「只有認真過的人，才配談論輸贏；」
那些說【認真，你就輸了】的人，其實連輸的資格都沒有。
只有像你一樣，始終努力向著標竿跑的人，終能含淚上岸！
OS網路上都說 ＃新北市教甄 今年筆試很難。這是真的嗎？
本社群全國伙伴們和「新北人」都不如此認為《＃恆毅力》
那些說【認真，你就輸了】的人，其實連輸的資格都沒有。
只有像你一樣，始終努力向著標竿跑的人，終能含淚上岸！
OS網路上都說 ＃新北市教甄 今年筆試很難。這是真的嗎？
本社群全國伙伴們和「新北人」都不如此認為《＃恆毅力》
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教甄 ＃自我介紹【非錄取我不可的 5 大理由（重點）範例大綱設計】感謝 ＃中等教師甄試 109 高中 ＃國文教甄 的 Annichell 老師無私分享 （標籤為筆者自行加上）如有侵害著作權之虞，亦請原作者不吝賜教。
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很多老師在準備 ＃口試 時，都會草擬好自我介紹，把它背起來。但口試時，一定會緊張，如果是寫稿、死背，很容易腦袋一片空白。以下分享我準備自我介紹的技巧：
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1.不背稿，擬大綱：我自介從不寫稿，而是擬大綱，看著大綱用自己的話去說，這樣會比較自然。進考場時，也不怕忘詞，因為只要記大綱就好。
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2.抓自己的 2or 3 大亮點：得獎經歷、特色課程或特殊事蹟等，每個亮點必須一般老師沒有的經驗。＃藍海策略
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3.內容精簡，2 分鐘內：每句自我介紹都要是重點、精華，不要描述自己的特質，要用事例去證明。
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4.避免：家族史、成長史、個性(你是哪塊料委員自己看得出來不用你說)。
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5.因校制宜：若參加獨招，務必瞭解該校的特色課程、校本課程與發展趨勢，例如：福和國中→生科中心、國際教育、閱推教育；
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若參加聯招，務必了解該縣市的教育政策，例：＃新北市教甄→教育 123。自介時，要針對該校或該縣市的教育政策來行銷自我。＃行銷心理學
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＃教甄教育政策
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自我介紹內容大綱可以這樣設計：
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→開頭：姓名、學經歷、非錄取自己不可的幾大理由
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→理由一
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→理由二
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→理由三
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→結論：因此，我認為(理由一)、(理由二)、(理由三)，能為貴校學生帶來不一樣的學習風景。
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附上我的自我介紹範例(中文版-因校制宜，強調關係與豐功偉業)：
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很多老師在準備 ＃口試 時，都會草擬好自我介紹，把它背起來。但口試時，一定會緊張，如果是寫稿、死背，很容易腦袋一片空白。以下分享我準備自我介紹的技巧：
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1.不背稿，擬大綱：我自介從不寫稿，而是擬大綱，看著大綱用自己的話去說，這樣會比較自然。進考場時，也不怕忘詞，因為只要記大綱就好。
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2.抓自己的 2or 3 大亮點：得獎經歷、特色課程或特殊事蹟等，每個亮點必須一般老師沒有的經驗。＃藍海策略
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3.內容精簡，2 分鐘內：每句自我介紹都要是重點、精華，不要描述自己的特質，要用事例去證明。
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4.避免：家族史、成長史、個性(你是哪塊料委員自己看得出來不用你說)。
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5.因校制宜：若參加獨招，務必瞭解該校的特色課程、校本課程與發展趨勢，例如：福和國中→生科中心、國際教育、閱推教育；
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若參加聯招，務必了解該縣市的教育政策，例：＃新北市教甄→教育 123。自介時，要針對該校或該縣市的教育政策來行銷自我。＃行銷心理學
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＃教甄教育政策
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自我介紹內容大綱可以這樣設計：
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→開頭：姓名、學經歷、非錄取自己不可的幾大理由
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→理由一
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→理由二
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→理由三
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→結論：因此，我認為(理由一)、(理由二)、(理由三)，能為貴校學生帶來不一樣的學習風景。
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附上我的自我介紹範例(中文版-因校制宜，強調關係與豐功偉業)：
