身教重於言教，是古今中外教育理論的共識（以下摘自洪仲清臨床心理師）一般家庭的寫照：她說，她希望孩子好好念書，他卻一心只想打電動。我點點頭，這本來就是常見的狀況。我多問了一句，媽媽最近看過什麼書嗎？媽媽感覺很困窘，《X周刊》算嗎？再多了解一點，爸爸回家主要是看政論節目，媽媽主要是看韓劇、陸劇。父母平常都沒有看書的習慣，卻要孩子多看書。然後，所謂看書，就是至少要寫完功課再打電動，考前要複習。然後，「他如果考得好，我也不會管他那麼多！」
所以更簡化來說，讀書等於考試成績。然後，父母給出雙重標準的身教，孩子常因為打電動跟家長起衝突。爸爸瞧不起孩子，一看到孩子就是板著臉，孩子討厭爸爸，可是為了買遊戲點數，得跟爸爸低頭。媽媽就是偶爾堅持自己的教養原則，偶爾破壞自己的教養原則，偶爾破壞爸爸的教養原則，然後被爸爸認為是寵小孩，孩子這樣都是媽媽的問題。至於買遊戲點數的錢怎麼給？考得好就給，爸爸心情好就會多給。這個狀況，大概幾乎是目前社會上一般家庭的寫照了。有時候看開一點，這樣也能生活，孩子將來也有他的際遇，未來如何都很難說。
孩子長大很快，沒多久就開始空巢期，父母就會重新面對婚姻，面對他們自己。有時候，遠遠看著不少家庭，在演著很類似的劇碼，彼此拉扯著。有時候，站在角色的某一方，會一起感覺糾結。但是，大部分時間，抽離出來之後，也覺得釋然—家庭裡的個人，也只是受到了傳統文化、整體社會氛圍的影響，隨著自己的年紀，扮演屬於自己的那個部分。父母的困擾，其實跟他們自己作為有關，這形成了他們自己的生活，其實說起來，沒那麼好，也沒那麼差。孩子的困擾，也可能變成他努力的動力，以後有經濟能力就可以選擇擺脫這個家庭
所以更簡化來說，讀書等於考試成績。然後，父母給出雙重標準的身教，孩子常因為打電動跟家長起衝突。爸爸瞧不起孩子，一看到孩子就是板著臉，孩子討厭爸爸，可是為了買遊戲點數，得跟爸爸低頭。媽媽就是偶爾堅持自己的教養原則，偶爾破壞自己的教養原則，偶爾破壞爸爸的教養原則，然後被爸爸認為是寵小孩，孩子這樣都是媽媽的問題。至於買遊戲點數的錢怎麼給？考得好就給，爸爸心情好就會多給。這個狀況，大概幾乎是目前社會上一般家庭的寫照了。有時候看開一點，這樣也能生活，孩子將來也有他的際遇，未來如何都很難說。
孩子長大很快，沒多久就開始空巢期，父母就會重新面對婚姻，面對他們自己。有時候，遠遠看著不少家庭，在演著很類似的劇碼，彼此拉扯著。有時候，站在角色的某一方，會一起感覺糾結。但是，大部分時間，抽離出來之後，也覺得釋然—家庭裡的個人，也只是受到了傳統文化、整體社會氛圍的影響，隨著自己的年紀，扮演屬於自己的那個部分。父母的困擾，其實跟他們自己作為有關，這形成了他們自己的生活，其實說起來，沒那麼好，也沒那麼差。孩子的困擾，也可能變成他努力的動力，以後有經濟能力就可以選擇擺脫這個家庭