校事會議遭濫用！家長投訴無成本，教師卻要自證無罪

 校事會議遭濫用！受害教師批：家長投訴無成本「教師卻要自證無罪」

聯合報：原本用於處理不適任教師的「校事會議」遭有心人士濫用，

全教產召開記者會呼籲教育部應儘速修正相關辦法，訂定「冤獄條款」。

記者會中邀請兩名教師現身說法，岡山國小教師林晉如是閱讀推廣名師，

也深受家長喜愛，卻遭控體罰、霸凌，調查過程歷盡煎熬，最後結果不成立。

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文府國小教師邱凱裕也曾遭投訴，結果亦不成立，他批評家長投訴無成本、

發言不用證據，而他卻被迫要證明自己無罪，「沒有做就是沒有做，我怎麼證明？」

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全教產理事長林蕙蓉說，解聘辦法沒有訂定「冤獄條款」，是教育部的重大違失，

校事會議一旦啟動調查，老師的名譽、財產、地位都受損，就算停聘調查後不成立，

仍影響學術加給、年終考核獎金甚至特休。

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全教產呼籲，教育部應盡速修正高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法。

教育是國家最重要的基石，當教師專業遭踐踏，學生的未來也將被掏空。

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若教育部繼續裝聾作啞，任由校事會議荒腔走板、濫訴橫行，

這不只是教師的悲劇，更是整個國家的警訊。

[缺老師是國安危機]摘自鄭伊玲

 [缺老師是國安危機]摘自鄭伊玲

守護老師，就是守護孩子；

守護教育，就是守護國家。

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我們總說少子化是國安危機，

但少子化+大量優秀教師離開教職，

更是危機的危機！

老師是國家未來的基礎工人，

學生踩著老師鋪出的樓梯與老師的肩膀向上向前！

我們總希望下一代的人，

走得比我們高、活得比我好、能看見更遠的天空。

然而，

有一天，

當這階梯自己也開始搖搖欲墜了呢？

缺師潮是個嚴重警訊！

全台教師正逃命中！

資深老師大量提早退休，

能退則退、頭也不回，

中生代紛紛辭職、

寧可放棄多年的累積和未來退休金，

主動讓自己中年失業。

年輕人根本不願意去考，

以往大量流浪教師努力考了好幾年都考不上，

現在連雙北地區都招不到老師！

這絕對是國安危機啊啊啊啊啊！

其實我們國家不只缺師潮、

已經缺好幾年的護理師潮、

以及最新的公職考錄取錄飆高

我對此感到憂心 忡 忡～

沒有好的、足夠的～

老師、醫護人員、公務員

反應的是我們每個人都會遇到的現實一生：

 出生時，有護理師在病房承接第一聲啼哭；

 成長時，有老師在課室裡推動一個個的學習；

 成年後，我們仰賴公務員讓政策得以流轉執行；

 生病時，又有醫療人員在病房裡整夜守候。

可是一旦人才流失，

這些環節就會開始出現缺口。

那缺口可能在某一天突然潰堤，

也可能悄悄、一點一滴地侵蝕台灣的未來。

而缺師，

更是所有未來問題的最源頭，

沒有好老師，

不只是少了陪伴孩子的人，

那意味可能著台灣引以為傲的科技，

未來會缺乏打底的數理人才。

在音樂、文化、藝術、經濟、醫療、道德、...等人才培訓和基礎教育各方面，

也都會受到缺師後的嚴重衝擊。

現在的缺師，

可以預見未來台灣在各方面的發展問題。

教育重要到，

值得傾注大量全國資源在支持教育！

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教育現場為什麼人才流失？

並不是因為現代人吃不了苦、沒有愛，

相反的，

教育現場變得極惡劣，

教育現場的老師們現在吃了太多苦、

卻仍在風中殘燭用愛發電，

老師們用著穩定低薪，

承受高壓、缺乏尊重、動不動被告甚至被打的風險...

