教甄重點整理【執行力懶人包】夏藍、包熙迪等《執行力》三大流程：1.策略流程. 2.人員流程. 3.營運流程
吳清山、林天祐《教育執行力》三大重點包括：
1.找出最關鍵、有效的執行策略；
2.選用或訓練能獨立及協同他人解決問題的人力；
3.發展以事實證據為基礎的運作計畫。（教育執行力的高低包括策略、人員、計畫三個環節，有效的組織領導人應該妥擬策略、慎用人員、周詳計畫，讓組織團隊產生最大的效能。）
......
相關考題《教育執行力 3 大重點》教育單位能夠正確且徹底的把一項教育任務或教育策略完成的能力，能夠達成任務而無延誤，就具有執行力。最近比較著名的思潮首推當代經營策略大師波特(M. Porter)所提出的「優勢競爭」概念，強調有效能的組織善用不同的策略，以提升競爭力，此種以「發展策略」為核心的主張，主導1990年代以來的組織理論與實務。
就教育情境來看，由於政府財政緊縮，近年以創新、變動作為核心的教育改革運動，也應該轉變為以提高執行力為主的教育革新，其重點包括：1.找出最關鍵、有效的執行策略；2.選用或訓練能獨立及協同他人解決問題的人力；3.發展以事實證據為基礎的運作計畫。教育執行力的高低包括策略、人員、計畫三個環節，有效的組織領導人應該妥擬策略、慎用人員、周詳計畫，讓組織團隊產生最大的效能。
參見：夏藍、包熙迪等《執行力》以及吾師：吳清山、林天祐《教育小辭書》《教育新辭書》
吳清山、林天祐《教育執行力》三大重點包括：
1.找出最關鍵、有效的執行策略；
2.選用或訓練能獨立及協同他人解決問題的人力；
3.發展以事實證據為基礎的運作計畫。（教育執行力的高低包括策略、人員、計畫三個環節，有效的組織領導人應該妥擬策略、慎用人員、周詳計畫，讓組織團隊產生最大的效能。）
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相關考題《教育執行力 3 大重點》教育單位能夠正確且徹底的把一項教育任務或教育策略完成的能力，能夠達成任務而無延誤，就具有執行力。最近比較著名的思潮首推當代經營策略大師波特(M. Porter)所提出的「優勢競爭」概念，強調有效能的組織善用不同的策略，以提升競爭力，此種以「發展策略」為核心的主張，主導1990年代以來的組織理論與實務。
就教育情境來看，由於政府財政緊縮，近年以創新、變動作為核心的教育改革運動，也應該轉變為以提高執行力為主的教育革新，其重點包括：1.找出最關鍵、有效的執行策略；2.選用或訓練能獨立及協同他人解決問題的人力；3.發展以事實證據為基礎的運作計畫。教育執行力的高低包括策略、人員、計畫三個環節，有效的組織領導人應該妥擬策略、慎用人員、周詳計畫，讓組織團隊產生最大的效能。
參見：夏藍、包熙迪等《執行力》以及吾師：吳清山、林天祐《教育小辭書》《教育新辭書》