感謝搶救教甄國文特訓粉絲團版主徐教授同意弟分享：實習老師要多觀課，積極向指導老師爭取上台教學的機會。在學校實習時，行政的事務做完，課餘的時間我就拿來備課。有空多觀課，在觀課的時間，老師在課堂演示，我就把重點抄下來，在學校就把它做成筆記，也把我自己的想法附加進去。累積教學經驗，要積極向指導老師爭取上台教學的機會，也可以多聽學校同科老師的教學方式，並跟老師做一些檢討。
實習老師要組讀書會，彼此切磋磨練。準備教甄，團結的力量很重要，團結的對象包括你的大學同學還有在學校實習的實習老師群，大家可以組讀書會，彼此分享資訊、相互支持。由不同科目的實習老師所組成的讀書會會形成不同的讀書氛圍，也容易激盪出不同的想法。試教時，如何掌握你自身的肢體語言、表情還有你的音量能夠恰如其分，能夠吸引孩子們上課的情緒，這個部份是真的需要很多的練習。所以建議組讀書會，每週週末上台試教練台風，想想教學亮點，可以互相觀摩、互相拍攝自己教學的狀況，然後進行檢討改進。
許世穎：教甄複試（口試及試教）最最關鍵因素是什麼？是一般人以為的回答內容嗎？其實根據美國心理學家麥拉賓 Albert Mehrabian 提出的「7/38/55」定律，對一個人的印象只有 7 ％來自於談吐內容，38 ％ 來自說話方式、腔調語音，至於占最多的 55％ 則來自表情、動作、態度、身體語言。說明白一點，就是一個老師要有老師樣，不管你贊不贊成，評委們自有標準。這個老師樣，其實不止是膚淺的穿著打扮等外在條件。而是一種氣質，一種氛圍或一種文化。這也就是當年師專提供公費並全體住校的原因，就像潛在課程遠比正式課程重要多了！
至於如何培養，就是要有一個薰陶的環境。所以世穎一直強調要讓自己留在教育界，代課或代理都好！補習班不算，因為純粹是做生意，算商業界（我開過四間補習班，還加盟過喬登，不是隨便講講）這也就是為什麼教育人員子弟，考上教甄比例較高的原因（補充：7/38/55 定律其實有爭議，但仍不失參考價值。）