補習班把教甄和高普考合起來上這樣好嗎？

學生問：有些公職補習班，把教甄和高普考合起來上，這樣好嗎？許世穎：當然好！只是是對你好，還是對補習班好？就像幼兒園混齡，到底是對誰好？請你自己想一想。教甄和高普考的考法不一樣，高普考是以申論題為主，教甄會考一些很細的選擇題，～簡直是細到很變態（這樣好像罵到當過評委、參與過命題的自己）所以我都教的很細，因為猜到大方向也沒用！
國立大學張教授：聽學生說桃園國小這次考試非常細（偏），許兄是否有資訊可分享。最近幾年資深教授已經不想去出題，因為題目又不能重複，教育領域能考的又是那些，責任重壓力大報酬低，所以去出題的教授只能越出越細，越出越偏。
許世穎：我聽在師範體系當教授學長講，上面指示要迴避考古題。因為有民意代表反映，以前都被補習班猜到，對沒錢去補習的考生不公平，甚至有教授出題後被要求寫報告...張教授在學術界服務，消息應該比弟靈通
國立大學張教授：前幾天跟國北教大老師聊天，她最近幾年也不出了。越出越細很正常，因為不能跟許兄說的考古題重複，包含教師檢定與以前教師甄試的題目一樣，所以只能出一些很細（奇形怪狀）有正確答案的題目，怕有爭議所以就是比大家的記憶能力的考題。
許世穎：我早告訴大家，不要迷信考古題，無奈大多數考生都不聽，因為這樣準備考試才有安全感，準備心安的！