我相信，這個世界已經抑鬱和正在抑鬱的人，內心都是柔軟的。這種柔軟，一半是良善，一半是懦弱。＃歐文亞隆《亞隆文選》2020.1.17.張老師初版
【放寒假後很多考生的氣色，都比之前來上課時好很多。可見邊代理、邊準備教甄的身心煎熬有多大！再撐一下就上岸】
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去年 108 考古題：＃教甄中區聯盟【衣尾效應(TOCC)群聚效應】加強衛教宣導 2020.1.23.起「武漢肺炎」疫情等級提升至第二級。疾管署提醒：避免參與聚眾活動，以防【群聚(TOCC)效應】多數人走的路，只會帶你落榜；因為上榜的人，終究是少數人（4 ％ 左右）。＃異數
造成盲從的原因【衣尾效應】在教育領域中，衣尾效應的類似現象，例如：全國性、地方性或學校內的教師團體選擇；中小學家長會的選舉、學校校長的遴選；
甚至學校各種會議組織代表的選舉，都有「西瓜靠大邊」的衣尾效應情形。在我們社會現象中，亦經常看到許多趨炎附勢的現狀，
雖然大家不一定很喜歡，卻是一種存在的事實。顯然，衣尾效應在政治、社會或教育場域中都可能產生集體盲從的現象。
《＃烏合之眾》騙子的最大特徵就是：藉由四處攻擊別人吸引盲從群眾，少數有智之士低調遠觀其自行毀滅之日。例如，時不時出現的「靈修團體」、成功學「傳直銷」詐騙。
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【公幼教甄 108 考古題】下列論述何者正確？
(A)混齡教學係指教師在班級中，設計多元課程內容，並進行制式教學活動，以有效落實班級經營
(B)衣尾效應係指人們基於公眾利益，向勢力強大者挑戰，以爭取公平正義的一種現象
(C)實驗教育三法的公布施行，開啟亞洲實驗教育發展先河，也開創我國實驗教育發展新境界，但不包括國小附設幼兒園
(D)夏日學習失落係指學生經過一個暑假之後，因缺乏學習活動，在標準化成就上的表現要低於在暑假開始前的表現，出現學習損失的現象
（答案 D）
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給不同年齡層看：最後提醒您，只要熟悉上台的感覺，自然就有大將之風。但最好有機會，要嘗試在陌生的中年人面前練習，因為評審大老都是快退休的這個年紀，而非一直練給同齡的同溫層看。
何況會考的，也不一定會教人。所以，最好多給不同人看看，每個人看的角度會有所不同【教甄考古題：系統減敏法】（感謝上岸老師無私分享）
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避免參與聚眾活動，以防【群聚(TOCC)效應】在家讀書練複試最好！＃衛生教育 返國14日內【加強衛教宣導 2020.1.23.起「武漢肺炎」疫情等級提升至第二級】
【放寒假後很多考生的氣色，都比之前來上課時好很多。可見邊代理、邊準備教甄的身心煎熬有多大！再撐一下就上岸】
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去年 108 考古題：＃教甄中區聯盟【衣尾效應(TOCC)群聚效應】加強衛教宣導 2020.1.23.起「武漢肺炎」疫情等級提升至第二級。疾管署提醒：避免參與聚眾活動，以防【群聚(TOCC)效應】多數人走的路，只會帶你落榜；因為上榜的人，終究是少數人（4 ％ 左右）。＃異數
造成盲從的原因【衣尾效應】在教育領域中，衣尾效應的類似現象，例如：全國性、地方性或學校內的教師團體選擇；中小學家長會的選舉、學校校長的遴選；
甚至學校各種會議組織代表的選舉，都有「西瓜靠大邊」的衣尾效應情形。在我們社會現象中，亦經常看到許多趨炎附勢的現狀，
雖然大家不一定很喜歡，卻是一種存在的事實。顯然，衣尾效應在政治、社會或教育場域中都可能產生集體盲從的現象。
《＃烏合之眾》騙子的最大特徵就是：藉由四處攻擊別人吸引盲從群眾，少數有智之士低調遠觀其自行毀滅之日。例如，時不時出現的「靈修團體」、成功學「傳直銷」詐騙。
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【公幼教甄 108 考古題】下列論述何者正確？
(A)混齡教學係指教師在班級中，設計多元課程內容，並進行制式教學活動，以有效落實班級經營
(B)衣尾效應係指人們基於公眾利益，向勢力強大者挑戰，以爭取公平正義的一種現象
(C)實驗教育三法的公布施行，開啟亞洲實驗教育發展先河，也開創我國實驗教育發展新境界，但不包括國小附設幼兒園
(D)夏日學習失落係指學生經過一個暑假之後，因缺乏學習活動，在標準化成就上的表現要低於在暑假開始前的表現，出現學習損失的現象
（答案 D）
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給不同年齡層看：最後提醒您，只要熟悉上台的感覺，自然就有大將之風。但最好有機會，要嘗試在陌生的中年人面前練習，因為評審大老都是快退休的這個年紀，而非一直練給同齡的同溫層看。
何況會考的，也不一定會教人。所以，最好多給不同人看看，每個人看的角度會有所不同【教甄考古題：系統減敏法】（感謝上岸老師無私分享）
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避免參與聚眾活動，以防【群聚(TOCC)效應】在家讀書練複試最好！＃衛生教育 返國14日內【加強衛教宣導 2020.1.23.起「武漢肺炎」疫情等級提升至第二級】
衛生福利部中華民國 109 年 1 月 15 日衛授疾字第 1090100030 號公告，新增「嚴重特殊傳染性肺炎」為第五類法定傳染病。返國14日內【個案臨床表現】
（疾管署武漢肺炎衛教宣導：預防【群聚效應】TOCC。務必避免室內封閉式聚會，以防群眾間團體交叉感染）
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＃行為改變技術
＃應用行為分析
（疾管署武漢肺炎衛教宣導：預防【群聚效應】TOCC。務必避免室內封閉式聚會，以防群眾間團體交叉感染）
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＃行為改變技術
＃應用行為分析