私立不是人待的【考公立才是王道】以下摘自吾師林佩蓉教授：為何台灣幼兒園老師容易失控暴走？在德國幼兒園工作的她：我們不需當超人
「德國的小孩沒有比較好教，孩子就是孩子，他們固然有千百種樣貌和個性，但也同樣的調皮好奇和擁有愛挑戰的天性。但德國幼教師的穩定情緒，除了師生比例遠遠優於台灣很多，很大一部分來自於校方強大的支援機制。
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德國的Kununu網站，有幾乎各大幼兒園的在職／已離職的員工對其工作環境，薪水，工作氣氛，未來工作展望等等進行評鑑。所以整體評價差的幼兒園很難找得到好老師，老師的流動率也會很大。
老師的素質絕對是一個幼兒園經營成敗的關鍵，其他的校內設備資源反而是其次，因此若一家幼兒園裡不願意對人力花下成本，長期的要求老師一再承載不合理的工作量，自然留不住專業的優質老師，而最後留在幼兒園的老師，就可能因為專業能力不足又長時間在高壓環境工作而暴躁易怒。」
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私立不是人待的【考公立才是王道】以下摘自蘇傳臣老師：針對最近托嬰中心和幼兒園所發生的一些脫序與失控事件，公辦的、私營的都赫然在列，一般家長、社會大眾、所有媒體一面倒的交相指責那些老師該死、那些機構該關。其實也沒錯，他們確實該為自己的行為負責。
但更重要的是～然後呢？強制裝設線上監視器，動輒重罰三十萬元以上，這些問題就可以避免或解決了嗎？
試問：政府對所有機構，除了規範、管制與打壓之外，何曾給予支持、鼓勵與協助？
試問：政府對所有家長，除了低頭、討好與騙票之外，何曾給予溝通、宣導與教育？
孩子的教養真的只是機構和老師的責任嗎？事實是：無能政府袖手旁觀、多數家長置身事外。
最重要的是：我們到底提供給第一線的老師們什麼樣的工作環境？錢少、事多、工時長、責任重、壓力大，這是不是一個本質的問題？
我們如果不能提供給他們一個「人性」的工作環境，就不要強求他們成為一個「人」，他們最多只會變成一個「神」！
當托嬰中心和幼兒園已經變質為一個「非人」的工作環境時，我們還能期待快樂的老師帶出快樂的孩子嗎？
我不想未卜先知，但必須再三強調一件事：如果少子化是國安問題，那麼孩子找不到老師，也會是一個國安問題。
我心無比沈痛，實已無以為繼！