新任教師：為何資深老師都一副「等退休」的樣子？
許世穎：一開始大家都想「認真」，到後來都逐漸「認清」。他們以前也都是熱血青年，甚至比你還熱血，還和我一樣參加過「野百合學運」。
莊老師（師鐸獎得主）借許老師園地提供不同經驗給年輕老師：我認識好幾位一路認真的資深老師哦！其實，只要一直有追求新知的心，換個角度看校園，小學校園是最能提供新鮮活力的地方。教育現場還有一群，耕耘多久就積極進取多久的資深老師。為了教育新生代孩子，老師總有機會學習新知，而且被孩子影響著心態年輕。七月初和桃園市新進教師分享教學實務時，就引用「洪蘭教授」演講提過「二十年後孩子們要用的知識技能，現在還沒發明」的內容，印證自己二十多年前教學出試題還刻過鋼板，因為那時沒影印機，如今教學用三C輔助，點選觸控螢幕，用手機拍試卷同步上傳，學生用平板搜尋資料，上傳提問問題⋯⋯，教學實況果真如洪教授所言。
.雖然已有資格申請退休，可今年我及好友都覺得自己還樂在學習，不斷汲取新知也藉由分享激勵彼此。研習後交了ㄧ位新進教師的朋友，她說希望二三十年後能和我一樣有活力。其實，我相信她的熱情一定勝過哦！當年我可活力不如今日的她。對每一個現在抱有希望，踏實努力，勝過於抱怨過去寄望未來，「順境時謹慎、逆境時堅強」，自助、人助、天助。忍不住多言分享，也因為看太多，認清「認真」要有方法，要能令自己過得更好的事實哦！
許世穎：說的好，因為看太多，認清「認真」要有方法，要能令自己過得更好的事實。師鐸獎得主莊老師，才是年輕老師們學習的對象，我是做負面示範的對照組（哈哈！）