因為新課綱加開，各種多元選修課，美意是讓學生適性發展，但卻沒有同步增編教師員額。因此【全國高中校長會議】2020.8.教育產業工會到場外舉牌抗議。相關解決與配套措施需注意：＃教甄教育政策
1.自我介紹（一到三分鐘）#自我介紹：三個小步驟:「特質」包裝「經歷」輔以「獎項」作為「你很優秀」的證據，可說最具代表性的一兩樣即可，莫流於流水帳，或滿山滿谷的考生們都參加過的活動，除非你是【創辦人】。#藍海策略
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2.【應考動機】:是否有「重要事件」、心路歷程，使你如此堅定於此份志業。
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3.【個人特長】與「該科目」、「行政」的結合:
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凡是「優勢題」或「情境題」加以融入 個人特長。
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找出自己「和別人不一樣的地方」再丟回適合工作場域該如何融合、 發揮。
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4.【可分成三點】：
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對於廣泛地問題，試著加以「分三步驟」加以回答:
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可以是「事前、事中、 事後」、「面向學校端、面向教師端、面向學生端」、
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「發展性、介入性、處遇性」使自己的話較有脈絡、全面。
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5.【最後提醒】：
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教育這件事情總歸是「人與人」間的互動、也充滿故事，因此在「質性題」 中往往會遇到諸多問題如:你印象中最深刻的個案?
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輔導成效最好的學生?你最 大的挫折是什麼?但諸多感動的記憶其實會被時間磨滅，有時不特別去想，甚至 還想不太起來，
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在此我們可以在心裡「心懷學生」，記得幾個印象深刻的學生， 每當遇到類似問題時，直接提取。（以上摘自陳佳欣老師）
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