行政院退輔會【講座教授】財政部金融研訓院、經濟部生產力中心。台北師院:輔導教師(大中小幼)教師暨主管【扶輪社長】21年理監事【站前地王書院34年院長】雖然投資最貴學費.但也最能拯救您~多年流浪痛苦1堂上岸8800萬終身領【團體班】連續19年100％上岸（36年輔考12萬人【公職/升研究所】補習班）心輔教育類最多人，全國最高鐘點費
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2012-04-28
2012-04-27
80/20法則》個人篇
美國籍的物理學家約瑟夫．福特：「上帝和整個宇宙玩骰子，但是這些骰子是被動過手腳的。我們的主要目的是要去了解，它是用什麼手法被動的手腳，我們又應如何使用這些手法，以達到自己的目的。」80/20 法則能幫助我們達成這個目標（請點閱：簡均羽部落格）
2012-04-26
投資心理面 VS. 基本、技術、消息面
大多數的散戶投資人，之前完全什麼都不懂，就紛紛進場投資了，最後都是慘賠收場，不要忘了，股市投資人有約 90~95% 的人都是賠錢!很少人知道心理面分析才是最重要的(閱讀治療師教師群與參與學習的學員)科斯托蘭尼說過 : 「股市中有百分之九十是心理學」請點閱陳祐霖部落格
正向心理學》快樂適應 & 享樂跑步機
亞里斯多德將快樂分為三層次「生理的享樂」「心理的快樂」「幸福」。其中生理的享樂，如吃大餐、旅遊、消費...等，最容易適應；心理的快樂，如學習新知的樂趣、好友相聚的愉悅...等，則不容易適應；最高層次的幸福，如從事天賦活動時的「心流」、充分發揮潛能的「蓬勃換發」、追求意義與貢獻的「自我實現」等，更是讓人窮盡一生追求都不嫌太多（請點閱：周舜欽部落格）
象與騎象人》快樂方程式 H=S+C+V
H：Happiness 快樂。S：Set point 快樂起始點，大約佔 50%。C：Condition 生活條件，大約佔 10%。V：Voluntary activities 自發性活動，大約佔 40%。一個人的快樂程度似乎有50%是天生，10%和外在條件有關，只有40%是我們自己可以控制的，但其實不然。因大腦具有「神經可塑性」。只要肯持續學習，影響快樂的三個主要因素，都操之在己；請點閱周舜欽部落格
2012-04-25
皮紋檢測》千萬別去做！
關於李家同教授最近反對「快樂學習」的觀點，許世穎 Dewey 除了尊重之外，也要提醒您理工背景出身的李教授並不是學教育或心理的。事實上，心理學家早已發現「快樂的學習效果，是不快樂的五倍，焦慮的七倍」在快樂的學習環境中，孩子的身心才能健全的發展。每個人都有無限的潛力，切勿因聽信毫無科學依據的說法，而限制了小孩的發展可能性，這對孩子而言，實在是不公平！請點閱閱讀治療師：趙千雅兒童理財+正向心理學書院: 指紋測腦紋，真的嗎？
正向心理學YouTube心理適應及享樂跑步機
學習「正向心理學」之後，你就會知道快樂不等於享樂。你的前額葉會更懂得判斷什麼是值得花錢、真正能帶來快樂的消費，而什麼是短期帶來享樂，長期卻不利幸福快樂的消費，而能做出更好的消費決策。享樂通常是「短多長空」，犧牲你長期的獲益，來換取短期的快感。例如購物、吃大餐、昂貴的旅遊…等。而且這些外在、短期的快感很容易適應，今天1萬元的大餐、3 萬元的包包能讓你興奮，下次同樣程度的消費，已經無法滿足妳了（請點閱：簡均羽部落格）
2012-04-24
2012-04-23
2012-04-21
窮查理的普通常識》孟格
成功的投資人都是熱愛閱讀者《窮查理的普通常識》作者蒙格說「我一輩子都這樣說，我所認識知識廣博的聰明人當中，沒有一個人不是隨時隨地都在看書，一個都沒有。我知道有各式各樣精明能幹的人專注在狹小的領域，他們不看書確有很好的表現。但是投資是廣大的天地，因此如果你認為自己精通投資，又不隨時隨地閱讀，你的看法跟我不同～要是你知道巴菲特看多少東西，你一定會大吃一驚，要是你知道我看多少東西，你一定也會大吃一驚」請點閱：陳祐霖部落格
社會性動物》非認知技能
我們在旅遊前會做很多準備，規劃好要去哪裡、需要什麼衣物、該帶什麼貨幣。但不知道為什麼，我們對於人生卻沒有做同樣的思考。我們就只是假設，繼續往目前的方向前進，船到橋頭自然直。有時候的確是這樣子，但事實通常不是如此。現代社會創造了一個巨大的機制，培養各種硬能力，卻忘了要發展精神能力與情感能力。學生接受訓練，培養如何通過重重學校關卡的能力，但顯然未來要他們要做的重要決定，全得靠自己摸索。自己的興趣是什麼？喜歡做什麼工作、跟誰做朋友、跟誰結婚、如何控制衝動、如何自我管理…人生重要的事情學校一律不教～請點閱簡均羽部落格
2012-04-20
i-talent學習計畫千萬別去上》講師上課品質
講師的本質就是一套內容，不斷重覆到處去講，因為聽的人每次都不同。演講和教學是有很大的不同。你聽到這個講師的演講，這輩子就再也見不到他，所以，講師著重的重點是要讓你印象深刻，覺得他講得很好(言教重於身教)。然而，教學是要學生有收穫、有成長，而且教學通常需要長期，著重教學內容(身教重於言教)。參與i-talent學習計畫喜好不同，有些人喜歡熱鬧的帶活動、炒熱氣氛的演講氛圍；有些人喜歡分組討論。但實際上能學到東西的是那個講師的內容有理論基礎。然而因為「反淘汰的機制」有理論基礎且內容扎實的講師，大多數學生聽不懂，覺得光聽演講太無聊。結果最受大家歡迎的講師，就是會帶活動、最會秀、最會表演的講師，但是，聽完沒有任何收穫。課程市場導向，只為了要迎合大多數學生的程度，導致劣幣驅逐良幣，好的講師就再也不會出現在i-talent學習計劃～摘自：簡均羽部落格，全文請按此
i-talent學習計畫千萬別去》沒有實質的改變
i-talent學習計畫一次參與的同學人數上百人，講師連你的名字都叫不出來，彼此連最基本的關係和信任都無法建立。你和那些講師只是萍水相逢、短暫的緣份，即使他講的內容再好，或是你聽了多麼的感動甚至是落淚，對你的影響和改變還是零（本文摘自簡均羽部落格）
在心理學上「九大心理治療學派」有一個難得的共識，那就是：在建立關係彼此信任後 (需要長期培養)才能造成實質的改變。若一個完全不熟的人，也不了解你，是沒辦法影響你，讓你有實質的改變。更何況改變需要長期，關係建立也要長期，連最快的現實治療法都需要花半年到一年的時間，就不要說佛洛伊德的精神分析治療法需要五年以上的時間（請點閱簡均羽部落格）
在心理學上「九大心理治療學派」有一個難得的共識，那就是：在建立關係彼此信任後 (需要長期培養)才能造成實質的改變。若一個完全不熟的人，也不了解你，是沒辦法影響你，讓你有實質的改變。更何況改變需要長期，關係建立也要長期，連最快的現實治療法都需要花半年到一年的時間，就不要說佛洛伊德的精神分析治療法需要五年以上的時間（請點閱簡均羽部落格）
2012-04-19
i-talent學習計畫千萬別去》社群學習
參與i-talent學習計畫的學員，彼此的互動是很少的，應該說是等於零，演講廳這麼大，來聽演講的人彼此不認識，更沒有共同的話題可以互動。不過，演講的本質就是這樣(跟旁人無互動)，且每次來參與i-talent的人皆不同。另外，來參與i-talent學習計畫，大家都準備要聽演講，主動跟旁邊的人說話反而很奇怪。『社群學習』是最好的學習方式，心智層次在相互感染之下，共同獲得提升。在社群當中的每一位成員心智層次、目標方向都要相當，成員們可以共享有用的情報，也就是社群成員能夠一起充實內在智慧，同頻率、和能夠深入對話～摘自簡均羽部落格，全文請按此
2012-04-18
金融研訓院《兒童理財教育》閱讀治療教學群
何謂兒童理財？如何教導孩子們正確的理財觀念及破除一般兒童理財教育錯誤的迷思！「成功的投資，是成功人生之延伸」當我們在教導孩子正確的理財概念前，應該要先重視孩子的品德，有了良好的品德，並透過閱讀和討論，才能真正建立兒童理財正確的價值觀。閱讀治療師教學群「金融研訓院」演講 YouTube：1.趙千雅：兒童理財教育的迷思。2.周舜欽：身教重於言教
2012-04-17
[圖解] 分散投資：系統風險 VS. 非系統風險
對於投資是否應該分散，學術界與實務界有著不同看法。一般而言，學術界學者多建議分散投資；而實務界投資大師則採用集中投資。兩種主張看似對立，其實有一個共通之處，就是投資人必須對自己的投資標的，有一定的掌握度。不論你是信奉「雞蛋不要放在同一個籃子裡」，或者「雞蛋應該放在同一個籃子裡，然後看好它」我們都沒意見，但千萬不要「把雞蛋放在別人的籃子裡」。意思是說，投資一定要自己學、自己操作，如果因為偷懶、想不勞而獲，而將投資理財假手他人，如理財專員、投資顧問、保險業務員…等金融從業人員，那等於「是請鬼抓藥單」，注定要虧本！巴菲特說，「只有不知道自己在做什麼的人，才需要分散投資」。而一般散戶正是那些「不知道自己在做什麼，所以需要分散投資」的人～請點閱：周舜欽部落格
