前幾天殘酷導師拷問一名中文系畢業生：北鍾南葉、臺灣文學之父（母）他只答得出部份，我說你是念外文系
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教甄口試 108 筆試熱門命題焦點【臺灣教育史 Candidius 新港文書 / 北部四個語言區】一六二八年傳教師Georgeius Candidius 向大員當局要求以新港社村莊為主，能夠有固定的時間教導村民背誦祈禱文、回答教義問題開始，至清朝初年已經有能夠書寫羅馬拼音的新港社村人。
新港語：一六三六年荷蘭人在新港開辦了第一所學校，這個學校不僅將宗教教育制度化，且導入西方的讀寫識字能力訓練。由於荷蘭的派教主張以方言或口語來傳教，因此以新港語為新港及其附近地區的共同語言，於是以新港語做為學校的教學語言，以拉丁字母將口語書寫下來，除此也編輯教義問答、祈禱文等做為教材。一六四三年宣教師尤羅伯的教育報告中記載，新港學校已有八十名學生，其中有二十四名學生在學習書寫，大約有八到十個人能整齊的書寫，鄰近的目加留灣學校九十個學生中也有八個能夠書寫。
一六四五年荷蘭人在征服北部大部地區之後，舉行了年度集會，其中北部集會區化分成四個語言區： 新港社一帶的新港語區；虎尾二林一帶的虎尾語區；大肚番王轄區的大肚語區；東方山地區域的山地語區。南部集會區除荷語外，尚使用南路語，及放索語、排灣語、和魯凱族下三社語。
駐台荷蘭宣教師：Georgius Candidius 干治士 1627-31;1633-37 駐新港、赤崁等地區
Robertus Junius 尤羅伯 1629-41; 1641-43 編有大小問答書、祈禱文等
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1895年以後台灣進入日本國時期 當時快速發展現代化國民教育體系 並非完全無中生有 日本有蘭學基礎 對Formosa並非親像清帝國 畫地自限 用石牌關口以隔離政策來自我感覺良好 而無體制上進化之作為
..台灣教育..日治時期>>>>臺灣總督府仍於1896年設置國語傳習所，設置更多義務小學。之後，1898年國語傳習所於並升格至公學校，1941年再改為國民學校。1943年，全臺灣小學共1099所，小學生932525人。臺灣人民的義務教育普及率為71%，全亞洲只低於日本，已達先進國家之列。（轉貼）參見：許世穎【清代臺灣書院】碩士論文 / 民 84 學年