如果你不能相信自己會上岸，就不該進入這個圈子。
因為【自信心】，是邁向成功過程中最重要的元素。
行政院退輔會【講座教授】財政部金融研訓院、經濟部生產力中心。台北師院:輔導教師(大中小幼)教師暨主管【扶輪社長】21年理監事【站前地王書院34年院長】雖然投資最貴學費.但也最能拯救您~多年流浪痛苦1堂上岸8800萬終身領【團體班】連續19年100％上岸（36年輔考12萬人【公職/升研究所】補習班）心輔教育類最多人，全國最高鐘點費
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2016-12-31
擊敗群眾的逆向思維：肯恩.費雪教你看懂市場真相
反市場投資心理 90%屬於心理層面【擊敗群眾的逆向思維：肯恩.費雪教你看懂市場真相】多數人認為，所謂的反向思考者或反向操作者，就是和「大家」背道而馳—如果「大家」通常都是錯的，那麼反向操作就應該會成功！有時候，情況真是如此，但經常不是。反向操作者也呈現群聚心態，而市場經常喜歡愚弄群眾。真實世界裡，並不是呈現「群眾和反向思考者之間的對立」，而是區分為主流群眾、反向操作群眾，以及獨立思考者—後者才是真正的反向思考者。獨立思考者會觀察前述兩組群眾，權衡既有的各種正、反因素，然後歸納自己的結論。
超越勝負的關鍵不在於逆勢，在於你是否正確解讀了市場。成功投資講究的不是絕對完美，而只要判斷正確的時候多過錯誤。過濾雜訊，看到一般群眾所看不到的市場真實面這並不需要嚴格的學術訓練，逆向投資並不是說別人都看空，你就做多，反之亦然。此處強調的是獨立思考的能力。你必須跳脫市場瀰漫的氛圍，撇開媒體充斥的看法，看到別人所看不到的東西。運用簡單的邏輯，驅散媒體營造的神話。不再受限於主觀看法、經驗法則或共識觀點。本書可以協助各位區別宣傳與事實，揭露很少人知道的有效策略。
真理很少是不言而喻的，但這個可能是最接近的：關於投資，群眾通常都是錯誤的。多數人認同這點。他們記得自己所犯的錯誤。更甚者，他們記得那些慘遭市場修理的親朋好友與鄰居同事。他們也見過著名的投資大師被打臉。學術研究報告顯示，投資群眾的智慧是不足為憑的、愚蠢的。雖說如此，這種情況還是繼續發生。基本上，想要不繼續如此發生，畢竟是不可能的。金融部落格、網站與投資名嘴每個星期 7 天、每天 24 小時地把市場集體想法灌輸到我們大家的腦海裡。如果沒有做妥防範準備，很難不把這些重複發生的錯誤視為真理，不知不覺地讓我們融入群眾，和大家一樣：買高而賣低。
可是，我們還有其他選擇！訓練你的頭腦而和媒體、群眾、朋友、鄰居、宴會上的投資專家們對抗，由截然不同的角度思考。這並不需要太了不起的市場知識、金融學位、經濟學博士，或歷經嚴格的學術研究訓練。只要掌握幾個投資心理學的基本原則、警訊機制，以及獨立思考的本能，你就可以成為真正得以擊敗群眾的逆向思考投資人。尤吉‧貝拉（Yogi Berra）曾經說過，「棒球有 90%屬於心理層面，剩下的才是生理。」這種說法也適用於投資！投資成功的關鍵在於心理層面。
佐藤學【核心素養 4 大實踐展望】蔡清田DNA
常來臺灣的（世穎懷疑根本住在台灣的某個角落）佐藤學「主題、探究、表現」、蔡清田 DNA 隱喻【核心素養 4 大實踐展望】蔡清田以DNA來隱喻「核心素養」在十二年國教課程中的重要性，不僅核心素養如同DNA的雙股螺旋般可促進「個人發展」和「社會發展」，更重要的是，DNA 是基因構造的關鍵要素，且具組織綿密、環環相扣的發展特性。DNA是生命成長的重要關鍵，核心素養亦是此次十二年國教課綱的發展關鍵。佐藤學曾言：21 世紀的課程改革，將捨棄追求生產與效能的「目標、達成、評量」的授課模式，重新建構為由學習的意義與經驗組織而成的「主題、探究、表現」模式，若能落實素養導向的課程及教學發展，或能更趨近於「主題、探究、表現」的典範。若此，未來素養導向課程及教學的實踐，歸結其重點為：
1.把知識、技能、態度整合在一起，強調學習是完整的，不應只偏廢在知識上面。
2.強調情境化、脈絡化的學習，就是更朝向學習意義的感知（making sense）以及真正的理解（understanding）。真正的理解，得把學習內容和過程與經驗、事件、情境、脈絡做適切結合，意義才會在其中彰顯出來。
3.強調學習歷程、策略及方法。課程規劃及教學設計須把學習內容與探究歷程結合在一起，不只是給孩子魚吃，更要教孩子釣魚的方法，才得以陶養學生擁有自學能力，成為終身學習者。
4.強調讓實踐力行表現的空間，讓學生可以整合所學，不只能把所學遷移到其他例子進行應用，或是實際活用在生活裡，更可對其所知所行進行外顯化的思考，而有再持續精進的可能。（轉貼）
金融研訓院：昨天尾盤硬拉 100 點讓月線收紅
台股末日博士：昨天好像硬拉的 .
尾盤硬拉 100 點，讓月線收紅。 .
但強摘的果子不甜，這樣硬拉會有好結果嗎？
金融研訓院：投資心理學【心理師國考1對1顧問】站前地王書院
尾盤硬拉 100 點，讓月線收紅。 .
但強摘的果子不甜，這樣硬拉會有好結果嗎？
金融研訓院：投資心理學【心理師國考1對1顧問】站前地王書院
人際過敏症》3種難適應.卻被誤為易適應的事
心理學家發現有 3 種東西是難以適應，但ㄧ般人卻以為容易適應：
1.躁音。
2.交通。
3.人際關係（最好遠離合不來的人）
反之，有些事情容易適應，但卻被誤以為難以適應，而用盡全力追逐。如：物質消費、房屋大小⋯
1.躁音。
2.交通。
3.人際關係（最好遠離合不來的人）
反之，有些事情容易適應，但卻被誤以為難以適應，而用盡全力追逐。如：物質消費、房屋大小⋯
準備教甄的倦怠期該怎麼辦？找回步調
教甄考生：老師常發文鞭策我們，難道你都不曾倦怠嗎？請問，倦怠時該怎麼辦？
許世穎：做點小事，重新找回準備考試的步調。不妨看幾頁書，到我的粉頁晃晃...
要知道：【哪怕是再小的行動，都可以讓自己往滿足心靈的方向更接近一步。】
.....
心會累，也會羨慕別人的無所謂，
其實我沒有想要如此倔強，只是沒人替我扛。
但我不想要只剩下抱怨。轉個念，現實逼我強壯，
一切都能自己扛 ...
～ 教甄心靈導師：許世穎 Dewey 為您加油！
.....
心會累，也會羨慕別人的無所謂，
其實我沒有想要如此倔強，只是沒人替我扛。
但我不想要只剩下抱怨。轉個念，現實逼我強壯，
一切都能自己扛 ...
～ 教甄心靈導師：許世穎 Dewey 為您加油！
2016-12-30
人家【教甄讀書會，他揪購物團】教甄成功者與失敗者的最大差異是什麼？急迫感
人家【教甄讀書會，他揪購物團】教甄成功者與失敗者的最大差異是什麼？心理學家亞當.格蘭特明確地指出：研究發現，成功者與失敗者在許多方面並無二致，真正造成成敗差別的因素在於有無「急迫感」
換言之，成功上岸者會在平日生活中，實際去執行、實踐心理學家史帝芬.柯維所說的「重要而不緊急」的事，並它們視為緊迫的事排入行程。（摘自《反叛》亞當.格蘭特）反之，
教甄失敗者則會被熱門活動牽著鼻子走（新北耶誕城、跨年人擠人活動、明星演唱會...）而且沒什麼創意。新聞報日幣貶去日本玩划算，就立馬去。人家教甄讀書會，他是揪購物團
沒有自我的人.很難考上教甄「騎機車很危險.人機車更危險」但沒有自我.失去自我最危險
沒有自我的人，很難考得上教甄。「騎機車很危險，人機車更危險！」但沒有自我、【失去自我】是最危險的人！而且到頭來這種人，往往是最難相處的，因為每一個身邊的人，都可以左右他（包括路人甲，越不熟的人的評價越在意）所以他對你的承諾其實都不算數。想討好所有的人，結果適得其反（反而得罪了最該重視的人，而不自知。）以下摘自臨床心理師洪仲清：
失去自我的付出，不見得能得到對方失去自我的回報。這兩者間的落差，很可能就是往後情緒困擾的來源之一。「選擇」失去自我，本身就是一個危險的舉動。自我空虛了，就很自然地希望靠他人來填補，但是他人不見得做得到，那種感覺自己以前的付出沒價值、感覺自己被虧待的心情，就會汩汩地湧出來。怎麼樣在付出的過程中，不失去自我呢？或者用正面一點的語言去重新詮釋，怎麼樣建設自我，又同時有付出呢？想影響他人，不能只是要求，要從自身做起。如果我們不希望所愛之人以後失去自我，那我們的自我，更是要找回來，時時維護。
熱情地【愛自己】當你開始對自己好，才有能力去愛。在你根本不需要另一個人時，在你完全地滿足於自己，在你能夠單獨，而且覺得快樂無比，愛才有可能發生。把精力持續投注在感興趣的事物，追隨熱情而活，你會覺得整個人活起來了！去想、去說、去做你喜愛的一切，因為當你做這些事情時，你正在感受愛。（許世穎）
輔導教師【複試1對1顧問】站前地王書院
2016-12-29
教甄上榜因素很個人，但落榜倒很一致
如何考上教甄？一般人最直覺的做法是【有為者亦若是】。但可曾想過，網路上滿山滿谷上榜文。如果這個做法有效，那也不會有滿街考了 10 幾年的流浪教師了！追根究底，其實每個游上岸的人，都有其個人化的因素【成功是無法複製的】
所以，要不要試試看採取相反的做法，看看那些落榜的人，有沒有什麼共通元素。其實【上榜因素很個人，但落榜倒很一致】，容易觀察多了！然後再一一避開（包含不再追蹤其臉書）這樣不就可以上榜了！我每天上網罵人，也是這個作用。
教師甄試 90 ％ 是心理面；剩下 10 ％ 不過是資訊問題
能否通過教甄對人性的試煉，90 ％ 是心理面的問題；
剩下的 10 ％ 不過是可以上網就得到解決的資訊問題。
教甄是一種心理遊戲。
大部分考生認為自己是在和制度對抗，
但是教甄制度才不管你呢！
你真正對抗的，
是你自己。
剩下的 10 ％ 不過是可以上網就得到解決的資訊問題。
教甄是一種心理遊戲。
大部分考生認為自己是在和制度對抗，
但是教甄制度才不管你呢！
你真正對抗的，
是你自己。
偽【教甄心理醫師】落榜臨床診斷（複試1對1顧問）站前地王書院
理情行為治療學派（REBT）認為【消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境】
沒有什麼是好的或壞的，是思想讓它變得如此。～ 莎士比亞
理情行為治療學派（REBT）認為【消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境】
因為，環境哪能永遠十全十美，但我們可以學習掌握自己的步調與心態！加油！
理情行為治療學派（REBT）認為【消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境】
因為，環境哪能永遠十全十美，但我們可以學習掌握自己的步調與心態！加油！
2016-12-28
校園裡的老師【一起慢慢變老】50歲老師最菜
校園裡的老師【一起慢慢變老】趙詠華〈最浪漫的事〉裡說：「我能想到最浪漫的事，就是能和你一起慢慢變老」但這將是校園裡最可怕的事，所有現職老師將一起慢慢變老。現在校園裡正式教師的年齡已經壓縮到相差15歲了？50歲以上，35歲以下的正式教師少之又少。而更可怕的事，大多數老師年齡相差不到10歲。
在少子化的浪潮下，學校幾乎都開不出缺，年輕人進不來，10年內也都不能退，也就是，現在你身邊的同事，將和你在學校裡「一起慢慢變老」----這不是最浪漫的事，反倒是最可怕的事。可能有這麼一天，學校裡最菜最年輕的正式老師，是50歲。
一群老人要辦理學校運動會、帶領戶外教學、要站路口導護、要陪著六七歲孩子跑跑跳跳。……宣導孩子在走廊上不能奔跑，不再只是為了孩子的安全，而是要保護老師的老骨頭不被撞傷。校園無障礙的空間將是為了體貼老師拄杖而設計。摘自李政勳老師（許世穎）
一讀一行》從魯蛇到人生贏家的自我充實法
閱讀的習慣，遠比哈佛的畢業證書來得重要。 . ～ 比爾.蓋茲
多數人不知道學習閱讀的方法，需要花費很久的時間；我花了 80 年，至今仍無法稱得上完全了解閱讀方法。～ 歌德（德國大文豪）
閱讀是預習人生【閱讀是一切的根本】因為，有讀才有寫、有寫才懂得說、懂得說才會聆聽。
但一般人是反過來的，所以才會：只說不懂聽、光說不會寫、亂寫不願讀。～高正旭（韓國作家、文學博士）
閱讀治療教師群「創辦人」許世穎 Dewey 與您分享
教甄轉角遇到許世穎 Dewey 就上岸【複試1對1顧問】站前地王書院
多數人不知道學習閱讀的方法，需要花費很久的時間；我花了 80 年，至今仍無法稱得上完全了解閱讀方法。～ 歌德（德國大文豪）
閱讀是預習人生【閱讀是一切的根本】因為，有讀才有寫、有寫才懂得說、懂得說才會聆聽。
但一般人是反過來的，所以才會：只說不懂聽、光說不會寫、亂寫不願讀。～高正旭（韓國作家、文學博士）
閱讀治療教師群「創辦人」許世穎 Dewey 與您分享
教甄轉角遇到許世穎 Dewey 就上岸【複試1對1顧問】站前地王書院
彼得·杜拉克談高效能的 5 個習慣》時間管理
彼得·杜拉克【時間管理】高效能人士的自我管理
時間是最匱乏的資源，若無法管理時間，就絕對無法管理其他任何事。
～摘自《彼得·杜拉克談高效能的 5 個習慣》遠流
筆試試教高分.口試被刷掉.師範門戶之見？
台大博士後「研究助理」問：教甄筆試、試教都高分，卻總在【口試被刷掉，是否因師範門戶之見】？
師範、非師範【雙重背景】口試評審：這也是「非師範體系考生」常有的疑惑。但我覺得這跟一個人的「生活圈」比較有關。因為筆試可靠自己苦讀，試教也有特定範圍（世穎師專畢業後插班中興法商）；
但是，面對範圍極廣又充滿【創意】的口試問題，如果周遭也缺少「教育圈」的人，就很難即席反應。就連未兼行政的代理教師，遇上「行政類」口試題，也常常難以回答。何況是沒有在學校服務的考生。
習慣心理學》柯永河：臺灣臨床心理學之父
成功的人與失敗的人，
差異點不在於「意志的程度」，
而在於【習慣】與周遭的好友。 .