2012-04-16
i-talent課程千萬別去上》退費問題
摘自簡均羽部落格：如果一個人覺得被迫學習、聽演講或讀一本書，學習的過程就變得格格不入，而且不會有效果。「成長意願」是改變的決定性因素，情況不太好的人，也能靠強烈的「成長意願」而扭轉乾坤；情況再怎麼好的人，倘若不願意成長，就不可能在成長上有絲毫進展，甚至情況變糟。i-talent學習計畫收費方式，是一次收四年課程的費用，其實對消費者(學生)來說是很不利的。因為一次要做四年的安排，未來會發生的事情太多了，根本無法預測到底未來四年會發生什麼事。《要搏，就照我的方式來》錢在你身邊，你就是老大，錢在別人手上，老大換人做。無論是什麼原因有退費的困擾，這些學生通常都需要花費很多的時間和精力，通常還是無法退費成功。最好的策略就是杜拉克說的：「處理麻煩最好的方式就是一開始就避開」請點閱簡均羽部落格
2012-04-15
i-talent學習計畫千萬別去》改變需長期
2012-04-11
是你選擇了憂鬱》學習的樂趣可預防憂鬱
樂趣是演化提供給學習的報酬，我們是那群學習比較多也比較好的族群之後裔。學習提供給這群人生存優勢，「學習的樂趣」的需求因而深植在我們的遺傳基因裡。因此如果想要過有樂趣的一生，那麼終身都應該學習 (笑聲是學習樂趣的最好定義)要和別人和諧相處是需要努力的，而開始這樣做最好的方式就是一起快樂學習。笑和學習是所有成功的長期關係一個基礎。當婚姻開始變味走調的時候，樂趣都是第一個遭殃的。這樣很可惜因為樂趣需求通常是最容易滿足的一項需求。要享受樂趣很簡單，你有很多事可以做而且通常沒有人阻礙你～請點閱：簡均羽部落格
2012-04-10
閱讀治療書院/線上教學頻道(無廣告)免費訂閱
由全國唯一「非金融從業人員」「具教育及心理學背景」的「閱讀治療師教學群」，帶領參與者組成之終身學習社群。不同於坊間以銷售金融產品為目的、充斥置入性行銷的投資理財課程；亦不同於多數毫無科學根據，流於激動吶喊與神秘主義的潛能開發課程。本社群教學內容以精選優良讀物為主軸、以科學的「投資心理學」與「正向心理學」最新研究成果為理論依據，幫助您成功智富又幸福快樂。本社群定位為「真正以學習為目的、以參與者為本位」之非營利組織 ( 社會企業 )絕不銷售金融商品，亦不收取教學以外任何費用。本社群堅守四不原則1.不販賣金融產品。2.不談論非科學、非理性內容。3.不提供個股操作建議，亦不評論個人之投資策略或資產配置。4.不歡迎金融商品銷售者加入(以抽佣為主行業，如：保險房仲、理專投顧、傳直銷(含：致富系統) 閱讀治療書院 WHF 線上教學頻道～免費訂閱(無廣告) 請按此
2012-04-09
別跟情緒過不去》理情行為療法 ABC 理論
人的心情瞬息萬變，信念、情緒及行為如何影響生命？
如何讓心情變好？心境轉好？
心理學家艾里斯如何運用自己的治療法，
克服他自己年輕時害怕與女生說話的問題~
所有的焦慮和不安全感，都是因為你想要一個不切實際的保證。理情行為療法認為，
你只要維持合宜的期望，不要有絕對性的「應該」、「必須」或者「一定」的想法，
你就不太可能困擾自己。當你困擾自己時，總是會有過度概括化的「絕對」想法。
情緒困擾是如何產生的？由於一個人不斷地對自己重複不合邏輯的話語產生的，哲學家艾比克泰德 Epictetus「人們不是被事情困擾，而是被他們看待事情的觀點困住」你努力地透過思考、感覺和行為，讓自己不快樂，但正因為你具有建構和解決問題的能力，你可以選擇不困擾自己。你擁有選擇
線上教學：簡均羽《別跟情緒過不去》理情行為療法(含「認知行為治療大師艾理斯ABC理論)
如何讓心情變好？心境轉好？
心理學家艾里斯如何運用自己的治療法，
克服他自己年輕時害怕與女生說話的問題~
所有的焦慮和不安全感，都是因為你想要一個不切實際的保證。理情行為療法認為，
你只要維持合宜的期望，不要有絕對性的「應該」、「必須」或者「一定」的想法，
你就不太可能困擾自己。當你困擾自己時，總是會有過度概括化的「絕對」想法。
情緒困擾是如何產生的？由於一個人不斷地對自己重複不合邏輯的話語產生的，哲學家艾比克泰德 Epictetus「人們不是被事情困擾，而是被他們看待事情的觀點困住」你努力地透過思考、感覺和行為，讓自己不快樂，但正因為你具有建構和解決問題的能力，你可以選擇不困擾自己。你擁有選擇
線上教學：簡均羽《別跟情緒過不去》理情行為療法(含「認知行為治療大師艾理斯ABC理論)
2012-04-08
王建民外遇的心理學分析
弟常說「成功的投資，是成功人生的延伸」王建民外遇新聞引起大眾一片譁然，許多人紛紛猜測他外遇原因到底
2012-04-07
2012-04-06
知識管理與智慧財產權
由於現在網際網路的發達，所以在網路上充斥許多的雜訊與是似而非的消息，我想這也是網際網路的上的缺點之一吧！這時候最重要的能力不是搜索知識的能力（上網GOOGLE 一下就知道了）而是能夠將一些雜亂的資訊加以整理與過濾，做好知識管理的任務
而這也是祐霖在部落格中幫助讀者 / 網友的，將一些在股市基金、投資理財、投資心理、
市場發展、個人智慧...等一些見解發表，也將一些似是而非或是錯誤的訊息加以排除與駁斥，讓讀者在閱讀之後，能夠吸收正確的投資理財觀念。請點閱：陳祐霖部落格
而這也是祐霖在部落格中幫助讀者 / 網友的，將一些在股市基金、投資理財、投資心理、
市場發展、個人智慧...等一些見解發表，也將一些似是而非或是錯誤的訊息加以排除與駁斥，讓讀者在閱讀之後，能夠吸收正確的投資理財觀念。請點閱：陳祐霖部落格
2012-04-05
金融研訓院》投資人宣言
金融研訓院《投資人宣言》講座 (閱讀治療師教學群：周舜欽、趙千雅) 主講
4月28日10：30~12：00。金融研訓院6樓(先至3樓圖書館報到：北市羅斯福路三段62號3樓)
限16位(採預約報名制)新臺幣100元(可獲得等值金融廣場抵用券)報名方式：電洽33653591
或 E-mail 至金融研訓院圖書館 library@mail.tabf.org.tw 請點閱：周舜欽部落格
4月28日10：30~12：00。金融研訓院6樓(先至3樓圖書館報到：北市羅斯福路三段62號3樓)
限16位(採預約報名制)新臺幣100元(可獲得等值金融廣場抵用券)報名方式：電洽33653591
或 E-mail 至金融研訓院圖書館 library@mail.tabf.org.tw 請點閱：周舜欽部落格
2012世界讀書日
時代不同了，以前的人可以靠一把刷子走遍天下《閱讀是一輩子的事》要應付現代社會的多變需求，恐怕得全身插滿各式不同的刷子。單憑一種專業想混一生，顯得不可能。多方閱讀延展觸角，為全身布滿刷子奠定基礎，非常必要～請點閱：簡均羽部落格《寫在2012的世界讀書日》
2012-04-04
活出工作的意義》簡均羽 YouTube 實況錄影
股神巴菲特：影響人們行事的一大因素，在於他們拿的是一張內在成績單還是外在成績單，『你想做人們以為是最棒的情人，但其實是最糟的情人，還是人們以為是最糟的情人，但其實是世上最棒的情人？』在投資理財上『你希望被認為是最好的投資人、但其實績效最差，還是被認為是最差的投資人、但績效卻最好？』內在成績單重於外在成績單，是對你有好處的。
WHF閱讀治療書院課程以「正向心理學」(內在成績單)與「投資心理學」(外在成績單)最新研究成果為理論依據。「正向心理學」讓你更了解自己，發展出「獨特且適合自己的」工作職涯規劃、投資理財策略。而「投資心理學」避免自己常常會投資心理偏誤，以及學習正確的理財觀念。「正向心理學」與「投資心理學」，這是掌握成功致富的最佳工具，幫助WHF閱讀治療書院同學達到成功智富又幸福快樂！請點閱簡均羽《活出工作的意義》 YouTube 實況錄影：成功智富又幸福快樂
WHF閱讀治療書院課程以「正向心理學」(內在成績單)與「投資心理學」(外在成績單)最新研究成果為理論依據。「正向心理學」讓你更了解自己，發展出「獨特且適合自己的」工作職涯規劃、投資理財策略。而「投資心理學」避免自己常常會投資心理偏誤，以及學習正確的理財觀念。「正向心理學」與「投資心理學」，這是掌握成功致富的最佳工具，幫助WHF閱讀治療書院同學達到成功智富又幸福快樂！請點閱簡均羽《活出工作的意義》 YouTube 實況錄影：成功智富又幸福快樂
改變，好容易》改變並非事件，而是過程
