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2024-06-20

簡楚瑛教授 11 種課程模式:金字塔教學法《4 大基本概念》組織圖思考法/教甄考古題

佈 近三年熱門考題《比較 11 種課程模式》摘自簡楚瑛教授
★ 首次近三年熱門考題【金字塔教學法《4 大基本概念》組織圖思考法】教甄考古題:下列哪一個不是金字塔教學法(the pyramid method)的基本概念?(A)主動的家長 (B)距離 (C)主動的孩子 (D)親近(解析如下)金字塔教學法的四大基本概念:
1.親近:教育者和孩子間穩固的依附關係。2.距離:可當作是維高斯基最近發展區中的指導原則。孩子可透過感覺或使用具體物品來觀察事物時,老師必須幫助孩子與具體事物建立更多的距離,老師要問及眼前(這裡跟現在)的問題,也要問及討論不在眼前的事物。讓孩子的學習可以從具體慢慢延伸學習使用想像、 表徵。3.主動的孩子:支持孩子採取行動的能力。4.主動的老師:適時提供孩子支持與協助
原理:金字塔思考,是把思考問題當起頭,依源頭的問題,再延伸思考分析,下一階事項,一階一階思考分析,往下拆解,完成思考圖後,會像金字塔,故取名金字塔思考教學法,又其形狀及架構,會有一點像組織圖,也可稱之為組織圖思考法!金字塔教學法主要是著重在:「思考問題分析與解決」的原理。
這種思考法也是問題分析最常用的一種思考法....可思考問題的各個大項、次項、細項。就是把思考問題當起頭,依源頭的問題,再延伸思考分析下一階事項?一階一階思考分析、往下拆解,因它完成思考圖後很像金字塔,而取名為金字塔教學法。又因為它的形狀及架構有點像組織圖,也被稱為組織圖思考法但應用時要再配合:權重比率、影響度、效益、能力....做出對策。(轉貼)課程與教學 公幼教甄 教甄筆試教甄自介 思考的藝術