老師也都是血肉之人呀！

老師也需要被尊重、需要被珍惜，

而不是長年在忽視與壓榨中，燃燒殆盡。

是教育環境惡劣到了怎麼樣的程度，

能讓習慣「穩定」與「有愛」的老師們，

居然紛紛放棄這麼多年的努力選擇離去，

他放棄的，可能不只是個工作，

還是對教育未來可能性與熱情的徹底澆熄。

身為一個正式教師13年辭職的我，

只能說是非常懂也很悲傷。

而無法離開的老師，

越來越多人只能被逼得無作爲好保護自己。

我真心希望台灣好、學生們好，

也希望教育環境可以對老師們更好。

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 結論：

 1.我希望國家政府可以有遠見的為了更好的台灣未來

硬起肩膀、真的能照顧好教師！

提高薪資福利、

降低工作環境濫訴與壓力問題

尤其照顧好老師們

投注更多的資源在現在的教育上，

就能根本解決國家很多未來的問題。

守護老師，就是守護孩子；

守護教育，就是守護國家。

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2.我鼓勵社會大眾對老師多點肯定與理解，

這不是教師節留言一片「教師節快樂」就算完成年度任務的，

而是日常的每一天能理解教師遇到的困難，

少點冷嘲熱諷和嘴砲。

身為家長或學生的你，

不要把老師當服務業，

 以好好的跟老師討論你的想法、也確認老師的想法是什麼，

而不是動不動就ＰＯ文公審老師、投訴老師，

大部分的老師也是會想要做好老師的，

也請給他們機會確認與溝通。

如果你是支持老師的家長（或同學），

相信我

老師真的在被窩哭泣難過時，

同時也說著還好有你

「嗚嗚嗚但是還是有很溫暖的人！好感謝他！」

你的一個不經意的舉動或話語，

可能就是守護老師的最後防線了！

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3.我要感謝還堅守在崗位的老師們，

 在流失的浪潮裡，

你就像是還堅守在洪水中的橋墩，

我能明白你承受了怎麼樣的壓力，

你選擇還在教育現場裡。

你的努力，也許不會立刻被看見，

甚至有時候自己都在懷疑自己到底在幹嘛，

你以為自己日復一日做的類似的小事情，直到你年華老去，

但你要相信，你與全國的教師

在做著好像很微小但組合在一起～又超了不起的大事情！

而且是一代又一代的傳了下去！

也請記得，

你們不是孤單在奮戰，

為了未來，也別讓自己燃燒殆盡。

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最後，缺師，

是整個國家的危機警訊。

老師不是在「教一門科目」，

老師是在「教一個人」的現在與未來，

在教「整個國家」的現在與未來。

 如果我們繼續讓老師們一個個流失，

 最後空掉的，

 不是課室——

 而是孩子的未來，

 也是台灣的未來。

請和我一起守護老師，

因為

守護老師，就是守護孩子；

守護教育，就是守護國家。

#教師節快樂

嗎

各國教師保護措施《鐵拳教育》教權局

 《鐵拳教育》#教權局、#比較教育

…..

