教甄口試：教師期待的五大特質（彰化師大劉世雄教授）昨天跟一位高中校長一起擔任口試官，我們對教師特質均有高度期待，教育知能學習可以慢，但選對具有教師良性特質的人更重要，畢竟那影響一個教師的教育作為。正向心理、情緒穩定、教育熱忱、價值中立、自我省思...是我心中對教師期待的五大特質，用情境兩難題目約略可以判斷。每位考生都可以回答很好，畢竟真的想當老師。但價值中立的特質卻很難表現。
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我只要發問有關教育方面的政治問題，考生馬上露餡，立即把心中的個人意識形態表露無遺。唉！這樣，我怎麼放心讓你當老師，我擔心以後上課，你會把自己心中的意識灌輸給學生啊...教師需要價值中立啊！至少需要多元論述，學生有選擇論述的權利啊！我還追問訊息從何而來，考生回答從網路媒體，連官方訊息也不蒐集，我怎麼知道你當老師時會獨立思考、多元思考、批判思考。只要遇到政治問題，所學知能、教育理念和內在熱忱完全破功，唉！到底是什麼樣的國家社會氣氛讓(害)你們如此？
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高中教師（師大碩士）看到許老師的文章，真的覺得教甄口試的學問好深奧！
許世穎：所以需要長期的實做練習，但大多數考生都忽略了！補習班也沒提供
（PS：我將臉書定位在尋找志同道合的伙伴，所以不理會道不同的人，更歡迎自行刪友、收回讚、退出社團...因為這樣等於幫我過濾，～中年大叔我生命有限。感謝大家！）
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刪掉了幾個只發訊息問問題，卻從不按讚的臉友。你的習慣與我不同。
雖然讚也不能當飯吃，但有付出才有收獲，在網路上和現實的道理一樣。
.（本人使用臉書多年來，都會不定期清理臉書，也歡迎刪友）感謝大家！