～參見《習慣心理學》柯永河（臺灣「臨床心理學」之父）
差異點不在於「意志的程度」，
而在於【習慣】與周遭的好友。 .
～參見《習慣心理學》柯永河（臺灣「臨床心理學」之父）
臨床心理學與諮商輔導：心理師/輔導教師【國考1對1顧問】站前地王書院
只要 5 個一定：明年【一定】會考上教甄！
請問：1.人生如何成功？2.最大的成功又是什麼？華人神探【李昌鈺】回答：1.信守承諾，說到做到的人，才會成功。2.最大的成功，就是幫助別人成功！
★ 只要 5 個一定【明年「一定」會考上教甄】感謝 105 上岸的 Lin Yu-Siang 老師無私分享：去年在台北待的讀書會，3人當中2人進複試，2人上榜，當初考完第一年落榜之後，和幾個認識的夥伴們組了這個讀書會，後來我們一起練了很多試教、去補習班上課、完成寒假瘋狂1800題還有互相幫忙準備複試，是一個很有續航力和行動力的團隊，如果沒有她們幫忙，我也無法先一步考上，聽到上榜的消息，是格外開心。在這一片好消息中，我最想表達的，是教甄已經從以前的高不可攀，真正變成只要努力和用對方法，人人都有機會。對於還在努力的人，分享一些今年考試的心得。
.★ 1.「一定」要想辦法養成讀書的習慣：讀書會的夥伴都是認真工作的老師，大家平日都很忙碌，只能利用周末的時間寫功課和開讀書會，書讀的不見得比別人多，但是每個星期都有讀，很少中斷，就連我，原本只是一個星期一次的陪讀性質，卻從去年只進一場複試，到今年，五個有寫題目的縣市，全部都可以進複試，可見養成讀書的習慣，對於提高分數有很大的重要性。要達到這一點，能找到一個互相督促的團隊，依然是最好的方法，有了團隊，進複試大家也能互相照應，上榜的機會自然就高。
★ 2.「一定」要把握考試前的黃金時間：所謂的黃金時間有兩個，一個是第一場考試前的3個月，另一個是環島考試週。看到很多人從剛落榜時的奮發圖強，到下學期有如強弩之末，離落榜的時間越久、離忙碌的學期末越近，看書的動力越弱，也看到很多人用寶貴的環島考試週，去逛景點和買特產，其實都有點可惜。建議的方式是利用上學期，以較少的讀書量先養成習慣，用最多的時間練習試教，再利用最不容易忘記書本內容的下學期全力拚筆試，是比較有效率的做法。而環島考試週，把握每一分每一秒分析最新的考題，我和讀書會夥伴每一次考完都立刻對答案並尋找延伸題型，甚至為了把握時間，在飯店叫便當和Pizza，最後成功在每一個縣市都命中很多題。
★ 3「一定」不要因為初試低分就放棄複試：今年考上的3位夥伴，初試成績最好的一位，只比最低錄取分數高1分，其他兩位都是壓底線考進複試，最後卻全部翻盤上榜，這恰恰說明了在很重運氣的教甄複試裡「先放棄的人才考不上」。
★ 4「一定」要在練習複試的時候錄影紀錄：有了錄影帶，就算是遠在美國的老師，都能給你建議，也是自我檢視教學最有效的方法，你的引起動機會不會太長、有沒有惱人的小動作、講話的速度和語調如何，錄影帶通通會告訴你。但是錄影的重要性不僅於此，今年考上桃園的讀書會夥伴，就因為有前兩年大家累積的錄影帶可以看，省去了大量的準備時間，要是沒有錄影紀錄，你會記得一年前的試教練習了什麼嗎？所以不要覺得有錄影機不自在，練習的時候，手機拿出來錄影就對了。
★ 5「一定」要把握每一場考試的機會：即使是有家庭不能離開家鄉的考生，我都建議應該要全台考透透，不要放過每一個進複試的機會，試想，連一次複試的經驗都沒有，沒經歷過水深火熱的複試準備周，真的讓你考進家鄉，你的把握又有幾成? 不小心考上了，大可以不要去報到，明年再考也會更有信心。今年讀書會的實習老師，就曾經跑來說同學都說今年不可能考上，很不想浪費報名費，但事實上，大部分進複試的人，一開始都不覺得自己有機會，在經過一番唇舌之後，她現在成為埔里讀書會裡，唯一一位上榜者。五個一定，希望明年「一定」會考上。
.......
內觀取向認知治療【面對衝突，保護自己最好的方式是，學習轉化負面的情緒 】
當內心被毀滅性情緒掌管時，注意力就會集中在遭受沮喪的那一部分，只剩下一點，或甚至沒有其他空間，可以再來關心別的事情，更遑論對他人付出同理心。
若遠離這一個火苗，我們就可以敞開內心，觀察周遭的事物。這樣自然就有能力，釋放出我們的同理心和關懷之意。
......
哈佛商業評論：在複雜的世界中，我們似乎希望「專家」總是有答案。
但那些沒有答案，像蘇格拉底一樣謙卑地說「我不知道！」的人，可能才是最負責任、最值得尊敬的人。
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李來希：軍公教砍18 % 老病安養怎麼辦? 怎麼辦? 怎麼辦??????
許世穎：斡!! 怎麼不問徒背罵名、沒有 18 % 的軍公教（包含 18 % 沒幾年的，像世穎民國 79 就到國小教書的師專同學）怎麼辦？
還有：勞工怎麼辦?? 台灣一般勞工都不會老.不會生病? 要做到死為止??
內觀取向認知治療：學習轉化負面情緒
內觀取向認知治療【面對衝突，保護自己最好的方式是，學習轉化負面的情緒 】
當內心被毀滅性情緒掌管時，注意力就會集中在遭受沮喪的那一部分，只剩下一點，或甚至沒有其他空間，可以再來關心別的事情，更遑論對他人付出同理心。
若遠離這一個火苗，我們就可以敞開內心，觀察周遭的事物。這樣自然就有能力，釋放出我們的同理心和關懷之意。
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熱情地【愛自己】當你開始對自己好，才有能力去愛。在你根本不需要另一個人時，在你完全地滿足於自己，在你能夠單獨，而且覺得快樂無比，愛才有可能發生。
把精力持續投注在感興趣的事物，追隨熱情而活，你會覺得整個人活起來了！去想、去說、去做你喜愛的一切，因為當你做這些事情時，你正在感受愛。（轉貼）
當內心被毀滅性情緒掌管時，注意力就會集中在遭受沮喪的那一部分，只剩下一點，或甚至沒有其他空間，可以再來關心別的事情，更遑論對他人付出同理心。
若遠離這一個火苗，我們就可以敞開內心，觀察周遭的事物。這樣自然就有能力，釋放出我們的同理心和關懷之意。
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熱情地【愛自己】當你開始對自己好，才有能力去愛。在你根本不需要另一個人時，在你完全地滿足於自己，在你能夠單獨，而且覺得快樂無比，愛才有可能發生。
把精力持續投注在感興趣的事物，追隨熱情而活，你會覺得整個人活起來了！去想、去說、去做你喜愛的一切，因為當你做這些事情時，你正在感受愛。（轉貼）
2016-12-27
朱家安/哲學部落客評(上課批同性戀噁心.高中老師爆反同語錄)直銷或部分宗教才算洗腦
朱家安（哲學部落客）有些人認為這種事情【上課批同性戀噁心，高中老師驚爆反同語錄】的嚴重性在於洗腦學生。我不這樣覺得。這種笨說法，對學生的影響應該很有限。像是【直銷或部分宗教】那樣，藉由設計情境來製造特定的心理效果，繞過理性改變人的信念，才算是洗腦。
不管是這個老師，還是成大《存在、愛戀、也瘋狂》的部分課程，我認為最大的問題不是洗腦，而是（A）浪費學生的時間，以及（B）讓學生陷入權力不對等的恐懼：
（A）如果你是會計老師，你教會計就好了。如果你是精神科專業，而不是性別專業，就不該開性別的課。（對啦陸汝斌我就是在講你）我也是當講師的，我們的工作就是給學生當初承諾教給他們的東西。如果你隨便亂加，就是浪費學生的時間。
（B）你當然可以心裡厭惡同性戀、私底下不跟同性戀作朋友。但是，當你身為老師，在台上發表厭惡同性戀的言論，有沒有想過台下可能就有同性戀的學生？他會不會因此害怕、在上你的課的時候承受不必要的心理壓力？身為有權決定分數的人，你都不吝於在課堂上展現自己的厭惡了，如果你發現某些學生的性傾向不合你意，你還能公平對待他嗎？
不管是這個老師，還是成大《存在、愛戀、也瘋狂》的部分課程，我認為最大的問題不是洗腦，而是（A）浪費學生的時間，以及（B）讓學生陷入權力不對等的恐懼：
（A）如果你是會計老師，你教會計就好了。如果你是精神科專業，而不是性別專業，就不該開性別的課。（對啦陸汝斌我就是在講你）我也是當講師的，我們的工作就是給學生當初承諾教給他們的東西。如果你隨便亂加，就是浪費學生的時間。
（B）你當然可以心裡厭惡同性戀、私底下不跟同性戀作朋友。但是，當你身為老師，在台上發表厭惡同性戀的言論，有沒有想過台下可能就有同性戀的學生？他會不會因此害怕、在上你的課的時候承受不必要的心理壓力？身為有權決定分數的人，你都不吝於在課堂上展現自己的厭惡了，如果你發現某些學生的性傾向不合你意，你還能公平對待他嗎？
教甄讀書會創辦人：如何管理出席不穩定者？
一位創辦【教甄讀書會】的代理教師問：還有幾個月就要考試了，但 5 個成員中，有 2 個成員出席很不穩定，常常有其他「重要的事」。想請問學「心理輔導」出身的許老師，如何讓這些人穩定出席？
訓導主任：沒辦法，只能放生另外找人。因為，「沒有擠不出的時間，只有不想赴的約。每一個選擇，都是內心的取向。」以為其他把時間空下來的人，都很閒沒人約喔！【只看一個人怎麼做，不看他怎麼說。】而且，
依我輔考兩萬多人的經驗觀察，這種【自我管理混亂的人】很難考上。我曾經連續近 20 年在北、中、南各大補習班都有課。管理的原則就是【先到先贏】，就算美女教務開了「全國最高天價」也被我拒絕，因為這是原則問題。
.....
請問：1.人生如何成功？ 2.最大的成功又是什麼？ .
李昌鈺：1.信守承諾，說到做到的人，才會成功。 2.最大的成功，就是幫助別人成功（華人神探回答）
訓導主任：沒辦法，只能放生另外找人。因為，「沒有擠不出的時間，只有不想赴的約。每一個選擇，都是內心的取向。」以為其他把時間空下來的人，都很閒沒人約喔！【只看一個人怎麼做，不看他怎麼說。】而且，
依我輔考兩萬多人的經驗觀察，這種【自我管理混亂的人】很難考上。我曾經連續近 20 年在北、中、南各大補習班都有課。管理的原則就是【先到先贏】，就算美女教務開了「全國最高天價」也被我拒絕，因為這是原則問題。
.....
請問：1.人生如何成功？ 2.最大的成功又是什麼？ .
李昌鈺：1.信守承諾，說到做到的人，才會成功。 2.最大的成功，就是幫助別人成功（華人神探回答）
李昌鈺：信守承諾，說到做到的人，才會成功
請問：1.人生如何成功？ 2.最大的成功又是什麼？ . 李昌鈺：1.信守承諾，說到做到的人，才會成功。 2.最大的成功，就是幫助別人成功（華人神探回答）
......
