13萬元的詐騙現金，代價是為人師表的人格徹底掃地

 摘自社會很有事（2026.5.26）13萬元的詐騙現金，代價是為人師表的人格徹底掃地，這位頂著碩士學歷、月入7萬的國小女老師，真的是親身示範了什麼叫做跌破眾人眼鏡的反差極限。

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說真的，在台灣能考上正式國小老師，那絕對是過關斬將的學霸。

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這位陳姓女老師，不僅擁有碩士高學歷，還端著一個人人稱羨的鐵飯碗。

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她已經結婚，育有2名未滿18歲的孩子，每個月穩穩入帳大約7萬元薪水。

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這樣的條件，放在相親市場上絕對是頂級配置，走在路上都會被婆媽稱讚一句好媳婦。

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按理說，這日子過得安穩又體面，根本不需要去鋌而走險。

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但這年頭，你永遠不知道那些白天在台上教書的老師，下課後都在幹些什麼。

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不知是嫌7萬塊月薪不夠花，還是覺得人生太無聊需要刺激。

陳女居然透過通訊軟體上一個暱稱叫「柯爸」的神祕人物牽線。

她順理成章地加入了一個詐騙集團。

最讓人傻眼的是，她一個碩士高知識份子，在集團裡幹的居然是最底層、風險最高的「面交車手」。

時間回到2025年7月初，這個詐騙集團用最老套的「虛擬貨幣投資穩賺不賠」話術，盯上了一名張姓婦人。

幾句甜言蜜語和暴利誘惑，就把張姓婦人唬得一愣一愣的，完全掉進了陷阱。

到了8月22日下午4點多，重頭戲來了。

張姓婦人帶著滿心歡喜，捧著13萬元的現金，來到天母棒球場旁的人行道準備交款投資。

這時候，我們這位碩士女老師出場了。

她依照集團上游指示，現身跟被害人面交，輕輕鬆鬆把13萬現金拿走。

拿到錢之後，陳女沒有馬上轉帳，反而上演了一齣宛如警匪諜報片的戲碼。

她走到附近公園的溜冰場，鬼鬼祟祟地把這13萬現金，塞進樓梯旁邊的樹叢裡。

你沒聽錯，就是藏在樹叢裡，想用這種土法煉鋼的方式製造「金流斷點」，等著其他同夥來把錢接走。

不過紙終究包不住火，張姓婦人回家越想越不對勁，驚覺被騙後立刻報警。

警方調閱天母棒球場周邊的監視器，畫面清清楚楚拍下一切，直接循線把陳女揪了出來。

上了法院，陳女倒是很乾脆地承認了犯行。

法官看著她的履歷也是直搖頭，正值壯年、好手好腳、學歷又高，居然跑去當車手助長詐騙歪風。

為了爭取輕判，陳女趕緊拿出身段跟被害人調解。

雙方最後談妥賠償6萬元，而且陳女也確實付清了。

但等等，你拿走人家13萬，只賠6萬就想拍拍屁股走人？

法官最後依三人以上共同詐欺取財罪，判處這名國小女老師有期徒刑6個月。

看到這裡，你以為她只是一時糊塗的初犯，法官會大發慈悲給她緩刑嗎？

精彩的來了，法官直接打臉，拒絕宣告緩刑。

為什麼？因為法院查出，這位女老師根本不是什麼「偶發性犯罪」。

她身上背著好幾件詐欺案，早就被全台多個地檢署分頭起訴了。

也就是說，這位月入7萬的碩士老師，下課後的「副業」根本就是個專業的連環車手！

白天在黑板上教學生仁義道德、明辨是非。

下課後卻在天母棒球場的樹叢裡藏詐騙贓款。

這種人設崩壞的程度，簡直比八點檔還要扯，這下準備進去吃免錢牢飯，連鐵飯碗也別想捧了。

#詐騙車手 #人設崩壞 #為人師表 #吃免錢牢飯 #醉倒路編

(示意圖／AI生成，僅作為新聞說明輔助使用) #fblifestyle

高雄國小校園傳憾事 學生目睹教師墜落現場一度封鎖

 國小校園傳憾事　學生目睹教師墜落現場一度封鎖 2026.5.25 創新聞：

高雄市一所國小今（25）發生校園墜樓事件，一名教師疑似自校內高處墜落，

事發當時部分學生正在籃球場活動，突如其來的意外也讓在場學生受到不小驚嚇。

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轉貼：「跳樓案的是我們四維學生的自然老師，

在四維他是無人不知無人不曉的科任老師，幽默且逗趣的教學方式也深受同學喜愛。

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從某位目擊的同學身上得知

該自然老師請了長達兩個月的身心調適假，

極大可能原因為某位五年級同學長期言語攻擊。

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雖說老師總在學生們面前打趣，

但我從沒看過他真正的開懷大笑過，

本身偏外放的個性可能早早隱藏著憂鬱或等等症狀。

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老師也分享過他自身家庭的故事

，這邊我就不透漏了。只望老師在另一個世界能放開一切開懷大笑。

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現在自殺等等的案件也越來越多

望校方能多多注意老師的權益以及身心，不再有憾事發生。

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也祝那位言語霸凌老師的同學一世撿角。

 [再見了，我最愛的自然老師。]

