家女，在那個輕視女孩的年代，我母親連小學都沒畢業，他倆老靠著每日清晨，不論風雨送報紙把四個兒子都送到台清交等國立大學。
不是只有我，在清華時，班上五十四個同學，權貴或小康之家出身的同學是少數，同學中多的是偏鄉農家子、老兵與原住民的結晶、黑手勞工之後代、加工區女工之子‧‧‧
我們，都沒有補習，也沒有太多的課外書和參考書，但是，我們住得再怎麼偏遠與落後，家鄉的小小學校的教育資源都可以讓我們和都會與富貴之家的孩子比較，有著不輸於人的基本能力！
在那一個年代當中，台清交是「窮人」的希望，是「弱勢」翻身的台階。
曾幾何時，台清交竟成為弱勢與偏鄉高不可及的「不可能的夢想」？
如果台清交和美國哈佛與耶魯這些「常春藤名校」是私立大學，只有「龍鳳」才配就讀，也就算了，但是台清交是「國立」，是納稅人繳稅打造的學府，應該是「全民」共同的教育資產。
可是，三十年之後，台清交的學生只收「龍鳳」，看到這種新的國家教育目標新趨勢，想起當年「老鼠」等級的我們竟然還擠身這種「富貴聖殿」，我和眾多都是「老鼠之子」的同學們，真該自懺形穢，竟然曾經列身台清交，我們都真是「教育之恥」啊‧‧‧
可是，這種發展是突變嗎？其實，離開那些都會菁英盤踞的大台北，悲劇早就發生，只是許多「都會菁英」故意視而不見！
一年前，我早就痛到無言以對！
那是我看到有一群又一群的孩子，他們臉龐同樣稚嫩、笑容不但青春還天真。他們的皮膚卻早就不再白皙、眼神也不見清澈，永遠都有著那麼一點點兒的滄桑與茫然。
政府偉大的「德政」，十二年「國民」教育的會考成績出爐後，他們眼中的茫然更濃了。
他們更質疑，前教育部長蔣偉寧輕描淡寫的一句「不好意思」就能改變他們被犧牲的宿命？
他們更無助與無奈，難道一生註定永遠不可能靠教育翻身，無法享受同齡孩子相同教育資源與關愛的「國民同等待遇」？
阿傑，是一個偏鄉的孩子，早熟的他被同學戲稱是「低調的男人」，很穩重也想讀書，我曾經送他一本書，他如獲至寶，一讀再讀，書頁都翻爛了。
國中三年，他除了幫父母下田之外，有時間就讀書，三年都是全校第一名，他希望自己能考上公立高中或高工，減輕父母的負擔，也讓自己有機會改變貧窮。
會考成績出來了，他還是全校第一名，「五B」成績卻讓他不但讀不到公立高中，連公立的高工、高職都排不到，私校一學期好幾萬元的學雜費，是他父母一整年的收入，何去何從？他茫然了。
小玲，家住台21線往玉山深山的路上，她也是全國中第一名，從不和同學嬉鬧，學校考試每一次都是平均90分以上，她也只有「五B」，三年勤勞的代價，和那些嬉鬧孩子沒兩樣，她也一樣讀不到公立的高中、高職。
讀私校？她眼中只看到父母的愁眉苦臉。
不是「國民教育」嗎？
他們問我：「為什麼我們沒辦法讀公立學校，受到國家的照顧？」
我無言，看著稚嫩的臉龐、茫然的眼神，我只能擁抱著他們說：「一切都是上帝的安排和考驗」。
這些年，我常常和偏鄉的許多孩子互動，也常常抽空教她們一些功課，我和他們一樣，越來越茫然。
他們在教育資源的欠缺下，這種「考不上」公立的高中與高工和高職的宿命，變本加厲！
過去，他們校園裡的「合格教師」不到二分之一，甚至少於三分之一，立足點就被虧待，就是不公平競爭的宿命。因為連監察院都說有「五千六百個老師被濫權徵調」，到平地去「支援」各種行政工作。
中央、縣市教育主管機關借調轄屬學校的正式教師協助辦公的情形嚴重，監察院調查發現，在十年內就有五千六百名教師被借調，有人還被借調了二十五年，嚴重影響學生受教權益。
荒謬的是，合格的教師都被借調了，偏鄉校園裡面因此有了教師荒，老師都不夠了，學生無法獲得完整教育。