偽科學：讓我想到心智圖 NLP 家族排列、九型人格... . ～維基百科皆列為偽科學（還想到某女婿出的一系列書）
心智圖人類圖 NLP 家族排列9型人格【偽科學】國考教甄心理師1對1顧問
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偽科學：讓我想到心智圖 NLP 家族排列、九型人格... . ～維基百科皆列為偽科學（還想到某女婿出的一系列書）
心智圖人類圖 NLP 家族排列9型人格【偽科學】國考教甄心理師1對1顧問
誰在背後挺你》檢核表判斷6種該離開友誼
檢核表判斷友誼 6 種該離開的訊號【當友誼出現這些 6 種情況，表示你該放手了......】有時候我們可能會發現，我們在一段關係裡付出多、得到少。但是，如果一段關係始終是一廂情願或害處多於好處，你就得避開它，把較多的時間投入培養生命裡堅固而重要的關係。何時該退出一段友誼？可以從這些情況判斷。下列檢核表能幫助你決定你是否該退出一段友誼。如果大部分的問題你都答「是」，這大概是提示你該離開的訊號：
1●這段關係感覺起來不平衡嗎？你曾經覺得被利用了嗎？
2●你覺得自己的基本價值和習慣與對方格格不入嗎？
3●你曾試圖改善關係，但卻沒有成效嗎？
4●你說話時，對方只是點頭，卻沒有真正聽進去嗎？
5●對方認真看待你的目標嗎？他是否忘記要一路扶持你達到目標？
6.●你覺得人生如果沒有這段關係，你會更堅強、更快樂，甚至更成功嗎？
好消息是，只要你願意，那些你網羅加入支持網絡的優秀伙伴，會變成你的新至交。我常告訴人們，他們很可能還沒遇到人生至交。說實話，此語一出，我眼前就出現許多迷惑的臉孔，好像我在告訴他們，他們目前的朋友還不夠好。但我是說真的，而且這還是最樂觀的說法。
人生最圓滿、最長壽的人，通常對他們遇到的人都有一種前瞻的態度。他們之所以繼續向前，因為堅信人生的巔峰（最好的經驗、最好的人）還在前方。我希望自己活到八十歲時，仍然願意認識在對的時間、為了對的原因走進我生命的新朋友。不管你幾歲、社經地位如何，我都勸你對體驗人生巔峰抱持開放的態度，包括你還沒有見過的人。～摘自《誰在背後挺你》
1●這段關係感覺起來不平衡嗎？你曾經覺得被利用了嗎？
2●你覺得自己的基本價值和習慣與對方格格不入嗎？
3●你曾試圖改善關係，但卻沒有成效嗎？
4●你說話時，對方只是點頭，卻沒有真正聽進去嗎？
5●對方認真看待你的目標嗎？他是否忘記要一路扶持你達到目標？
6.●你覺得人生如果沒有這段關係，你會更堅強、更快樂，甚至更成功嗎？
好消息是，只要你願意，那些你網羅加入支持網絡的優秀伙伴，會變成你的新至交。我常告訴人們，他們很可能還沒遇到人生至交。說實話，此語一出，我眼前就出現許多迷惑的臉孔，好像我在告訴他們，他們目前的朋友還不夠好。但我是說真的，而且這還是最樂觀的說法。
人生最圓滿、最長壽的人，通常對他們遇到的人都有一種前瞻的態度。他們之所以繼續向前，因為堅信人生的巔峰（最好的經驗、最好的人）還在前方。我希望自己活到八十歲時，仍然願意認識在對的時間、為了對的原因走進我生命的新朋友。不管你幾歲、社經地位如何，我都勸你對體驗人生巔峰抱持開放的態度，包括你還沒有見過的人。～摘自《誰在背後挺你》
複試改善像【中醫】調體整.而非外科切除術
很多考生以為複試只要考前，找個資深一點的人幫忙看一下就好了，其實複試改善就像【中醫】調體整，而非外科的切除術。但是，這就像西醫看得出來，或是難以立刻改進的缺失，考生們自己都知道。真正對你有幫助的部分，是涉及人格特質的問題。這就不是指出問題，就可以立刻解決的。譬如：
有一種很【內向】的考生，這種人多半連大頭照也不敢露臉。喜歡跟喵星人講話，遠甚於一般人（小朋友）除外。明明教育專業知識豐富，又有斯普郎格的教育愛。無奈這些愛心、耐心、永不灰心...都無法在短短 15 分鐘內的口試、試教呈現。改進方法是找一個成員穩定的讀書會：系統減敏、行為塑造..
老老師帶不動孩子【中小學教師可提早領年金】公務員將延退至65歲：軍公教世代正義
老老師帶不動孩子：公務員將延退至65歲【中小學教師可提早領年金】蔡政府已公布年金改革具體方案，未來請領年金年齡將延至65歲為原則，但中小學老師請領年齡則訂為60歲。目前教育人員平均退休年齡是53歲，在這波年金改革中，各界呼籲退休與年金請領年齡脫勾，年金請領年齡更將延至65歲。不過，教師團體抗議不斷，認為「老老師」帶不動孩子，主張請領年金年齡應提早。依昨日蔡政府公布方案，公務員和大專以上教師請領年齡延至65歲，但中小學老師請領年齡則訂為60歲。
目前教師退休係採七五制（年資加上年齡），公務員則是八○制。依行政院年金改革辦公室規畫，中小學教師應在2018年實施八○制，往後每年調高一個基數至2023年實施八五制，並自2023年起每年調高一歲到2028年時為60歲。以後再視職場結構改變調整。公務員退休年齡則依目前進度，2021年時實施八五制，建議自2021年開始，55歲起每年提高2歲，2026年為65歲，大專以上教師建議比照公務員。（以上摘自經濟日報2016.12.26）
軍公教世代正義（國考/教甄/心理師）放棄18%許世穎：站前地王書院
目前教師退休係採七五制（年資加上年齡），公務員則是八○制。依行政院年金改革辦公室規畫，中小學教師應在2018年實施八○制，往後每年調高一個基數至2023年實施八五制，並自2023年起每年調高一歲到2028年時為60歲。以後再視職場結構改變調整。公務員退休年齡則依目前進度，2021年時實施八五制，建議自2021年開始，55歲起每年提高2歲，2026年為65歲，大專以上教師建議比照公務員。（以上摘自經濟日報2016.12.26）
軍公教世代正義（國考/教甄/心理師）放棄18%許世穎：站前地王書院
很像男性的男性或很像女性的女性.幸福嗎?
臨床心理師洪仲清【很像男性的男性，或很像女性的女性，不是幸福的保證】一個女孩子如果以經能過得安詳自在，那麼，是不是看起來溫柔，其實不是重點。溫柔或許滿足了一些人的想像，會是剛開始吸引人的特質，不過，一個人好不好相處，不是看她溫不溫柔而已。再用另外的角度說，當我們碰到在關係中的剝削，溫柔這個特質，就不是那麼好用了。溫柔的人，如果沒配合堅定，一種踩穩人際間適當界線的氣勢，那麼，也不見得他人就都能給予尊重。
再進一步說，一個人或許溫柔，但過得不快樂，在短時間內，伴侶可能不敏感，還以為自己得到了溫柔的好處。但是長期來說，跟一個不快樂的人相處，是會有壓力的，感情也常因此變淡，這時候，是不是又要另外尋找溫柔？我再冒犯一點說，一個溫柔的小姐，當媽媽之後，特別是家有兩個男孩以上的媽，那種俗稱住在男生宿舍的媽，會有多少比例依然保持著溫柔？
我跟各位朋友報告，人是有潛力的。當了媽之後，才會真正知道，一個人的嗓門可以有多大？！（我寫上面這句，會被打嗎？！我本來是想要很嚴肅地探討性別認同的議題，沒想到，我自己越寫越想笑！）我還是拉回正題好了，溫柔只能應付部分的情境，只是人所擁有的特質的一種。如果能過好自己的生活，能喜歡自己的生活，那溫柔的重要性其實沒那麼高。延伸來說，男性也不是非得要雄壯威武，對我來說道理相通，男性喜歡自己的生活，喜歡自己的樣子就好。
只是，環境會有些形勢比人強的刻板印象，而這刻板印象實際上會造成某些壓力。這時候，演一演就好，不用投入太多感情（「逃避雖可恥但有用」這句話最近很紅）。或者不想演也可以，如果環境習慣之後，壓力能減輕的話，那也蠻好。有些單身的男女性，有時候會被長輩以不具備典型的男女性特質來責怪。因此而備感壓力的朋友們，請聽小弟一句，很像男性的男性，或很像女性的女性，不是幸福的保證。
再進一步說，一個人或許溫柔，但過得不快樂，在短時間內，伴侶可能不敏感，還以為自己得到了溫柔的好處。但是長期來說，跟一個不快樂的人相處，是會有壓力的，感情也常因此變淡，這時候，是不是又要另外尋找溫柔？我再冒犯一點說，一個溫柔的小姐，當媽媽之後，特別是家有兩個男孩以上的媽，那種俗稱住在男生宿舍的媽，會有多少比例依然保持著溫柔？
我跟各位朋友報告，人是有潛力的。當了媽之後，才會真正知道，一個人的嗓門可以有多大？！（我寫上面這句，會被打嗎？！我本來是想要很嚴肅地探討性別認同的議題，沒想到，我自己越寫越想笑！）我還是拉回正題好了，溫柔只能應付部分的情境，只是人所擁有的特質的一種。如果能過好自己的生活，能喜歡自己的生活，那溫柔的重要性其實沒那麼高。延伸來說，男性也不是非得要雄壯威武，對我來說道理相通，男性喜歡自己的生活，喜歡自己的樣子就好。
只是，環境會有些形勢比人強的刻板印象，而這刻板印象實際上會造成某些壓力。這時候，演一演就好，不用投入太多感情（「逃避雖可恥但有用」這句話最近很紅）。或者不想演也可以，如果環境習慣之後，壓力能減輕的話，那也蠻好。有些單身的男女性，有時候會被長輩以不具備典型的男女性特質來責怪。因此而備感壓力的朋友們，請聽小弟一句，很像男性的男性，或很像女性的女性，不是幸福的保證。
2016-12-26
準備教甄要搞對方向【做對事，比把事情做對重要】有的考生很上進，其實往相反方向走
準備教甄要搞對方向【做對事，比把事情做對重要】彼得.杜拉克。有的考生看來很上進，其實是往相反的方向走。但無關痛癢的旁人看到只會按讚鼓勵，殊不知你離上岸的目標越來越遠而不自知。例如：
有些考生，每逢假日就全省趴趴走追星，參加大型聚眾千人翻轉演講會。那些翻轉人氣名師，有機會給你【個人化】回饋嗎？要追星，麻煩你也追帥一點的真正巨星（我追的層級是剛過世的喬治.麥可）；
還有些考生，取得教師資格還不夠。碩士、博士一路念上去（好似博士有附送公立教師聘書）我教了 20 幾年「升研究」補習班，你相不相信我認識一大堆【流浪博士】。學院裡的大教授懂國小教材教法嗎？
在世界地圖上找到自己》嚴長壽2017最新力作
嚴長壽 2017 最新力作《在世界地圖上找到自己》「如果不是我們，那又有誰？如果不是現在，那要等到何時？」嚴先生憂心的問。台灣在世界的政治地圖上消失了，在世界的經濟版圖上消失了。曾經驕傲的文化、教育、人才優勢 也都在慢慢消失中…隱身偏鄉、投身公益多年的嚴長壽，有著最急切的憂心，國家、企業到個人都要看清未來 淬取自己的優勢，再次點亮「消失中的台灣」；以一種不亢不卑的姿態，在世界地圖上，找到最自信的自己，從認識自己開始
嚴長壽：『教育更重要的工作其實是教導我們下一代的年輕人，具備有與社會連結的能力、關懷弱勢的能力；最重要的是：「生活的能力」，不管從事哪一份工作，他在音樂、藝術、文學等領域，都能找到屬於自己發展的空間。』
如果你還很年輕，卻滿足於擁有一份平穩、平淡的工作、不想承擔太多挑戰，不想學習新東西，你希望工作是工作，休閒是休閒，週末擁有充分的玩樂時間，卻不想學習新事物；你希望簡單的日子安穩過下去就好了，但當你選擇停在原處，其他人卻拚命向前，你的競爭力就相對下降了。也許不必十年，只要三、 五年，你原先所滿足的平穩生活，很可能再也無法支撐，甚至可能消失..～.摘自《你就是改變的起點》嚴長壽
李來希：軍公教砍18 % 老病安養怎麼辦?可笑
李來希：軍公教砍18 % 老病安養怎麼辦? 怎麼辦? 怎麼辦??????
許世穎：斡!! 怎麼不問徒背罵名、沒有 18 % 的軍公教（包含 18 % 沒幾年的，像世穎民國 79 就到國小教書的師專同學）怎麼辦？
還有：勞工怎麼辦?? 台灣一般勞工都不會老.不會生病? 要做到死為止??
反李來希：教甄/心理師【國考1對1顧問】站前地王書院
許世穎：斡!! 怎麼不問徒背罵名、沒有 18 % 的軍公教（包含 18 % 沒幾年的，像世穎民國 79 就到國小教書的師專同學）怎麼辦？
還有：勞工怎麼辦?? 台灣一般勞工都不會老.不會生病? 要做到死為止??
