首次發布 #中小幼教甄 2024 初複試自介《創造力》創造力 Creativity 或稱創造性、才思等，是創造新事物或原創事物從而有用或可用的能力。
此外，對於 #創造力 的詳細特徵以及如何創造，有不同的方法。
（參見《狄波諾思考力實踐手冊：讓思考成為第二天性，
「六頂思考帽」創意大師經典 11 講》商周 2024 初版）
文長慎入：
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通俗地說，創造力這個詞主要描述了一個人的創造性或創造的能力。然而，錯誤的是普遍的觀念，即創造力只與視覺藝術和表演藝術領域的職業或活動有關。
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1.白色思考帽：中立而客觀。白色思考帽代表客觀的事實與數據。我們需要得到什麼資訊?
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2.紅色思考帽：暗示著憤怒與情感。紅色思考帽代表情緒上的感覺、直覺和預感。現在你感覺怎麼樣？但不必刻意去證明或解釋你的感受。
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3.黑色思考帽：悲觀、負面。黑色思考帽是考慮到事物的負面因素，它是對事物負面因素的注意、判斷和評估。這是真的嗎？它會起作用嗎？缺點是什麼？它有什麼問題？為什麼不能做？
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4.黃色思考帽：耀眼、正面。黃色思考帽代表樂觀、希望與正面思想。為什麼這個值得做？為什麼可以做這件事？它為什麼會起作用？
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5.綠色思考帽：草地的顏色。綠色思考帽代表創新與創造性新的想法。有不同的想法？新的想法、建議和假設是什麼？可能的解決辦法和行動的過程是什麼？還有哪些可能性？
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6.藍色思考帽：天空的顏色。藍色思考帽代表思維過程的控制與組織。它可以控制其他思考帽的使用。
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研究指出，除了認知彈性外，創造力也很大程度地仰賴努力不懈的堅持。
人們常低估努力不懈在創造力方面的重要性，但研究一再指出，努力不懈地不斷重複學習跟訓練基本知識與技巧，才是真正能建構創造力的基礎；
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也就是說，類似背誦式學習的那種大量且不斷重複練習基本功的作法，才能真的在最終逐漸地建構創造力。
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一項對十名古典作曲家的研究顯示，最能預測一個作曲家能產出高品質創作的指標，是這名作曲家創作了多少首歌曲；
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研究也一再指出說持續的認知過程策略，也就是努力不懈地深入探索一類想法的做法，是預測創造表現的主要指標之一。
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參見：
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1.#教育研究院 2024 等網路資訊
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2. 心理學家：米哈里《創造力》
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3.中小幼 #教甄自介 2024 部落格
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