台灣的教育單位，不會因此讓被借調的老師歸建校園辦教育，卻是又再推出「二六八八專案教師」計畫，寧願苦孩子、窮教育，也不願意讓公務員這些「官」多承擔一點。
何謂「二六八八專案」？
就是全台灣的中小學校園內，因教師不足課程量達到二六八八名，這樣的缺額，無法補缺（因被借調的老師還要占缺），也不願擴大「代理老師」（因為學校要多負擔預算），所以就擴大了「代課老師」。
代課老師沒有保障，年資無法累積，人浮於事，學生受教權很不穩定，學生的教育更沒有保障。
因為「二六八八專案」缺師荒太嚴重，沒有教師證、沒有修過教育學程、甚至連大學都沒讀過，只有高中學歷（不論是什麼樣的高中），都有機會可以在「二六八八」專案中去「作育英才」！
五千六百名合格之老師不去教育孩子，卻變成公務員「借調」去專搞「行政」，放任孩子的教育用「二六八八」專案而受傷害，這樣的荒謬就是會發生在今日之台灣。
偏鄉的孩子們持續被剝奪，在政府「偉大德政」的「十二年國教」之下，「加分」取消、「母語認證」沒有用，連「推徵」、「保送」和「薦送」都取消，最用功的學生，和都市與平地那些「天之驕子」一比，望塵莫及，命定「考不到」公立的高中職工學校。
然後，在「十二年國教」中，那些「龍、鳳」和根本忘記教育本質應是「有教無類」的明星學校們吵吵鬧鬧，一抗爭，教育部又妥協，整套制度變的更複雜，更犧牲偏鄉的那些原本就被國家忽視的學子們。
只有明星學校的「龍、鳳」才配當國家未來的主人翁？
那些偏鄉孩子果然只是「老鼠」？而且還是根本不被當人看的「白老鼠」，是死是活，這個國家不關心！
還有心教育這些「台灣原來的主人」的老師，沒機會抗爭，他們只能找出最好的辦法就是請山上那些六、七十歲的阿公阿嬤再拚三年，借錢背債讓孩子混一個私立的高職或高工，拿到高中畢業證書後，「更不要去幻想大學是什麼？」
他們的宿命，男孩，大多數還是困守偏鄉複製貧窮。
好一點的，就去考個警察學校，當當保警，譬如現在「保五」、「保六」，好多好多人都是來自南台灣的魯凱、排灣，還有玉山和大霸之間的布農與泰雅；將來還會更多。
女孩，不是早早嫁了，重複父母宿命，一輩子困在田裡，就是在都市邊緣的民宿飯店當雜工，猶如風中飄萍，她們永遠不敢想像可以因教育而翻身！
這就是「十二年『國民』教育」嗎？
難道，真的是龍生龍、鳳生鳳，老鼠的孩子真的一輩子只能去打洞？永遠會有一群當不了「國民」的孩子們‧‧‧
懂了嗎？當前台灣的「國民」教育，就是這麼一個「種姓制度」的深化，龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子永遠只配去打洞！
偏鄉一再被犧牲，在大都會菁英又吵又鬧自私當道主導的「十二年國教」中，「龍、鳳至上」的主體思想中，理所當然，偏鄉的孩子終究只是「野孩子」？國家本來就不把他們當成是「國民」！
連像樣的高中高職都已經被排除機會了，龍生龍、鳳生鳳，老鼠的孩子當然只配一輩子去打洞！
當然，三十年前，我讀清大時，全班多數是偏鄉與弱勢之子的情況，不可能再發生，當今的大台北都會菁英，以及那些當權的名校權貴，一定是把我們那一班視為是「鼠窩」，當成是「教育之恥」了‧
2015-05-16
性別平等教育法》增列「性霸凌」之定義
解釋名詞「性霸凌」：教育部於100年6月22日修正《性別平等教育法》，第2條增列「性霸凌」之定義（係指透過語言、肢體或其他暴力對於他人之性別特徵、性別氣質、性傾向、性別認同，進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者）
