當你不再為別人的情緒而把自己逼的走投無路，當你不再把別人的人生當成自己的責任，你就會得到自由。＃做自己
＃教甄筆試【全國高中教甄聯招】6 / 6 初試（科別：缺額/報考人數，參見文末）祝福本社群全國 ＃高中職教甄 老師，像 4 年來一樣 100 ％ 上岸
★ 感謝政大教育系（所）鄭同僚教授同意弟轉貼【一個 ＃教甄評審 委員給考生的 5 項臨場建議】
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一、 你在 ＃教甄試教 前，所有的審委已都被再三提醒，不要和考生互動，以免造成差異，影響公平。所以，若進門看到一群表情木然、眼光呆滯的審委，並不是你不好，或他們不友善。
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你確實看起來是孤獨的，但，一切都是戲，千萬別受影響。把審委當空氣，想像有一群可愛的孩子在前面，這樣你的心情就會好多了。
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＃孤獨心理學
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二、 教學演示時，請千萬記住你被指定要教的重點。評審委員最想看的是，你能不能有效能地把你應該教的重點流暢地教給孩子。
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試教是個很現實的試煉場，可能只有十分鐘或十五分鐘，時間雖然很短，但已經足夠讓評審大老們有信心，對於你有沒有能力抓住重點下判斷。
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三、 考生很流行用加分板；
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加分板不是不能用，但要拿出來之前，先請問問自己：你基於什麼樣的假設，覺得這是和你當下的教學情境有關呢？還有，在短短的時間內，你是不是有把握在教學過程中適時善用這個加分板？
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以上兩項，若都沒有把握，建議你別在有限的時間裡拿出加分板，因為，那樣的動作，很可能讓你在審委眼中看起來似乎不太會教書只會賞糖果，恐怕是個不可信賴的外行。
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＃學習共同體
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四、 考生帶一堆教具過去也是很流行。但是，若要使用，請先想一想，你即將呈現的教具，對於實際教學演示，有什麼幫助？若教具真能增加理解、增加趣味或簡省時間，都是可以被接受的；可是，若教具只是用來表示你也用心做了教具，卻對現場教學沒有實質幫助，反而會讓人覺得缺乏 ＃教師專業，有失無得。絕大部分的審委都是腦筋清醒的，通常不會迷糊到相信只要考生準備了教具，就是很用心。
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考生若能善用彩色粉筆，現場一邊畫圖書寫，一邊清楚講解，遠比帶了一堆關係不大的教具看起來專業多了。在抽好題目後短暫的準備時間裡（通常半小時到一小時之間），建議寧願好好靜下心來研究教材，構思稍後的教學重點，而不要將時間浪費在道具製作上。
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從考試現場的動作分析看來，許多考生來回拿教具、貼教具的時間，其實已經足夠當場有效書寫了。板書字體不一定要漂亮，工整大方（每個字大約成人巴掌大，後面的孩子才看得清楚）就好了。
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＃教甄複試
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五、 人靠意義和脈絡來理解。試教過程雖然只有很短的時間，但一定要力求有頭有尾，才能建構完整的脈絡與意義，幫助學生學習。
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所以，雖然只有十分鐘或十五分鐘的試教，也需要有個起頭和結尾，前後互相輝映才好；千萬不要有頭無尾，更別無頭無尾。
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通常考場會有專人提示時間，剩下一分鐘時，考生就應該斷然準備結尾，不宜再拖。
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（以上摘自 ＃鄭同僚教授：一個教師甄選試教評審委員給考生的五項臨場建議）
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生活每一天都充滿壓力，不可能與壓力絕緣，我們可以利用好的壓力創造出緩衝期，讓自己在高壓與無壓狀態間尋求平衡，讓壓力成為推動我們至高峰的助力。
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壓力源其實來自我們內心的信念跟認知，當我們將事件重新框架，重新審視我們的思考方式，壓力就不會荼毒我們的身心。（轉貼）
※ 補充：相關理論，＃認知行為療法。
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#口試自介
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＃國高中教甄
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【全國高中教甄聯招】
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6/6(六) 初試（轉貼）
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正式科別：缺額/報考人數
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國文-A區(17/1067)
國文-B區(1/9)
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＃國文教甄
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英文(18/756)
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數學-A區(13/669)
數學-B區(1/3)
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歷史-A區(1/250)
歷史-B區(1/5)
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地理(2/265) 物理(3/146)
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化學-A區(4/156)
化學-B區(1/1)
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生物(2/204) 地球科學(3/81) 生科(6/67)
家政(1/44) 輔導(17/521) 音樂(2/140) 美術(1/145)
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＃體育教甄
體育-A區(3/453)
體育-B區(2/30)
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＃資訊科技 概論科(6/125) 公民與社會科(3/255)
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健康與護理科(2/43)
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特殊教育-身心障礙組 A區(6/406)
＃特殊教育-身心障礙組B區(1/6)
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機械(7/102) 製圖(2/19) 板金(1/2) 機電(1/11) 生物產業機電(1/8)
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電腦機械製圖(1/12) 汽車(2/46) 電機(4/57) 電子(4/38) 資訊(7/58) 控制(1/10)
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建築-A區(2+2/26)
建築-B區(2/無人報名) 依簡章規定無人報考 缺額流入A區
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化工(4/28) 商業經營(2/157) 國際貿易(2/22) 資料處理(1/30)
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＃企業管理
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應用外語科 (英文組)A區 (4/56)
應用外語科 (英文組)A區(1/1)
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應用外語科 (日文組)(1/20) 美工(2/37)
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廣告設計-A區(2+1/47)
廣告設計-B區(1/無人報名) 依簡章規定無人報考 缺額流入A區
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＃廣告心理學
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多媒體設計(2/24)
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農場經營-(1/無人報名) 依簡章規定無人報考 原民缺額該年從缺
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畜產保健(1/15)
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森林(1/無人報名) 依簡章規定無人報考 原民缺額該年從缺
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＃園藝(1/14) 造園(2/2) 水產食品(3/18) 美容(1/23)
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餐飲管理-A區(2/131)
餐飲管理-B區(2/3)
水產養殖(2/10) 多媒體動畫(2/7)
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以 ＃教育部 公告為準