反李來希：教甄/心理師【國考1對1顧問】站前地王書院
林從一教授:不是相遇.而是道別界定了你是誰
摘自吾師：林從一教授【不是相遇，而是道別界定了你是誰】 (3 號心靈雞湯)
過去在人生路上滿心期盼相遇，盼望著新鮮人新鮮事，而現在開始覺得，人生難的是好好道別。遇到誰，如何遇到，你常沒有選擇，而分離雖是萬物的宿命，你卻常常可以選擇如何道別。
所以，常常不是你遇到誰、獲得甚麼來界定你是誰，而是你以甚麼方式、在甚麼時候、對甚麼樣的人事物道別，界定了你是誰；不是相遇，而是道別界定了你是誰。
過去在人生路上滿心期盼相遇，盼望著新鮮人新鮮事，而現在開始覺得，人生難的是好好道別。遇到誰，如何遇到，你常沒有選擇，而分離雖是萬物的宿命，你卻常常可以選擇如何道別。
所以，常常不是你遇到誰、獲得甚麼來界定你是誰，而是你以甚麼方式、在甚麼時候、對甚麼樣的人事物道別，界定了你是誰；不是相遇，而是道別界定了你是誰。
教甄成功游上岸之道【功不在捨】的初心
閱讀的習慣，遠比哈佛的畢業證書來得重要。 . ～ 比爾.蓋茲
多數人不知道學習閱讀的方法，需要花費很久的時間；
我花了 80 年，至今仍無法稱得上完全了解閱讀方法。～ 歌德（德國大文豪）
教甄成功游上岸之道，在於不輕言放棄、甚至忘記了當老師的【初心】。這就是所謂的【功不在捨】的學習精神。如果遇到挫折或失敗就放棄，那麼，你的人生就只能停留在原地；但若能不向失敗屈服，繼續找尋適合自己的成功方法，就可以朝自己想要的人生更進一步。幾個月後就要上戰場了，切莫輕言放棄。加油！筆試、複試雙管旗下，愚師在對岸等著你！
多數人不知道學習閱讀的方法，需要花費很久的時間；
我花了 80 年，至今仍無法稱得上完全了解閱讀方法。～ 歌德（德國大文豪）
教甄成功游上岸之道，在於不輕言放棄、甚至忘記了當老師的【初心】。這就是所謂的【功不在捨】的學習精神。如果遇到挫折或失敗就放棄，那麼，你的人生就只能停留在原地；但若能不向失敗屈服，繼續找尋適合自己的成功方法，就可以朝自己想要的人生更進一步。幾個月後就要上戰場了，切莫輕言放棄。加油！筆試、複試雙管旗下，愚師在對岸等著你！
問題是在於我【過度認真】了嗎？臨床心理師洪仲清
問題是在於我【過度認真】了嗎？（臨床心理師洪仲清）以前剛到北部的時候，很不適應。譬如朋友說「一定要再聯絡喔、有空約吃飯喔、你如果有空再請你幫忙…我會很自然地當真，當成一個口頭上的正式約定，然後以為真的會聯絡、想著要去哪吃飯，或者事先排開時間，準備幫忙。結果發現，這只是一種社交辭令，不用當真，只是另一種「說再見」的方法而已，目的是要博取對方好感，或者被當成是一種禮貌。原來，社交的時候，很多話是不用當真的。然後，跟人互動越多，越是明白，互動的時候，沒事就把真心拿出來，反而被當成是一種奇怪的行為。
★ 我就是有著奇怪的行為的那個奇怪的人，再後來，也學會了在社交場合用社交話互動，要不然是自找麻煩。所以，為了讓自己輕鬆，不用再說一些違心之論，也慢慢連社交場合都少出現了。會不會，大部分很少說真心話的人，因為沒有經過好好練習，所以不知道怎麼適切地表達自己？真的想說真心話的時候，又不知道該怎麼說了？盡講些不痛不癢的表面話，或者別人想聽的話，或者維護自己面子的反話，而造成了人際上的困擾？
會不會因為急著說話，沒把話先在腦中思考過，所以套用公式最快？或者只是平常習慣怎麼說，先那樣說，而沒辦法細究文字使用的輕重，或者履行承諾的可能性？我還是會把我的體驗跟年輕人說，給她參考。我覺得認真對待他人的話，是一種尊重。在我的工作領域，地位高或者資源比較多的人，常會沒那麼認真對待其他家人的話，而忘了組成團體的是每一個成員，每個成員都有找團體麻煩的能力，即便是孩子。
★ 當然，我也準備好了，我這一套可能被年輕人視為是過時的想法。畢竟目前很多位高權重的人，其實也沒那麼重視自己說過的話、給過的承諾。真誠如果不被重視，也許換來一時的權勢名利，不過，在關係裡面，卻常可能在被發現不真誠之後遭受挫折，大家都不會好過。真誠有時候顯得天真軟弱，也常被利用、被傷害。不過，有真誠才能談尊重與信任，那是親密關係的核心。
★ 我就是有著奇怪的行為的那個奇怪的人，再後來，也學會了在社交場合用社交話互動，要不然是自找麻煩。所以，為了讓自己輕鬆，不用再說一些違心之論，也慢慢連社交場合都少出現了。會不會，大部分很少說真心話的人，因為沒有經過好好練習，所以不知道怎麼適切地表達自己？真的想說真心話的時候，又不知道該怎麼說了？盡講些不痛不癢的表面話，或者別人想聽的話，或者維護自己面子的反話，而造成了人際上的困擾？
會不會因為急著說話，沒把話先在腦中思考過，所以套用公式最快？或者只是平常習慣怎麼說，先那樣說，而沒辦法細究文字使用的輕重，或者履行承諾的可能性？我還是會把我的體驗跟年輕人說，給她參考。我覺得認真對待他人的話，是一種尊重。在我的工作領域，地位高或者資源比較多的人，常會沒那麼認真對待其他家人的話，而忘了組成團體的是每一個成員，每個成員都有找團體麻煩的能力，即便是孩子。
★ 當然，我也準備好了，我這一套可能被年輕人視為是過時的想法。畢竟目前很多位高權重的人，其實也沒那麼重視自己說過的話、給過的承諾。真誠如果不被重視，也許換來一時的權勢名利，不過，在關係裡面，卻常可能在被發現不真誠之後遭受挫折，大家都不會好過。真誠有時候顯得天真軟弱，也常被利用、被傷害。不過，有真誠才能談尊重與信任，那是親密關係的核心。
教僕不是女僕，都是男性俘虜（教甄考古題）
教僕不是女僕，都是男性俘虜； . 工作地點不是餐廳，而是學校。
～希臘教育史（教甄考古題）。
會說的不如會聽的。詭辯有效，但有限； . 巧詐不如拙誠，千般巧計不如本份為人。
～蘇格拉底（辯士出身的教育哲學家）
～希臘教育史（教甄考古題）。
會說的不如會聽的。詭辯有效，但有限； . 巧詐不如拙誠，千般巧計不如本份為人。
～蘇格拉底（辯士出身的教育哲學家）
反「證照制度」師徒制才有用：教甄/心理師
教師群：敢問院長每天刪友，那些考生要怎麼辦？【師徒制】成功關鍵
許世穎：自己辦。就像許多上岸老師所說的：「要跟對人，不要這裡看看，那裡晃晃，到最後一無所得。」誠如《諮商與心理治療》作者 Corey 在書中所言：「學習者和教學者需要探索彼此，看看彼此是否適合在一起工作，以及彼此的價值觀是否能共容。」這是【師徒制】能否成功的關鍵。所以，
我從來不會勸人來上課，只會【勸退】。常遇到世界和我差很多的人，一直要過來。例如：護家盟反同砲手、極右派促統深藍、傳直銷藍寶石經理、靈修慈濟包包頭師姐、瘋算命催眠 NLP 潛能開發詐騙家、瘋要結婚生子人生才完整（現在缺手斷腳）...我不知道這些人要來幹嘛？來吵架嗎！孔子說：「道不合，不相為謀。」
許世穎：自己辦。就像許多上岸老師所說的：「要跟對人，不要這裡看看，那裡晃晃，到最後一無所得。」誠如《諮商與心理治療》作者 Corey 在書中所言：「學習者和教學者需要探索彼此，看看彼此是否適合在一起工作，以及彼此的價值觀是否能共容。」這是【師徒制】能否成功的關鍵。所以，
我從來不會勸人來上課，只會【勸退】。常遇到世界和我差很多的人，一直要過來。例如：護家盟反同砲手、極右派促統深藍、傳直銷藍寶石經理、靈修慈濟包包頭師姐、瘋算命催眠 NLP 潛能開發詐騙家、瘋要結婚生子人生才完整（現在缺手斷腳）...我不知道這些人要來幹嘛？來吵架嗎！孔子說：「道不合，不相為謀。」
林翎（現任國小校長）瞭解教師角色有助於【教師甄試口試】更有助於成為稱職的教師
法國諺語：「美色只有皮膚ㄧ層薄。」內在心靈的智慧，才是真正恆久的美。
教甄：申論/口試【1對1顧問】站前地王書院
★ 以下摘自林翎（現任國小校長）感謝同意弟轉貼。林翎認為瞭解教師角色有助於【教師甄試的口試】更有助於成為一位稱職的教師
★ 教師甄試認知一：教師角色（推薦標竿-林晉如老師）林翎認為瞭解教師角色有助於教師甄試的口試，更有助於成為一位稱職的教師。 節錄修改自林緯志（2016）。校長主任甄試應試寶典。考用出版社。
★ 教育史常描述教師角色，歷經教僕、辯士、教師至良師。又觀中國所謂「天、地、君、親、師」，賦予教師極高的社會地位。另從唐韓愈師說：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」點出教師角色的重要性。唯面對臺灣教育持續改革及十二年國教之推動，倡導教師專業發展與教師評鑑之際，亦須趨避教師角色陷入「盲忙尨茫」之巢臼。註：郭丁熒，2004（盲-教師角色能力不足 ；忙-教師角色過度負荷；尨-教師角色模糊，職責多如犬毛；茫-教師角色不適應與志趣不合。﹍
★ 一、教育哲學觀點看教師角色（註：不提主義，但觀念可用於【教甄口試】素材）
（一）理想主義：教師為學生的典範，必須提供適切的言行與學習示範，並啟發學生學習動
（二）自然主義：教師必須了解學生不同的習性、能力、需要及興趣，並據以因材施教
（三）進步主義：教師必須提供貼近學生生活的學習內容，成為學習的引導者而非指導者。
（四）重建主義：教師應培養學生具有批判意識、民主參與及問題解決能力。
（五）人文主義：教師要成為情意教育的實施者，幫助學生形成自我概念並追求自我實現。
二、課程改革觀點
Giroux從批判教育學觀點，鼓勵教師扮演「轉化型的知識份子」角色，打破文本權威和社會壓迫，重視學生個別差異和發聲，並賦予學生重建社會的責任。
教師在課程改革中角色
三、教師教學角色的演變
演變一：教什麼？學科專家/知識提供者/就像傳教士
演變二：怎麼教？教學專家/知識的促銷/就像購物台主持人
演變三：教導如何學？學習專家/學習的促進者/就像導演
四、學者專家觀點-列舉沈翠蓮TEACHER
T訓練者-當學生有良好表現，懂得給予實質回饋
E引導者-指導學生學習並啟發獲得知識
A演員 -收放自如的展現「寬嚴並濟、恩威並重」的表情
C諮商員-適時透過諮商技巧，帶領學生走出低潮
H人道者-給予學生學習的尊榮感
E編輯者-教學內容的編輯
R研究者-研究與學科有關的最新資訊，提供補充教材
五、【教甄提問-聽清楚重點】
1.你覺得身為一位老師，其所扮演的角色為何？你如何扮演好這個角色？（你覺得你已經扮演好這個角色了嗎？）
2.未來的學校教育，老師需要什麼樣的特質及其所扮演的角色為何？
3.教師在學校本位課程發展中應該扮演何種角色、善盡哪些職責？
轉貼【許世穎老師】名言：成功的人不多，因為真正堅持到底的人很少。林翎認為教甄只是一個過程，更重要的是擁抱初衷，堅持將老師的角色扮演好；林翎很佩服一位堅持教育夢的教育夥伴，也是一位很棒的老師-林晉如
教甄：申論/口試【1對1顧問】站前地王書院
教甄：申論/口試【1對1顧問】站前地王書院
★ 以下摘自林翎（現任國小校長）感謝同意弟轉貼。林翎認為瞭解教師角色有助於【教師甄試的口試】更有助於成為一位稱職的教師
★ 教師甄試認知一：教師角色（推薦標竿-林晉如老師）林翎認為瞭解教師角色有助於教師甄試的口試，更有助於成為一位稱職的教師。 節錄修改自林緯志（2016）。校長主任甄試應試寶典。考用出版社。
★ 教育史常描述教師角色，歷經教僕、辯士、教師至良師。又觀中國所謂「天、地、君、親、師」，賦予教師極高的社會地位。另從唐韓愈師說：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」點出教師角色的重要性。唯面對臺灣教育持續改革及十二年國教之推動，倡導教師專業發展與教師評鑑之際，亦須趨避教師角色陷入「盲忙尨茫」之巢臼。註：郭丁熒，2004（盲-教師角色能力不足 ；忙-教師角色過度負荷；尨-教師角色模糊，職責多如犬毛；茫-教師角色不適應與志趣不合。﹍
★ 一、教育哲學觀點看教師角色（註：不提主義，但觀念可用於【教甄口試】素材）
（一）理想主義：教師為學生的典範，必須提供適切的言行與學習示範，並啟發學生學習動
（二）自然主義：教師必須了解學生不同的習性、能力、需要及興趣，並據以因材施教
（三）進步主義：教師必須提供貼近學生生活的學習內容，成為學習的引導者而非指導者。
（四）重建主義：教師應培養學生具有批判意識、民主參與及問題解決能力。
（五）人文主義：教師要成為情意教育的實施者，幫助學生形成自我概念並追求自我實現。
二、課程改革觀點
Giroux從批判教育學觀點，鼓勵教師扮演「轉化型的知識份子」角色，打破文本權威和社會壓迫，重視學生個別差異和發聲，並賦予學生重建社會的責任。
教師在課程改革中角色
三、教師教學角色的演變
演變一：教什麼？學科專家/知識提供者/就像傳教士
演變二：怎麼教？教學專家/知識的促銷/就像購物台主持人
演變三：教導如何學？學習專家/學習的促進者/就像導演
四、學者專家觀點-列舉沈翠蓮TEACHER
T訓練者-當學生有良好表現，懂得給予實質回饋
E引導者-指導學生學習並啟發獲得知識
A演員 -收放自如的展現「寬嚴並濟、恩威並重」的表情
C諮商員-適時透過諮商技巧，帶領學生走出低潮
H人道者-給予學生學習的尊榮感
E編輯者-教學內容的編輯
R研究者-研究與學科有關的最新資訊，提供補充教材
五、【教甄提問-聽清楚重點】
1.你覺得身為一位老師，其所扮演的角色為何？你如何扮演好這個角色？（你覺得你已經扮演好這個角色了嗎？）
2.未來的學校教育，老師需要什麼樣的特質及其所扮演的角色為何？
3.教師在學校本位課程發展中應該扮演何種角色、善盡哪些職責？
轉貼【許世穎老師】名言：成功的人不多，因為真正堅持到底的人很少。林翎認為教甄只是一個過程，更重要的是擁抱初衷，堅持將老師的角色扮演好；林翎很佩服一位堅持教育夢的教育夥伴，也是一位很棒的老師-林晉如
教甄：申論/口試【1對1顧問】站前地王書院
2016-12-25
班級經營 3 應用【馬斯洛】愛與隸屬的需求
馬斯洛【愛與隸屬的需求】班級經營上的 3 件應用：歸屬感是我們生存與茁壯的關鍵，在班級亦然。
社會心理學的研究顯示，培養歸屬感，能減輕壓力，進而增進身體健康、情緒穩定，學業表現也會隨之提升。嘗試下列 3 件事，打造人人都覺得有歸屬感的班級文化：
1● 介紹學生時多花點心思。
2● 適時地請學生發表意見。
3● 師生都能分享自己的故事。（自我揭露）
21 世紀資本論》跟知識重量相比.書本有夠輕
場景：師生在「五鐵秋葉原」門口遇到，一起搭電梯上樓
學生問：老師每天包包裡都放兩本書，不會覺得重喔？！
許世穎：【跟知識重量相比，書本有夠輕。】除非你放的是《21 世紀資本論》
21世紀資本論「托瑪皮凱提」左派讀書會
參加【新北耶誕城】的考生都被我刪友了！抵制曾給我「勞工大學」聘書的朱立倫嗎？
人們總是抱怨時間不夠，卻又活得像是時間無限。～塞內卡
這也是我對教甄考生的觀察。坦白告訴你，最近有去參加【新北耶誕城】的考生大概都被我刪友了！抵制曾給我「勞工大學」聘書的朱立倫嗎？當然不是 ～
而是因為幾年來的觀察，快考試還趴趴走的人很難考上。既然想上岸，就必然有所犧牲（何況是人擠人的爛活動）親友活動一約就去，還考什麼試！放生比較快！
愛情劊子手》最易考上教甄和結婚的年齡層
習慣讓所有事都成為可能。～ 杜斯也妥夫斯基
想考上教甄，首要之路是建立自己學習的習慣。
將自己每日每週的行程模組化，上岸就不遠了！
.....
