一個人所具備的「應變力」和「靈活度」是有效領導力與充實個人生命的指標，但面對這個史無前例的快速變動世界，即便你擁有再高的靈活度與韌性也可能瀕臨崩潰。我們需要的是在持續變動中保持冷靜沉著與找到長遠意義的方法，以及足以應付不斷改變與不穩定性的新思維《#變動思維》艾波 2022.3.遠流初版
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1.題目說明：
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本題在教師甄試中，經常被問及。因為，
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從事教職的老師，幾乎都會有擔任導師經驗，
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藉此了解你，如何在短時間內認識學生及營造一個良好的班級氣氛。
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2.答題重點：
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以列點方式來回答，重點在於如何與學生建立良好關係，
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再透過彼此的認同建立公認的規約，最後做好親師的溝通。
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3.參考範例：
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謝謝評審的問題
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如果我剛好帶一個新班級，
我的做法有幾點：
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(1)首先，迅速認識學生：
身為新班的導師，若導師能在短時間了解學生，有利班級的經營。
我會利用輔導室的A、B卡儘快瞭解學生背景，訪問以前的導師、以及任課教師，以瞭解本班學生狀況。
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(2)其次，營造好的開始：
好的開始，有利於師生建立進一步良好的關係。
我會先自我介紹，例如，搬出專業背景讓學生快速了解我
或介紹自己名字後，告訴學生，老師的感覺和期望；以遊戲笑話來拉近彼此的距離。
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(3)接著，建立共同公約：
透過民主參與的方式，來訂定適合的班規；
按照學生之個性與專長，選出適當的班級幹部，協助教師推動班務。
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(4)最後，尋求家長支持：
利用 LINE 聯絡簿、書信、電話訪問或親師座談會來交換班經，並採納家長之寶貴意見。
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4.相關題目
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(1)新進教師如何帶班？
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(2)身為一個新老師，若你也是帶一年級的新生，
雙方都是「新人」的狀況下，你如何帶領這個班級？
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外在的美，只能取悦人的眼睛；
内在的美，却能感染人的靈魂。
～ 伏爾泰
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感謝支持！本教師甄試社團，成立不久人數便破 2000（歷年已刪除 / 被拒絕的更多，未來審核會更加嚴格，刪除更多）可見有智慧的臉友們，眼睛都是雪亮的！
本社團資訊一律公開，成員可充分檢視後再加入，且完全不同於其他網路教甄資訊，摒除補習班所成立社團之濃厚商業推銷氣息。
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或許因「非商業性質」之故，亦獲四、五十位現任校長、督學、教育部（局）長官之青睞，主動申請加入本社團，版主一律核准。
雖然頗有壓力，但有道是「真金不怕火煉」，其中有不少為世穎的師專學長姊弟妹，在此一併致謝！
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