輔考教甄 23 年，如果你問我考生最容易敗在那裡（1.筆試、2.試教、3.口試）以及這三者之中，那部分最難準備，我會斬釘截鐵地告訴你兩者的答案都是：3.口試。這是為什麼呢？因為1.筆試主要靠自己念，補習班雖然貴了點但或許也可幫你，還有考古題、阿摩..可參考。至於 2.試教，至少還有特定範圍（如：課程）而且可以反覆練習整個流程，也大多侷限在一個單元。但 3.口試可就難了，就流程而言屬於「非結構性」，問幾題不一定，還常常被打斷。考古題幫得上忙的部分很有限，跟教育時事有關，有時只能用亂問來形容也不為過。表達儀態、語氣更是一門學問。
而且問的人都是校長級的大人，有的考生一看到大人就緊張。解決之道就是平常多在該年齡層的專家面前多練習、請其回饋。（而非只是找學長姐）這就是為什麼我師專學長何元亨校長、林翎校長...等大人帶的讀書會、親自指導的考生，上榜率如此之高的原因！如果考生能被上述真正的專家親自指導，那真是三生有幸（但被所謂翻轉藝人誤導就完了！）更聰明的考生在選代理、代課學校時，已把這點考慮進去。我當年也是有幸跟過時任「福星國小校長」的課程與教學大師萬家春教授，才能順利考取教甄（我在福星任教 7 年，後來辭職又再考回公立教職）
※ 教甄考生：進複試已經五次 都敗在口試…內向緊張，都是自己要突破的問題
（許世穎：我也很內向，可找常輔導考生的校長幫你看一看 ～ 他們看很多）
※ 教甄 105 上岸老師：真的!!校長問話的氣度真的和老師問話的氣度有大不同!!
（許世穎：畢竟是見過大風大浪！招標、家長會、教育局）
※ 教甄考生：考校長口試的排場，光想就覺得很有壓力
（ 許世穎：平常找機會多練習在前輩面前分享，裝外向訓練膽量。這排場不難安排，找三、四個大齡教育前輩當評委）
～不要老是找沒壓力的年齡相仿的同事，別忘了教育心理學上的「葉杜二式法則」常接觸讓壓力適中表現最佳！（教甄考古題）
※ 教甄考生：進複試已經五次 都敗在口試…內向緊張，都是自己要突破的問題
（許世穎：我也很內向，可找常輔導考生的校長幫你看一看 ～ 他們看很多）
※ 教甄 105 上岸老師：真的!!校長問話的氣度真的和老師問話的氣度有大不同!!
（許世穎：畢竟是見過大風大浪！招標、家長會、教育局）
※ 教甄考生：考校長口試的排場，光想就覺得很有壓力
（ 許世穎：平常找機會多練習在前輩面前分享，裝外向訓練膽量。這排場不難安排，找三、四個大齡教育前輩當評委）
～不要老是找沒壓力的年齡相仿的同事，別忘了教育心理學上的「葉杜二式法則」常接觸讓壓力適中表現最佳！（教甄考古題）
林翎校長：感謝世穎老師推薦喔！的確口試形式變化較多，也需隨機應變，基本上應試生如有教育理念，有學校實務，有個人邏輯想法，再加上演練指導， 大致都可在平均以上，若要衝上88分、89分則要帶點機運。
洪老師：校長們的觀點及面向會比較宏觀一些，的確如此^^有時去找主任進行『專業對話』，才發現生手專家的差異，他們由上而下的思維，生手則是常常從下而上
林翎校長：觀看世穎老師網站 PO 文，深度廣度皆有，相信世穎老師輔考內容定深具後現代豐富性、關聯性、回歸性、嚴密性及獨特性，緊扣教甄要素，正所謂序中有變，變中有序，直達核心，是很棒的上岸良師喔！
許世穎：林校長的網站及著作內容豐富，是真正的專家。弟只是班門弄斧，討口飯吃，博君一笑！稍稍紓解考生壓力。～ 嗯，也可能是紓解自己的中年危機，反倒增加考生壓力。無妨，錢收到就好！哈哈（“露出奸商笑容”）
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