＃教甄複試 摘自余懷瑾老師 2019.11.28.投影片填空教學設計「三先三再」【三大原則掌握投影片教學精髓】投影片填空教學設計首重「三先三再」的原則，才能確實掌握益智節目要言不繁、節奏明快的特色：
一、先摘要，再詳述：將教學重點做成投影片，而不是鉅細靡遺的文字檔。前者容易攫取學習者的目光，便於理解吸收，一目十行；後者字數過多，字體過小，容易嚇跑學習者。細節可以用講述法或故事法補全。
二、先作答，再反問：嘗試是學習者的本能，教師不宜剝奪學生的好奇心。讓學生先行判斷與思考，臨危不亂才能拔得頭籌，勝過直接餵食答案給學生，反問則像紅線牽起學生過去與現在學習的緊密性。
三、先團體，再個人：小組腦力激盪，凝聚共識，集體作答，再開放學生各自表述，英雄都是在此時誕生的。反之，發言權將會集中在少數人手裡，小組功能不彰，主秀成為眾矢之的，這就是老師之過了。
★ 投影片填空可溫故，可釋疑，可知新，就像即時回饋系統能馬上揭曉答案，通過層層考驗，穩固個人知識體系。它不像考試單調又孤軍奮戰，非得寫完整張考卷才能知曉謎底。再搭配上加分機制，學生就像參加益智節目，下課鐘響還意猶未盡呢！＃教甄國語文 ＃教甄試教 ＃國文教甄 ＃教甄口試自介