教師群：您說最易考上教甄有 3 個年齡層（一、30 歲左右。二、20 幾歲剛畢業。三、40 歲以後小孩大一點）哪請問院長【最易結婚的年齡層】為何？
《愛情劊子手》許世穎：就像什麼年齡都有人考上教甄，結婚也一樣。最易考上教甄和結婚的年齡層，其實差不多，但原因不同，依序是：
一、30 歲左右：多半是被逼婚，被父母或生育年齡逼迫。說穿了其實是【自己逼死自己】逼.逼.逼.逼.逼...（謝金燕的歌）看著閨密都結了婚，花也捧了，輸不起，不想被當敗犬。真不知道到底是在拼什麼。
二、20 幾歲剛畢業。此年齡愛追劇，對愛情還有強烈的憧憬，【單純】的以為那就是婚姻，其實是【呆蠢】不知江湖（婆媳）險惡的笨小孩而不自知。荷爾蒙旺盛，勸不聽！好歹拍的婚紗照還算美（自以為）。
三、40 歲以後小孩大一點。這個時候其實是【再婚】，在之前的 30 幾歲離了婚。黑格爾說：「人類從歷史中學到的教訓就是：人類無法從歷史中學到教訓。」接著又可能【熟年離婚】，不然就是看開了或念經去
想考上教甄，首要之路是建立自己學習的習慣。
將自己每日每週的行程模組化，上岸就不遠了！
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教師群：您說最易考上教甄有 3 個年齡層（一、30 歲左右。二、20 幾歲剛畢業。三、40 歲以後小孩大一點）哪請問院長【最易結婚的年齡層】為何？
《愛情劊子手》許世穎：就像什麼年齡都有人考上教甄，結婚也一樣。最易考上教甄和結婚的年齡層，其實差不多，但原因不同，依序是：
一、30 歲左右：多半是被逼婚，被父母或生育年齡逼迫。說穿了其實是【自己逼死自己】逼.逼.逼.逼.逼...（謝金燕的歌）看著閨密都結了婚，花也捧了，輸不起，不想被當敗犬。真不知道到底是在拼什麼。
二、20 幾歲剛畢業。此年齡愛追劇，對愛情還有強烈的憧憬，【單純】的以為那就是婚姻，其實是【呆蠢】不知江湖（婆媳）險惡的笨小孩而不自知。荷爾蒙旺盛，勸不聽！好歹拍的婚紗照還算美（自以為）。
三、40 歲以後小孩大一點。這個時候其實是【再婚】，在之前的 30 幾歲離了婚。黑格爾說：「人類從歷史中學到的教訓就是：人類無法從歷史中學到教訓。」接著又可能【熟年離婚】，不然就是看開了或念經去
偽【教甄心理醫師】落榜臨床診斷：複試顧問
教甄考生：為何老師每次貼文中，診斷的教甄落榜病因，我每每【全中】，而且我的讀書會伙伴們也有同感。老師你太厲害了！真可說是【教甄心理醫生】。只是可否一次把所有可能落榜的原因全部列出來，這樣我們考生們才能一一改正。不知這樣要求會不會太過份？OS：不要封鎖我喔！拜託！老師最瘦了！這樣可以吧？
偽教甄醫生：首先提醒你，醫生這個頭銜不能亂用，按照醫師法，只有精神科醫師可稱為心理醫師，連臨床心理師也不能如此自稱。既然你提到醫生，我想到有一次「三總精神科」找我去替醫師們上課。休息時間我和邀我去的主任聊天，並問他「軍方教學醫院」的優勢，他回答我：個案多而且同質性高（役齡），宛如千軍萬馬，醫師們臨床經驗豐富，再怎麼笨的醫生看多了病患也能做診斷治療。
所以，愚師也差不多。因為輔考教甄 24 年以來，教過兩萬多個學生。而且我的習慣不是只有大班教學，常會個別指導。起碼臨床教學診斷過一萬多人。又帶過好幾屆實習教師、當過多年教評委員。再怎麼笨，也歸納得出【落榜者】和【上榜者】的差異。只是五年級大叔我，年紀大了！一下子想不起那麼多。OS：反正你也沒辦法一下子全改。看在你很誠實的份上（說我瘦）暫時不封鎖你！.
偽教甄醫生：首先提醒你，醫生這個頭銜不能亂用，按照醫師法，只有精神科醫師可稱為心理醫師，連臨床心理師也不能如此自稱。既然你提到醫生，我想到有一次「三總精神科」找我去替醫師們上課。休息時間我和邀我去的主任聊天，並問他「軍方教學醫院」的優勢，他回答我：個案多而且同質性高（役齡），宛如千軍萬馬，醫師們臨床經驗豐富，再怎麼笨的醫生看多了病患也能做診斷治療。
所以，愚師也差不多。因為輔考教甄 24 年以來，教過兩萬多個學生。而且我的習慣不是只有大班教學，常會個別指導。起碼臨床教學診斷過一萬多人。又帶過好幾屆實習教師、當過多年教評委員。再怎麼笨，也歸納得出【落榜者】和【上榜者】的差異。只是五年級大叔我，年紀大了！一下子想不起那麼多。OS：反正你也沒辦法一下子全改。看在你很誠實的份上（說我瘦）暫時不封鎖你！.
耶誕快樂【空巢期】考教甄會不會太晚？
耶誕快樂【空巢期】考教甄會不會太晚？我的年紀和您差不多，但卻還只是在國小代理、代課而一事無成。不像許院長您事業有成（能在地王設立書院不簡單）甚至早在教育界三進三出了！而我則是三個孩子的媽，其中一個也要考教甄了！如果和我的小孩一起準備，這樣會不會太瘋狂了？！我先生冷言冷語說叫我等著帶孫子還比較快！
少男心的許世穎：首先和您分享，摩西奶奶在 《人生永遠沒有太晚的開始》一書中的一段話：「有人總說：已經晚了。實際上，現在就是最好的時光。對於一個真正有所追求的人來說，生命的每個時期都是年輕的、及時的。」其實，什麼年齡都有人考上教甄，所以請不要妄自菲薄。據調查，上岸者最多的年齡分布者有三：
首先是 30 歲左右（經驗與衝勁兼具）、再來是剛畢業時（初生之犢不畏虎）、最後就是 40 歲以後，這個年紀小孩大一點了，甚至已是【空巢期】心無旁騖，鎮日和另一半在家裡大眼瞪小眼也不是辦法（男人越老脾氣越來越古怪，難相處！等退休後更嚴重！）女人還是要有自己的事業（而非事業線）加油！老師等著你明年報佳音！
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少男心的許世穎：首先和您分享，摩西奶奶在 《人生永遠沒有太晚的開始》一書中的一段話：「有人總說：已經晚了。實際上，現在就是最好的時光。對於一個真正有所追求的人來說，生命的每個時期都是年輕的、及時的。」其實，什麼年齡都有人考上教甄，所以請不要妄自菲薄。據調查，上岸者最多的年齡分布者有三：
首先是 30 歲左右（經驗與衝勁兼具）、再來是剛畢業時（初生之犢不畏虎）、最後就是 40 歲以後，這個年紀小孩大一點了，甚至已是【空巢期】心無旁騖，鎮日和另一半在家裡大眼瞪小眼也不是辦法（男人越老脾氣越來越古怪，難相處！等退休後更嚴重！）女人還是要有自己的事業（而非事業線）加油！老師等著你明年報佳音！
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教師群：您說最易考上教甄有 3 個年齡層（一、30 歲左右。二、20 幾歲剛畢業。三、40 歲以後小孩大一點）哪請問院長【最易結婚的年齡層】為何？
《愛情劊子手》許世穎：就像什麼年齡都有人考上教甄，結婚也一樣。最易考上教甄和結婚的年齡層，其實差不多，但原因不同，依序是～
一、30 歲左右：多半是被逼婚，被父母或生育年齡逼迫。說穿了其實是【自己逼死自己】逼.逼.逼.逼.逼...（謝金燕的歌）看著閨密都結了婚，花也捧了，輸不起，不想被當敗犬。真不知道到底是在拼什麼。
二、20 幾歲剛畢業。此年齡愛追劇，對愛情還有強烈的憧憬，【單純】的以為那就是婚姻，其實是【呆蠢】不知江湖（婆媳）險惡的笨小孩而不自知。荷爾蒙旺盛，勸不聽！好歹拍的婚紗照還算美（自以為）。
三、40 歲以後小孩大一點。這個時候其實是【再婚】，在之前的 30 幾歲離了婚。黑格爾說：「人類從歷史中學到的教訓就是：人類無法從歷史中學到教訓。」接著又可能【熟年離婚】，不然就是看開了或念經去
《愛情劊子手》許世穎：就像什麼年齡都有人考上教甄，結婚也一樣。最易考上教甄和結婚的年齡層，其實差不多，但原因不同，依序是～
一、30 歲左右：多半是被逼婚，被父母或生育年齡逼迫。說穿了其實是【自己逼死自己】逼.逼.逼.逼.逼...（謝金燕的歌）看著閨密都結了婚，花也捧了，輸不起，不想被當敗犬。真不知道到底是在拼什麼。
二、20 幾歲剛畢業。此年齡愛追劇，對愛情還有強烈的憧憬，【單純】的以為那就是婚姻，其實是【呆蠢】不知江湖（婆媳）險惡的笨小孩而不自知。荷爾蒙旺盛，勸不聽！好歹拍的婚紗照還算美（自以為）。
三、40 歲以後小孩大一點。這個時候其實是【再婚】，在之前的 30 幾歲離了婚。黑格爾說：「人類從歷史中學到的教訓就是：人類無法從歷史中學到教訓。」接著又可能【熟年離婚】，不然就是看開了或念經去
2016-12-24
媽媽教甄自學社群 IEP 個別化教育方案
【成功的上岸是成功人生的延伸】媽媽教甄考生H 老師：謝謝許老師個人班及團體班的悉心指教，每次下樓還勞煩您護送搭電梯（可直達北車連通道）感謝不已。我教學結婚生子人生的精彩猶不及您的豐富，感謝老師常在臉書分享您及其他同學的人生。也許是短短數語，卻包含許多生命的過程與體會，我不一定能有這些機遇，但是，去閱讀別人的生命書，確有驚嘆連連.拍案叫絕或是低頭沉吟，甚至悲痛哀傷不能自己，確能時時提醒自己，甚至增加生命的深度。謝謝老師點醒對自己要對自己要有自信，也給予治療懶病的方式。
準備教師甄試，也需要 IEP【個別化教育方案】媽媽考生 J 老師：剛畢業去學校代理時，曾去補習班蹲了兩三年，最近幾年兩個小孩大一點，看到補習班大做宣傳的媽媽考生上岸故事，於是又重回白天教書晚上補習的日子。但每年總是持續不了幾個禮拜，不論現場或視訊。最近我覺得自己的精神與體力越來越差。譬如，我倒進玻璃杯裡叫的水，放在電話旁邊有多久了？有點搞不清楚，可能是早上倒的，也可能放了好久，是給小孩吃藥用的。這是【初老症狀】嗎？我很害怕。
少男心的許世穎：被透明杯子環繞的水，跟人一樣。靈魂注入了軀體這個容器之中，那麼，靈魂是不是一開始就一直損耗下去呢？所以我們會越來越疲憊，耗失了生氣。補習加教書的作息，實在不適合你。別被【故事行銷】給騙了，真要講，彩券也有人中啊！已有多年備考經驗的你，應該知道什麼方式對你個人最有利，補習班三.四百人的大班教學不見得適合每個人。愚師建議你效法【唐鳳】精神，組成自學社群。用最有效率的方式幫助自己上岸！祝福你...
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C 老師：呵呵，想說還沒當媽媽，不好意思進入，既然老師邀我加入【媽媽教甄自學社群】我就大方進來了！
★ 許世穎：感謝，相信妳考上後就會當媽媽了，這樣更好！
C 老師：到時候就能更成熟了！謝謝老師每天早上辛勤 po 文章陪伴剛睡醒的我，就能進入備戰狀態。也在我最累的時候激勵我、挺我，再多堅持10分鐘就是自己的!
雖然常常很好奇：許老師怎能有【如此多的：教甄情報】？但其實很多句子都能造樣造句套入教甄模式，成為新的一股力量！
★ 許世穎：因為我民國 74 年就念公費師專了，同學都在教育界，研究所同學（民 84 年畢業）一半以上都當了國小校長。～我就是那另一半少數沒當上的...嘿嘿！OS：其實我代理過
媽媽教甄自學社群【複試1對1顧問】站前地王書院
合價值性】全國教甄補教天王 VS 許世穎
合價值性：教育三大規準【這世界不缺抱怨，缺的是解決問題的方法】馬雲（台灣師範大學：名譽教育學博士）
※ 教甄補教天王 Changnan Hsu：因為阿里巴巴永遠都是問題製造者，而也習慣把問題丟給別人解決！
★ 許世穎：對啊，師大竟然還送給他一個博士
※ Changnan Hsu 學長，學弟造次了，還望您海涵!這麼多年過去，我唯一過不去的....就是改不掉---看不起「爛梨裝蘋果，娼婦假聖女」如此噁心，讓社會笑貧不笑娼，完全扭曲價值的爛東西---這習慣....