改變你所接觸的人事物，才能改變你的態度，如果你想要變得更積極，一定要讓自己暴露在正面積極的訊息當中、周遭圍繞著積極的人。如果你想要積極過日，就得讓自己被積極包圍，活在積極之中。長期的團體學習效果最佳，反之「獨學而無友，孤陋而寡聞」中國古代哲人們也曾如此說道。透過嚴格挑選的「優質的學習型社群」提供正面積極的氛圍～請點閱：簡均羽部落格(該文內含：許世穎 Dewe
投資理財書籍推薦總整理
祐霖將之前在部落格推薦投資理財書籍做一個完整的總整理，相信對讀者有幫助。書籍大多是中文(國外的譯著)、簡體書(國外譯著)、英文原文書等，有些可能已經絕版買不到了，有些經典的書籍，台灣沒出版，真的很可惜!!偷偷告訴各位讀者，祐霖很早就說過，自己只看國外經典的投資書籍(投資理財的書籍都是以國外翻譯書為主)，國內(財經)作家所寫的書，祐霖都沒有買，更何況不會去看，因為內容程度高下立見(國內許多書籍，到最後都在報股票基金或明牌，根本完全沒有理論基礎或研究結過)，只可惜，許多台灣投資人，都將這些人當作神一樣崇拜(波浪大師、技術線型分析師)我想這也是一般大多數無知的散戶投資人會賠大錢的部分原因了!!請點閱：陳祐霖部落格
2012-04-03
黑天鵝語錄》簡均羽老師：教學實況錄影
『努力工作』只有到了近代才成為榮耀而非恥辱的象徵。以人性觀之，我們絕不會重複同樣的動作；以沉迷觀之(辦公室、健身房、通勤、運動)，人生就只是重複不盡的壓力傷害。沒有隨機性可言。有三種癮頭害人最深：海洛因、碳水化合物和領月薪。水與冰之間沒有中間狀態，生與死之間倒有：受僱的狀態。警句分成三層次，最低層次是枯燥乏味的警句盡是一些你已想到、通篇大道理的陳腔濫調；第二層次是令人欣喜，蘊藏著一些不曾閃過你腦海而今卻讓你「啊哈！」的重要發現；最上乘的是那些你從未想過，而你必須讀一遍以上，才能理解箇中深意的警句，尤其是當那些沉默真理的本質如此強大，以至於你一讀便立刻忘記它的文字的時候～請點閱：簡均羽教學實況
2012-04-01
最苦悶世代：六七年級生，你為何不生氣？
最苦悶與挫折的世代：六、七年級生，你為何不生氣？
五年級生 / 許世穎 Dewey 與您分享～摘自：臧聲遠（92/09/20）
台灣年輕世代的工作條件不斷惡化，「薪資破壞」「高學歷低成就」成為六、七年級生的共同苦悶，迫使年輕人失去夢想的勇氣，集體向現實投降。但社會對年輕世代的污名化與歧視卻有增無減，年輕儼然成為職場原罪，成為雇主提供理直氣壯的剝削藉口。告訴我，這是什麼天理？
我的女兒很喜歡《妖精的願望》這本童話，書中的大嘴妖精，專門在夜裏偷吃小孩子的美夢，留下惡夢。第一次聽到這個故事時，我女兒嚇得嚎啕大哭，直到故事結局，妖精改邪歸正，吃掉所有小孩子的惡夢，我女兒才破涕為笑。
在現實世界裏，台灣朝野的政客們，活脫是大嘴妖精的化身，吃掉了台灣年輕人的生涯美夢。身為兩個小孩的父親，我對他們的未來，心裏有無比的焦慮。曾幾何時，嚮往逍遙與自由，厭惡權威和紀律的我，也變成一個管教嚴厲的父親；我很清楚知道，台灣的下一代，不可能再有我們這一代的機會，異常殘酷的生存競爭在等著他們，不從小努力，將來必定是惡夢一場！
然而，不只是政客群妖，社會偏見也同樣在戕害年輕人，特別是「名校至上」的迷信，和「草莓族」的刻板印象。對於這些積非成是的偏見，我不禁要問：年輕人，你為什麼不生氣？
．名校情結日益嚴重
國內企業用人，究竟有沒有名校情結？今年幾家擁有大型民調中心的報紙和雜誌，對企業界進行的問卷調查，結論都是「專業能力比名校重要」。但是包括Career就業情報、104人力銀行在內，國內前四大人力業者，根據本身協助企業徵才的豐富經驗，卻都口徑一致地指出，企業的名校情結日益嚴重
問卷調查的局限性，在此表露無遺。就好比你去問任何一家企業，「請問貴公司用人是否有性別考量？」得到的答案一定是「專業能力比性別重要」。沒有一家公司會承認自己有性別歧視，正如同不會有任何一家公司承認有學校歧視，但歧視卻無所不在。不知道本身的局限性，問卷調查就跟「偽科學」沒兩樣，得到的不過是冠冕堂皇的表面說辭。唯有像Career就業情報這樣，實際為企業辦理招募、真正在幫企業篩選履歷表，才可能掌握企業用人的內情。
．都是教改惹的禍
十幾年前，我剛進大學時，經濟部長趙耀東點名批評台大學生，引起很大的迴響。當時國內企業對於台大學生，普遍缺乏好感，寧可用逢甲大學畢業的，也不願意用眼高手低、自大膨風、愛批評、忠誠度低的台大學生
但是今天，這種刻板印象完全顛倒過來，在許多用人企業評價中，除了「台成清交」四大名校之外，其他學校彷彿「萬般皆下品」（甚至大學念的是後段班學校，研究所力爭上游考上名校，也會被認為「出身不正」）。追究原因，在於荒腔走板的教改，製造出太多的野雞大學，以及國中程度的所謂「大學生」。最起碼，名校學生還有品質可言，企業徵才當然湧向名校，其實企業也是受害者！
．二流學校，一流人才
話雖如此，但非名校的學生，全都不堪用嗎？二流學校，難道就沒有一流人才嗎？
不久前，一位父親在報紙的投書，令人非常難過。他的兒子在生物奧林匹亞國際競賽中，得到不錯的名次，但是申請大學推薦甄試，卻被國立名校擋在門外，因為做父親的工作卑微，找不到社會賢達有力人士，為兒子推薦背書。愛子心切的父親深感歉疚，只怪自己不爭氣，耽誤了孩子的前程
同樣地，看到台大法律系榜首，因為家貧被迫改念軍校，你還相信台大法律系學生，足以代表台灣最優秀的法律人嗎？看到警察學校的新生，有八成同時考上國立大學，卻因家計因素而選擇當警察，你還相信國立大學的學生，足以代表台灣所有的一流人才嗎？
我要給企業一個良心的建議：名校學生不盡如你們想得那麼好，非名校學生也不盡如你們想得那麼差。與其擠破頭搶奪少數名校學生，不如像人力資源界前輩徐振芳所說，「到二流學校，找一流人才」。台灣的大學入學制度，日漸向優勢階級的利益傾斜，而把寒門優秀子弟排除在外；企業迷信名校，不知錯失多少優秀人才！
．人才多元化是潮流所趨
不談階級問題，從人才多元化的觀點，我也誠懇地建議企業，給非名校的學生一個機會吧！我極為欣賞L’OREAL的用人政策，這個全球最大的彩妝保養品集團，從前在台灣招募行銷人才，主要鎖定台大和政大的商學系學生，近年開始把觸角延伸到輔大等學校。L’OREAL人力資源部總經理郭秀君說得好，也許輔大學生在邏輯思考能力上，不如台大學生，但創意表現卻令人驚豔。化妝品行銷需要的人才，一是有「農夫」般的組織與邏輯感，一是有「詩人」般海闊天空的自由想像力，因此人才多元化，成?L’OREAL的政策。
引領潮流的跨國集團，用人政策這種轉變，值得國內企業深思。不妨試想，一個公司，如果員工清一色都是台大出身，企業文化該有多麼貧乏？
．年輕成為職場原罪
對年輕世代來說，比名校主義更甚的社會偏見，就是被貼上草莓族的標籤，集體遭到污名化。有人甚至形容，台灣現在的就業市場，年輕成為一種「原罪」。這在全世界都是罕見的現象，因為年齡歧視的受害者，通常是中高齡人士，但在台灣卻把矛頭指向社會新鮮人。
草莓族這個詞被濫用，卻很少有人知道它的來歷，要破解這種年齡偏見，我們不妨從字源學下手。其實草莓族最早是Career就業情報董事長翁靜玉，在民國80年提出的，而相關文章集結成書，出版距今也超過10年了。
但翁董事長所謂草莓族，原意根本並非現在的六、七年級生，而是指當時30歲以下的年輕人，亦即現在的五年級生。他們做為「後嬰兒潮世代」，不論是價值觀或工作觀，都和先前的世代，出現明顯的裂變。這種現象並非台灣所獨有，當時美國所稱的「X世代」，日本所稱的「新人類」，韓國所稱的「386世代」，跟台灣的「草莓族」一樣，指的都是1960年代出生者，他們所反映的世代差異現象，當時曾在全世界激起熱烈討論。
．五年級工作倫理最差
以台灣為例，當五年級生是職場新鮮人時，躬逢泡沫經濟的鼎盛期，「台灣錢淹腳目」的黃金年代，從金融業到科技業，也正值全面起飛的階段，幾乎每個老闆都在頭疼招不到員工，大學生根本不愁出路，就業市場是「事求人」而非「人求事」。當時的五年級生，最嚮往的是金錢投機，走捷徑致富，而非踏實找份正當工作。即使有工作，也把跳槽當成家常便飯，反正有太多工作機會等著你。在台灣所有世代中，五年級生的機會之多，堪稱空前絕後；但工作倫理之差，也堪稱空前絕後（至少他們20多歲時是如此）。翁董事長當時提出草莓族的批評，可說是一針見血，有先見之明。
．草莓族標籤張冠李戴