SEL 社會情緒學習與 EQ 不同 5 大面向、必考題

 中小幼教甄 2027 初複試自介SEL 社會情緒學習與（EQ）不同，核心能力指標（CASEL）五大面向、具體做法（這是「必考題」！不要說你不知道）

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SEL（Social and Emotional Learning，社會情緒學習） 是一套全球趨勢教育理論。

它幫助個體認識與管理情緒、培養同理心、建立正向人際關係，並做出負責任的決定。

與單純的情緒控制（EQ）不同，SEL 是一套完整的結構化教學與生命架構。 

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核心能力指標（CASEL 五大面向）

由美國學業、社交與情感學習協作組織（CASEL）定義的五大核心能力包含： 

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1. 自我覺察 (Self-awareness)：

辨識自身情緒、個人優勢與價值觀。

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2. 自我管理 (Self-management)：

有效管理壓力、控制衝動與設定目標。

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3. 社會覺察 (Social awareness)：

同理他人、尊重多元文化與理解不同觀點。

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4. 人際技巧 (Relationship skills)：

建立健康的溝通、傾聽、合作與解決衝突的能力。

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5. 負責任的決定 (Responsible decision-making)：

評估道德、安全與後果，做出具有建設性的選擇。 

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為什麼 SEL 如此重要？

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學術與教育機構研究證實，完整的 SEL 訓練能有效提升學童的學習動機、改善社交溝通能力，並增進長期的身心健康與幸福感。

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在教育現場，此理論逐漸被廣泛應用，

甚至列為國家生命教育的重要推動項目。 

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具體實踐與資源

想將 SEL 融入日常教學或親子對話，可參考以下具體作法：

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* 日常練習：透過共讀 SEL繪本 或情緒卡牌，引導孩子覺察並說出內心感受。

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* 親師引導：以身作則展現同理心，讓孩子明白情緒是中立的，皆能被接納與理解。

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* 學習專區：欲了解更多教學方法或活動設計，可至 親子天下 SEL 專區 或參閱 教育部社會情緒學習中長程計畫 獲取官方推動政策與指南。 

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* 資料來源：

* 1.改自 AI 產出

* 2.教育研究院等網路資訊

* 3.班網輕鬆架

* 4.許世穎部落格

將 AI 融入教學的核心在於「以人為本」實踐社群.#機器學習.#形成性評量.#遊戲化學習

 中小幼教甄 2027 初複試自介：將 AI 融入教學的核心在於「以人為本」，透過 AI 輔助減輕備課負擔並提升學生學習動機。

#實踐社群、#機器學習、#形成性評量、#遊戲化學習

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教師可將 #生成式AI（如 ChatGPT 或 Claude）應用於教學、評量與專題引導，幫助學生從「追求標準答案」轉向「理解問題與多元解法」。 

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以下為具體的實踐策略與應用方向：

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一、 備課與教學設計：教師的好幫手

* 教案發想與生成： 利用 AI 快速擬定教學大綱、課程目標與活動流程，省去繁瑣的資料搜集時間。

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* 學習鷹架建構： 針對不同先備知識的學生，請 AI 將複雜概念轉換為「初學者」、「專家」或「故事」版本，滿足適性教學需求。

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* 多媒體教材製作： 結合 AI 繪圖工具（如 Midjourney、DALL-E）生成教學情境圖，或將文本轉換為語音、動畫，豐富教材視覺。 

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二、 課堂互動與專題引導：提升學生思辨力

* 充當專題討論對象： 引導學生將 AI 當作腦力激盪的夥伴與專題製作的鷹架，協助整理思路與反思，而非直接索取作業答案。

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* 提問與思辨訓練： 鼓勵學生與 AI 進行辯論，或請學生扮演「評審」，找出 AI 回答中的邏輯謬誤，培養批判性思考與媒體識讀素養。

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* 遊戲化學習： 利用 AI 設計互動式情境模擬（如歷史角色扮演、商業談判），讓學生在實作中應用知識。

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三、 形成性評量與反饋：即時調整教學

* 多元評量設計： 請 AI 針對特定單元設計多元的評量方式（如專案報告 rubrics、闖關遊戲、小組互評機制）。

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* 即時回饋與除錯： 讓學生將草稿或程式碼輸入 AI 進行文法檢查或 #除錯分析，並要求 AI 給出修改建議，幫助學生獨立修正。 