★ 許世穎：哪裡的話，教甄補教天王來指導回饋是弟的榮幸！何況我們吳門弟子本來就應該堅守吳清山老師教導我們的教育三大規準，這其中最重要的就是 Changnan Hsu 兄您說的【合價值性】。還好母校（台北市立大學）在吾師們的指導下仍能有所堅持，不致於頒給膺品充斥公司的CEO名譽博士。加油！讓我們一起繼續為教育正義而戰！
情緒勒索 5 階段】心理學家蘇珊‧佛沃博士
女人結婚後，沒了自由！ . 當了媽媽後的女人，更沒時間打扮自己.. . 因為，美麗是用錢和時間堆出來的（轉貼）
心理學家蘇珊‧佛沃博士【情緒勒索 5 階段】情緒勒索者，可以是任何角色，父母、丈夫、妻子、孩子、手足…等。只是，通常在關係中較強勢者，運用起來影響力較大。心理學家蘇珊‧佛沃博士定義，完整的情緒勒索，大略有下列幾個階段：
★ 第一，勒索者提出要求。勒索者為了達到自己的目的，不太能容許被勒索者有太多討論或改變的餘地。
★ 第二，被勒索者試圖抵抗。被勒索者想要維持自我的完整性，所以用口語或肢體，表達自己的想法。
★ 第三，勒索者繼續加壓。勒索者開始用各種手段，動之以情、說之以理，讓被勒索者產生負面情緒，如罪惡感或恐懼，來滿足自己的需求。
★ 第四，被勒索者妥協。被勒索者可能為了維持關係，或者暫時要避免不好的結果發生，就不再堅持自己的想法，破壞自己的原則，犧牲自己的利益。
★ 第五，負面循環。勒索者的手段達到目的，被勒索者暫時解除壓力，形成了一組配對，讓雙方陷入負面的互動，又沒辦法逃脫。
心理學家蘇珊‧佛沃博士【情緒勒索 5 階段】情緒勒索者，可以是任何角色，父母、丈夫、妻子、孩子、手足…等。只是，通常在關係中較強勢者，運用起來影響力較大。心理學家蘇珊‧佛沃博士定義，完整的情緒勒索，大略有下列幾個階段：
★ 第一，勒索者提出要求。勒索者為了達到自己的目的，不太能容許被勒索者有太多討論或改變的餘地。
★ 第二，被勒索者試圖抵抗。被勒索者想要維持自我的完整性，所以用口語或肢體，表達自己的想法。
★ 第三，勒索者繼續加壓。勒索者開始用各種手段，動之以情、說之以理，讓被勒索者產生負面情緒，如罪惡感或恐懼，來滿足自己的需求。
★ 第四，被勒索者妥協。被勒索者可能為了維持關係，或者暫時要避免不好的結果發生，就不再堅持自己的想法，破壞自己的原則，犧牲自己的利益。
★ 第五，負面循環。勒索者的手段達到目的，被勒索者暫時解除壓力，形成了一組配對，讓雙方陷入負面的互動，又沒辦法逃脫。
2016-12-23
雙北市 2016 一般科雙金榜：吳易書老師分享
扶輪社友：為何總是找不到讓我感到快樂的人，即便事業有成（兩岸三地，歐美日均有事業）兩次婚姻卻都以離婚收場？
扶輪社心理顧問許世穎：要擁有融洽的伴侶關係，並非找到可以讓你快樂的人，而是你願意努力讓你愛的人快樂。與教甄 105 落榜考生分享：「邁向成功的旅程，總在失敗以後才真正開始。」沒有人的生命是一帆風順，有挫折才能激盪美麗的浪花。
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許世穎：就是這麼難！誠如臺北市、新北市 2016 一般科雙金榜的吳易書老師所言：複試（口試、試教）一定要提前準備，而且要找對人幫忙。
讀書會帶領者不能找太資淺、剛考上沒幾年的，這個大家都知道，但很多人以為教甄考情又不是高科技，只要夠老的便可..此言差矣！教育資訊日新月異，真的要找，要找還在線上的。像好友林翎校長，師專學長何元亨校長帶領的讀書會屢創佳績便是明證。真正聰明的考生，早在選實習或代理學校時，就把這個因素考慮在內。以下摘自何校長愛徒吳易書老師的文章：
★ 複試雖然已經刷掉了大半的競爭者，但是每個人的差距是很小的，如何讓自己脫穎而出就要靠平時一點一滴地練習。我相信許多老師跟我之前一樣，大概都認為拿到進複試的門票再準備即可，但有了台中的前車之鑑，我決定改變方式。通常準備複試的時間只有一個禮拜甚至更短，短時間要張羅教具並且練習試教及口試，真的會忙不過來，身邊有許多例子都是因此在複試敗陣下來，非常可惜，所以平常教學就要認真備課，有不錯的研習可以多多參加累積實力。還有，像是新北市可以攜帶檔案，所以我是以製作三折頁的方式，我認為製作三折頁不需要耗掉太多的時間，反而是平時認真參與學生活動並且有機會指導學生參賽是很重要的，這樣折頁就會看起來很豐富，製作好折頁以後就可以從折頁上自己擬口試稿，評審問你時才不會慌。
★ 我今年以新北市當作目標，我評估過筆試並不是我的強項，而新北市拿到複試門票後不採計筆試，對我較為有利，所以我開始每個月從國語及數學各選出一課及一個單元來練習，教具完成就演示給校長看並且在校長指導後回去做修正，每一次的練習雖然都是一點點的進步，但是累積起來是很可觀的，當別人進複試才開始練習時，你已經練習數十次了，當然在表現上也會平穩許多。另外，我認為看試教要找對人幫忙，最好是找對課程有專精的老師，試教並不是看一個感覺而已，他必須要找出你的課程設計缺點進而給予建議，當找到自己的試教模式以後，就穩穩地以這個模式慢慢修正前進，千萬不要想通吃，結果這裡聽聽，那裡聽聽，最後搞到自己崩潰而落榜。
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教甄 105 上榜美女老師（新北第一正）：讀書部分，自己覺得如果真的找不到適合的夥伴，就自己念吧！
許世穎：其實，我也覺得筆試部分主要靠自己！
讀書會帶領者不能找太資淺、剛考上沒幾年的，這個大家都知道，但很多人以為教甄考情又不是高科技，只要夠老的便可..此言差矣！教育資訊日新月異，真的要找，要找還在線上的。像好友林翎校長，師專學長何元亨校長帶領的讀書會屢創佳績便是明證。真正聰明的考生，早在選實習或代理學校時，就把這個因素考慮在內。以下摘自何校長愛徒吳易書老師的文章：
★ 複試雖然已經刷掉了大半的競爭者，但是每個人的差距是很小的，如何讓自己脫穎而出就要靠平時一點一滴地練習。我相信許多老師跟我之前一樣，大概都認為拿到進複試的門票再準備即可，但有了台中的前車之鑑，我決定改變方式。通常準備複試的時間只有一個禮拜甚至更短，短時間要張羅教具並且練習試教及口試，真的會忙不過來，身邊有許多例子都是因此在複試敗陣下來，非常可惜，所以平常教學就要認真備課，有不錯的研習可以多多參加累積實力。還有，像是新北市可以攜帶檔案，所以我是以製作三折頁的方式，我認為製作三折頁不需要耗掉太多的時間，反而是平時認真參與學生活動並且有機會指導學生參賽是很重要的，這樣折頁就會看起來很豐富，製作好折頁以後就可以從折頁上自己擬口試稿，評審問你時才不會慌。
★ 我今年以新北市當作目標，我評估過筆試並不是我的強項，而新北市拿到複試門票後不採計筆試，對我較為有利，所以我開始每個月從國語及數學各選出一課及一個單元來練習，教具完成就演示給校長看並且在校長指導後回去做修正，每一次的練習雖然都是一點點的進步，但是累積起來是很可觀的，當別人進複試才開始練習時，你已經練習數十次了，當然在表現上也會平穩許多。另外，我認為看試教要找對人幫忙，最好是找對課程有專精的老師，試教並不是看一個感覺而已，他必須要找出你的課程設計缺點進而給予建議，當找到自己的試教模式以後，就穩穩地以這個模式慢慢修正前進，千萬不要想通吃，結果這裡聽聽，那裡聽聽，最後搞到自己崩潰而落榜。
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教甄 105 上榜美女老師（新北第一正）：讀書部分，自己覺得如果真的找不到適合的夥伴，就自己念吧！
許世穎：其實，我也覺得筆試部分主要靠自己！
洪仲清：大腦的老化是緩慢而漸進的過程
大腦原本的老化，加上日常壓力給的傷害，是緩慢而漸進的過程。讓負面的訊息與心情充滿自己，是慢慢把自己推向受害者的角色。好像自己被迫那樣生活，好像自己把選擇自己生活的權力與能力，都交了出去。如此，生活便變得貧乏，日復一日地上演著固定的劇碼，直到末日。其實，當事人如果願意把自我成長，也當成是抱著一起生活的小事之一，當事人就有機會慢慢擺脫這樣的生活。
我常會感覺，一些朋友讓自己身處在苦海當中，活得很累很辛苦。有時候，因為還在順境之中，或者沒遇到什麼大的負面事件，所以生活還是過得去。但是，心態如果不改，遭逢逆境，或者遇到一些影響比較大的負面事件，那可能生活就會產生困難。藉由學習心理學知識而自我成長，不只為了現在，更是為了將來。不只能讓心理平靜，也能多少讓生理更健康。（臨床心理師洪仲清）
我常會感覺，一些朋友讓自己身處在苦海當中，活得很累很辛苦。有時候，因為還在順境之中，或者沒遇到什麼大的負面事件，所以生活還是過得去。但是，心態如果不改，遭逢逆境，或者遇到一些影響比較大的負面事件，那可能生活就會產生困難。藉由學習心理學知識而自我成長，不只為了現在，更是為了將來。不只能讓心理平靜，也能多少讓生理更健康。（臨床心理師洪仲清）
馬雲（台灣師範大學：名譽教育學博士）這世界不缺抱怨，缺的是解決問題的方法
這世界不缺抱怨，缺的是解決問題的方法。 . ～馬雲（台灣師範大學：名譽教育學博士）
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有一位媽媽，回到家就喜歡評斷別人，誰誰誰很小器、吝嗇，誰誰誰一講話就讓人討厭，誰誰誰的孩子反應很慢…。然後，有一次她問我，孩子很「白目」，分不清楚場合，出去都會當面講別人的缺點，讓大人很尷尬，怎麼辦？
我想，媽媽不是完全不知道怎麼辦，孩子的話出口，多少都該有自我警惕了。只是，管不住自己的舌頭，又不想負起責任，所以想要尋求專業意見，找機會把責任推給別人。然後，找自己想聽的話來聽，草草執行之後看不到效果，說不定又跟別人抱怨，其實專業人員也不專業？或者連專業人員都沒辦法，當媽媽的能怎麼辦？
所以，我常喜歡這麼說，教養技巧是其次，價值觀與態度的改變，才是關鍵。推託、卸責、都是別人錯…，這樣的態度不轉變，叫孩子練習一百天不抱怨的紫手環運動，又怎麼會有長遠的效果呢？（臨床心理師洪仲清）
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有一位媽媽，回到家就喜歡評斷別人，誰誰誰很小器、吝嗇，誰誰誰一講話就讓人討厭，誰誰誰的孩子反應很慢…。然後，有一次她問我，孩子很「白目」，分不清楚場合，出去都會當面講別人的缺點，讓大人很尷尬，怎麼辦？
我想，媽媽不是完全不知道怎麼辦，孩子的話出口，多少都該有自我警惕了。只是，管不住自己的舌頭，又不想負起責任，所以想要尋求專業意見，找機會把責任推給別人。然後，找自己想聽的話來聽，草草執行之後看不到效果，說不定又跟別人抱怨，其實專業人員也不專業？或者連專業人員都沒辦法，當媽媽的能怎麼辦？
所以，我常喜歡這麼說，教養技巧是其次，價值觀與態度的改變，才是關鍵。推託、卸責、都是別人錯…，這樣的態度不轉變，叫孩子練習一百天不抱怨的紫手環運動，又怎麼會有長遠的效果呢？（臨床心理師洪仲清）
鄧惠文醫師【閱讀治療】一年來嚴重憂鬱
閱讀治療：這一年來都處在嚴重憂鬱狀態的【鄧惠文醫師】提到，今天獲得「年度作家風雲人物」這個獎項對她個人的意義真的很大，因為這一年以來她都處在嚴重憂鬱的狀態，而被稱做「療癒系作家」的她，在處於極度憂鬱的情況下，也只能以閱讀來度過。鄧惠文說兩年前生完小孩，完全無法找到本來的創作力，今年長期與她合作的出版社希望她再出書，她卻難過地跟出版社說，「你們難道不知道我現在很難受嗎？在此時還要逼我交文章，是不是太殘酷了？」
在鄧惠文非常負面的情緒下，出版社只好整理她的舊作，試圖理出新意重新發表，而她一面調整自己的情緒，一邊看看自己過去的作品，也意外發現「真的滿療癒的」，鄧惠文笑著說：經過這樣的過程，鄧惠文這才驚覺，原來也許「作家」這個她自己沒有那麼認可的工作，其實真的能有相當的效應，也讓她在這本書的創作過程，反思了很多自己做為心理醫師、作者，及面對社會大眾時的「自己」到底是什麼。（轉貼）
在鄧惠文非常負面的情緒下，出版社只好整理她的舊作，試圖理出新意重新發表，而她一面調整自己的情緒，一邊看看自己過去的作品，也意外發現「真的滿療癒的」，鄧惠文笑著說：經過這樣的過程，鄧惠文這才驚覺，原來也許「作家」這個她自己沒有那麼認可的工作，其實真的能有相當的效應，也讓她在這本書的創作過程，反思了很多自己做為心理醫師、作者，及面對社會大眾時的「自己」到底是什麼。（轉貼）