但曾幾何時，草莓族交棒了，變成六、七年級生的專有名詞，以及媒體炒作世代議題時，現成的廉價標籤。十幾年前提出的觀念，被當成最新觀念抄襲使用，泛濫在當前媒體報導中，這除了說明台灣媒體的不用功，和缺乏歷史認識外，還說明了什麼？媒體有關六、七年級生的報導，幾乎都是刻板印象的重複，用想像代替實證。更荒謬可笑的是，我經常看到跟我同齡的五年級主管，用草莓族的概念，數落六、七年級生的不是，卻忘了自己其實才是第一代草莓族；今天你們用來指責六、七年級生的話，難道不覺得似曾相識－從前四年級世代，不也用同樣的話指責你們嗎？
．媒體論述助長世代歧視
我並非全盤否定草莓族這個概念的適用性，但是用在六、七年級身上時，有幾點必須提醒：
（1）不要把六、七年級生想像成異類人種，他們和五年級主管的差別，只在於五年級是第一代草莓族，六年級是第二代草莓族，七年級是第三代草莓族而已，本質並無差別，更談不上「一代不如一代」。如果五年級主管認為自己所屬的世代很OK，憑什麼認為六、七年級生不OK呢？
近來媒體流行炒作五年級與七年級的世代矛盾，渲染職場「舊人類」與「新人類」的戰爭。姑且不論其中有多少媒體自導自演的虛構成分，我要強調的是：五年級沒有那麼舊（才不過10年前，他們也是令主管頭皮發麻的X世代！）七年級也沒有那麼新，把他們當成兩個不同「人種」，只會助長用「非我族類」的另類眼光看待七年級，助長對七年級的世代歧視。
．年輕世代工作條件惡化
（2）同樣的草莓族現象，在不同世代身上，有不同的社會成因。以企業最受不了的高流動率來說，五年級生在新鮮人時期，就業市場提供大量跳槽的機會與誘因，所以當時最流行的口號是：「我還年輕，心情還不定。」
但六、七年級生的常換工作，完全不是這麼回事。他們所面臨的處境，是工作機會在「量」和「質」的雙重衰退。以「量」的銳減來說，六、七年級生現在幾無選擇工作的餘地，能夠有頭路就算萬幸了，工作不符合志趣者比比皆是。再者，除了科技業外，開放給新鮮人的工作機會，「質」也每況愈下，薪水少、操勞度高、職業形象低、沒專業可言……，工作條件不斷在惡化，而研究生降格搶大學生的工作，大學生降格搶專科生的工作，「向下補位」也成為通則。
整個六、七年級世代，都彌漫在「高學歷，低成就」的苦悶氣氛中。在我大學畢業的時候，國立大學經濟系學生只要拿著教授推薦信，就可以到當時雨後春筍般開放成立的新金融機構，謀得研究分析的工作；現在國立大學經濟系學生，能夠在街頭推銷現金卡就算不錯了。
．高學歷從事低專業工作
勞動者的去除技術化（de-skilled labor），這個社會學的陳年觀念，在六、七年級身上，得到奇異的印證。它原本指20世紀初期，生產線制度誕生後，勞動分工愈切愈細，工人只要重複簡單的動作即可，不再需要具備完整的技術，技術勞動者失去用武之地，而被無技術勞工取代。如果你以為現在是知識經濟，這套理論已經過時，不妨去看看現在六、七年級生中，有多少碩士冒著日曬雨淋在當業務員，有多少大學生在辦公室擔任雜役，有多少專科生靠著按時計酬的零工維生，工作幾乎沒什麼專業可言，你一定會對「勞動者的去除技術化」有新的體認。
如果接受高等教育，換來的是這款出路，誰不會有深沉的挫折感？當社會抱怨六、七年級生不能吃苦抗壓，對工作失去熱忱，對組織缺乏忠誠，有好機會就想走人，而給他們草莓族的稱號時，可曾回過頭來想，這個社會給六、七年級生的是什麼樣的工作條件？
．同情理解取代盲目責難
不去談草莓族的社會成因，就不可能有同情的理解，而把年輕人工作難找的責任，簡單歸咎到他們個人素質的問題。
六、七年級生另一個常被點名的草莓族現象，是「罵不得，難管教」。換個方式來說，其實就是「不服從權威式管理」。現在台灣政治走向民主化，學校教育走向民主化，家庭教育也走向民主化，企業無法自外於這樣的大環境，主管就應該學習新的管理模式。權威式管理受到挑戰，是主管自己出了問題，不是六、七年級員工有問題。
．向現實投降妥協的一代
（3）勿把草莓族當成六、七年級生的全稱。事實上，沒有任何一個世代，像六、七年級這麼兩極化，不論能力或態度都如此。他們的碩士比例居各世代之冠，但不少大學生卻只有國中程度；他們不乏養尊處優的草莓族，卻也有更多人充滿危機意識，知道現在新鮮人行情差，不管工作再怎麼苦，薪水再怎麼低都願意接受。
正如G. H. Elder在《大蕭條的孩子們》（Children of the Great Depression）這部經典著作的描述，1930年代經濟大蕭條，對年輕世代最明顯的烙印，就是價值觀轉成極度的現實主義，他們對人生的最大期望，在於掙取一份有保障的收入，變得非常能吃苦耐勞，並把工作看成人生第一要務。台灣經過這幾年苦日子，六、七年級生也開始出現同樣轉變。
不只是我自己的感覺，不少主管級的朋友也都提到，他們手下有些年輕部屬，認真打拚的程度及配合度之高，看在眼裡實在不忍心，也有些慚愧，回想自己還是菜鳥的時候，也沒有這麼認真過，好在自己「早出道十年」，否則如何能忍受這種操勞？朋友們的共同感覺是，前幾年確實經常遇到令人傻眼的草莓族部屬，但這幾年已有所改觀：年輕世代的憂患意識變得很強烈，唯恐失去工作；而社會對年輕人的負面偏見加深，更讓他們失去自信，唯有加倍賣力，來證明自己的價值。
．薪水減半，工作加倍
媒體有關草莓族的報導，都在傳遞「員工囂張，主管受氣」的印象。但事實真相是，在國內就業市場上，六、七年級差不多快要淪為最弱勢、bargaining power（談判本錢）也最差的族群。一位人資界的朋友告訴我，他所接到的履歷表中，有些社會新鮮人甚至乞求8,000元月薪即可。新鮮人的勞動條件不斷惡化，「薪水減半，工作加倍」，成為年輕世代的夢魘。我還聽過到一個真實故事：某位主管定期公告收到××封履歷表，警告手下的年輕員工，誰要是不聽話，外面已經有××人在排隊等著接你的位子了！（這不正是馬克思的「產業預備軍」理論的現代翻版嗎？）有太多六、七年級生，淪為高學歷的廉價勞工，而且被吃得死死的，任操任勞任磨，如果還要被扣上「草莓族」的帽子，雇主未免占了便宜還賣乖吧！
．理直氣壯的剝削藉口
草莓族已經不只是一個概念，而是在實際影響六、七年級生的命運。它成為雇主理直氣壯、赤裸裸剝削年輕世代的合理藉口：「你們素質這麼差，我雇用你們已經是施恩了，憑什麼跟我談條件？」
台灣已經進入「薪資破壞」的時代，你或許渾然沒感覺，因為首當其衝的受害者，都是六、七年級的新進員工。你知道過去幾年內，有多少行業的新鮮人起薪被腰斬？有多少行業的起薪逐年打八折？有多少行業的起薪倒退回10年前的水準？在中南部地區，甚至有些新鮮人的實質薪資，已跌到法定最低基本工資之下！容許我給媒體朋友一個忠告：在處理六、七年級生的題材時，希望以哀衿之心，多瞭解他們的痛苦，不要把他們妖魔化（demonize），成為剝削的幫兇而不自知。
．年輕人失去夢想的勇氣
我認為，台灣年輕世代最深的隱憂，並非草莓族現象–如果草莓族意味著和職場需求脫節的話–而是恰好完全相反，在於他們向現實就業壓力集體投降，失去了夢想的勇氣，不敢再為理想去冒險，只想找一份安穩能糊口的工作，徹底庸俗化、現實化、短淺化。
當我看到政府將「就業學程」引進各大學，以打通學校與企業間的「最後一哩」（last mile）；當我看到年輕人從學生時代，就紛紛有計畫地打工實習，為日後找工作鋪路；當我收到許多高中的邀請，從就業市場觀點提供高中生選組的建議時，我的心情是很複雜的。
「大學不是職業訓練所，而是要追求宇宙的精神」，這句曾經響徹雲霄的學運口號，在當前青年失業率高漲的時空下，像是不切實際在唱高調；誰都不能否認，協助學生順利就業，已成為大學教育不可推卸的基本責任。但儘管如此，我相信有一個道理並沒有改變：如果大學完全為就業市場服務，如果大學生讀書只是為了找工作，完全現實功利主義化，將對台灣長遠發展極為不利。
．集體庸俗化的危機
Robert J. Shiller在《新金融時代》這本書中，有一段發人深省的見解。他指出，面對經濟風險時，人們往往做出保守的決定，寧願放棄潛在的機會，以避免失敗帶來的衝擊。教育就是一個最明顯的例子，因為害怕失業的風險，大學生會選擇主修最安全的科目，而不敢選擇最能發揮自己才華的特殊科目。Robert J. Shiller強調，這種避險行為，將造就出一大群成就不高的年輕人，更將使社會缺乏積極求新求變的精神，嚴重挫傷整個社會的創造力。
「高風險才有高報酬」，是所有投資的通則，金融商品投資如此，自我教育投資也是如此。看到這麼多優秀的年輕人，爭相報考「鐵飯碗」的軍警學校；看到對數理毫無興趣的高中女校生，大批選擇就讀理組，我很憂心在失業的威脅下，年輕人變得目光短淺，一心只想學習當前的熱門專長，進當前最熱門或較有保障的行業，放棄了青雲之志，不敢鼓動夢想的翅膀，冒險追求更高成就。這不但是國家社會的損失，也是他們個人無可彌補的損失。有朝一日回顧自己當年的選擇，因為貪圖安穩而放棄理想，就這樣庸碌過了一生，將是生命中不可承受之痛。
．讓年輕人活在希望之國