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根據《性別平等教育法》各級學校近年已將「性霸凌」納入校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓、校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員培訓等研習活動，提升教育人員防治知能。
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根據《性別平等教育法》各級學校近年已將「性霸凌」納入校園性侵害性騷擾或性霸凌行為人防治教育專業人員培訓、校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員培訓等研習活動，提升教育人員防治知能。
人生不求速度只求方向》職涯輔導發展心理學
《人生，不求速度，只求方向》人生，比拚的是如何為自己定向，而非速度！只要方向明確，踩著穩健步伐前行，必能活出屬於你的精采人生。在這講求倍速前進的現代社會，許多人會認為贏在起跑點很重要，並為自己的人生設定時間表，想要在幾歲時完成什麼目標……卻忘了問自己內心真正想要的是什麼？當和眾人走在雷同的人生路上時，猛然回頭，才發現離初衷越來越遠，或是徹底的領悟到，原來現在的一切，並非自己想要的。
當你被日子追著跑時，別忘了停下來看看方向是否正確，如果發現方向偏了，就算一開始輸了幾球，只要在中場時間好好調整修正，還是有足夠的時間和機會可以挽回。40歲之前只是人生上半場，而下半場才是決勝關鍵！幸運的話，還能夠嘗到逆轉勝的痛快滋味。切記，人生，不求速度，只求方向。
發展心理學》達到「後形式運思期」5%成年人
只有 30 % 的成年人進入「形式運思期」
更只有 5 % 的成年人達到「後形式運思期」
最後，只有 1 % 的成年人能夠「自我實現」
（參見：吾師幸曼玲等譯《發展心理學》心理）
本社群的目標客戶與教學目標
1.目標客戶：達到「後形式運思期」的 5 % 成年人
2.教學目標：能夠「自我實現」只有 1 % 的成年人
更只有 5 % 的成年人達到「後形式運思期」
最後，只有 1 % 的成年人能夠「自我實現」
（參見：吾師幸曼玲等譯《發展心理學》心理）
本社群的目標客戶與教學目標
1.目標客戶：達到「後形式運思期」的 5 % 成年人
2.教學目標：能夠「自我實現」只有 1 % 的成年人
教成功學的人都是騙子，上這種課的都是傻子
企管顧問公司總經理：想邀請教授來本公司開「成功學」講座
.許世穎：教成功學的人都是騙子，會去上這種課的人都是傻子。
.許世穎：教成功學的人都是騙子，會去上這種課的人都是傻子。
千萬別上二天一夜短期昂貴課程(號稱卓越的體驗營、方桌基金會、宣稱Amazing的效果活動…)，「相信與事實無關」「全力以赴我一定做的到」「相信你的相信」…，這些都是正面幻覺。真正的「正向思考」指的是從已經發生的負面事件中，找出正面的意義，以促發正面的行動；「正面幻覺」則是在事情發生之前，忽略客觀資訊，而一味地認為好事將會發生。
如《祕密》《吸引力法則》《零極限》《力量》《魔法》...等「新時代」色彩濃厚的靈修書，或「目標設定」「向宇宙下訂單」「能量說」「當你真心渴望一樣東西時，整個宇宙都會來幫你的忙」等概念，都是在鼓吹「正面幻覺」。這只會加強個人的「完美主義」和不理性的「內部觀點」，因而在事後引起極深的負面情緒，或承受極大的損失。（摘自網路）
2015-05-15
易騙難教的臺灣真是詐騙者的天堂！