【各國教師保護措施】圖文來源：Weiting Chen

▌韓國：《教師地位法》

立法背景：因應「恐怖家長」投訴氾濫，教師權益受損，修訂《教師地位法》。

主要措施：

1.家長若提出無理、惡意投訴，可處300萬韓元（約台幣6萬多元）以下罰鍰。

2.強制濫訴的家長接受「心理輔導或教育課程」。

3.學校可拒絕無理要求，並由教育局介入處理。

目的：提升教師專業地位，避免因家長壓力導致「教師退場潮」。

▌日本：學校律師制度

現況問題：調查顯示，日本約 77% 家長有過度抱怨或無理要求，造成教師困擾。

制度設計：

1.學校聘請「學校律師」，提供法律諮詢與支援。

2.協助教師面對「無理家長投訴、教育糾紛、學生霸凌」等事件。

3.保障教師不必單獨面對法律與家長壓力。

延伸立法：東京都率先將 「客訴霸凌」入法，禁止家長濫用投訴權利，避免教師遭受騷擾。

▌英國：防止騷擾規範

立法背景：部分家長透過電子郵件、電話、社群媒體騷擾教師，嚴重影響校園氛圍。

主要措施：

1.學校可依 《反騷擾法》對家長提出警告或法律行動。

2.部分地方教育局推動 「零容忍政策」，禁止家長在校園內辱罵或威脅教師。

3.學校可發布「禁制令」，限制問題家長進入校園。

目的：保障教師安全，維持良好教學環境。

▌美國：學校安全與法律支持

現況問題：部分家長對學校決策不滿，可能採取騷擾、威脅甚至暴力行為。

主要措施：

1.各州教育局授權校方可對家長發出「禁止入校令」，若違反則屬刑事犯罪。

2.部分州（如德州、加州） 有明文法規，禁止家長對教師進行威脅或騷擾，違者可處罰金或刑責。

3.學校多與「校警（School Resource Officer, SRO） 」合作，處理校園內的家長騷擾事件。

4.提供教師「法律保護計畫」，如教師工會提供律師支援。

目的：透過法律與警力支持，避免家長濫用權利，保障教師人身安全與專業尊嚴。

▌澳洲：家長行為規範與校園保護

現況問題：家長在校園內口出惡言、肢體衝突，影響師生安全。

主要措施：

1.多數州教育廳訂有「家長行為守則」，規範家長對教師及校園人員的互動。

2.校長有權對問題家長發布「校園禁令」，禁止其進入校園一段時間。

3.若家長持續騷擾，可依 《犯罪法》（Crimes Act） 起訴，處以罰金或刑責。

4.部分地區設有「家長調解與輔導機制」，協助解決師生與家長間的衝突。

目的：透過明確規範與法律威嚇，維護校園安全，讓教師能專注於教育工作。

▌台灣：？？？

鐵飯碗為何沒人搶？7 成直指薪水付出不成正比

 鐵飯碗為何沒人搶？7 成直指薪水付出不成正比（摘自三立新聞）教師工作過去被視為穩定「鐵飯碗」，但如今調查顯示，70.7%受訪者認為「薪水和付出不成正比」，68.2%點名「干預教學的恐龍家長」，62.1%認為教師面臨遭投訴風險，另有52.4%認為管教權限縮、46.3%點出下班後還得回覆家長訊息、44.7%認為「學生有事老師有責」，都是教師壓力來源，進而為了自保而轉向防禦性教學。

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被問到哪一類教師最辛苦，66.7%受訪者首推公立國中老師，其次為公立國小老師54.3%、幼教老師37.9%。莊雨潔分析，國中教師除了教學，還得處理學生情緒、行為偏差、人際衝突及親師溝通，並兼顧學習落差、成績及補救教學；到了九年級，還增加會考、升學與志願選填等輔導工作。

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3成3家長曾提個別要求　「全班配合我孩子」最不被接受

教師壓力也來自親師界線，33%受訪者坦言，曾要求老師處理孩子的個別需求；至於哪些要求應該拒絕，43.9%認為是「要求全班配合孩子的特殊需求」，41.4%反對要求老師即時回報孩子所有在校狀況，36.5%認為不該要求教師提供額外課後輔導或個別照顧。

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隨著班級群組普及，教師下班後是否仍得「在線」也成為問題。調查顯示，63.4%受訪者接受建立有導師加入的班級群組，46.3%認為可透過聯絡簿進行親師溝通。

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怎麼把老師留下來？加薪之外「減行政、改投訴機制」都上榜

面對教師缺工，68.2%受訪者認為應提高教師薪資福利及退休保障，56.4%主張減少行政工作，讓教師把時間留給教學；54.8%希望學校及政府支持教師管教權，53.6%主張檢討投訴機制，另有51.2%認為應給予教師充分自主權。

