承諾你免費午餐的人，會把你當早餐吃掉（前紐約市長彭博）
※ 專任轉導複試《地雷區》建議不要使用「焦點短期心理治療」，尤其是不要用「奇蹟式問句」.....因為奇蹟試問句需要情境引導，通常在10分鐘內無法營造適合的情境，禁用！建議不要「面質」，這是自尋死路。輔助道具：有些人會帶「情緒卡」、「哇卡」等輔助道具進到演練情境中，個人是不建議！除非你非常的熟悉這些卡牌，而且這個卡牌剛好適合你抽到的個案類型
※ 口試部分：1、1分鐘基本介紹(100%要準備，但不見得每一場都會用到)2、最近的熱門題：專輔的角色？輔導行政+綜合活動老師+專任輔導老師如何合作？-->這類型的題目，回答要很小心，因為這是專輔是新的制度，沒有標準答案-->但卻可以看出一個人的態度。
3、基本題：中綴生如何輔導？如何與導師合作？
4、莫名其妙的問題：我被問過：「你有輔導的經驗嗎？」(要我回答『有』或『沒有』嗎？)
「你覺得專輔是『專業』，表示現在的輔導老師不夠專業，所以才會有專輔？」(這是...？)
「你是男生嗎？」(這一題是要問...............？)
5、小技巧：
(1)問到的題目如果是「諮商」類，例如中綴生如何輔導？情緒障礙如何輔導？
順序：教育理念(起)，再談到用什麼學派(承)，最後再輔以另一門學派(轉)，最後總結(合)。
範例：我覺得中綴的孩子是一群有能力，但找不到目標的小孩...首先我會運用個人中心學派，
運用陪伴、同理.........等等建立關係，給予支持，之後隨著孩子的能量上升，我會輔以現實治療學派(WDEP)，W是...D....，與孩子一同尋找方向........，當然，在過程中難免會遇到挫折，這時又轉回案主中心學派，支持、陪伴，曾經有一個孩子(成功經驗)...
(2)個案管理類：
「導師送這麼多個案來？你怎麼看待這件事？」
導師對輔導的肯定-->相同類型以小團體進行-->處室伙伴支持-->時時與導師聯繫
-->專業督導
(3)準備「一個夢想」...
這是個人加分部分，那個夢想可以看出一個人的態度，很適合每一個口試的題目....
例如：「請問在班級經營部分，你怎麼融入輔導的特質？」
「輔導老師如何面對自己的專業枯竭？」
我覺得我的輔導特質是..........此外，我在輔導工作有一個夢想，在國中端新生一入學開始，利用統計與調查方試，事先篩
選出弱勢的學生群，例如單親外配、國小有中綴紀錄等學生，在開始第二週即進行小團體輔導，除了幫助這群孩子適應新的國中生活外，我覺得這是輔導工作能發揮最積極預防效果法，雖然我知道這個任務需要投入大量的心力，但我覺得那是我想在輔導工作中完成的志業！（以上摘自網路）
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太多人問教過多年司法特考補習班（觀護人/監獄官）的世穎類似問題了！在此藉轉貼一併回答如下：教誨師是正式職員，負責教化，假釋審核等等。要擔任教誨師必須司法特考三等監獄官考試及格，先當科員歷練兩年左右，再升任教誨師。
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至於應曉薇、張柏舟等人，其實是『監獄志工』。以前獄政管理單位有用「榮譽教誨師」來稱呼這些志工，現在則改稱為「教誨志工」，以作區隔，以避免有人用「教誨師」名義招搖撞騙，同時也是跟通過考試、歷練的正式職員教誨師做區隔。
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所以，應曉薇、張柏舟等人其實性質跟大街小巷看到的慈濟志工沒什麼兩樣。正式的教誨師是很專業的，要通過司法特考，而且看來很忙，沒時間在媒體上亂放話。就請各位媒體記者先生小姐，以後就用「志工」或「教誨志工」稱呼這些人，至少跟專業的正式公務員「教誨師」區隔開來。
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交一個欣賞你的朋友，即便在你窮困潦倒的時候，反而會更安慰你、幫助你；
交一個有正能量的朋友，在你情緒低落的時候，陪伴你、鼓勵你。
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交一個為你領路的朋友，自願做你的墊腳石，帶你走過泥濘、撥開迷霧；
交一個肯指點你的朋友，時刻提醒你、監督你，讓你時刻發現自己的不足。（轉貼）