只有用更好的未來對待自己，才是對過去的不幸最好的回報《人浮於愛》#侯文詠粉絲 教甄
像極了愛情
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★ 學生造冊施打 9 月開學【線上與實體並行，尊重家長教育選擇權】防疫數位教育方案（以下摘自：師專學長 #吳權威 教授）
混合學習【四大學習工程方案】混合學習(Blended learning)，數位時代學習好模式～新型冠狀病毒疫情不斷蔓延，大大影響學校教育計畫時程，停課不停學方案。如春筍般出現，直播課堂、點播課堂、自學課堂、遠距課堂...，雖然令人目不暇及，但教育界更勇於嘗試了，也更清楚各種課堂方案的優勢，也加速提煉數位時代的理想學習新模式、新生態。＃智慧教室
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【停課不停學】防疫作戰，也是數位教育方案競賽，為了讓教師們更理解自學課堂的理念與技術，先扮演學生角色，體驗自學課堂，再增能自學課堂備課技巧，接著要發布給部分學生測試，又回頭優化課綱教材..
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如此反覆提煉出依學科單元、知識點，可系統化自主學習，編序、精準的學習資源。備課團隊很辛苦，很榮耀，非常有成就感，更充滿信心，防疫必勝！
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【線下與線上結合】我們看見，未來的課堂，一定會越來越重視線下與線上結合
形成整合面對面(Face-to-Face)教學和線上(Online)學習兩種學習模式的混合學習（Blended learning）新模式，
這也是 20 年智慧教育實務經驗，不斷驗證和焠鍊的智慧。
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【教學、評量、診斷、補救四大學習工程方案】是理想的混合式學習系統。
互動課堂是面對面(Face-to-Face)智慧教學模式，
自學課堂是線上(Online)自主學習模式，
課綱資源有機切換優勢互補，以互動教學為趨力，以培養自主學習能力為目標，是以數字化實現教育現代化的好模式
教育創新，少走彎路，就能更快速到達目的地。
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