我非常推崇村上龍的《希望之國》這部小說，扉頁開頭第一句話就寫道：「這裡（日本）五花八門什麼都有，就是沒有希望……」書中描繪日本經濟持續沈淪，年輕人的生涯道路崩壞，從小被教導的「考進一流的學校，進一流的公司做事」，完全失去了意義，因為即使一流企業，也在拚命裁員，而學校也不能再為年輕人做什麼了。這終於演變成中學生大規模集體棄學，青少年用自己的方法尋找出路。其中一個叫做ASUNARO的團體，透過網路操縱日本金融，攫取驚人財富後，帶領數十萬名青少年集體遷居北海道，在那裡建立他們的烏托邦獨立王國。【（因此這本書的全名是《希望之國的Exodus（出埃及記）》】
多給年輕世代一點機會吧，讓他們在希望的國度裡，有夢想的勇氣和自信。比起上一代，他們受過更高的教育，有更寬廣的國際觀，更多元化的創意，資訊運用能力也更強。請拋開草莓族的成見，學著多欣賞他們的優點吧。還記得大嘴妖精的故事嗎？企業和媒體的朋友們，大家共同來吃掉年輕人的惡夢吧！
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1.《你一輩子都不會知道的 26 個金融祕密！》
2.《搶救 35 歲》後 40 歲的選擇
3.《崩世代》財團化、貧窮化與少子女化的危機》
4.《髒錢》金融肥貓賺的佣金
五年級生 / 許世穎 Dewey 與您分享～摘自：臧聲遠（92/09/20）
台灣年輕世代的工作條件不斷惡化，「薪資破壞」「高學歷低成就」成為六、七年級生的共同苦悶，迫使年輕人失去夢想的勇氣，集體向現實投降。但社會對年輕世代的污名化與歧視卻有增無減，年輕儼然成為職場原罪，成為雇主提供理直氣壯的剝削藉口。告訴我，這是什麼天理？
我的女兒很喜歡《妖精的願望》這本童話，書中的大嘴妖精，專門在夜裏偷吃小孩子的美夢，留下惡夢。第一次聽到這個故事時，我女兒嚇得嚎啕大哭，直到故事結局，妖精改邪歸正，吃掉所有小孩子的惡夢，我女兒才破涕為笑。
在現實世界裏，台灣朝野的政客們，活脫是大嘴妖精的化身，吃掉了台灣年輕人的生涯美夢。身為兩個小孩的父親，我對他們的未來，心裏有無比的焦慮。曾幾何時，嚮往逍遙與自由，厭惡權威和紀律的我，也變成一個管教嚴厲的父親；我很清楚知道，台灣的下一代，不可能再有我們這一代的機會，異常殘酷的生存競爭在等著他們，不從小努力，將來必定是惡夢一場！
然而，不只是政客群妖，社會偏見也同樣在戕害年輕人，特別是「名校至上」的迷信，和「草莓族」的刻板印象。對於這些積非成是的偏見，我不禁要問：年輕人，你為什麼不生氣？
．名校情結日益嚴重
國內企業用人，究竟有沒有名校情結？今年幾家擁有大型民調中心的報紙和雜誌，對企業界進行的問卷調查，結論都是「專業能力比名校重要」。但是包括Career就業情報、104人力銀行在內，國內前四大人力業者，根據本身協助企業徵才的豐富經驗，卻都口徑一致地指出，企業的名校情結日益嚴重
問卷調查的局限性，在此表露無遺。就好比你去問任何一家企業，「請問貴公司用人是否有性別考量？」得到的答案一定是「專業能力比性別重要」。沒有一家公司會承認自己有性別歧視，正如同不會有任何一家公司承認有學校歧視，但歧視卻無所不在。不知道本身的局限性，問卷調查就跟「偽科學」沒兩樣，得到的不過是冠冕堂皇的表面說辭。唯有像Career就業情報這樣，實際為企業辦理招募、真正在幫企業篩選履歷表，才可能掌握企業用人的內情。
．都是教改惹的禍
十幾年前，我剛進大學時，經濟部長趙耀東點名批評台大學生，引起很大的迴響。當時國內企業對於台大學生，普遍缺乏好感，寧可用逢甲大學畢業的，也不願意用眼高手低、自大膨風、愛批評、忠誠度低的台大學生
但是今天，這種刻板印象完全顛倒過來，在許多用人企業評價中，除了「台成清交」四大名校之外，其他學校彷彿「萬般皆下品」（甚至大學念的是後段班學校，研究所力爭上游考上名校，也會被認為「出身不正」）。追究原因，在於荒腔走板的教改，製造出太多的野雞大學，以及國中程度的所謂「大學生」。最起碼，名校學生還有品質可言，企業徵才當然湧向名校，其實企業也是受害者！
．二流學校，一流人才
話雖如此，但非名校的學生，全都不堪用嗎？二流學校，難道就沒有一流人才嗎？
不久前，一位父親在報紙的投書，令人非常難過。他的兒子在生物奧林匹亞國際競賽中，得到不錯的名次，但是申請大學推薦甄試，卻被國立名校擋在門外，因為做父親的工作卑微，找不到社會賢達有力人士，為兒子推薦背書。愛子心切的父親深感歉疚，只怪自己不爭氣，耽誤了孩子的前程
同樣地，看到台大法律系榜首，因為家貧被迫改念軍校，你還相信台大法律系學生，足以代表台灣最優秀的法律人嗎？看到警察學校的新生，有八成同時考上國立大學，卻因家計因素而選擇當警察，你還相信國立大學的學生，足以代表台灣所有的一流人才嗎？
我要給企業一個良心的建議：名校學生不盡如你們想得那麼好，非名校學生也不盡如你們想得那麼差。與其擠破頭搶奪少數名校學生，不如像人力資源界前輩徐振芳所說，「到二流學校，找一流人才」。台灣的大學入學制度，日漸向優勢階級的利益傾斜，而把寒門優秀子弟排除在外；企業迷信名校，不知錯失多少優秀人才！
．人才多元化是潮流所趨
不談階級問題，從人才多元化的觀點，我也誠懇地建議企業，給非名校的學生一個機會吧！我極為欣賞L’OREAL的用人政策，這個全球最大的彩妝保養品集團，從前在台灣招募行銷人才，主要鎖定台大和政大的商學系學生，近年開始把觸角延伸到輔大等學校。L’OREAL人力資源部總經理郭秀君說得好，也許輔大學生在邏輯思考能力上，不如台大學生，但創意表現卻令人驚豔。化妝品行銷需要的人才，一是有「農夫」般的組織與邏輯感，一是有「詩人」般海闊天空的自由想像力，因此人才多元化，成?L’OREAL的政策。
引領潮流的跨國集團，用人政策這種轉變，值得國內企業深思。不妨試想，一個公司，如果員工清一色都是台大出身，企業文化該有多麼貧乏？
．年輕成為職場原罪
對年輕世代來說，比名校主義更甚的社會偏見，就是被貼上草莓族的標籤，集體遭到污名化。有人甚至形容，台灣現在的就業市場，年輕成為一種「原罪」。這在全世界都是罕見的現象，因為年齡歧視的受害者，通常是中高齡人士，但在台灣卻把矛頭指向社會新鮮人。
草莓族這個詞被濫用，卻很少有人知道它的來歷，要破解這種年齡偏見，我們不妨從字源學下手。其實草莓族最早是Career就業情報董事長翁靜玉，在民國80年提出的，而相關文章集結成書，出版距今也超過10年了。
但翁董事長所謂草莓族，原意根本並非現在的六、七年級生，而是指當時30歲以下的年輕人，亦即現在的五年級生。他們做為「後嬰兒潮世代」，不論是價值觀或工作觀，都和先前的世代，出現明顯的裂變。這種現象並非台灣所獨有，當時美國所稱的「X世代」，日本所稱的「新人類」，韓國所稱的「386世代」，跟台灣的「草莓族」一樣，指的都是1960年代出生者，他們所反映的世代差異現象，當時曾在全世界激起熱烈討論。
．五年級工作倫理最差
以台灣為例，當五年級生是職場新鮮人時，躬逢泡沫經濟的鼎盛期，「台灣錢淹腳目」的黃金年代，從金融業到科技業，也正值全面起飛的階段，幾乎每個老闆都在頭疼招不到員工，大學生根本不愁出路，就業市場是「事求人」而非「人求事」。當時的五年級生，最嚮往的是金錢投機，走捷徑致富，而非踏實找份正當工作。即使有工作，也把跳槽當成家常便飯，反正有太多工作機會等著你。在台灣所有世代中，五年級生的機會之多，堪稱空前絕後；但工作倫理之差，也堪稱空前絕後（至少他們20多歲時是如此）。翁董事長當時提出草莓族的批評，可說是一針見血，有先見之明。
．草莓族標籤張冠李戴
但曾幾何時，草莓族交棒了，變成六、七年級生的專有名詞，以及媒體炒作世代議題時，現成的廉價標籤。十幾年前提出的觀念，被當成最新觀念抄襲使用，泛濫在當前媒體報導中，這除了說明台灣媒體的不用功，和缺乏歷史認識外，還說明了什麼？媒體有關六、七年級生的報導，幾乎都是刻板印象的重複，用想像代替實證。更荒謬可笑的是，我經常看到跟我同齡的五年級主管，用草莓族的概念，數落六、七年級生的不是，卻忘了自己其實才是第一代草莓族；今天你們用來指責六、七年級生的話，難道不覺得似曾相識－從前四年級世代，不也用同樣的話指責你們嗎？
．媒體論述助長世代歧視
我並非全盤否定草莓族這個概念的適用性，但是用在六、七年級身上時，有幾點必須提醒：
（1）不要把六、七年級生想像成異類人種，他們和五年級主管的差別，只在於五年級是第一代草莓族，六年級是第二代草莓族，七年級是第三代草莓族而已，本質並無差別，更談不上「一代不如一代」。如果五年級主管認為自己所屬的世代很OK，憑什麼認為六、七年級生不OK呢？
