中一中事件【班級失序 SOP 處理 8 大步驟】中小幼教甄 2022 是否開大缺？不是重點。重點是，我們準備好了沒有？

 #中一中事件【班級失序 SOP 處理 8 大步驟】文長慎入：只有認真過的人，才配談論輸贏；那些說【認真，你就輸了】的人，其實連輸的資格都沒有。只有像你一樣，始終努力向著標竿跑的人，終能含淚上岸！《#設計幸福》保羅.多倫教授 2022.3.初版

.

中小幼 2022 教甄口試【班級失序 SOP 處理 8 大步驟】除了 #生生有平板、 #線上教學 找回「遠距中輟生」還須要注意什麼呢？（不論網路或實體）

.

★中小幼教甄 2022 是否開大缺？不是重點。重點是，我們準備好了沒有？

.

★ 教甄複試 2022 口試熱門題【班級失序 SOP 處理 8 大步驟】中一中事件、因疫情 #停課不停學、線上教學與實體同步，不啻為另類班級失序，

.

#衛生教育

...........

.

這兩年不斷發生的兒虐、私刑正義問題，如台中市國中家長控女導師 #校園霸凌 公佈錄音檔、召開記者會⋯（文長慎入）「鳳山高中」霸凌事件、衝入 #幼兒園 受懲的檢察官去年底（2021.12.）申請覆議⋯

.

所以「班級失序」也需要 SOP。班級失序是 #教甄口試 這一兩年的熱門問題（熱門考題第 2 名：#班級經營 ）第一名：#自我介紹

.

【8 大步驟處理班級失序事件的 SOP】孩子需要的是被公平的對待，會失序代表他們需要學習更多判斷是非對錯的方法與反應，

.

但大人們在建立孩子情緒處理和行為的SOP之前，也要建立自己處理孩子情緒與行為的SOP！

.

#應用行為分析

.........................

.

★ 1 處理孩子之前，先處理自己：

.

老師接獲「報案」通知時，心情通常是往下一沉，目光露出一絲殺氣。但該如何作調適呢？

.

我會把它看成是一件「好事」，因為好事、壞事，發生必有其意義。

接受孩子會犯錯這件事實，他們需要我的協助，而不是需要另一次指責。

..........

.

#情緒智商

.

★ 2 處理事情之前先處理情緒：

.

當我接到這樣的通知後，孩子們到我跟前，我的表情不是生氣的，反而是平靜而誠懇的。

.

如果孩子在哭，就遞張面紙讓他哭完，如果還握著拳頭，就拍拍肩膀，跟他說：「老師一定會好好公平處理，別擔心。」

.

#兒童輔導

..........

.

★ 3 傾聽：

.

有機會讓孩子自己敘述完事件始末，老師在旁適時引導、提問，如果有兩個以上的當事人，就個別描述事件始末，老師專心傾聽，並用同理心原則，給予適當的情緒回饋，例如：

.

哦～那你一定會很生氣；哦～原來如此，真的是這樣⋯這過程不作任何定論，例如：你這樣就不好了、你就這樣做對嗎？

......

.

★ 4 目擊證人：

.

傳喚證人可以增加對事情始末的了解，因為當事人為了保護自己的面子，往往避重就輕，或兩當事人敘述有出入而陷入爭議時，證人可以協助釐清。

.

證人一說完，若有說謊的孩子就不攻自破，不用老師說破，他自己就會不好意思了。

.

#校園安全

.........

.

★ 5 案情分析：

.

搭配運用 #同理心 應答之外，針對個人行為也開始作理性與邏輯分析，適時問孩子：

.

老師的說法你同不同意？老師有沒有說錯？確定他點頭。把孩子當大人對待，他們會感受到我們對他們的尊重。

........

.

★ 6 協助孩子建立處理自己情緒的SOP：

.

這時案情大概已經水落石出，但這並非此事件的重點，關鍵應該是要讓孩子下次面對類似狀況時，能有緊急應對措施或標準處理程序，

.

譬如CPR急救有「叫、叫、C、D」，燙傷有「沖脫泡蓋送」一樣，當上課發生突發狀況時，例如有人捉弄你、拿你的鉛筆、罵你或打你時，甚至老師處理不公平時，想法該怎麼思考？行為該怎麼反應？

.

讓孩子自己想、自己說、自己建構能做到的行為模式，老師從旁協助整理與歸納。

............

.

#教育法規

.

★ 7 情、理而後為「法」：

.

處理情緒、理性建構行為SOP之後，接著就帶入班級經營運作所訂定的班級法，如果爭執中涉及誹謗、謾罵或傷害⋯等，依班法處以罰鍰（班上有班幣制度），

.

