蔡清田教授【核心素養的 ECTLA 理論模式】課程改革的 DNA 核心素養的課程與教學

蔡清田教授【核心素養的 ECTLA 理論模式】「核心素養」受到「聯合國教育科學文化組織」、「歐洲聯盟」、「經濟合作與發展組織」等國際組織的會員國家地區重視，「核心素養」被喻為課程改革的 DNA。《核心素養的課程與教學》五南 2020.初版
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【核心素養的教育、課程、教學、學習、評量之五論模式】（簡稱核心素養的 ECTLA 理論模式）強調「核心素養」是「可以透過教育加以引導」「可以透過課程加以規劃」「可以透過教學加以培養」「可以透過學習獲得成就」「可以透過評量加以推估」＃素養導向