口試 3 折頁不能提自己的姓名、現職學校嗎？凡走過，必留下痕跡（桃園市國小一般普通科 趙老師）教師甄試是一條充滿挑戰的歷程，實力與運氣缺一不可。但是沒有努力就沒有實力，沒有實力就沒有運氣。因此，一步一腳印的耕耘教甄，是成功的不二法門。 10 年前自研究所畢業，教甄落榜後，我對於教甄的考試制度非常反感，認定自己再也不回來教職。經過十年的業界浮沉，我心心念念的卻依然是教師的工作，時常在想:「啊!好想和我的孩子們分享我生活中所經歷的，好好教育他們。」當我決定回來教職，重新成為代理教師一年後，遇到先生外派廈門，我跟著先生過去廈門，因此教職又停擺了!但是那兩年只是更堅定了我回台灣後，我一定要認真拚教甄的想法。
102 年回台灣，我開始拚 103 年教甄，很慶幸的我考進了複試，但是太久沒有上台，脫離教甄的遊戲規則太久，我複試失敗了。失敗後，我檢討自己的筆試，覺得如果筆試考再高一點，我一定可以上榜，於是我開始瘋狂補習，公職王體系全補了每週新竹台中的高鐵票不知道花了多少，覺得自己好像神經病，也參加了超級函授的國語文，繳一次錢可以聽兩年，而且筆記得超級完整，字體工整，我只要認真聽老師講解，不需要邊聽邊抄寫。一堂課是3小時多，我一天只聽半場。因為下班後還是要忙一下學生的課程事務，別忘了眼前的班級才是責任最重大的，我們繫著這班學生的未來，不要因為自己要考試就忘記本分。
但是很意外的，104的教甄我一個縣市的筆試都沒過，瞬間立刻放暑假。補這麼多卻什麼都沒有，不過我不灰心，今年我上半年再次複習課程內容，農曆年時去日本玩了五天，放鬆一下，之後我非常努力寫歷屆試題，100年到104年的題目我複習了四、五次，今年我上榜了!是努力也是運氣。但是你題目寫多了，真的會有靈感猜對答案喔！簡單描述了我這幾年來的準備歷程，想要鼓勵正在閱讀我的心得的老師們，不要擔心別人都很厲害，自己好像很糟糕；或者心想我這麼優秀怎麼沒考上，那個對手也沒多厲害竟然讓他考上。這些心情我都有過，但其實，這些都是不必要的想法，每個人的人生際遇都不同，只要你堅定自己的目標，正向思考(例如我在複試準備教室時，整間的對手我並不緊張，我告訴自己，大家都會考上，我也會考上)，你一定也會達到你的目標的。