如果為告訴乃論，則詢問孩子提告的意願，如果是公訴罪，則依法處置，但老師可依孩子反省的態度予以調整。建立班上孩子一個有法治規範的公民素養。

.

#行為改變技術

........

.

★8 善後：

.

告訴孩子今天的經驗是幫助我們成長，但同時付出了一些代價，

.

例如影響全班上課的進度、對友誼、班級團結氣氛的傷害⋯⋯等，

.

因此要作補償，所以請孩子就這件事所造成的影響向老師與同學們說聲抱歉。

.

以上是麻辣郭處理班級失序事件的SOP，提供所有親愛的大人們參考 ^_^。

.......

.

部分內容摘自麻辣郭老師 2021 天下雜誌。另可參見：

.

1.吾師 #王文秀《兒童輔導》

2林進財《班級經營》2021

3.#教育研究院 2022 等網路資訊

4.教甄自介人設 2022 部落格

.

#教甄複試

.

#教甄口試自介

清明連假開始勤練【初複試自介】今年中小幼開大缺一定要上岸！

人在一起，叫做聚會； 

心在一起，才叫交流。 

人越多，交流就越少， 

人少，也不一定交心。

................

教甄的日子，比你想像來得近； 

尤其是在你平日忙碌的工作中。 

清明連假開始勤練 ＃初複試自介 

今年中小幼開大缺一定要上岸！

.................

《書不會改變人，人才會。》

你不必為了誰而改變，如果要成為更好的人，請為了你自己。

.

真正愛你的人，會無條件的一直愛著你，無論是怎麼樣的你。

（羅吉斯 #個人中心治療 創始人）

..............

雖然開學至今 3 月底，很累很辛苦又沒人感謝。

也許還被人暗箭中傷，但還是請一向堅強的你～

.

別忘了答應自己要做的事情；

別忘了答應自己要去的地方；

別忘了答應自己成長的心靈。

.

無論你的生活怎樣，無論現實有多艱難⋯

請你永遠不要忘了，曾經對自己許下的上岸承諾。加油！

.

#自我實現

線上教學 《新北推公開課、觀議課數位化》校長直言不想退休就要學

 ＃線上教學 《新北推公開課、＃觀議課 數位化》校長直言不想退休就要學 2022.3.29.聯合報

.

新北教育局 投入1.1億為市立學校購買觸控螢幕，搭上 ＃生生用平板 計畫，並運用數位串連，把課程錄製下來變成公開課，也讓其他老師線上即時給予回饋。沙崙國小校長林惠珍也說，科技快速進步，教師也要追上腳步「不想退休就要學」，鼓勵其他老師使用線上觀議課、還能回放，提升教師專業能力。

.

新北現已有1800間 ＃智慧教室，搭配今年9月到位平板，讓教師用大螢幕，學生用平板上課。除了提升教學硬體外，新北也推動公開課與觀議課數位化，與全球醍摩豆智慧教育研究院 (Global TEAM Model Education Research Institute)簽署MOU，提供總價值約600萬之AI智慧教研中心軟硬體系統，包含AI智能終端機、軟體帳號授權資源及全球共享平台，並協助學校進行師資培訓、技術支援和觀摩示範等。

.

今天的公開課，是由沙崙國小老師簡曉玲教授六年級的社會課，以「疫情下的生活與學習」為題，帶領學生們從各層面來看疫情影響。原本制式化的學習單，轉換成即時作答、投票，且透過軟體即時運算，老師能掌握即時回饋，學生則說因為有軟體較方便作答，也不會因害羞而不敢表達。

.

新北 ＃教育局 局長張明文表示，新北自 2016 年就開始推動公開課，現已每年達 9 成，現納入數位化軟體，持續發展觀議課系統，讓公開課以文字累積、圖片或影像等數位化方式留下紀錄，像自己在觀課過程中就留下不少評語。

.

數位觀議課基地學校召集人、沙崙國小校長林惠珍說，全校現有12間智慧教室，同時有 150 套平板，供師生使用，因科技快速進步，教師也要追上腳步「不想退休就要學」，鼓勵其他老師使用線上觀議課、還能回放，提升 ＃教師專業 能力。

.

＃數位學習

.

＃終身學習者

即興力《教甄複試的啟示》申論.筆試問答參考 VS 高中校長(書院教甄/校長考生)

 「人醜就要多讀書」所以我不是在閱讀，就是在閱讀的路上。#教甄國考新書

.....................

