高齡 90 歲還活著的大師（1929～）今年 108 很容易考出！要不要來賭？【3 項有效宣稱《哈伯瑪斯》3 種形式科學知識】哈伯瑪斯Habermas是德國的社會理論家，也是源自於法蘭克福學派批判理論之激進社會理論的代表人物。哈伯瑪斯思想的範圍非常之廣；他探討過大多數早期批判理論家所發展出來的主題，包括知識論的問題，以及先進資本主義社會基本動態的爭議等議題。此外，他還企圖達成一種社會科學及哲學發展的統整結果，包括分析哲學、科學哲學、語言學、政治科學和系統理論等在內，作為重建一個理性社會的基礎。
在知識論方面，哈伯瑪斯認為科學和技術理性已經被形成一種意識型態，妨礙人們對於人類目的的基本問題的思考與探索。在〔知識與人類興趣〕一書中，他指出三種形式的科學知識：(1)經驗分析(empirical-analytical)知識，旨在建立因果法則，控制自然；(2)詮釋學的(hermeneutic)知識，旨在意義的掌握及溝通的理解；(3)批判的(critical)知識，旨在經由批判反省，達成人類的解放。哈伯瑪斯努力在第三種知識範疇中建立一種「普遍語用學」，藉以說明所有人類溝通形式的規範性預設及基礎。他認為真實合理的溝通應包含【 3 項有效宣稱，即：真實性、正確性及誠摯性。】真正的合理性只有在「理想的說話情境」中才會實現。在理想的說話情境中，所有參與者都有平等的機會參與對話，沒有任何不當支配、限制和意識型態扭曲在其中。
此外，在〔合法性的危機〕一書中，哈伯瑪斯將注意力集中在先進資本主義社會危機傾向的探討上。他認為先進資本主義社會充滿了經濟與階級的矛盾；當國家針對這些矛盾開始進行干預時，又產生新的矛盾。在原有合法性基礎未被更新與新的社會機制開始運作的情況下，資本主義受到前所未有的挑戰，合法性危機因而產生。哈伯瑪斯最大的成就，就是綜合社會科學及哲學中的重要思想，發展出他自己的系統化理論。像〔理論與實踐〕〔邁向一個理性的社會〕〔溝通與社會的演化〕〔溝通行動理論〕，均是其發展出自己思想體系的重要著作；在這些著作中，他對於西方社會的現代化及合理化歷程有深刻的反省及獨到的見解。（摘自胡夢鯨教授）＃教育哲學 ＃教育社會學 ＃教甄筆試 ＃教甄複試