逆風的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。（趁寒假延後開學，勤練初複試自介，今年 2020 就上岸！)＃教甄快速上岸
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首次發佈 2020 ＃教甄檢考古題擴充【經驗學習圈 4 大階段】大衛庫伯整合自教育家杜威的「做中學」、社會心理學家黎溫(Lewin)與認知心理學家皮亞傑的「認知發展論」
以及其他學者理論而發展出經驗學習圈(experiential learning cycle)的學習架構，後來被廣泛的運用在探索教育、體驗學習的相關課程實務，成為體驗式教學極重要的理論架構之一。
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1.具體經驗(Concrete Experience，簡稱 CE )：強調以個人的感覺進行學習(learning from feeling)，會從一個特殊的經驗中來學習，對所接觸的人事物產生強烈的感覺。而有趣的具體經驗更能提高學生學習的意願。
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2.省思觀察(Reflective Observation，簡稱 RO )：
強調用看與聽等觀察來學習(learning by watching and listening)，做任何決定之前，會先仔細的觀察：周遭環境、事物的變化...，喜歡由不同的角度來看事情，以尋求事情真正的意義。
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3.抽象概念(Abstract Conceptualization，簡稱 AC )：
強調以思考來進行學習(learning by thinking)，會從邏輯的分析與概念來學習，先對情境完全瞭解之後，才做出有系統、有計畫的行動。
經驗只是理性的素材，而這些經驗素材，必得經過系統性理念的結構化歷程，才可能建構成為可靠的知識。
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4.主動驗證(Active Experiment，簡稱 AE )：
強調以實際操作來進行學習(learning by doing)，有能力及耐心將事情完成，喜愛冒險性的活動，並且採取行動去影響周遭的人事物。
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許老師的叮嚀：大衛庫伯 David Kolb 的【經驗學習理論】將學習過程分為四個階段，包括：
具體經驗、省思觀察、抽象概念與主動驗證，四個階段形成一循環的學習過程，並不斷的重複。
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【三六久時期】
每人每次，只能買三片
每片六元，要排（找）好久
(趁延後開學，勤練 ＃初複試自介)
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17年前 SARS 爆發，我在補習班講台公開宣布～小幼進入冷凍期～
當場一班四百人（含兩班看電視及全國 4000 人視訊）皆能作證。
今年武漢肺炎，房市、股市即將走空，小幼【最後一次】開大缺！
台股末日博士【房市空頭總司令】與全國教甄考生一起拼上岸！
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參見：
1.教育研究院 .... 等網路資訊
2.中小幼教甄(初複試自介人設)部落格
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#社會心理學