許世穎：已被教育部、社福部發文糾正多次的集團業務員，還是在各大學如入無人之地，只能說無奈，臺灣真是詐騙者的天堂！
李教授：弟會警惕的!曾經為了要將非法老鼠會趕出學校而被嗆聲，也曾為了學生因為加入老鼠會而辦信用卡囤貨，就到銀行向承辦人員抗議。這一切，想想猶如狗吠火車，但為了學生的權益，也可做為校園裡的正確理財求職的教材。
許世穎：據我所知該集團也有侵入貴校，且招募了不少志工（其實是違法不足最低時薪的拉客工讀生）
李教授：謝謝世穎兄，弟會留意並向學生宣導，謝謝您！
李教授：弟會警惕的!曾經為了要將非法老鼠會趕出學校而被嗆聲，也曾為了學生因為加入老鼠會而辦信用卡囤貨，就到銀行向承辦人員抗議。這一切，想想猶如狗吠火車，但為了學生的權益，也可做為校園裡的正確理財求職的教材。
許世穎：據我所知該集團也有侵入貴校，且招募了不少志工（其實是違法不足最低時薪的拉客工讀生）
李教授：謝謝世穎兄，弟會留意並向學生宣導，謝謝您！
早發性精神分裂症＋多重情緒障礙學生
摘自沈政男（精神科醫師）Ｑ：我是一名高中老師，想請教您一個問題。在教育部特殊生回歸主流的政策下，本校來了一名患有早發性精神分裂症＋多重情緒障礙的學生。經過近一年的學習，該生明顯無法融入，學習也無法跟上，該生有傷人的前例。可是基於家長的堅持，仍然要升上高二。想請問醫師，有什麼管道可以幫助該名學生？對於該生班上的同學，又有何方式可以維護他們的受教權？
Ａ：老師您好，很敬佩您為學生做了這麼多努力。首先，精神分裂症已經更名為思覺失調症，理由是舊名稱讓病患與家屬難堪，這是病患權益獲得重視的象徵。同樣的，精神病患的受教權也得到重視，才會讓生病的孩子與一般孩子一起學習。
您可以做的，是讓全班師生一起吸取最新的相關精神醫學資訊，正確認識思覺失調症與情緒障礙，才能破除不必要的擔憂與恐懼。比如，您說該生有傷人前例，但思覺失調症患者的攻擊比例很低，尤其重大攻擊的危險，不會高於一般人，而且攻擊大都與症狀內容有關，比如覺得某人要害他而先下手為強。
思覺失調症的治療，最重要的是吃藥，老師可以幫忙留意，該生是否接受合格精神科醫師的診療，並且確實服藥。如果吃藥以後病情控制穩定，回去跟一般同學上課並無問題。
而如果病情有所變化，比如幻覺與妄想增加，周遭師生也不難觀察出來，這時可以協助就醫，如有必要先請假在家休息，或住院治療。
早發型思覺失調症的意思是十七歲以前就發病，這類病患因為正逢身心發育，卻生病了，於是心理發展過程通常沒有得到足夠教養，很容易併發不成熟個性，使得即使思覺失調症控制妥當，也會因為行為舉止不當而產生人際困擾。
如果該生成績無法趕上，也不必強求，可以把他的學習目標調降，重點放在快樂上學、與同學融洽相處。
如果導師無法處理，可向學校輔導中心求助，而輔導老師若無法處理，可與巡迴輔導的心理師或醫師討論。或者導師也可以跟該生的主治醫師保持聯絡，討論如何幫助該生維持學習活動。
只是精神科醫生不一定有時間，或者有能力處理精神病患的課堂狀況就是了。找一個有熱誠而且有能力的精神科醫生來幫忙教學現場，對於輔導身心障礙學生的老師來說很重要。
變態心理學「諮商輔導」心理治療
Ａ：老師您好，很敬佩您為學生做了這麼多努力。首先，精神分裂症已經更名為思覺失調症，理由是舊名稱讓病患與家屬難堪，這是病患權益獲得重視的象徵。同樣的，精神病患的受教權也得到重視，才會讓生病的孩子與一般孩子一起學習。
您可以做的，是讓全班師生一起吸取最新的相關精神醫學資訊，正確認識思覺失調症與情緒障礙，才能破除不必要的擔憂與恐懼。比如，您說該生有傷人前例，但思覺失調症患者的攻擊比例很低，尤其重大攻擊的危險，不會高於一般人，而且攻擊大都與症狀內容有關，比如覺得某人要害他而先下手為強。
