黃光國教授「本土心理學」30 年粉絲：許世穎
大學評鑑弊病多！台大心理系教授黃光國說，教育部創了頂尖大學計劃、5年500億等，要求學校衝排名，卻成了問題所在。許多研究者直接套用別人研究成果，改變數據、換個受試者，沒有學術價值。他痛批，頂尖大學計劃花這麼多錢，就只是搞資料庫。「若不回答嚴肅的學術問題，那麼學術界不會有前途、沒有意義。」學者轟：學術界沒前途：台灣今年發生多起論文涉嫌造假事件，多位大學教授今(16)日聯合舉辦教改論壇，批評大學為鼓勵論文生產，將SCI、SSCI等國際期刊資料庫作為指標，教師被評鑑綁架，只能不斷衝論文數量。台大心理系教授黃光國說，台灣學術界若繼續搞資料庫，不回答學術問題，那麼將不會有前途。國際期刊《自然》上月底刊出專文，探討論文同儕審查議題，其中，更引我國屏教大前副教授陳震遠的學術審查醜聞案為案例，評論該行為令人「嘆為觀止」。
對此，多位學者今天召開教改論壇，會中，長庚大學通識中心教師邱韻如指出，教學與培育人才應是大學教育核心，但是各種應付評鑑、評比的表格、報告、資料庫，加上「Ｉ級」研究掛帥，都讓教學淪為次要。
有關大學錄取率幾達100%，台大名譽教授劉廣定建議教育部，在經費不刪減的條件下，自明年起逐年減少公立大學新生總人數，3年內減少1/4，同時也可舒緩優良私校辦學困境，只關校或併校不能解決問題。另外，有關大學教授評鑑「教學4、研究4、服務2」的比例，應將教學提高為5成。
台大心理系教授黃光國則認為，前教育部長蔣偉寧也因論文醜聞下台，台灣在國際上抬不起頭，不僅政策要調整，學術界也要自省。他指出，正常情況下，技職體系應占整體教育的70%，研究型大學占30%，其中，有5%是頂尖大學。
黃光國說，教育部創了頂尖大學計劃、5年500億等，要求學校衝排名，卻成了問題所在。許多研究者直接套用別人研究成果，改變數據、換個受試者，沒有學術價值。他痛批，頂尖大學計劃花這麼多錢，就只是搞資料庫。「若不回答嚴肅的學術問題，那麼學術界不會有前途、沒有意義。」
他呼籲，教育部應集中資源在幾個頂尖大學，不能要求每個人都是愛因斯坦。他也建議，台灣論文採用同儕審查，在搞人情的社會容易同流合汙，應效法英國與荷蘭的論文審查機制，由政府派出科技專員長期關注。
東吳大學前校長劉源俊則說，教育部用各種指標評鑑衡量大學，但是大學不是產業，不能套用管理工廠的方式，「把所有事物都量化的人才是不懂量化；把教育行政當教育，整個教育就垮了。」
對於多位教授批評，教育部長吳思華今天回應，各大學要有高度的學術自律性，未來若有學校出現論文抄襲、造假等問題，將影響爭取頂尖大學、教學卓越和典範科大計畫的申請。新頭殼 2014年12月16日（黃光國教授「本土心理學」30 年粉絲：許世穎）