拒絕被支配的勇氣》13 種禁止令【人生腳本：溝通分析理論】創始人：艾瑞克．柏恩
13 種禁止令【人生腳本：溝通分析理論】「人生腳本」是美國心理學家艾瑞克．柏恩提出的心理程式，他也是溝通分析理論的創始人。 人生腳本當然不是真的腳本，而是人在各種體驗中得到的感受，然後在心中寫下「自己一定會這樣過一生」的腳本。這一切都是無意識的，你完全沒有發覺，人生就照著腳本發展。 人如果抱持著某種想法或信念，就會無意識的配合行動，讓想法就變成現實，這在心理學上稱為「自我應驗預言」。 就像聽到算命師說「你一個星期內會發生事故」，而無意識的配合行動，讓事故發生，應驗占卜結果。或是聽到「血型A型的人是這種個性」，就表現出那種個性的樣子。 腳本主要寫於幼年時期。下面就來介紹具代表性的13種禁止令。你可以一邊閱讀，一邊思考自己是否有受到影響。
1、不可以做任何事 這個禁止令容易發生在父母管教嚴格、過度保護、過分注意細節的家庭。 「不可以爬樹，很危險！」 「不可以踢足球，會受傷！」 「不可以跟那個小孩玩！」 像這樣規範各種行動，會讓孩子形成「什麼都不要做比較好」的禁止令。 一直當乖小孩的結果，長大成人後可能會欠缺積極性，容易順從別人的意見。 職場上，等待指令型的員工，可能就是受到這個禁止令的影響。從小就順從父母說的去做，沒有自己思考、行動的習慣。因此，如果沒有主管或前輩的指令，自己就不知道該做什麼。
2、不可以做自己 「本來想要女孩子的……」 「女兒就是賠錢貨啊……」 經常被父母否定自己的性別或人格，很容易會有這個禁止令。 身邊很多異性朋友，卻沒半個同性朋友；或是對於社團、足球隊這類只有同性的團體很不在行的人，受到這個禁止令影響的可能性很高。 這個禁止令會讓人對自己的性別或自我沒自信。缺乏自信，所以很容易受到外在評價、常識、輿論所左右。
3、不可以孩子氣 「你是哥哥，要有擔當一點！」 「你已經是姊姊了，不可以哭！」 下有弟妹人經常會聽到這樣的話而產生禁止令。 聚餐時拚命幫大家挾菜、斟酒，一直忙著照顧大家，自己完全沒有享受到的人，可能是受到這個禁止令的束縛。 有這個禁止令的人，早早被催促著要長大，孩提時期不能自由自在的玩耍，性格上容易太過認真。「自己不做不行」的責任感過剩，也會成為一種累贅。
4、不可以長大 跟上一種情形相反，「媽媽什麼會幫你做好。」這種禁止令容易出現在被過度保護、寵溺的么兒身上。 這個禁止令會讓人覺得「永遠都當個孩子，什麼都不會做比較好」。所謂的「戀母情結」就是這種情形。 長大成人後還無法脫離「不可以長大」的禁止令，最近這樣的人是越來越多了。父母代替孩子參加聯誼、幫孩子決定結婚對象的狀況也時有所聞。
5、不可以有情感 跌倒了，因為疼痛忍不住哭泣，卻被父母責罵：「不可以哭！」被迫要忍住。 無法坦率表達自己的需求和情感的人，可能就是有這種禁止令。 這個禁止令會讓人壓抑自己的情感，對事物漠不關心、毫不感動，不會痛哭流涕，也不會勃然大怒。聲音沒有抑揚頓挫、表情貧乏的人，可能就是受到這個禁止令的影響。
6、不可以思考 「不要跟父母頂嘴！」 「安靜聽我說！」 不少父母會這樣威嚇孩子。在父母歇斯底里怒罵下成長的孩子，容易有這個禁止令。 這個禁止令會讓人放棄思考，無法進行邏輯思考、冷靜判斷。會盲目相信算命的人，可能就是受到「不要思考」禁止令的支配。
7、不可以靠近 「我現在很忙，等一下再說！」 「安靜一點！」 父母總是這麼說，很少有機會可以親近父母，被迫跟雙親保持距離的人，容易有這種禁止令。 這個禁止令會讓人逃避和父母說話，不和父母分享心事。長大成人之後，也不會跟別人訴說自己真正的想法。 即使工作上有煩惱，也不跟主管或同事討論，只會自己一個人埋頭苦幹；遇到問題，抱著「只要自己忍耐就好」的想法，都可以說是受到這個禁止令的影響。
8、不可以成功 做得好的時候沒有讚美，失敗了反而能得到安慰和鼓勵，這樣的經驗不斷重複，就容易產生「不可以成功」的禁止令。 父母對孩子的成功毫不關心，只有失敗的時候才能得到父母的關心，孩子就會被灌輸「不可以成功」的想法。 還有，聽到父母嘆著氣說：「這孩子每次在關鍵時刻就出包……」孩子就會認定自己是「無法成功的人」。 不管創業幾次都會失敗的人，可能就是受到「不可以成功」禁止令的束縛。
9、不可以有欲望 小時候因為生病或受傷造成家裡的經濟負擔，或是生長在單親家庭，看著父母為了子女而辛勞，就容易產生這種禁止令。 無法坦率說出自己想要什麼，不僅如此，還會把機會讓給別人，或是自己破壞幸福。 薪水很少、自己省吃儉用，卻還要供養男友或女友；和朋友喜歡上同一個人，卻還幫朋友告白；或是只要朋友開口借錢，就無法拒絕的人，都有可能是受到這個禁止令的影響。
10、不可以健康 只有生病時才能隨心所欲的吃點心、喝果汁，享受自己喜歡的東西，或是看到父母的心思都用來照顧體弱多病的兄弟姊妹，就容易產生這種禁止令。 這個禁止令會讓人藉由生病或受傷來博取同情，也會藉由突兀的行為或奇怪的發言來引人注目。 健康檢查出一堆問題也不改變生活習慣、不斷暴飲暴食的人，可能就是認為「自己不可以健康」。
11、不可以重要 考試得到好成績，被老師稱讚，孩子很高興的告訴父母，但父母的反應卻很冷淡，只是說聲「嗯」。 孩子會因為沒有得到認同而備受打擊，長久下來，就會覺得「自己不可以成為重要的人」。 有這個禁止令的人，經常會費心讓自己不要太醒目，也討厭背負責任。喜歡樸素的打扮，話很少、說話聲音也很小。 有些人當部屬或隊員很優秀，但是一旦當上主管、隊長就無法發揮實力，可能就是受到這個禁止令的影響。因為這個禁止令，當有機會升遷時，也會受制於「不可以成為重要的人」的心態，自己就停下腳步，不願意全力以赴。
12、不可以有歸屬感 父母幫孩子選擇朋友：「不要跟那個孩子玩。」 或是幫孩子答辯：「這個孩子很害羞。」 這種例子是屢見不鮮，而這會讓孩子和同世代的人接觸的機會越來越少。 有這個禁止令的人總是單槍匹馬，無法融入團體或職場中。團體出遊或公司旅行時，雖然跟一群人一起出去玩，卻總是在不知不覺中變成自己單獨行動。總是回絕聚餐邀約的人，也有可能是因為這個禁止令。
13、不可以存在 這是最痛苦的禁止令，幼年時期遭受虐待，或是聽到父母說：「要不是因為你，我早就離婚了。」被父母視為不幸原因的孩子，就會有這個禁止令。 因為否定自己的存在，變得不愛惜自己的身體和生命，酗酒或藥物成癮的人，可能就是因為這個禁止令。 本文摘自時報出版《拒絕被支配的勇氣》
口試實務【三天沒到校】訓導未通報.怎麼辦?
教甄口試實務：昨晚有女老師分享，班上學生【三天沒到校】，已跟訓導主任講，但主任並未向教育局通報。該怎麼辦？自己會有責任嗎？
（個案背景資料補充：其母生了 9 個小孩，最大的 15 歲也已有小孩）
游老師：要留自己有向上通報的證據
許世穎：跟我昨晚的回答一樣（留下賴的證據）
高博士： 也跟學年老師講，讓更多人知道有這件事，以及已經通知學務處這件事。記住，官方寧願懲處老師，也不願不敢懲處不盡責的家長。
專輔督導：分享我最近這週在專輔行政督導時，我提問的內容跟這問題類似，原則上是要跟負責行政的組長報告，組長會通知導師，由導師通報學務處，若學務處沒處理被抓，身為專輔的您只要有留下證據應該接著是學務處的事情
（個案背景資料補充：其母生了 9 個小孩，最大的 15 歲也已有小孩）
游老師：要留自己有向上通報的證據
許世穎：跟我昨晚的回答一樣（留下賴的證據）
高博士： 也跟學年老師講，讓更多人知道有這件事，以及已經通知學務處這件事。記住，官方寧願懲處老師，也不願不敢懲處不盡責的家長。
專輔督導：分享我最近這週在專輔行政督導時，我提問的內容跟這問題類似，原則上是要跟負責行政的組長報告，組長會通知導師，由導師通報學務處，若學務處沒處理被抓，身為專輔的您只要有留下證據應該接著是學務處的事情
灣生回家》作者田中實加（陳宣儒）涉嫌盜圖
此書《灣生回家》世穎從沒推薦，是有原因的。讀錯書，比不讀更糟糕（網路資訊更要小心分辨）在詐騙天堂臺灣，更要小心誤導人的垃圾人、垃圾資訊【準備考試尤其如此】以下摘自：管仁健（起風了！尚書大人們請看灣商回家）
台灣，真是一個神奇的地方。騙子只要是標榜愛台的，就會有一群智障又理盲的尚書大人們力捧，讓督割事件以各種面目反覆出現。不會說日文的騙子也敢冒充日本人，盜圖後用PS的也能賣畫，一個人敢冒用這麼多國的假學歷，上澤社是個什麼單位沒人關心，最後竟有民進黨立委施壓文化部……台灣已經成了連偷雞都不用準備米的「寶島」。
首先嚴正聲明一點︰本魯即使是在戒嚴時代，也從不用筆名或化名；所以，臉書上踢爆「灣商回家」畫作盜圖的「Shinichi Chen」絕非本魯。況且本魯的日文程度，糟到連看愛情動作片也都需要中文字幕，比起巷子內真正的日本通，鍵盤小五郎就只會在戲的一開始有對白，再來就昏迷了。
2015年10月20日，本魯在《新頭殼》專欄裡發表〈鍵盤小五郎看賈彎彎回家熱〉，結尾處已說明清楚，小五郎昏迷後就等新一與小蘭接手，沒想到《產經新聞》台北支局長吉村剛史的動作都這麼慢，害得小五郎已昏睡一年多了。2016年12月22日《蘋果日報》報導〈畫作？盜圖？網爆灣生回家作者騙術，本尊稱臨摹〉
「您看過電影《灣生回家》嗎？這部電影紀錄1895年至1946年間，在台灣出生的日本人，包括日台通婚所生下的子女，劇情賺人熱淚。不過卻有網友踢爆，《灣生回家》作者田中實加（陳宣儒）涉嫌盜圖，佯稱自己畫作並發布在臉書，藉以賣畫籌錢。
根據網友Shinichi Chen於18號發布臉書網誌，他指控田中實加多次公開提及自己畫家身分，為籌錢拍《灣生回家》，不惜賣自己的畫，一幅畫要價30至50萬元，但其實是一場大騙局！Shinichi Chen指控田中實加，在網路下載別人畫作，裁切原畫家簽名，將畫作左右水平反轉、調整色調，最後再落款成為自己作品，他並舉出11個例子，都是田中實加在臉書貼出的畫作，但其實都是美日畫家的知名作品。
以田中實加在2015年10月1日發文來看，當時就強調是『用米卡畫的戰馬一起開心吧』！甚至接受媒體專訪時也表示，畫中兩隻馬是『奶奶所飼養的駿馬清水和蘋果』。但Shinichi Chen找出畫馬聞名的美國畫家Fred Stone畫作，以此證明是田中實加盜圖。」
本魯始終相信一點，就算戒嚴時代的《南海血書》，比「灣商回家」更紅也更具政治正確性，改編電影時還是兩家公司惡性搶拍；但假的真不了，真相總有一天還是會浮現的。無論那些獨派同溫層在留言板上怎麼栽贓，怎麼護航，本魯還是堅持有一說一，如此而已。與其等著中國網軍來見縫插針，台日雙方雞嘴變鴨嘴，不如我們自己先動手，清理門戶。
之前本魯接到好友代轉的日媒邀訪時，就奇怪他們怎麼對這神秘女子有興趣？雖然從其身世、學歷、畫作、情史、出書等……爭議甚多，但本魯向來只談戒嚴史，因此婉拒受訪。但之後在網上聊天時才發現，其他許多台文界的魯蛇，就是流浪博士擔任的大學（「店」字也可不加）臨時工，學名專案助理教授，竟然也都被徵詢過。
我在台文界是最小的研究生，卻也是個超老的編輯，台文是新興學術領域，裡面當然不免藏污納垢。有些出版社利用文史工作者急於出書，或是騙了錢後幾年不出書，或是騙了稿子圖片後整編潤飾用自己的名字出，或是騙人翻譯完掛自己的名字出版，或是掛教授之名出版當教科書賣給學生，這種亂象比中文界更誇張，我在出版業大半輩子，這種事見多了。
這幾年我部落格與臉書人氣忽然變旺，受害者因此找我投訴，而我這個地下不支薪監察委員，收到請願案發現太誇張時，偶爾出面嚇阻過幾件。但跟戒嚴無關的日治史那一塊，我向來不管。這次是那個不知該說是裝啞巴，還是莊孝維的情節，誇張到裝了45年，已經跨進甚至跨越戒嚴時代，那就假到離譜了。《壹週刊》專訪裡這樣寫的：
「奶奶和她拜訪高雄岡山一啞巴農婦，南臺灣鄉間有優雅和服婦人現身，村民皆以為罕事，紛紛圍觀，老婦人以日語問啞巴農婦：『美紀，好久不見，好嗎? 』啞巴農婦竟開口以日語應答：『這些年，妳好嗎？一定很辛苦吧？』1949年，美紀雙親知道遣返日本必然艱辛，故把女兒嫁給佃農之子，非法居留的美紀為避免口音洩漏來歷，只得裝聾作啞45年。」
