2026-05-30

高雄國小老師墜樓,到今天是第六天

 摘自Lifeng Chi 高雄國小老師墜樓,到今天是第六天。這件事逐漸由教師社群出圈,家長、同事、校長、教育部都發了聲明。真相,流言,爆料,揣測…歸結到最後,仍是眼下這個時代教師的委屈。

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以前在網路上,只要哪個職業抱怨,網友總會粗暴回覆:「不爽不要做」。就像讖語或預言,年輕世代親身實踐了「不爽不要做」——正職教師離職;代課代理屢招不滿;修教程的學生數量減少;修畢教程的師培生、則越來越多人覺醒,不再報考教甄。


缺師有諸多成因:逐年遞減的退休金;自行提撥的勞退新制;通膨下的實質薪資倒退,評鑑、申訴、行政的拖累,還有這幾年老師最常掛在嘴邊的——當老師沒尊嚴。


如果更具體問:為什麼感到沒尊嚴? 老師們大概會有無數答案:管教權限縮;學生、家長、教團的濫訴;任意召開的校事會議;以及社會大眾對於教師的仇視。


但凡事總有開端吧? 如果要更精準地問、教師尊嚴是從哪一刻開始喪失的? 從網路上人人一張嘴就嘲諷老師開始。從當局發文「學校規定不能穿便服外套,政府讓你靠」開始。從乾哥發現乾妹被人欺負,拿著蝴蝶刀進教室準備捅人開始…


喔不,應該更早一點。乾哥那把殺死同學的蝴蝶刀,是怎麼帶進學校的? 校門口負責檢查服裝儀容、搜書包的教官,是需要轉型正義的對象;訓育組長拿著藤條站上講堂,是威權壓迫的象徵。髮禁、鞋禁、罰抄、罰站、伏地挺身、交互蹲跳、跑操場十圈…每一條都足以申訴到老師被停職。


我不會說過去黨國威權的年代,一切有都多麼美好。那時校園如傅柯理論的規訓與懲戒,教室成了全景敞視的監獄;我也不認為教師的尊嚴必須靠霸凌,靠權勢來建立。然而為了導正錯誤,我們陷入另一個閉環怪圈,如倒掉澡盆裡的髒水也倒掉嬰兒。


與公教同樣人力匱乏的職業是醫護。但醫護與公教在大眾觀感裡卻是兩個極端。過去社會仇師仇公教,批評教師威權保守、不思進取;公務員疏嬾撈混、刁難民眾。但推崇醫護是台灣之光。無論是萬惡中國人或潤逃美國人,人人搶著回台灣佔用我們珍貴的健保資源。


短短數年之間,教師與護理師走向相同景況。護理考試難度降低,最好來考的就錄取;修教程得抵免自由學分,最好來修的就發教師證。然而民智已開,愚民失效,還是沒人要來怎麼辦? 門檻再放寬,條件再放鬆,四肢健全,能拿針筒,拿粉筆,或都不需要,只要能呼吸就行。再來呢? 開放印度史瓦帝尼移工來也行。只要有個人、或AI機器人都好,站上講台、坐進護理站就行了。


這是「出得起香蕉、請得到猴子」的進階版:你有什麼了不起,不需要你也行。而這原本正是尊嚴之所由。從一份職業到一份薪水,再到自我實現與自我價值——因為你特別。因為你專業,你的能力稀缺,有獨占性,經過長年的經驗累積,所以這件事非你不可。