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 實踐資源與社群

若想進一步提升教學應用能力，可參考以下官方與專業資源：

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* 培訓與認證： 參考教育部資科司推動的 AI人工智慧融入教學應用能力認證(AIEA) 計畫。

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* 教師社群與案例： 加入如 台灣高中至大學教師 AI 融入教學交流社群，或參考各校教學發展中心發布的 AI教案成果分享 與實作經驗。 

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資料來源：

1.改自 AI 產出

2.教育研究院等網路資訊

3.翻轉教育

4.許世穎部落格

國小教甄複試 2027 答題技巧：切忌「實問虛」與冗長發言，建議「分層次」回答

 國小教甄複試 2027 答題技巧：切忌「實問虛」與冗長發言，建議「分層次」回答。國小教甄複試主要考驗：實務教學與臨場反應，核心項目為「試教（教學演示）」與「口試」（含：自我介紹）

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考生需展現課堂掌控力、教育理念與危機處理能力，可能需要事先備妥個人三折頁（現在大多不用，但有備無患）教學檔案以供評審參閱。 

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裸教一樣可以上岸！

（裸教：沒用教具）

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主要是看你會不會教；

試教不是教具展示秀。

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有的縣市還規定不能用教具，

就像三折頁大多已不能使用。

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詳細準備策略與核心項目拆解如下：

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1. 試教（教學演示）

試教是複試的重中之重，通常需在 10 至 15 分鐘內模擬真實授課，極具挑戰性。 

* 抽題與準備： 考前抽籤決定單元，務必熟讀各版本教科書，準備國語、數學等核心科目的萬用教案。

* 亮點設計：

    * 開場要破題並吸引注意（如引起動機、提問）。

    * 過程應包含師生互動、分組討論模擬及總結性評量。

    * 切記板書佈局清晰，字體端正，且善用教具或數位科技輔助。

* 練習方式： 錄下自己的試教過程反覆檢視，或尋求同儕、前輩進行模擬演練（Mock Interview）以克服緊張。 

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2. 口試（面試）

口試通常為 10 至 15 分鐘，由校長或資深教師擔任評審，旨在了解你的教育熱忱、教學實務經驗與班級經營策略。 

* 答題技巧： 切忌實問虛答與冗長發言，建議分層次回答，涵蓋「行政配合、教學設計、學生輔導、家長溝通」等維度。

* 必備備審資料：

    * 個人三折頁： 精煉個人學經歷、教育理念與班級經營藍圖，作為評審提問的指引。

    * 教學檔案： 附上實習期間的教案設計、班級經營實例及學生學習成效證明。 

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3. 當前教育趨勢與資源

複試極看重能否跟上最新的教育政策。請務必關注以下核心議題： 

* 生生用平板與數位學習（科技輔助教學）。

* 雙語教育與本土語教學。

* 新課綱核心素養與素養導向評量。

* 特教融合教育與學生輔導管教。

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 備考資源與連結

* 考情資訊： 掌握全台最新教甄簡章與各校初複試時間，可參考 志光教甄考情一覽表。

* 師培資源： 臺灣師範大學等師培中心常有學長姐經驗分享，或可瀏覽 翻轉教育教師甄試資源 了解線上實戰課程與試教心法。

* 官方簡章： 各縣市複試時間與簡章規範不同，請務必至各縣市教育局或各校聯合甄選網站查詢（如 臺北市國民小學教師聯合甄選網）。 

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資料來源：

1.改自 AI 產出

2.教育研究院等網路資訊

3.全國教保資訊網

4.許世穎部落格

教甄筆試重點涵蓋三大核心

 中小幼：必考趨勢 2027 教甄筆試重點涵蓋三大核心：教育專業科目、各縣市本土教育與時事政策、以及專門學科知能。勝出關鍵在於精讀核心法規、熟稔重大教育政策，並透過大量刷近 5 年各縣市考古題來建立答題語感。 

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1. 教育專業科目

* 教育哲學與學者理論：精讀教育史與教育哲學，掌握各學派（如：精粹主義、進步主義、存在主義）核心概念。

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* 教育心理學：重點必考！皮亞傑（認知）、維高斯基（社會文化）、艾瑞克森（心理社會）、班杜拉（社會學習）等重要發展理論。

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* 教育社會學：關注教育機會均等、教育與階級、文化資本、隱性課程等議題。

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2. 重大教育政策與時事 (必考趨勢)