1949年再加45年的台灣，這時已經是岩里政男當總統的1994年了，怎麼會不能說日語？電視裡的《阿信》都在說日語了，鈴木保奈美在《東京愛情故事》所演的莉香，更是紅到一播再播。加上本魯童年時聽到的美空雲雀，青春期時著迷的山口百惠，莫非這一切都是本魯的幻聽？
好啦！就算再往前講到1949年，請大家來看這本《玉蘭馨香─玉蘭莊創立55周年紀念集》中文版，（謎之音──廢話！你本來就只懂中文啊！）其中一位在滿州長大的日本婦女欒茉莉，國共內戰後期，隨夫來台到台鐵任職，在她88歲時，回憶當時而寫的〈日本語〉一文裡提到︰
「民國38年（昭和24年）台北市的居住問題相當嚴重，鐵路局所有的宿舍全部住滿，不得不租私人的房子居住。僥倖有一個人看我是日本太太，很樂意把房子租給我們，才解決居住問題而鬆了一口氣。我開始教三歲的女兒唱日語歌，曲名是〈南國的故鄉是橘子開花的地方〉，是昭和10年的藝術歌曲。
女兒清楚記住歌詞，音階也很正確，房東聽了很高興，向鄰近的人說日本人的小女孩會唱日本歌，附近的住民覺得很稀奇，很多人來聽。其中有三個漂亮的姊妹，她們的爸爸是台灣人，媽媽是日本人，幾乎每天都來要求我女兒唱給她們聽。」
好啦！那些執迷不悟的粉絲一定又說，這是1949年的台北，又不是田中實加所說的花蓮吉野村。沒關係，套句盛竹如的名言︰讓我們繼續看下去。
「過了兩年，大地震後的花蓮有庭院的公家宿舍，聽到這消息，我們不加思索地搬家。大部分的花蓮人會說日語，站前鄰近有所『吉野村』的日本村，是以產日本米著名的地方。到了菜市場買菜，賣魚的人都會用日語，尤其 サシミ（注︰生魚片）店的老闆說的日語最標準。他一邊切鮮魚肉一邊和我講話，使我覺得十分高興。我最喜歡他在近海捕獲的『かじきまぐろ』（注︰梶木鮪）サシミ的味道及老闆所說的優美的日本語。」
這就奇怪了，戰後台灣還有這麼多人要找真的日本人說日語，花蓮菜市場裡賣魚的老闆就公開說。能否請田中實加小姐解釋一下︰你所捏造的灣生啞巴農婦美紀，究竟住在台灣的哪裡？至於當初力挺「灣商回家」尚書大人們，別怪本魯沒提醒你們︰起風了！把「灣商回家」這一路以來的經過拍成電影，保證比《假如我是真的》更好看。
台灣，真是一個神奇的地方。騙子只要是標榜愛台的，就會有一群智障又理盲的尚書大人們力捧，讓督割事件以各種面目反覆出現。不會說日文的騙子也敢冒充日本人，盜圖後用PS的也能賣畫，一個人敢冒用這麼多國的假學歷，上澤社是個什麼單位沒人關心，最後竟有民進黨立委施壓文化部……台灣已經成了連偷雞都不用準備米的「寶島」。
首先嚴正聲明一點︰本魯即使是在戒嚴時代，也從不用筆名或化名；所以，臉書上踢爆「灣商回家」畫作盜圖的「Shinichi Chen」絕非本魯。況且本魯的日文程度，糟到連看愛情動作片也都需要中文字幕，比起巷子內真正的日本通，鍵盤小五郎就只會在戲的一開始有對白，再來就昏迷了。
2015年10月20日，本魯在《新頭殼》專欄裡發表〈鍵盤小五郎看賈彎彎回家熱〉，結尾處已說明清楚，小五郎昏迷後就等新一與小蘭接手，沒想到《產經新聞》台北支局長吉村剛史的動作都這麼慢，害得小五郎已昏睡一年多了。2016年12月22日《蘋果日報》報導〈畫作？盜圖？網爆灣生回家作者騙術，本尊稱臨摹〉
「您看過電影《灣生回家》嗎？這部電影紀錄1895年至1946年間，在台灣出生的日本人，包括日台通婚所生下的子女，劇情賺人熱淚。不過卻有網友踢爆，《灣生回家》作者田中實加（陳宣儒）涉嫌盜圖，佯稱自己畫作並發布在臉書，藉以賣畫籌錢。
根據網友Shinichi Chen於18號發布臉書網誌，他指控田中實加多次公開提及自己畫家身分，為籌錢拍《灣生回家》，不惜賣自己的畫，一幅畫要價30至50萬元，但其實是一場大騙局！Shinichi Chen指控田中實加，在網路下載別人畫作，裁切原畫家簽名，將畫作左右水平反轉、調整色調，最後再落款成為自己作品，他並舉出11個例子，都是田中實加在臉書貼出的畫作，但其實都是美日畫家的知名作品。
以田中實加在2015年10月1日發文來看，當時就強調是『用米卡畫的戰馬一起開心吧』！甚至接受媒體專訪時也表示，畫中兩隻馬是『奶奶所飼養的駿馬清水和蘋果』。但Shinichi Chen找出畫馬聞名的美國畫家Fred Stone畫作，以此證明是田中實加盜圖。」
本魯始終相信一點，就算戒嚴時代的《南海血書》，比「灣商回家」更紅也更具政治正確性，改編電影時還是兩家公司惡性搶拍；但假的真不了，真相總有一天還是會浮現的。無論那些獨派同溫層在留言板上怎麼栽贓，怎麼護航，本魯還是堅持有一說一，如此而已。與其等著中國網軍來見縫插針，台日雙方雞嘴變鴨嘴，不如我們自己先動手，清理門戶。
之前本魯接到好友代轉的日媒邀訪時，就奇怪他們怎麼對這神秘女子有興趣？雖然從其身世、學歷、畫作、情史、出書等……爭議甚多，但本魯向來只談戒嚴史，因此婉拒受訪。但之後在網上聊天時才發現，其他許多台文界的魯蛇，就是流浪博士擔任的大學（「店」字也可不加）臨時工，學名專案助理教授，竟然也都被徵詢過。
我在台文界是最小的研究生，卻也是個超老的編輯，台文是新興學術領域，裡面當然不免藏污納垢。有些出版社利用文史工作者急於出書，或是騙了錢後幾年不出書，或是騙了稿子圖片後整編潤飾用自己的名字出，或是騙人翻譯完掛自己的名字出版，或是掛教授之名出版當教科書賣給學生，這種亂象比中文界更誇張，我在出版業大半輩子，這種事見多了。
這幾年我部落格與臉書人氣忽然變旺，受害者因此找我投訴，而我這個地下不支薪監察委員，收到請願案發現太誇張時，偶爾出面嚇阻過幾件。但跟戒嚴無關的日治史那一塊，我向來不管。這次是那個不知該說是裝啞巴，還是莊孝維的情節，誇張到裝了45年，已經跨進甚至跨越戒嚴時代，那就假到離譜了。《壹週刊》專訪裡這樣寫的：
「奶奶和她拜訪高雄岡山一啞巴農婦，南臺灣鄉間有優雅和服婦人現身，村民皆以為罕事，紛紛圍觀，老婦人以日語問啞巴農婦：『美紀，好久不見，好嗎? 』啞巴農婦竟開口以日語應答：『這些年，妳好嗎？一定很辛苦吧？』1949年，美紀雙親知道遣返日本必然艱辛，故把女兒嫁給佃農之子，非法居留的美紀為避免口音洩漏來歷，只得裝聾作啞45年。」
1949年再加45年的台灣，這時已經是岩里政男當總統的1994年了，怎麼會不能說日語？電視裡的《阿信》都在說日語了，鈴木保奈美在《東京愛情故事》所演的莉香，更是紅到一播再播。加上本魯童年時聽到的美空雲雀，青春期時著迷的山口百惠，莫非這一切都是本魯的幻聽？
好啦！就算再往前講到1949年，請大家來看這本《玉蘭馨香─玉蘭莊創立55周年紀念集》中文版，（謎之音──廢話！你本來就只懂中文啊！）其中一位在滿州長大的日本婦女欒茉莉，國共內戰後期，隨夫來台到台鐵任職，在她88歲時，回憶當時而寫的〈日本語〉一文裡提到︰
「民國38年（昭和24年）台北市的居住問題相當嚴重，鐵路局所有的宿舍全部住滿，不得不租私人的房子居住。僥倖有一個人看我是日本太太，很樂意把房子租給我們，才解決居住問題而鬆了一口氣。我開始教三歲的女兒唱日語歌，曲名是〈南國的故鄉是橘子開花的地方〉，是昭和10年的藝術歌曲。
女兒清楚記住歌詞，音階也很正確，房東聽了很高興，向鄰近的人說日本人的小女孩會唱日本歌，附近的住民覺得很稀奇，很多人來聽。其中有三個漂亮的姊妹，她們的爸爸是台灣人，媽媽是日本人，幾乎每天都來要求我女兒唱給她們聽。」
好啦！那些執迷不悟的粉絲一定又說，這是1949年的台北，又不是田中實加所說的花蓮吉野村。沒關係，套句盛竹如的名言︰讓我們繼續看下去。
「過了兩年，大地震後的花蓮有庭院的公家宿舍，聽到這消息，我們不加思索地搬家。大部分的花蓮人會說日語，站前鄰近有所『吉野村』的日本村，是以產日本米著名的地方。到了菜市場買菜，賣魚的人都會用日語，尤其 サシミ（注︰生魚片）店的老闆說的日語最標準。他一邊切鮮魚肉一邊和我講話，使我覺得十分高興。我最喜歡他在近海捕獲的『かじきまぐろ』（注︰梶木鮪）サシミ的味道及老闆所說的優美的日本語。」
這就奇怪了，戰後台灣還有這麼多人要找真的日本人說日語，花蓮菜市場裡賣魚的老闆就公開說。能否請田中實加小姐解釋一下︰你所捏造的灣生啞巴農婦美紀，究竟住在台灣的哪裡？至於當初力挺「灣商回家」尚書大人們，別怪本魯沒提醒你們︰起風了！把「灣商回家」這一路以來的經過拍成電影，保證比《假如我是真的》更好看。
超級好！用遊戲打倒生命裡的壞東西：50萬人親身見證的心理奇蹟》輔導新知：遊戲療法、心流
輔導新知：遊戲療法、心流【電玩居然比最強力的抗憂鬱藥物，更有效避免焦慮？】過去25年，醫師想過各種辦法，減輕孩童在手術房中的焦慮感。什麼方法最管用？（摘自《超級好！用遊戲打倒生命裡的壞東西：50萬人親身見證的心理奇蹟》先覺）
最後發現《超級瑪利歐兄弟》才是一帖良藥。這些玩掌上型電動遊戲機的小孩，在手術前幾乎沒有任何焦慮感。但看漫畫、聽音樂、看卡通，為何這些有趣的活動，卻遠遠不及讓病童打電玩，可有效打斷焦慮循環呢？這關鍵點就在被稱為「心流」的特殊心理狀態...
「遊戲療法」未必與傳統的藥物治療有所衝突，在東卡羅萊納大學的休閒類遊戲試驗中，23％的受試者服用抗憂鬱藥物。我們目前才剛開始研究遊戲對精神健康有何正面影響，以及影響的廣度及深度。就現階段或更長期而言，我們應該將電玩遊戲視為「輔助」療法，而非「另類」療法
教甄 OR 國考？任職於直轄市的 C 女士
筆者輔考 24 年常見到考生猶豫於【教甄 OR 國考】？任職於直轄市的 C 女士，已婚多年育有小孩，四字頭。其主管（教育局長）為世穎研究所大一屆的學長。任職期間因職務之便，除教育官員與督學外，並結識許多轄內校長，也擴大了自己的視野，卻仍念念不忘當年修畢教育學程、投身於教學工作的初心。以下是其今晚（2016.12.）來書院上課後的心得，與大家分享如下：
謝謝許老師課堂中的建議，您的【產婆法】提問，有很多都是我需要認真思考的，有些真的很震撼！但是我覺得今晚在個人班與您會談時，都是以直覺式的回答，並沒有好好思考後再回答，太泛表面。也感謝今晚的團體班，並謝謝老師贈送的好書，我會認真閱讀。此外，關於課堂內容中的”矛盾意向法”，回家後我會再重新看您的發文。再者，我想要談談您曾提到的~~＜盡力而為＞與＜拼盡全力＞的不同～
～其實，今年暑假也有長輩告訴我這句話，我想應該從新(心)思考---為什麼我要考教甄? 為何而戰?為誰而戰? 或許想清楚後，我將拼盡全力!很感謝老師的指導與提點~~我也和其他已上岸的學長姐一樣，很後悔沒有早點認識您，相信就能少走許多冤枉路，例如遊走在各大補習班之間。可是人生就是這樣，【當學生準備好了，老師就會出現!!】希望很快能再回到台北車站，向您及書院同學們分享我的學習心得
2016-12-22
書院就是一種【導師班級制】私塾、師徒制度
書院就是一種【導師班級制】Tutorial Class （U.K.）係英國大學推廣教育於20世紀初期時所採行的一種上課方式。1906年位於羅查戴爾（Rochdale）的大學推廣委員會（University Extension Committee）鑑於上課方式之選擇，使得內容既不致太學術，也不致於太通俗，造成班級人數太多，於是諮詢了工人教育協會之創立者曼斯伯力基（Albert Mansbridge）而開始導師班級制的實驗；最早是在羅查戴爾及隆頓（Longton）進行。
此導師制班級學生人數約在30人，且持續2年；學生必須完成指定之作業，每週與教師會面2小時，主要採取討論的形式，有時可在某位學生家中以喝茶聊天等較輕鬆方式進行討論，甚至可持續至深夜或黎明。由於在上述二地進行的教學實驗相當成功，不久即引起其他學校之仿效，如牛津及劍橋之學院，並組成了一個導師班級制的聯合諮詢委員會（the Central Joint Advisory Committee for Tutorial Classes）來協助解決相關的教學問題。（本文摘自陳育萱及國家教育研究院）
從上述的規定，能夠得知最初導師制度是大學端進行的一場「實驗」，在自由化的設計下，學生能夠既彈性又嚴謹地遵循學術上的智者，情況近似中國社會古代的私塾、師徒制度，在人數不多的情況下，更貼近老師來習業或討論，毋寧是有益的。可惜，台灣顯然不把這項制度當作是有意思的實驗，反倒更像一種桎梏，同時綑綁了學生與老師。學生無法選擇自己願意追隨的老師，老師也被扣以一項帽子，即是必須管理每個被編派到班上的學生，只因角色是導師。