我是OOO，畢業於_____大學____系，曾在OO學校實習(如果這個實習經驗有加分了話可以提，例如：這是一所名校、口試委員是這所學校的前校長之類的)，目前在OO學校代理。
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這次申請_____教甄，是希望能返鄉服務(動之以情，若是返小鄉鎮考教甄，委員們很吃同鄉人這套)。以下就我的教學特色──國際教育及閱讀推廣，向委員們作簡單介紹：
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這次申請_____教甄，是希望能返鄉服務(動之以情，若是返小鄉鎮考教甄，委員們很吃同鄉人這套)。以下就我的教學特色──國際教育及閱讀推廣，向委員們作簡單介紹：
在 ＃國際教育 方面，我曾代表學校參訪瑞士聖加侖大學、紐西蘭懷卡托大學、西安交通大學及北京大學，因此我的教學當中融入了許多跨文化的主題。除此之外，
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我在實習期間也擔任美國學區長參訪接待，並開設了世界趴趴走社團，帶領學生與姊妹校視訊，並參與寫信馬拉松的活動。儘管我是國文老師，但我從不限縮自己的視野與教學，而我也希望將這樣的課程分享給家鄉的孩子們。
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＃多元文化教育
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而就閱讀推廣方面，我曾擔任學校的閱推老師，開設閱讀課並設計了多元有趣的閱讀活動，包含：密室逃脫、實境解謎等。而每周的課程當中，我會設計「主題日」，例如：
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周一好書日、周五青年日，在好書日當天利用 10 分鐘的時間，介紹一本好書，但在情節最高潮處戛然而止，不告訴學生結局，藉此引起學生閱讀動機；
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而在青年日，會介紹世界各地的優秀國中青年的故事，激勵學生奮發向上。因為這樣的課程，更多的學生願意到圖書館借書，圖書館借閱率也跟著上升了。＃閱讀教育
......................
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對於教育一直秉持著強烈熱忱，我的課程也在___年獲得「創意教案比賽」首獎，並在___年入選「未來教育100」。(比賽經歷一定要拿出來嚇人，根據資深老師分享，委員們很重視這種獎項類的經歷)
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以上是我的簡單自我介紹，我一直很感謝家鄉給予我這麼多，讓我能擁有今日的視野。而我也希望，能將所學回饋家鄉。因此如果有機會了話，非常希望能回到家鄉服務。
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＃教甄重考回家鄉
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※若非申請家鄉學校：可以
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(1)思考自己與這個地區的連結，或是為何想來這服務的原因，例如：喜歡賴和所以要去彰化之類的。＃台灣文學史
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(2)針對該縣市發展特色分享自己欲著力之處，或是已經在推的相關課程。
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＃教甄複試
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＃中小幼教甄
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我在實習期間也擔任美國學區長參訪接待，並開設了世界趴趴走社團，帶領學生與姊妹校視訊，並參與寫信馬拉松的活動。儘管我是國文老師，但我從不限縮自己的視野與教學，而我也希望將這樣的課程分享給家鄉的孩子們。
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＃多元文化教育
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而就閱讀推廣方面，我曾擔任學校的閱推老師，開設閱讀課並設計了多元有趣的閱讀活動，包含：密室逃脫、實境解謎等。而每周的課程當中，我會設計「主題日」，例如：
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周一好書日、周五青年日，在好書日當天利用 10 分鐘的時間，介紹一本好書，但在情節最高潮處戛然而止，不告訴學生結局，藉此引起學生閱讀動機；
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而在青年日，會介紹世界各地的優秀國中青年的故事，激勵學生奮發向上。因為這樣的課程，更多的學生願意到圖書館借書，圖書館借閱率也跟著上升了。＃閱讀教育
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對於教育一直秉持著強烈熱忱，我的課程也在___年獲得「創意教案比賽」首獎，並在___年入選「未來教育100」。(比賽經歷一定要拿出來嚇人，根據資深老師分享，委員們很重視這種獎項類的經歷)
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以上是我的簡單自我介紹，我一直很感謝家鄉給予我這麼多，讓我能擁有今日的視野。而我也希望，能將所學回饋家鄉。因此如果有機會了話，非常希望能回到家鄉服務。
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＃教甄重考回家鄉
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※若非申請家鄉學校：可以
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(1)思考自己與這個地區的連結，或是為何想來這服務的原因，例如：喜歡賴和所以要去彰化之類的。＃台灣文學史
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(2)針對該縣市發展特色分享自己欲著力之處，或是已經在推的相關課程。
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＃教甄複試
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＃中小幼教甄