#即興力 中小幼《#教甄複試 的啟示》#教甄申論、筆試問答題⋯亦可參考（首次發佈）

.

** 高中校長（書院教甄、校長考生）請問老師，為何您有那麼多素材可以寫？

...........

** 老人只剩當年勇：80 年代全國大專徵文比賽第 3 名（演講、辯論第一名）：其實，我不是事先儲存了很多素材，再拿來用；也不全是把想到的東西寫出來，

.

常常是一邊寫一邊思考；藉由寫而思考。所以我的部落格、臉書的貼文常改寫，改到最後跟原來寫的已經「差很大」！

........

.

這也是複試最重要是「即興力」：

.

就像 #教甄口試 時，你要藉著觀察評審的題目、你回答時（含 #教甄試教、自介）評審大老們的 #非語言 訊息，即興表達、調整修改、邊答邊想、藉由回答來思考。

.

這也是為什麼很多考生，背了幾千、幾百的口試答案、練了很多次試教，自我感覺良好。

.

結果，還是被評低分，也不知原因出在哪裏？

..........

.

不過，低分還有一個更重要的原因，就是觀摩（抄來抄去）

雷同性太高，表現再好也沒用！

.

因為沒有創意、獨特性。

看多了的評審大老，一看就知道是同一套路的，

不被打低分才怪！

.

.

#中小幼教甄

.

#非語言表達力

你人再好也有人討厭你，你人再真也有人懷疑你，世界上最難測的是人心，拼上岸擺脫爛校才重要！

過你喜歡的生活就好，因為那是你的人生。 （約翰‧藍儂）

..............

不是你不夠好，只是你的好，還沒被發現； 

今年中小幼最後開大缺 拼上岸！讓大家發現你

.................

人都有兩面，請別故意試探我的底線，否則你一定很慘 

雖然我不是情緒失控的音樂教師，但我是給你 60 分的訓導主任

.............

【餘生不長，和喜歡的人在一起吧】少和常讓你生氣「是非多」的人在一起，

少和不誠懇、不懂感恩、敷衍你的人在一起《#設計幸福》保羅.多倫教授 2022.3.初版

.

【少和不可靠的人在一起】少和謊話連篇的人在一起， 讓自己多活幾年！

.

和誰在一起高興，就和誰在一起。但要小心畫大餅、口蜜腹劍的 #自戀狂

......

.

生悶氣更是在慢性自殺，誰讓你煩心就躲誰遠點「惹不起總躲得起」餘生不長，和「彼此喜歡」的人在一起吧！

.

【免於人際困擾，才能專注於你的生命目標】

.

#社會心理學

.

#存在心理治療

中小幼 2022 教甄試教方面，有什麼要提醒考生們？評審大老：

夢想不是股票，

不該有停損點。

上岸不是職業，

而是生命志業！

................

.

** 中小幼 2022 #教甄試教 方面有什麼要提醒考生們？

.

#評審大老：板書方面，結構要清楚、字跡工整、字體大小一個手掌大，

因為只有短短的十分鐘，所以不要想講太多，

.

一個單元一個主題完整講完就好，即使大範圍的題目，也要細分一些項目，

挑一個自己最熟的項目仔細講完。

........

.

可以邊講解時邊寫板書，但如果有其他的教材也很好，要如何呈現出來，

要評估教材的順手度

如果，能把一堂課行雲流水般地教完，那麼試教的部份就 ok。

.

我現在看試教的標準是：

過程中是否流暢，注重的是口語部分和教材的順手度。

還有目光不要只看評審，要假設教室裡有很多學生；

.......

.

試教，大家的表現不會落差太大。#教甄口試 的差異很大，尤其 #自我介紹 是關鍵！

.

#教甄複試

.

#教甄評審的告白

.

.

以上摘自：

.

1.#教育研究院 等 2022 網路資訊

.

2.全國中小幼 #評審委員、上岸老師

.

3.教甄自介人設 2022 部落格 

非錄取我不可的 5 大理由【範例大綱設計】今年 2022 中小幼最後 1 次開大缺，換你當正式！

真正的放下，是你不介意再度提起。

《#生命是一場尋求慰藉的旅程》

加拿大哲學教授 Ignatieff 大學校長 2022.3.初版

.........

.

【非錄取我不可的 5 大理由（重點）範例大綱設計】努力的人未必成功，不過，每一個成功的人都很努力。就像一直持續地努力的你。今年 2022 中小幼「最後一次」開大缺，換你當正式！

........

.

#線上教學 使用經驗、心得⋯是疫情發生後，教甄口試的重點之一。#智慧教育、#元宇宙教育 也是！

.........................

.

