美國推教育新法-“每位學生成功法案"新法案有四個關鍵理念：
1.大學與生涯準備度標準（College- and career-ready standards） 。
2.焦點放在5％低成就學生的支援。
3.擴增學前教育機會。
4.支援地方創新與投資有成效事項。
美國總統歐巴馬政府稱為聖誕奇蹟的”每位學生成功法案”（Every Student Succeeds Act）在本月初通過，同時並修正沒有任何孩子落後法案（No Child Left Behind）。這項兩黨都同意的新法案主要反對過度使用標準化測驗及一視同仁測驗，確保教育制度準備每位學生高中畢業有能力進大學或職場，提供更多學生取得高品質公立學前教育。
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這個新法改變許多聯邦政府在教育中的扮演的角色，主要是通過縮減華盛頓的影響力。對於學校評比以及解決問題的決定權將回歸到各州，多年前由歐巴馬政府要求，各州用學生成績來評比老師的制度也將隨之消失。
1.大學與生涯準備度標準（College- and career-ready standards） 。
2.焦點放在5％低成就學生的支援。
3.擴增學前教育機會。
4.支援地方創新與投資有成效事項。
美國總統歐巴馬政府稱為聖誕奇蹟的”每位學生成功法案”（Every Student Succeeds Act）在本月初通過，同時並修正沒有任何孩子落後法案（No Child Left Behind）。這項兩黨都同意的新法案主要反對過度使用標準化測驗及一視同仁測驗，確保教育制度準備每位學生高中畢業有能力進大學或職場，提供更多學生取得高品質公立學前教育。
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這個新法改變許多聯邦政府在教育中的扮演的角色，主要是通過縮減華盛頓的影響力。對於學校評比以及解決問題的決定權將回歸到各州，多年前由歐巴馬政府要求，各州用學生成績來評比老師的制度也將隨之消失。
教育部長鄧肯也在12月8日向前學習大會中演講闡述新法案期望教師每年仍評量學生，尤其使用更新更好測驗來評量學生學習成就，也鼓勵各州減少過度測驗現象，不要浪費太多時間在測驗上。
新法案論證沒有偉大教師與偉大校長，就沒有偉大的學校，藉由新法案，各學區可取得聯邦經費投資在學校領導人物，透過mentorship發展教師領導人，訓練混合角色及專業發展，新法案確保培育學校所需最好的師資。
另外，“沒有任何孩子落後’法案為由上而下，一體適用的機制，不適用艱辛學校。這個新法讓學校更有彈性找到最適合自己的方案，也就是要求各州找出及干預未達要求水準的學校，如太多學生沒畢業，學業落差過大等等，新法案要求看到各學校實質改革，作出改變。
新法案有四個關鍵理念：
1.大學與生涯準備度標準（College- and career-ready standards） 。
2.焦點放在5％低成就學生的支援。
3.擴增學前教育機會。
4.支援地方創新與投資有成效事項。
1.大學與生涯準備度標準（College- and career-ready standards） 。
2.焦點放在5％低成就學生的支援。
3.擴增學前教育機會。
4.支援地方創新與投資有成效事項。
這項新法案具體化許多明確目標與彈性措施的理念，新法案確保家庭與教育人員對學生學習進展有清楚資訊，減少過度測驗；同時新法案也要求擴增學前教育機會，基本上，美國作為國家的理念是期待教師與校長為更多孩子負起學習成就。
參考資料
President Obama Signs Education Law, Leaving ‘No Child’ Behind
每位學生成功法案 美國國會通過
President Obama Signs Education Law, Leaving ‘No Child’ Behind
每位學生成功法案 美國國會通過
更多評論：草根影響力新視野
摘自【GRi草根影響力新視野/記者梁瓈月】
摘自【GRi草根影響力新視野/記者梁瓈月】