近來媒體流行炒作五年級與七年級的世代矛盾，渲染職場「舊人類」與「新人類」的戰爭。姑且不論其中有多少媒體自導自演的虛構成分，我要強調的是：五年級沒有那麼舊（才不過10年前，他們也是令主管頭皮發麻的X世代！）七年級也沒有那麼新，把他們當成兩個不同「人種」，只會助長用「非我族類」的另類眼光看待七年級，助長對七年級的世代歧視。
．年輕世代工作條件惡化
（2）同樣的草莓族現象，在不同世代身上，有不同的社會成因。以企業最受不了的高流動率來說，五年級生在新鮮人時期，就業市場提供大量跳槽的機會與誘因，所以當時最流行的口號是：「我還年輕，心情還不定。」
但六、七年級生的常換工作，完全不是這麼回事。他們所面臨的處境，是工作機會在「量」和「質」的雙重衰退。以「量」的銳減來說，六、七年級生現在幾無選擇工作的餘地，能夠有頭路就算萬幸了，工作不符合志趣者比比皆是。再者，除了科技業外，開放給新鮮人的工作機會，「質」也每況愈下，薪水少、操勞度高、職業形象低、沒專業可言……，工作條件不斷在惡化，而研究生降格搶大學生的工作，大學生降格搶專科生的工作，「向下補位」也成為通則。
整個六、七年級世代，都彌漫在「高學歷，低成就」的苦悶氣氛中。在我大學畢業的時候，國立大學經濟系學生只要拿著教授推薦信，就可以到當時雨後春筍般開放成立的新金融機構，謀得研究分析的工作；現在國立大學經濟系學生，能夠在街頭推銷現金卡就算不錯了。
．高學歷從事低專業工作
勞動者的去除技術化（de-skilled labor），這個社會學的陳年觀念，在六、七年級身上，得到奇異的印證。它原本指20世紀初期，生產線制度誕生後，勞動分工愈切愈細，工人只要重複簡單的動作即可，不再需要具備完整的技術，技術勞動者失去用武之地，而被無技術勞工取代。如果你以為現在是知識經濟，這套理論已經過時，不妨去看看現在六、七年級生中，有多少碩士冒著日曬雨淋在當業務員，有多少大學生在辦公室擔任雜役，有多少專科生靠著按時計酬的零工維生，工作幾乎沒什麼專業可言，你一定會對「勞動者的去除技術化」有新的體認。
如果接受高等教育，換來的是這款出路，誰不會有深沉的挫折感？當社會抱怨六、七年級生不能吃苦抗壓，對工作失去熱忱，對組織缺乏忠誠，有好機會就想走人，而給他們草莓族的稱號時，可曾回過頭來想，這個社會給六、七年級生的是什麼樣的工作條件？
．同情理解取代盲目責難
不去談草莓族的社會成因，就不可能有同情的理解，而把年輕人工作難找的責任，簡單歸咎到他們個人素質的問題。
六、七年級生另一個常被點名的草莓族現象，是「罵不得，難管教」。換個方式來說，其實就是「不服從權威式管理」。現在台灣政治走向民主化，學校教育走向民主化，家庭教育也走向民主化，企業無法自外於這樣的大環境，主管就應該學習新的管理模式。權威式管理受到挑戰，是主管自己出了問題，不是六、七年級員工有問題。
．向現實投降妥協的一代
（3）勿把草莓族當成六、七年級生的全稱。事實上，沒有任何一個世代，像六、七年級這麼兩極化，不論能力或態度都如此。他們的碩士比例居各世代之冠，但不少大學生卻只有國中程度；他們不乏養尊處優的草莓族，卻也有更多人充滿危機意識，知道現在新鮮人行情差，不管工作再怎麼苦，薪水再怎麼低都願意接受。
正如G. H. Elder在《大蕭條的孩子們》（Children of the Great Depression）這部經典著作的描述，1930年代經濟大蕭條，對年輕世代最明顯的烙印，就是價值觀轉成極度的現實主義，他們對人生的最大期望，在於掙取一份有保障的收入，變得非常能吃苦耐勞，並把工作看成人生第一要務。台灣經過這幾年苦日子，六、七年級生也開始出現同樣轉變。
不只是我自己的感覺，不少主管級的朋友也都提到，他們手下有些年輕部屬，認真打拚的程度及配合度之高，看在眼裡實在不忍心，也有些慚愧，回想自己還是菜鳥的時候，也沒有這麼認真過，好在自己「早出道十年」，否則如何能忍受這種操勞？朋友們的共同感覺是，前幾年確實經常遇到令人傻眼的草莓族部屬，但這幾年已有所改觀：年輕世代的憂患意識變得很強烈，唯恐失去工作；而社會對年輕人的負面偏見加深，更讓他們失去自信，唯有加倍賣力，來證明自己的價值。
．薪水減半，工作加倍
媒體有關草莓族的報導，都在傳遞「員工囂張，主管受氣」的印象。但事實真相是，在國內就業市場上，六、七年級差不多快要淪為最弱勢、bargaining power（談判本錢）也最差的族群。一位人資界的朋友告訴我，他所接到的履歷表中，有些社會新鮮人甚至乞求8,000元月薪即可。新鮮人的勞動條件不斷惡化，「薪水減半，工作加倍」，成為年輕世代的夢魘。我還聽過到一個真實故事：某位主管定期公告收到××封履歷表，警告手下的年輕員工，誰要是不聽話，外面已經有××人在排隊等著接你的位子了！（這不正是馬克思的「產業預備軍」理論的現代翻版嗎？）有太多六、七年級生，淪為高學歷的廉價勞工，而且被吃得死死的，任操任勞任磨，如果還要被扣上「草莓族」的帽子，雇主未免占了便宜還賣乖吧！
．理直氣壯的剝削藉口
草莓族已經不只是一個概念，而是在實際影響六、七年級生的命運。它成為雇主理直氣壯、赤裸裸剝削年輕世代的合理藉口：「你們素質這麼差，我雇用你們已經是施恩了，憑什麼跟我談條件？」
台灣已經進入「薪資破壞」的時代，你或許渾然沒感覺，因為首當其衝的受害者，都是六、七年級的新進員工。你知道過去幾年內，有多少行業的新鮮人起薪被腰斬？有多少行業的起薪逐年打八折？有多少行業的起薪倒退回10年前的水準？在中南部地區，甚至有些新鮮人的實質薪資，已跌到法定最低基本工資之下！容許我給媒體朋友一個忠告：在處理六、七年級生的題材時，希望以哀衿之心，多瞭解他們的痛苦，不要把他們妖魔化（demonize），成為剝削的幫兇而不自知。
．年輕人失去夢想的勇氣
我認為，台灣年輕世代最深的隱憂，並非草莓族現象–如果草莓族意味著和職場需求脫節的話–而是恰好完全相反，在於他們向現實就業壓力集體投降，失去了夢想的勇氣，不敢再為理想去冒險，只想找一份安穩能糊口的工作，徹底庸俗化、現實化、短淺化。
當我看到政府將「就業學程」引進各大學，以打通學校與企業間的「最後一哩」（last mile）；當我看到年輕人從學生時代，就紛紛有計畫地打工實習，為日後找工作鋪路；當我收到許多高中的邀請，從就業市場觀點提供高中生選組的建議時，我的心情是很複雜的。
「大學不是職業訓練所，而是要追求宇宙的精神」，這句曾經響徹雲霄的學運口號，在當前青年失業率高漲的時空下，像是不切實際在唱高調；誰都不能否認，協助學生順利就業，已成為大學教育不可推卸的基本責任。但儘管如此，我相信有一個道理並沒有改變：如果大學完全為就業市場服務，如果大學生讀書只是為了找工作，完全現實功利主義化，將對台灣長遠發展極為不利。
．集體庸俗化的危機
Robert J. Shiller在《新金融時代》這本書中，有一段發人深省的見解。他指出，面對經濟風險時，人們往往做出保守的決定，寧願放棄潛在的機會，以避免失敗帶來的衝擊。教育就是一個最明顯的例子，因為害怕失業的風險，大學生會選擇主修最安全的科目，而不敢選擇最能發揮自己才華的特殊科目。Robert J. Shiller強調，這種避險行為，將造就出一大群成就不高的年輕人，更將使社會缺乏積極求新求變的精神，嚴重挫傷整個社會的創造力。
「高風險才有高報酬」，是所有投資的通則，金融商品投資如此，自我教育投資也是如此。看到這麼多優秀的年輕人，爭相報考「鐵飯碗」的軍警學校；看到對數理毫無興趣的高中女校生，大批選擇就讀理組，我很憂心在失業的威脅下，年輕人變得目光短淺，一心只想學習當前的熱門專長，進當前最熱門或較有保障的行業，放棄了青雲之志，不敢鼓動夢想的翅膀，冒險追求更高成就。這不但是國家社會的損失，也是他們個人無可彌補的損失。有朝一日回顧自己當年的選擇，因為貪圖安穩而放棄理想，就這樣庸碌過了一生，將是生命中不可承受之痛。
．讓年輕人活在希望之國
我非常推崇村上龍的《希望之國》這部小說，扉頁開頭第一句話就寫道：「這裡（日本）五花八門什麼都有，就是沒有希望……」書中描繪日本經濟持續沈淪，年輕人的生涯道路崩壞，從小被教導的「考進一流的學校，進一流的公司做事」，完全失去了意義，因為即使一流企業，也在拚命裁員，而學校也不能再為年輕人做什麼了。這終於演變成中學生大規模集體棄學，青少年用自己的方法尋找出路。其中一個叫做ASUNARO的團體，透過網路操縱日本金融，攫取驚人財富後，帶領數十萬名青少年集體遷居北海道，在那裡建立他們的烏托邦獨立王國。【（因此這本書的全名是《希望之國的Exodus（出埃及記）》】