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至於國中導師合理月薪，受訪者平均認為應為6萬5,180元，其中15.1%認為至少要8萬元。莊雨潔指出，當教師工作責任持續增加，薪資、福利及職涯發展若無法反映工作價值，將影響人才投入意願；除了薪酬，能否建立更具支持性的工作環境，也將牽動教師招募及留任。

夢想受限、病痛硬撐、亂被投訴《決定離開教職》國中教師龔芳巧

 夢想受限、病痛硬撐、亂被投訴《決定離開教職》今年（2026 年）45歲的高雄市前金國中教師龔芳巧，在2月開學第一天向學生宣布辭職。她擁有數學、生活科技、資訊科技與特殊教育四張教師證，任教20年，歷經偏鄉與市區學校，一直是校長與同事眼中的優秀教師。但這個學期結束後，她將辭去教職，寧捨500萬元退休金，也要換取旅行與休假自由。

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決定離開教職有三大原因。首先是長期被制度限制的生活與夢想。她熱愛旅行，但教師沒有特休，學期中無法出國，即使請事假也必須自費請代課老師。她感嘆，一直想在春天看櫻花、秋天賞楓，但教師多半只能在寒暑假、機票最貴、人潮最多的時候出國，根本無法好好體驗生活，也讓她開始重新思考人生方向。

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其次是長期累積的身心負荷。今年初因腹部巧克力囊腫必須動手術，但教師請假超過14天考績可能變乙等，她只好撐到學期末才安排手術，術後尚未完全復原，就趕回學校補課。她說，教師每天清晨到校，中午幾乎沒有休息時間，也讓她逐漸意識到，身體與生活不應被工作完全綁住。

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而壓垮駱駝的最後一根稻草，是當前教育環境帶來的壓力。「現在去學校都是提心吊膽，你永遠不知道哪一天會被家長投訴。」

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龔芳巧感嘆，政府總習慣把學校當政策提款機，從交通安全、家庭教育與環境政策等，全數丟給學校與老師，卻在老師管教學生時，祭出「校事會議」的大刀。

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她批評，校事會議原本是為淘汰不適任教師，如今卻出現反效果。擺爛的教師只要採取防禦性教學就沒事，反而是盡責管教學生的教師動輒得咎，要求學生補寫作業或糾正不良常規，都可能換來家長投訴、校長約談與寫不完的報告。

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依現行制度，只要再任教5年，她就能領到約500萬元的退休金；但若現在提前離開，她只能領回20年來每月扣繳的退撫基金約100多萬元。但她說，人生的長度不是退休金可以決定的，但人生的廣度卻可以自己選擇。面對親友追問：「放棄鐵飯碗不覺得可惜嗎？」她淡然回應：「只是選擇在一切還來得及之前，安全下莊。」

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龔芳巧也感嘆，全台正面臨嚴重的「師資荒」，連代理教師都難以補齊，教育部的因應方式卻是不斷放寬標準，讓她不禁質疑，當年為何要拚命考取四張教師證。「很多離開的其實都是認真的老師。」

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網文

搶救師資《師培生代理 1 年抵實習》師培大學公費生

 教長提：搶救師資改革方向《師培生代理 1 年可抵實習》授權地方與「在地師培大學合作」依需求培育公費生（摘自自由時報2026.9.21）

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近年正式教師大量開缺，資深代理教師陸續「上岸」轉正式教師後，許多學校一招再招但招不到代理老師補缺，許多大學師培課程也不再熱門，教育部長鄭英耀提出師培改革方向，修畢教育學分的學生，未來可望以擔任代理教師一年抵實習，並授權地方政府與「在地、優質」師培大學合作，依需求科別培育公費生。

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資深代理教師上岸 大量開缺

台南市教育局長鄭新輝表示，有教師證的代理教師考取正式，使代理人才庫出現斷層，有學校甄選六至八次；台中教育局長蔣偉民表示，輔導、特教及理化代理老師較難招聘；高雄市教育局長吳立森表示，部分代理考取外縣市正式教師，找國中數學、理化、資訊的代理較有壓力；全校協理事長陳清義也表示，資深代理老師紛紛「上岸」了，代理人才庫已鬆動。

