林翎校長：口試逐字稿是否必須？【慎防口才好但觀念錯，倘如此，只會錯的更離譜！】許世穎：曾聽聞有考生花大錢（幾萬到幾十萬）去上坊間的口才訓練、潛能開發課，被言語動作穿著...皆誇張的「傳直銷：奇蹟大師」洗腦而不自知，結果感染上「低級業務員」的氣息而在事後甩不掉！以下摘自林翎校長：在準備口試時，逐字稿是否必須：其實是因人而異，
有時想想花很多工，倘回答時卡卡的，不但效果不好，且很容易讓口委誤會是用背的，再加上口試當時，如遇相似題漏答所寫內容時，有時候反而容易更緊張，那就得不償失了;從過往經驗，林翎覺得口試前「您要相信自己可以很好，您就可以趨向很好」但更重要的是您要努力訓練邏輯脈絡、專業素養與教育故事經驗，及在口試前做系統性大綱整理。切記所有的回答，要靈活運用，要回到學校場域，回到教學現場，回到您的教育理念，回到您的教育核心思想。
有鑒於此，先請您回想錄取擔任代理教師之後，到學校可能會發生的事？而這些發生的事其實簡單說就是口試題目的素材，花些時間準備，知己知彼，當然更有勝算喔！而從一位教師在學校服務的軌跡，仔細思考可以發現口試只是回到教育的原點，就是考您的態度、熱忱及對學校和班級的運作與教育專業是否熟悉？如果您自己問自己前述的答案是肯定的、正面的，口試鐵定難不倒您。其次，每個題目都是有軌跡可以循著思考，例如與學生學習有關的題目，就可以往～
「學什麼?如何學習?」這個方向去想，內容可以包括「怎麼樣激勵孩子，引起學習動機?」「怎麼選擇、編輯與運用課程」「怎麼進行教學?要選擇那種教學法?怎麼進行評量?」一但您有思考脈絡，答題架構就會相對有邏輯。當您有骨架，再補足合宜內容，流暢應答，自然您的口試就會高分。惟【慎防口才好但觀念錯，倘如此，只會錯的更離譜！】讓口委覺得您在硬ㄠ亂掰，不懂裝懂，若錄取您到教學現場，孩子可能會被您指導錯誤，所以只好給低分，不得不謹慎。
有時想想花很多工，倘回答時卡卡的，不但效果不好，且很容易讓口委誤會是用背的，再加上口試當時，如遇相似題漏答所寫內容時，有時候反而容易更緊張，那就得不償失了;從過往經驗，林翎覺得口試前「您要相信自己可以很好，您就可以趨向很好」但更重要的是您要努力訓練邏輯脈絡、專業素養與教育故事經驗，及在口試前做系統性大綱整理。切記所有的回答，要靈活運用，要回到學校場域，回到教學現場，回到您的教育理念，回到您的教育核心思想。
有鑒於此，先請您回想錄取擔任代理教師之後，到學校可能會發生的事？而這些發生的事其實簡單說就是口試題目的素材，花些時間準備，知己知彼，當然更有勝算喔！而從一位教師在學校服務的軌跡，仔細思考可以發現口試只是回到教育的原點，就是考您的態度、熱忱及對學校和班級的運作與教育專業是否熟悉？如果您自己問自己前述的答案是肯定的、正面的，口試鐵定難不倒您。其次，每個題目都是有軌跡可以循著思考，例如與學生學習有關的題目，就可以往～
「學什麼?如何學習?」這個方向去想，內容可以包括「怎麼樣激勵孩子，引起學習動機?」「怎麼選擇、編輯與運用課程」「怎麼進行教學?要選擇那種教學法?怎麼進行評量?」一但您有思考脈絡，答題架構就會相對有邏輯。當您有骨架，再補足合宜內容，流暢應答，自然您的口試就會高分。惟【慎防口才好但觀念錯，倘如此，只會錯的更離譜！】讓口委覺得您在硬ㄠ亂掰，不懂裝懂，若錄取您到教學現場，孩子可能會被您指導錯誤，所以只好給低分，不得不謹慎。