多給年輕世代一點機會吧，讓他們在希望的國度裡，有夢想的勇氣和自信。比起上一代，他們受過更高的教育，有更寬廣的國際觀，更多元化的創意，資訊運用能力也更強。請拋開草莓族的成見，學著多欣賞他們的優點吧。還記得大嘴妖精的故事嗎？企業和媒體的朋友們，大家共同來吃掉年輕人的惡夢吧！
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2.《搶救 35 歲》後 40 歲的選擇
3.《崩世代》財團化、貧窮化與少子女化的危機》
4.《髒錢》金融肥貓賺的佣金
戴立忍歡迎建商來告，許世穎Dewey也一樣！
「樂揚建設」控告黃慧瑜同學「妨害名譽」許世穎Dewey 和戴立忍同為自由業（自由工作者）也和戴立忍先生一樣歡迎財團(金融機構、建商房仲、保險傳直銷..)來告！只是弟沒沒無名！沒人會來告！真無聊！政府、金融業、建商房仲「三大勢力」聯手！政府成為炒作房地產，替建商解套幫兇！建商圈地「文林苑」事件政府成為建商打手！潛在利益高達九億以上
（戴立忍先生所發表的內容，可直接點閱本站《黑心投資客炒房告白》《黑心建商的告白》)
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人生智慧書》自知之明
沒有自知之明的人，不會真正瞭解任何事，只能淪落為智者的奴隸，無知到不知無知，茫然不覺得自己沒有用心…這就是愚蠢。人們頂多願意承認記性不好！卻沒人會承認自己沒智慧，但最有智慧的人（如蘇格拉底）卻自認無知，而需要終身學習。反之，自認有智慧的人（如：認為自己不需要學習的人）最容易被騙。身體的成熟需要二十五年，心靈的成熟則需要五十年，但精神卻生生不息。人生有三程，最精華的在於中間一程；這個階段中，人生臻於完美，靈魂到達顛峰狀態，智慧深邃而真實，才華也開始展露，見識和理智相得益彰。成熟是人生的良好起步；但有人生命從未開始，有的人卻天天獲得重生（請點閱簡均羽部落格）
投資最重要的3個問題》只有健保不是為了挺楊志良
首先聲明，今天的標題亦可稱為：《投資最重要的3個問題 Ⅱ》或是
學習投資，最重要的 3 個問題：許世穎只有全民健保不是為了挺楊志良
本文乃將之前發表的《轉角遇到許世穎 Dewey》擴充改版，並在內容上整合創新。將《投資最重要的3個問題 》(「投資心理學」上課用書)加以延伸為：「學習投資，最重要的 3 個問題」，充實有關「保險迷思」的討論；並引用時事將篇名取為《投資最重要的3個問題 Ⅱ 只有健保不是為了挺楊志良》，且新增了許多內容。篇幅稍長，但百分之百原創，筆者用心撰寫本文，純粹盼望您有所收穫。敬請本站讀者：耐心閱讀、不吝指教。謝謝！
在學習投資理財的轉角遇到許世穎 Dewey ，就不會在一開始就跟錯了老師，注定日後資產泡湯後，對理財產生「習得的無助感」。別忘了巴菲特的名言：「永遠不要問理髮師是否該理髮了！」向金融從業人員學習理財，宛如「請鬼抓藥單」！這件事情的重要性，跟「千萬別相信技術線型」、「要理財先學會：投資心理學」同等重要，這三件學習投資最重要的事，許世穎 Dewey 再怎麼強調都不為過！
在購買連動債之前的轉角遇到許世穎 Dewey ，避免了資產泡湯( 2004 社大講義中即明確告訴同學：「不要買！」)。在資本主義運作下的市場裡，只會有人「叫你買」！不會有人叫你「不要買」！因為叫你不要買的人「無利可圖」，又會因為澆熄你的發財夢而得罪你。只因為秉持知識份子的良知，才辛苦地站在轉角費心提醒，相信睿智的本站讀者能體會閱讀治療師：許世穎 Dewey 的真心誠意…
轉角頻頻出現的金融商品尚有：投資型保單、儲蓄險、年金險、終身險、還本險...動不動就用「XX保單要停賣了！」來恫嚇民眾，再把別人的血汗錢拿來炒作房地產。先不談散見各大報章雜誌、或沒見報的諸多「理賠糾紛」。事實上，這些都是「保障低、又昂貴，買了等於沒買保險的惡質產品」。許世穎 Dewey 在此嚴格禁止本站讀者購買，如同筆者向來禁止同學們接觸：選擇權、期貨…此類複雜的「衍生性金融商品」一般！
附帶一提，你買的所謂「分紅保單」，是分不到這塊肥肉的，只會肥了老闆，均不見：台灣最有錢的人，都是保險公司的大老闆們嗎？或是巧妙利用溫馨玩偶、「故事行銷」來販售，各類本質上形同坑殺投資人的金融產品。筆者本身只有「全民健保」，但許世穎 Dewey 平日謹慎，難道不知保障的重要性嗎？本人不是傻瓜！只有「全民健保」，不是為了挺欲下台的衛生署長楊志良。此外， ETF之外的國內、國外基金成本也非常高(一隻牛扒好幾層皮的「投資型保單」就更不用說了！)，績效卻遠不如低成本的 ETF，衷心希望善良的投資人別當冤大頭。
在走上教甄的轉角遇到許世穎 Dewey ，避免了一考再考的不歸路。台北市在停招 3 年後(2010)聽說又要招考 50 人，真不知又要害死多少一考再考、永不放棄的「萬年流浪教師」了！殊不知損失了最可貴的「機會成本」、寶貴光陰…，更別提一再落榜而令自信心受挫、自尊心受損了！
轉角出現的考試尚有：高普考(錄取率 1/100)、司法特考(錄取率 1.5%)、基層特考(錄取率：千分之 4 )、國營事業(錄取率 2%)、代課老師( 2008 年台北縣錄取 1人，共有 800人報名)。補習班櫃臺小姐都會昧著良心告訴你：好考易上！試問：如果真的那麼好考，她自己為何還不快去準備？為何還要死守著這份兩萬多、又要費力說服你的辛苦工作？
在加入保險、傳銷公司之前的轉角遇到許世穎 Dewey ，避免了囤積產品、「一人做保險；全家都遭殃」，傷害了最可貴的人脈與個人品牌。別忘了，保險業務員大多 3-6 個月內離職；95% 保險業務員三年內離職(參見：劉鳳和《聰明買保險》《平民保險王》文經社；《贏回財富》商周)。傳直銷成功的機率更低(參見：《大腦操縱》貓頭鷹；《傳銷騙騙騙》)。
電視名嘴遇到理賠糾紛時，有龐大的媒體影響力幫助他，你未必有。況且許多名嘴時常擔任保險公司、金融機構的高鐘點費講師(本身在金融機構上班就更不用說了，大學教授也多多少少受贊助)立場必不客觀中立，尚請本站讀者明辨。
即便平日乖乖地按時繳保費，真的有需要時得有「小錢會理賠，大錢得打官司」的心理準備。但別忘了，財大氣粗的保險公司，長年養了一大批「專門打理賠官司」的律師。此外，所謂儲蓄險或還本險…等金融商品，會因「通貨膨脹效應」使得綁死多年後的資產大幅縮水。以上根本是坑殺投資人的金融產品！
金融機構(投顧、投信、銀行、保險…等)向來是財經節目的廣告大戶、許多節目根本就是與其合作的「置入性行銷」，更別提購買電視時段的投顧公司、第四台老師了，如果他們這麼神準，自己賺都來不及；為何還要辛苦的招收會員、到處賺車馬費？(參見描述投顧、投信、外資法人…如何坑殺無知散戶的《古董張回憶錄》)
許世穎 Dewey 個性鮮明，向來非黑即白，毫無模糊地帶(年少時曾經從事學運，又曾念過社會學系，腆為五年級學運世代)如有得罪之處，尚請包涵。
最後，回到本文《投資最重要的3個問題 Ⅱ》的主軸，為您整理出 ~
學習投資，最重要的 3 個問題：
一、「永遠不要問理髮師是否該理髮了！」：向金融從業人員學習理財，宛如「請鬼抓藥單」
二、「千萬別相信技術線型」參見本站《華爾街的86個謊言》及《千萬別相信技術線型！》
三、「要理財先學會：投資心理學」：參見本站《心理學為何與投資搭上關係 》內容是有關筆者引用《牛頓、達爾文與投資股票》書中的 3 段文字，來回答同學們：為何許世穎 Dewey 所開的課程，可以將投資與心理學結合在一起？
祝福您「學習快樂‧快樂學習」，並能運用投資心理學的智慧，成功致富又幸福快樂！
PS：本文標題除引用欲卸任的衛生署長楊志良外，並取材自許世穎「投資心理學」部落格所發表的《投資最重要的3個問題》，該文除標題外，在內容上與本文完全不同，是筆者以「投資心理學」的角度，解析肯恩‧費雪所著的《投資最重要的3個問題》一書。以上皆歡迎前往瀏覽
本文作者為「投資理財課程」中極少數的「非金融從業人員」(許世穎 Dewey 為學習「心理輔導」28 年的專業「閱讀治療師」)，且向來不與金融機構掛勾(過去曾擔任相關機構教育訓練講師，因不想訓練「理財顧問」害人銷售話術而不再與此類機構合作)並為「全國唯一」「心理學」出身之「投資心理學」講師
學習投資，最重要的 3 個問題：許世穎只有全民健保不是為了挺楊志良
本文乃將之前發表的《轉角遇到許世穎 Dewey》擴充改版，並在內容上整合創新。將《投資最重要的3個問題 》(「投資心理學」上課用書)加以延伸為：「學習投資，最重要的 3 個問題」，充實有關「保險迷思」的討論；並引用時事將篇名取為《投資最重要的3個問題 Ⅱ 只有健保不是為了挺楊志良》，且新增了許多內容。篇幅稍長，但百分之百原創，筆者用心撰寫本文，純粹盼望您有所收穫。敬請本站讀者：耐心閱讀、不吝指教。謝謝！