* 核心政策：務必熟讀教育部最新發布的政策，例如：108課綱核心素養、新課綱議題融入、雙語教育政策、數位學習精進方案。

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* 重要法規：

    * 《教育基本法》

    * 《教師法》

    * 《國民教育法》

    * 《特殊教育法》及相關子法

    * 《性別平等教育法》

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* 地方教育局處重點：針對目標報考縣市，查看其年度「教育局重大施政計畫」。例如新北市或台北市的在地化重點、本土語言推動方案等。 

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3. 專門學科與基礎知能

* 國小類科：多數縣市（如雙北、台中、台南）會將國語文（含注音）、數學（國中至高中基礎邏輯）、英文合併為「基礎學科測驗」或獨立計分。需特別注意國語文的形音義及數學解題速度。

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* 中學/專科類科：專精於該科的課綱內容、教材教法與學科進階知識，務必熟讀對應的師範體系教科書版本。 （不可只讀參考書、補習班講義）

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* 幼教類科：幼兒發、專精於幼教的課綱內容、幼兒園教材教法與學科進階知識，務必熟讀對應的師範體系教科書版本。  （不可只讀參考書、補習班講義）

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4. 準備與答題技巧

* 考古題練習：不僅要做自己類科的題目，也建議跨縣市、跨學階（例如國中做國小的教育專業科目）刷題，累積廣度。

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* 申論題架構：若筆試包含申論題，答題時務必使用「標題化」與「列點式」作答。遵循 「起（破題/定義）— 承（理論支持）— 轉（舉例/應用）— 合（總結）」 的黃金邏輯。

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* 法規條號記憶：在申論題中能精準引用法規條號（例如：依據教師法第X條規定...），能大幅提升專業度與分數。 

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想獲取最新的命題焦點與各縣市簡章資訊，建議可定期查閱 教育部主管法規查詢系統 掌握法規異動，並參考 國立臺灣師範大學師資培育學院 獲得更多教甄趨勢分享。 

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資料來源：

1.改自AI 產出

2.親子天下

3.王勝忠粉專

4教育研究院等網路資訊

5.許世穎部落格

教甄試教 5 大流程、高分關鍵 4 眉角

 中小幼 2027 教甄試教 5 大流程、高分關鍵（ 4 眉角）試教流程的核心在於「起、承、轉、合」。通常在 10 到 15 分鐘的限制內，必須精準展現教學目標、師生互動與班級經營。

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裸教一樣可以上岸！

（裸教：沒用教具）

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主要是看你會不會教；

試教不是教具展示秀。

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有的縣市還規定不能用教具，

就像三折頁大多已不能使用。

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以下為標準的試教流程與關鍵注意事項： 

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 標準試教流程（以 15 分鐘為例）

* 1. 課前準備（進場）：

    * 問好與致意： 進入試場先向評審委員問好，將抽題籤條交給工作人員。

    * 板書區塊分配： 將黑板劃分為「教學主題區（主板）」、「生字/計算/重點區（副板）」及「留言/加分區」。

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* 2. 引起動機（約 2 分鐘）：

    * 喚醒先備知識： 詢問學生上一節課的內容或提問生活情境，迅速抓住評審目光。

    * 導入單元： 自然引出今天的教學目標（寫於主板），可搭配教具輔助。

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* 3. 發展活動（約 9-10 分鐘）：

    * 核心講述： 有邏輯地推演課程內容，切忌死板背誦，語氣需抑揚頓挫且具自信。

    * 師生互動： 設計假想學生的回答並進行鷹架引導。例如：「小明，你覺得這段文字是什麼意思呢？答得很好！請坐。」

    * 教具操作與板書： 確實操作教具並搭配清晰的板書，注意不要遮擋評審視線。

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* 4. 綜合活動（約 2 分鐘）：

    * 統整歸納： 帶領學生回顧本堂課的學習重點，強化記憶。

    * 隨堂評量： 透過簡單的問答或小組競賽確認學生是否達成學習目標。

    * 指派作業： 交代延伸思考或回家作業。

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* 5. 結尾與離場（約 1 分鐘）：

    * 下課問候： 說「這節課就上到這邊，下課！」。

    * 場復與鞠躬： 將黑板擦乾淨、將教具歸位，向評審鞠躬並自信走出試場。 

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 試教高分關鍵（ 4 眉角）

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* 教學正確性： 

傳遞的知識與觀念必須百分之百正確，這是評審的最基本要求。

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* 互動真實感： 

互動設計要適當，自問自答時要留白等待「學生思考」，展現真實教學情境。

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* 台風與走位： 

音量要宏亮，視線需掃視全場（涵蓋各區評審），避免只盯著黑板或講桌。

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* 時間掌握： 

務必事先計時演練，熟練「複誦法」講出流程，避免超時或嚴重不足。 

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文章來源：

1.改自AI 產出

2.許世穎部落格