師培制度是培養年輕新血教師的第一關，從培育到進入學校約需三至五年。教育部透過職前師培增量、學士後教育學分班、STEM碩士公費專班等管道新增培育人才，以及增加公費生員額，並將教育實習獎助金提高至每月一萬五千元，增加師培學生來源。

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提高師培公費員額 增加生源

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台師大自今年起，將二十六個教育專業學分納入畢業學分計算，減輕師資生修課負擔。

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鄭英耀表示，將鬆綁師培學分數及培育內涵，增加AI、親師互動、同理心、學生情緒失控應變等校園實務；此外，教師也要激勵，鄭英耀研擬師鐸獎得主可出國進修一年，並補助中小學教師教學創新研究。

少子女化、退休及取得教師證者進入教育現場比率，都納入開缺推估，但還是常有缺額。教育部師藝司科長周佩君表示，雖有儲備師資，但會遭遇科別及區域供需問題。

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台師大建議推動臨床前移

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台師大師培學院院長劉宇挺指出，教師人力核心是「人才鏈」，不只擴大招生，建議推動「臨床前移」，讓師資生提早接觸真實教學現場；彰師大師培中心主任陳怡慧表示，關鍵是「招得到人、留得住人」，以學士後教育學分班吸引代理教師取證，並將社會情緒學習納入師培。

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國北教讓學生提早參與教學

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國北教大校長陳慶和表示，以三週「包校包班」集中實習，讓學生提早參與班級經營及教學，並以「母校支持方案」協助初任教師。

台師大數學系C姓師培生表示，她以教學為目標，但面對師生、親師關係及教師權益保障等壓力，也修習大數據、統計課程，為未來保留其他可能。

今年 2026 全台國中小開出 6464 個正式缺，卻只招到 5676人

大濫訴（摘自大學生有什麼了不起）今年 2026 全台國中小開出 6464 個正式缺，卻只招到 5676人

有學校降門檻仍徵不到，甚至有人錄取了開學前又跑掉？（開學後也陸續逃）

月領約 4 萬的校園鐵飯碗，點開看背後的真相直接破防

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新學期剛開學，全台卻迎來超狂的教師荒。從雙北精華區到離島，各級學校都在 Threads 上瘋狂發文找老師。原本學校招考有嚴格門檻，結果現在缺人缺到逼出三招，只要大學畢業就能直接去應徵！連台北市金華、吳興這類精華區小學，都在急徵導師，甚至還有校長、主任親自出馬拜託，急得像熱鍋上的螞蟻，完全打破大家對鐵飯碗擠破頭的印象。

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你以為當老師是神仙級工作？沒想到案情並不單純！新進的大學畢業代理教師，扣掉保險後每個月實領將約四萬元，現在還改為全年支薪。結果卻傳出有代理老師暑假應徵錄取，輕鬆度過八月爽領薪水後，開學之際就一走了之，直接讓學校開天窗，打亂所有課程安排。

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但點開留言區才發現，根本是校園版的辦公室宮鬥太嚇人！網友直言有些學校會把最沉重的行政工作全推給代理老師。每個月領這四萬塊，不只要扛下班級導師的重擔、應付隨時引爆親師衝突的家長群組，還要接任生教組長、衛生組長，甚至是壓力爆表的教學組長。開學前一週還可能被臨時塞一堆額外職務，難怪一堆人不願意吞下這種不合理對待，寧願落跑。教育部雖然說會協助媒合，但這爆肝程度真讓人嘆氣。

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看到這種月薪四萬、包山包海還要扛行政與家長壓力的代理教師職缺，換成是你會接受嗎？趕快傳給身邊想考教職的朋友，問問他們這碗飯還吃得下去嗎

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#教師荒 #代理教師 #鐵飯碗 #社畜日常 #求職 #小魚編