思覺失調症的治療，最重要的是吃藥，老師可以幫忙留意，該生是否接受合格精神科醫師的診療，並且確實服藥。如果吃藥以後病情控制穩定，回去跟一般同學上課並無問題。
而如果病情有所變化，比如幻覺與妄想增加，周遭師生也不難觀察出來，這時可以協助就醫，如有必要先請假在家休息，或住院治療。
早發型思覺失調症的意思是十七歲以前就發病，這類病患因為正逢身心發育，卻生病了，於是心理發展過程通常沒有得到足夠教養，很容易併發不成熟個性，使得即使思覺失調症控制妥當，也會因為行為舉止不當而產生人際困擾。
如果該生成績無法趕上，也不必強求，可以把他的學習目標調降，重點放在快樂上學、與同學融洽相處。
如果導師無法處理，可向學校輔導中心求助，而輔導老師若無法處理，可與巡迴輔導的心理師或醫師討論。或者導師也可以跟該生的主治醫師保持聯絡，討論如何幫助該生維持學習活動。
只是精神科醫生不一定有時間，或者有能力處理精神病患的課堂狀況就是了。找一個有熱誠而且有能力的精神科醫生來幫忙教學現場，對於輔導身心障礙學生的老師來說很重要。
變態心理學「諮商輔導」心理治療
i-talent學習計畫的什麼自稱是企業人才。培訓、未來競爭力
批踢踢實業坊›請容我這個大三老妹講一件我大一那個白癡時光發生的事...當時有個叫做「i-talent學習計畫」的什麼自稱是企業人才。培訓、未來競爭力研習的一堆課程、講座等等..大一的時候，有兩位自稱是以系辦名義要求班代在課後把全班留下來說他們是什麼學習計畫阿、未來競爭力阿、提升自我、培訓企業人才、某某某社會上有頭有臉的人物來演講阿之類的，講得頭頭是道、說的多好多棒，好像不去聽聽看他們的課會毀了你一輩子一樣的一堆話術BLABLA並號稱他們是有政府補助的，只要6000多就可以聽一年的課程講座等等...還有什麼贈品阿證書之類的......甚至還用每個班級限額多少人可以以優待價報名，而當時，我像個白癡一樣覺得他們的課程等等好像激起了對於未來一片光明的憧憬一樣，於是我和我好幾個同學都當場填了申請表，並繳了300元的訂金(說什麼一年優待6800，什麼時候之前繳清可以在優待300)
但這筆訂金和這個活動這些推銷員這件事在我交了錢之後也就不了了之了...
而我也沒有去追蹤事情的原委或是實際到他們公司去聽課等等..直到最近我在整理租屋處時在某個抽屜找到了i-talent學習計畫的申請表訂金收據。索性上了他們的網站想寄信問他們客服這筆錢能不能退順便查查i-talent到底是什麼東西(都已經是兩年前的訂金了我想應該也是不可能退，但還是姑且一試寄了信到客服去，結果當然如我所想，不能退QAQ)這不打緊，隨便GOOGLE一下這個學習計畫，查到盡是「詐騙」、「組織不當推銷」、「無法退費」之類的....我也只好摸摸鼻子當作自己笨花了300買個經驗囉 ╮(╯▽╰)╭其實講了這麼多我只是想告訴學弟妹們，千萬別像我那麼笨= = 一下就被說服要簽什麼申請表付訂金之前請千萬仔細思考或是先GOOGLE一下或問問學長姊。更重要的是，我覺得其實淡江的演講、講座等等的課程什麼的其實都已經很棒了！很多系所也常常邀請一些事業有成或是大公司的頭頭級人物來做免費演講。真的不需要花這種冤枉錢去聽貴鬆鬆的演講(而且還要跑到台北市區)大一傻傻的，總是要被騙過才會學乖 ╮(╯▽╰)╭共勉之(希望不會再有下一個笨蛋像我一樣 TAT )
但這筆訂金和這個活動這些推銷員這件事在我交了錢之後也就不了了之了...