#教甄自介的藝術【非錄取我不可的 5 大理由（重點）範例大綱設計】#顛峰心態

.

以下摘自中教國文 109 上岸Annichell 老師公開貼文）

.

★ 很多老師在準備 ＃口試 時，都會草擬好自我介紹，把它背起來。

.

但口試時，一定會緊張，如果是寫稿、死背，很容易腦袋一片空白。以下分享我準備 #自我介紹 的技巧：

.........................

.

1.不背稿，擬大綱：

.

我自介從不寫稿，而是擬大綱，看著大綱用自己的話去說，這樣會比較自然。

.

進考場時，也不怕忘詞，因為只要記大綱就好。

........

.

2.抓自己的 2or 3 大亮點：

.

得獎經歷、特色課程或特殊事蹟等，

每個亮點必須一般老師沒有的經驗。

.

#藍海策略

......

.

3.內容精簡，2 分鐘內：

.

每句自我介紹都要是重點、精華，

不要描述自己的特質，要用事例去證明。

.....

.

4.避免：

.

家族史、成長史、個性

.

（你是哪塊料，委員自己看得出來不用你說)。

......

.

5.因校制宜：

.

若參加獨招，務必瞭解該校的特色課程、校本課程與發展趨勢，

.

例如：福和國中→生科中心、國際教育、閱推教育；

.

若參加聯招，務必了解該縣市的教育政策，

例：＃新北市教甄→教育 123。

.

自介時，要針對該校或該縣市的教育政策來行銷自我。＃行銷心理學

.

＃教甄教育政策

...............

.

自我介紹內容大綱可以這樣設計：

.

→開頭：姓名、學經歷、非錄取自己不可的幾大理由

.

→理由一

.

→理由二

.

→理由三

.

→結論：因此，我認為(理由一)、(理由二)、(理由三)，能為貴校學生帶來不一樣的學習風景。

....................

.

附上我的自我介紹範例(中文版-因校制宜，強調關係與豐功偉業)：

.

我是OOO，畢業於_____大學____系，曾在OO學校實習(如果這個實習經驗有加分了話可以提，例如：

這是一所名校、口試委員是這所學校的前校長之類的)，目前在OO學校代理。

.

這次申請_____教甄，是希望能返鄉服務(動之以情，若是返小鄉鎮考教甄，委員們很吃同鄉人這套)。

以下就我的教學特色──國際教育及閱讀推廣，向委員們作簡單介紹：

在 ＃國際教育 方面，我曾代表學校參訪瑞士聖加侖大學、紐西蘭懷卡托大學、西安交通大學及北京大學，

因此我的教學當中融入了許多跨文化的主題。除此之外，

.

我在實習期間也擔任美國學區長參訪接待，並開設了世界趴趴走社團，帶領學生與姊妹校視訊，並參與寫信馬拉松的活動。

.

儘管我是國文老師，但我從不限縮自己的視野與教學，而我也希望將這樣的課程分享給家鄉的孩子們。

.

＃多元文化教育

.............

.

而就閱讀推廣方面，我曾擔任學校的閱推老師，開設閱讀課並設計了多元有趣的閱讀活動，包含：

密室逃脫、實境解謎等。而每周的課程當中，我會設計「主題日」，例如：

.

周一好書日、周五青年日，在好書日當天利用 10 分鐘的時間，介紹一本好書，

但在情節最高潮處戛然而止，不告訴學生結局，藉此引起學生閱讀動機；

.

而在青年日，會介紹世界各地的優秀國中青年的故事，激勵學生奮發向上。

因為這樣的課程，更多的學生願意到圖書館借書，圖書館借閱率也跟著上升了。

.

#閱讀教育

......................

.

對於教育一直秉持著強烈熱忱，我的課程也在___年獲得「創意教案比賽」首獎，並在___年入選「未來教育100」。

.

（比賽經歷一定要拿出來嚇人，根據資深老師分享，委員們很重視這種獎項類的經歷)

.

以上是我的簡單自我介紹，我一直很感謝家鄉給予我這麼多，讓我能擁有今日的視野。

而我也希望，能將所學回饋家鄉。因此如果有機會了話，非常希望能回到家鄉服務。

.

＃教甄重考回家鄉

................

.

※若非申請家鄉學校：可以

.

(1)思考自己與這個地區的連結，或是為何想來這服務的原因，

例如：喜歡賴和所以要去彰化之類的。

.

#台灣文學史

.

(2)針對該縣市發展特色分享自己欲著力之處，或是已經在推的相關課程。

..........

.

＃教甄複試

.

＃中小幼教甄