在學習投資理財的轉角遇到許世穎 Dewey ，就不會在一開始就跟錯了老師，注定日後資產泡湯後，對理財產生「習得的無助感」。別忘了巴菲特的名言：「永遠不要問理髮師是否該理髮了！」向金融從業人員學習理財，宛如「請鬼抓藥單」！這件事情的重要性，跟「千萬別相信技術線型」、「要理財先學會：投資心理學」同等重要，這三件學習投資最重要的事，許世穎 Dewey 再怎麼強調都不為過！
在購買連動債之前的轉角遇到許世穎 Dewey ，避免了資產泡湯( 2004 社大講義中即明確告訴同學：「不要買！」)。在資本主義運作下的市場裡，只會有人「叫你買」！不會有人叫你「不要買」！因為叫你不要買的人「無利可圖」，又會因為澆熄你的發財夢而得罪你。只因為秉持知識份子的良知，才辛苦地站在轉角費心提醒，相信睿智的本站讀者能體會閱讀治療師：許世穎 Dewey 的真心誠意…
轉角頻頻出現的金融商品尚有：投資型保單、儲蓄險、年金險、終身險、還本險...動不動就用「XX保單要停賣了！」來恫嚇民眾，再把別人的血汗錢拿來炒作房地產。先不談散見各大報章雜誌、或沒見報的諸多「理賠糾紛」。事實上，這些都是「保障低、又昂貴，買了等於沒買保險的惡質產品」。許世穎 Dewey 在此嚴格禁止本站讀者購買，如同筆者向來禁止同學們接觸：選擇權、期貨…此類複雜的「衍生性金融商品」一般！
附帶一提，你買的所謂「分紅保單」，是分不到這塊肥肉的，只會肥了老闆，均不見：台灣最有錢的人，都是保險公司的大老闆們嗎？或是巧妙利用溫馨玩偶、「故事行銷」來販售，各類本質上形同坑殺投資人的金融產品。筆者本身只有「全民健保」，但許世穎 Dewey 平日謹慎，難道不知保障的重要性嗎？本人不是傻瓜！只有「全民健保」，不是為了挺欲下台的衛生署長楊志良。此外， ETF之外的國內、國外基金成本也非常高(一隻牛扒好幾層皮的「投資型保單」就更不用說了！)，績效卻遠不如低成本的 ETF，衷心希望善良的投資人別當冤大頭。
在走上教甄的轉角遇到許世穎 Dewey ，避免了一考再考的不歸路。台北市在停招 3 年後(2010)聽說又要招考 50 人，真不知又要害死多少一考再考、永不放棄的「萬年流浪教師」了！殊不知損失了最可貴的「機會成本」、寶貴光陰…，更別提一再落榜而令自信心受挫、自尊心受損了！
轉角出現的考試尚有：高普考(錄取率 1/100)、司法特考(錄取率 1.5%)、基層特考(錄取率：千分之 4 )、國營事業(錄取率 2%)、代課老師( 2008 年台北縣錄取 1人，共有 800人報名)。補習班櫃臺小姐都會昧著良心告訴你：好考易上！試問：如果真的那麼好考，她自己為何還不快去準備？為何還要死守著這份兩萬多、又要費力說服你的辛苦工作？
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即便平日乖乖地按時繳保費，真的有需要時得有「小錢會理賠，大錢得打官司」的心理準備。但別忘了，財大氣粗的保險公司，長年養了一大批「專門打理賠官司」的律師。此外，所謂儲蓄險或還本險…等金融商品，會因「通貨膨脹效應」使得綁死多年後的資產大幅縮水。以上根本是坑殺投資人的金融產品！
金融機構(投顧、投信、銀行、保險…等)向來是財經節目的廣告大戶、許多節目根本就是與其合作的「置入性行銷」，更別提購買電視時段的投顧公司、第四台老師了，如果他們這麼神準，自己賺都來不及；為何還要辛苦的招收會員、到處賺車馬費？(參見描述投顧、投信、外資法人…如何坑殺無知散戶的《古董張回憶錄》)
許世穎 Dewey 個性鮮明，向來非黑即白，毫無模糊地帶(年少時曾經從事學運，又曾念過社會學系，腆為五年級學運世代)如有得罪之處，尚請包涵。
最後，回到本文《投資最重要的3個問題 Ⅱ》的主軸，為您整理出 ~
學習投資，最重要的 3 個問題：
一、「永遠不要問理髮師是否該理髮了！」：向金融從業人員學習理財，宛如「請鬼抓藥單」
二、「千萬別相信技術線型」參見本站《華爾街的86個謊言》及《千萬別相信技術線型！》
三、「要理財先學會：投資心理學」：參見本站《心理學為何與投資搭上關係 》內容是有關筆者引用《牛頓、達爾文與投資股票》書中的 3 段文字，來回答同學們：為何許世穎 Dewey 所開的課程，可以將投資與心理學結合在一起？
祝福您「學習快樂‧快樂學習」，並能運用投資心理學的智慧，成功致富又幸福快樂！
PS：本文標題除引用欲卸任的衛生署長楊志良外，並取材自許世穎「投資心理學」部落格所發表的《投資最重要的3個問題》，該文除標題外，在內容上與本文完全不同，是筆者以「投資心理學」的角度，解析肯恩‧費雪所著的《投資最重要的3個問題》一書。以上皆歡迎前往瀏覽
本文作者為「投資理財課程」中極少數的「非金融從業人員」(許世穎 Dewey 為學習「心理輔導」28 年的專業「閱讀治療師」)，且向來不與金融機構掛勾(過去曾擔任相關機構教育訓練講師，因不想訓練「理財顧問」害人銷售話術而不再與此類機構合作)並為「全國唯一」「心理學」出身之「投資心理學」講師
世界既簡單又複雜》書評
目標設定的謬誤：
《未來在等待的人才》作者品克說：
年輕人常照著「先達成這個，然後再完成下一個」的邏輯在計畫，
完全是缺乏智慧也無濟於事，事情根本不可能照你的意思進行。
這個世界既複雜又瞬息萬變，絕對不可能照你的佈局走，
不如去挑戰、學習新的事物，大膽犯錯並從中學習（摘自《疼痛才叫青春》）。
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首先推薦陳祐霖《公開譴責各大出版社》一文(閱讀治療師教學群都是「憤青」)
先前連續在本站討論退出社大之事，還望您包涵。因為不想讓讀者對於本人及
教師群退出社大，有莫名其妙的感覺，因此才利用本站這個發言平台稍做說明。
請參考本站《給社大行政 ╳ ╳ 的一封信》及《教師群全面退出社大聲明》謝謝！
讀者如需回應可加入：正向心理學」臉書、投資心理學」臉書、或新成立的許世穎臉書
請比照教師群使用真實中文姓名，以示負責。也感謝眾多同學多年來的支持！
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股市交易永遠存在大量的運氣成分，而這部分是既不可知、也不能預測的！
股價變動的真正原因是如此複雜，根本不是人的力量可以解釋的。不僅如此，他也像許多機遇遊戲那樣，一個本來不太重要的原因，卻可能造成非常重大的後果。正是因為如此，
有關幸運的一些迷信與錯誤的想法，才會在投機客的腦袋裡浮現。(如：技術線型)
這也是為何普林斯頓大學經濟學系教授
墨基爾(Burton G. Malkiel)在《漫步華爾街》一書中告訴讀者：
技術線型只是金融機構及其從業人員，用來牟利的工具而已！
許世穎 Dewey 推薦《世界既簡單又複雜》《大科學》並分享心得及摘要：
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事物的外貌、規模或分類常常在愚弄、誤導我們，把複雜的事物扮成簡單，簡單的事物卻顯得複雜。我們常常把焦點過度著重在事物明顯易見的特色上，而驚訝或困惑。也因此，我們常常看不清真相、弄錯原因也擔錯心，更找不到正確的解決方法。參見《再想一下》卡尼曼的驚訝
該書探討的是一門引起眾多關注的新科學 ～「複雜學」。這門科學重新定義我們看待這個世界的方法，並且用這個新觀點來改進我們在：經濟學、生物學、宇宙學、化學、心理、政治、兒童發展，和藝術等形形色色諸多領域方面的生活 (參見《魔球投資學》本課程指定用書)
透過這教人驚奇新科學的鏡片來看事物，世界變成了一個細緻的天地，
充滿了可測的模型，而我們一次又一次，因我們的本能、
因我們的恐懼、因事物的大小規模，甚至因它們的美而受魅惑，分不清也看不見真相
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許世穎 Dewey 對《世界既簡單又複雜：為什麼我們總是做錯決定、擔錯心、看不清真相》印象最深的是該書開宗明義地告訴讀者：股市具有本質上的不可預測性。難怪所有上得了檯面的大師(當然不是第四台股市老師、技術線型講師)都一致地勸告投資人：股市是無法預測的！
《黑天鵝效應》提醒讀者我們一直是個傻瓜，相信告訴我們未來的人。參見投資心理學部落格 《知道自己無法預測 ~ 才是智者》。筆者曾發表與《世界既簡單又複雜：為什麼我們總是做錯決定、擔錯心、看不清真相》相關的決策心理學參見本站《再想一下》3 大決策步驟
本文作者「自認無知」，也知道自己無法預測，但不敢自認為是智者。