而我也沒有去追蹤事情的原委或是實際到他們公司去聽課等等..直到最近我在整理租屋處時在某個抽屜找到了i-talent學習計畫的申請表訂金收據。索性上了他們的網站想寄信問他們客服這筆錢能不能退順便查查i-talent到底是什麼東西(都已經是兩年前的訂金了我想應該也是不可能退，但還是姑且一試寄了信到客服去，結果當然如我所想，不能退QAQ)這不打緊，隨便GOOGLE一下這個學習計畫，查到盡是「詐騙」、「組織不當推銷」、「無法退費」之類的....我也只好摸摸鼻子當作自己笨花了300買個經驗囉 ╮(╯▽╰)╭其實講了這麼多我只是想告訴學弟妹們，千萬別像我那麼笨= = 一下就被說服要簽什麼申請表付訂金之前請千萬仔細思考或是先GOOGLE一下或問問學長姊。更重要的是，我覺得其實淡江的演講、講座等等的課程什麼的其實都已經很棒了！很多系所也常常邀請一些事業有成或是大公司的頭頭級人物來做免費演講。真的不需要花這種冤枉錢去聽貴鬆鬆的演講(而且還要跑到台北市區)大一傻傻的，總是要被騙過才會學乖 ╮(╯▽╰)╭共勉之(希望不會再有下一個笨蛋像我一樣 TAT )
職涯輔導80%人生重要決定發生在35歲前
80 %關於人生的重要決定，都發生在 35 歲之前！追夢永遠不嫌晚，但是我們仍然應該謹慎看待人生的每個決定。80％關於人生的重要決定，都發生在35歲之前。開始工作之後的10年，可能會對於我們將來的事業發展和財富累積有重要的影響，此外，也有一半的人在二十幾歲時就認識自己將來的結婚對象，而大腦在我們30歲前會完成最後一次的生長，因此，20歲是一個重要的人格養成階段，將來你想要過哪種生活，從現在開始就必須正確教育自己的心態
有些畢業生對於未來想從事的工作領域只有大略的想法，還不知道這是否為一條確切可行的路，卻急於為自己在職場上尋覓一個明確的定義，因此感到非常徬徨。與其身陷於對工作的自我認同危機，不如給自己一些時間好好努力累積實力，培養專長以增加自己的價值，科學心理學（工商心理學）職涯發展輔導可幫助我們探索自我。摘自 TED
職涯輔導（發展心理學）心理師輔考
有些畢業生對於未來想從事的工作領域只有大略的想法，還不知道這是否為一條確切可行的路，卻急於為自己在職場上尋覓一個明確的定義，因此感到非常徬徨。與其身陷於對工作的自我認同危機，不如給自己一些時間好好努力累積實力，培養專長以增加自己的價值，科學心理學（工商心理學）職涯發展輔導可幫助我們探索自我。摘自 TED
職涯輔導（發展心理學）心理師輔考
合法詐騙集團特色:聚眾.高調.故事/感動行銷
「合法詐騙集團」的特色：聚眾 ＋ 高調 ＋ 故事行銷（感動行銷）
.君不見「保險傳直銷」的廣告或新聞（常常砸錢買新聞，所以兩者差不多）總是人很多！炫富式集體旅遊！女人就是要做自己..等空洞無意義素人心靈吶喊
反故事行銷
.君不見「保險傳直銷」的廣告或新聞（常常砸錢買新聞，所以兩者差不多）總是人很多！炫富式集體旅遊！女人就是要做自己..等空洞無意義素人心靈吶喊
反故事行銷
決策心理學》在「正確的地方」當個傻瓜
人的時間精力有限，要在「正確的地方」當個傻瓜。影響人生越大的決策，越要花更多的時間精力去學習和了解。反之，在一些小事情上就當個傻瓜，否則就沒有心理能源放在大事上了！
大多數人會給大小事差不多的權重是不智的。平日省吃儉用怕吃虧，買一罐醬油三家比價。櫃臺告訴你「好考易重」補習費五、六萬一次就丟下去，面不改色。這才是真正的傻瓜，不是嗎？
大多數人會給大小事差不多的權重是不智的。平日省吃儉用怕吃虧，買一罐醬油三家比價。櫃臺告訴你「好考易重」補習費五、六萬一次就丟下去，面不改色。這才是真正的傻瓜，不是嗎？
國考（教育社會心理人事行政高普考）輔考
感謝 Wang 的祝福，也祝福您考試順利！
（我在志光也教過很多年喔！22 年前剛出道時就在那邊開課了！）
民國 80 年預官受訓也在高雄（岡山的空軍機械學校）。放假時坐火車到高雄市晃，坐華航回台北可算 5 折（空軍軍官優惠票）
我曾在高雄八德二路教了兩年高普考補習班（民國 83 到 84 年）。教完課常去六和夜市。當年還沒有高鐵，所以我每週來回兩趟成為遠航 vip
國考 - 教育社會心理人事行政高普考
（我在志光也教過很多年喔！22 年前剛出道時就在那邊開課了！）
民國 80 年預官受訓也在高雄（岡山的空軍機械學校）。放假時坐火車到高雄市晃，坐華航回台北可算 5 折（空軍軍官優惠票）
我曾在高雄八德二路教了兩年高普考補習班（民國 83 到 84 年）。教完課常去六和夜市。當年還沒有高鐵，所以我每週來回兩趟成為遠航 vip
國考 - 教育社會心理人事行政高普考