從你的門可以看出你的家；從你的臉書可以看出你的人
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1.試教進場退場2.評委問問題（摘自ferot/正式教師 5 年）評分時，我內心一直覺得好不捨，因為我現在所打下的分數，將會決定這些人的命運，究竟是成為正式老師，還是依舊繼續流浪..（以上感想也是世穎擔任多年教評委員的心情）
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1.進場退場：進場時，請有禮貌的點點頭就好，基本上評審都不想理人，原因是因為很累，也希望可以跟考生產生距離感，畢竟評審與考生的位階高低分明，如果摻雜在一起，我個人覺得反而會影響考生。
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2.問問題我相信都是每位考生最害怕的地方，試教可以經由不斷地練習來改進，就像戲劇一樣，重複地熟悉，就可以慢慢將試教分數提高。但是問問題卻是一門大學問，因為就像演舞台劇時遇到的突發狀況，考驗著各位老師累積的經驗及智慧。問的問題其實大概就那幾個方向：「試教的內容」、「試教時所講的話」、「延伸內容」、「實際教學遇到的問題」、「真實實驗題」，至於要如何解決，我倒是覺得這部份真的就是要靠功力了。其中有幾位考生，在試教時都教的非常好，非常仔細，口氣眼神都相當有自信，結果一問問題什麼都不會。教授還笑說：「怎麼會落差那麼大，你們這些內容該不會就是背好稿來的吧。」
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教育若要產生效果，必須是個人化的事。
～ 摘自《人性教育》布朗 George Isaac Brown
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轉貼＂光陰都浪費在教科書丶考卷與補習班裡＂；
學校的書固然要讀好，但那是(一丁點兒)知識而已！
不是學問(還早得很)！更不是智慧(那是一生的課題)！！
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梭羅在〈沒有原則的生活〉中建議：
．做自己熱愛的事，不要騙自己為薪水工作。
．不要僱用只為錢工作的人。
．商業活動發達不等於文明進步，人性的價值才是真正的寶藏
．不要浪費時間在膚淺的新聞和八卦上。
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品行如樹，
名聲如影，
行實名虛。
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～ 林肯總統
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熱情與承諾是具有感染力的，
如果你充滿決心與實際行動，
別人也會有幫助你的意願與行動！
（五鐵秋葉原書院：院長/許世穎）