某小學向全校家長徵求「代理導師」條件很簡單

 摘自Lifeng Chi：某小學向全校家長徵求「代理導師」條件很簡單，只要大學畢業，對學生有愛心耐心即可，引發網友熱議。

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缺師時代、濫訴時代，恐龍家長被視為教育圈亂源，現在學校這招暗黑兵法、公子獻頭，徵求家長親自下來兼導師，最好每位家長輪值一週——自己的孩子自己教，不用帶回家之外，還能去學校教他的同學。而想投訴的家長還是可以盡情投訴，只是從外卷變成內卷，外耗變成內耗，用魔法對抗魔法，彷彿《鐵拳教育》情節真實上演。

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歸根究底、某些仇師心態是怎麼來的呢? 老師有寒暑假，有考績獎金，有退休金，就像一般工作有勞保、有特休，算不上什麼特權。

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至於管教權嘛，過去黨國體制之下、確實有過度膨脹的時期，不過頂多是個案。至於現在嘛——不能打不能罵，不能罵站不能罰抄，睡覺不能喚，吵鬧不能禁，走動不能止，否則動手動腳戳眼球回饋。管教權早就只剩下學生帶蝴蝶刀到校的隱私權，以及將這些少子黑子送出學校、報復社會的全民受害權。

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如果進一步去追問這些仇師群體裡，仇恨值最熾燄高漲的人：老師到底做了什麼壞事讓你這麼仇這麼恨? 要盯著罵、揪著打、非要找出問題投訴到校事會議解聘為止? 他們所描述多半是自己記憶裡的教師劣跡——能撈就撈、能混就混、上課唸課文、放錄影帶，拿著藤條站上講台逞威風裝老大，不適任卻趕不走…

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仇師者對新世代教師的報復，其實只是自己遭遇爛老師創傷後的代位求償。但這樣的情緒動員之下，結果是讓新一代勤勞、認真、進步、一改過去威權時代的教師，灰心失望而提早離開杏壇。

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其實大部分家長或社會大眾也沒那麼極端仇師，但他們仍不樂見教師享受的特權與福利。你只是早自習小考，抄抄聯絡簿的人，憑什麼放寒暑假，領月退俸，沒課不用到校? 

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然而台股四五萬點，經濟三十年最好，財富自由的人多了去了。特休兩個月去歐洲爽玩，退休後領股利配息。老師的寒暑假、幾萬薪水退休金，相比之下微不足道。

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孟子見齊宣王，王說寡人有疾，我喜歡音樂，但不愛雅正之音，專聽鄭國衛國的低俗音樂。孟子說這也很好，但獨樂樂不如眾樂樂，讓別人也能分享你的快樂。

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齊王看到一頭牛牽去祭獻而顫抖，覺得不忍心。孟子說你心態很好，但記得以不忍人之心、行不忍人之政。

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所謂的「不忍人之心」其實就是同理心，想像他人痛苦的能力。我是家長我天天投訴老師，將之弄走而後快。結果呢? 換我自己兼任導師，別人投訴我當如何? 我們班老師下班不回賴，暑假出國玩，他憑什麼? 我下班整晚被打擾，我出國還要一直回mail，為什麼?

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我們現在覺得儒家迂腐，但原始儒家對於人之惡意、人之慾望其實有深切的理解。己所不欲勿施於人，多陳腔濫調的一句老話，但事實就是迴力標遠比你想像的還快飛回來。

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如果你覺得無所謂，自己不是家長，不進學校，教育界怎麼爛怎麼慘，對你不痛不癢，那你可能才是最危險的人。這些每學期、每週換導師沒人敢管的學生送進了社會，黃賭詐騙、酒駕毒駕，總有辦法可以害到你；如果你也覺得問題嚴重了，可以想想能怎麼樣幫助學校、留住老師?

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我在PTT房板看過一篇文章：一棟戶數稀少的輕豪宅，只有日班管理員。住戶自詡高水準，每天照三餐罵管理員、頤指氣使，終於再請不到物業管理，只好每戶輪流站櫃台，這才發現諸事繁瑣：倒垃圾，收郵件，領包裹，機電維修…後來區權人大會決議以周遭社區兩倍的薪水請來新物管。

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如果你真的也覺得教育出了問題，是不是也可以想想看：不只是不仇師而已。老師的假期會不會太短? 行政業務會不會太多? 薪資退休金會不會太少? 管教權會不會太限縮? 要逆轉一個趨勢的施力，已經不光只是停下來而已。