給 111 落榜的苦難 #代課 #代理教師們【此時與此地，絕非你的一切】
而是你人生的轉捩點」 國慶後繼續努力（當過 #代課代理 的世穎為你加油！）
.......................
美國麻省理工學院的兩位經濟學者
得出的結論，是很有代表性的
這兩位學者跑遍了亞洲、非洲的18個國家
研究了總計每天生活費不到1美元的
「9億貧困人口」
研究的主題是：
.
「為什麼人們無法擺脫貧困？」
我知道你很想知道答案
所以我們不詳敘研究過程
直接說答案：
「窮人思維！」
兩位學者的論文指出：
「大多數窮人的智商、體力」
「甚至社會閱歷，都和其他人無異」
也就是說，窮人並不愚笨、也不懶惰…
甚至，絕大多數窮人也沒有不良習慣
什麼抽菸喝酒賭博之類的…
這些都跟貧窮沒有直接相關
唯一跟貧窮直接相關的是：
.
「他們有著容易陷入貧窮的思維」
當然，各國窮人的思維不一樣
但是，結果卻是一樣的…
根據多年的追蹤研究
不管政府給他們多少具體幫助
效果都很差…
這些窮人不是沒有機會
而是沒有能力理解：
「什麼是致富的機會」
講得更白話一點：
.
「他們不知道受教育有什麼用！」
過去，我們總說：
「窮人沒機會讀書，所以無法翻身」
但是，21世紀以來
全球大部分國家都有義務教育
甚至包括那些最窮困的國家…
但是，貧窮問題依然沒有獲得改善
為什麼呢？
.
因為來自貧困家庭的父母和孩子
無法體會教育的用途
這就是他們和富裕家庭的關鍵區別
通常，窮困家庭的父母
也會模模糊糊的知道
該督促孩子多念書
但是，他們自己並沒有享受到
讀書有甚麼好處….
所以，這種督促就淪於形式…
結果就是：
.
「同樣念完義務教育」
「貧窮家庭的孩子啥都沒學會」
最終，只得到「讀書無用」的結論
然後，等這些孩子也結婚生子
再看到周圍人因為有讀書混得比自己好
就再逼著自己的孩子讀書…
.
如此往復循環
那當然無法改變命運，只能世代承襲貧窮…
其實，這些人只是把自己該完成的任務
推給孩子去承擔
這樣是沒有止境的…
.
唯一破除這種惡性循環的方法
就是父母本身就努力提高認知框架
把自己對世界的認知
作為子女事業的起點
唯有父母帶著孩子一起成長