教師甄試口試：班上有中輟生，你會怎麼處理？（曾經經手「春暉專案」多年的世穎，覺得以下模擬回答相當完整，頗具參考價值）
模擬回答：謝謝口試委員。學校很多夥伴都曾對我說：「學生在你班上很幸福喔，你們班有家的感覺」，其實我只是對孩子多關懷、多肯定，把他們當家人看而已，。而且「一個孩子都不能少」是我對教育的堅持，也因為如此，我相信中輟失學不會發生在我的班上。
倘若我班上孩子不幸中輟，我應該做的，就是盡量協助他面對問題。首先，我會先瞭解是什麼因素造成中輟，並向上通報。如是家庭經濟因素，申請「教育儲蓄戶」或「急難救助金」等補助，協助其安心就學；如是其他生活適應困難、家庭暴力或社會因素造成，配合學校與警政、社工單位追蹤輔導返校；
在此同時，我會強化其他孩子的正向接納、尊重等心理建設輔導；之後，一旦孩子返校，我會強化「家」的氣氛，讓他卸下心防，輔以「認輔制度」，讓其有情緒出口及安全感。適時與班上其他科任教師溝通調整教學方式與技巧，並鼓勵其參加社團，從成就感中獲得自信，讓他樂於留校上課；
但若孩子返校後，學習及生活明顯適應困難，且輔導成效差，則協助他安置於「中途學校」。以上是我的做法，請口試委員給予指導，謝謝。（以上摘自林翎老師）