但如今呢:要你何用? 有你何差? 與你何干? 一次兩次三次,薪水成了精神補償費,成了香蕉,這就是尊嚴喪失的開端。


喪失一次,喪失第二次,再來人人可欺可輕慢。學生指著老師說:「因為少子化,我們繳學費你才有工作」;病人按鈴喊護理師:「我等多久了,整個醫院人都死了喔」。


毒圈繼續縮小、閉環,連猴子都騙不到的時候會怎樣? 不就禮運大同篇反過來。幼無所長,青年無所用,老病無所終。關鍵已經不是會不會、而是什麼時候了。


2026-05-29

新北國考前惡補教育政策

 轉貼「新北國考前惡補教育政策😭


📌新北教育123
以學生為中心,為幸福而教

一個理想:一本初衷
兩個目標:品德、適性
三個價值:愛、健康、競爭力

公民、國際、科技、永續、跨域

托育、關懷、健康、教育、在地、雙語、技職、數位、公民

📌科技教育:
智慧校園、數據辦學、適性學習、科技創新

📌白皮書:
多元創新、國際人才
友善鏈結,多元共榮
四主軸:國際特色課程、國際友善校園、國際交流合作、支持協作體系

在地國際化、在地菁英化、在地適性化

📌2030家庭教育:
6新願景:新領導、新聯結、新趨勢、新住民、新美學、新創生

📌創客:
實作、創意、整合、自學

📌Prime 政策
五面向:專業、扎根、國際、跨域、創新

📌數位時代媒體素養白皮書
三願景:知情、負責、利他」

2026-05-28

國高中 2027國文教甄口試 4 大核心 / 含國小普通

 國高中 2027國文教甄口試 4 大核心(含國小普通科)準備  1 分鐘、2 分鐘、3 分鐘版本的「自我介紹」凸顯你身為國文教師的獨特價值。

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通常在 8 到 20 分鐘內進行,結合教育理念、班級經營與學科專業。回答建議採用「總-分-總」結構,先說結論、再舉實例,最後扣回教學初衷。準備時可依據以下 4 大核心方向來強化: 
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1. 專業學科題(國文專屬)
評審會測試你對經典古文的詮釋或教學轉化能力。
* 重點題型:如何引導學生理解艱澀古文(如:赤壁賦、岳陽樓記)?
* 素養導向:如何將文言文結合時事或大考趨勢(如:混合題型、非選寫作)?
* 備戰方向:熟讀 108 課綱推薦選文,並準備幾篇課文的教學亮點。
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2. 教育核心與時事
結合現今教育趨勢與國文科的連結。
* 重點題型:如何利用 AI 輔助國文教學?如何推動雙語教學或閱讀素養?
* 備戰方向:關注 翻轉教育 等教育媒體,掌握「數位學習」與「學習歷程檔案」等熱門議題。 
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3. 班級經營與輔導管教
展現你處理學生問題的能力。
* 重點題型:學生排斥寫作文怎麼辦?遇到學習動機低落的學生如何處理?
* 備戰方向:強調「因材施教」與「正向管教」,並結合輔導知能。
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4. 個人特質與經歷
展現個人優勢與對教學的熱忱。
* 重點題型:請自我介紹,並說明你的教學特色是什麼?
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.備戰方向:準備 1 分鐘、2 分鐘、3 分鐘版本的自我介紹,凸顯你身為國文老師的獨特價值。
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資料來源:
1.改自 AI 產出
2.教育研究院等網路資訊
3.師大/師資培育學院
4.翻轉教育
5.許世穎部落格

2026-05-27

退休潮來了!南市國中小教甄估釋近200缺

退休潮來了!南市國中小教甄估釋近200缺(摘自自由時報)
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教育界高度關注的115學年度國中小教師甄試,即將陸續登場。
受到退休潮影響,今年8月1日南市退休教師人數明顯比去年增加,
國小達254人、國中120人,雙雙高於去年,
其中國小退休人數增加,也直接反映在今年教師甄試缺額上。
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目前國小教甄報名系統已公開資訊,報名人數共577人,
各類別合計暫列92缺,教育局將於5月29日公告增額數。
由於退休人數持續攀升,加上部分學校仍有代理教師轉正需求,
不少教育人士認為,今年國小正式教師錄取機會相較往年更具期待感。
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至於國中教甄部分,目前仍在最後確認缺額中。
教育局表示,國中教師甄試簡章預計於6月1日公告,
6月底辦理筆試,初估缺額約100餘名,實際數字仍待最終核定。
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教育圈分析,今年國中小合計退休人數超過370人,
顯示校園世代交替持續進行,教師人力需求也同步浮現,
尤其少子化雖影響部分班級數,但部分領域教師需求仍穩定存在,
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包括特教、雙語、自然科技及偏鄉師資等,都可能成為補實重點,
不少準教師近期已進入最後衝刺階段,除了準備筆試,
也積極演練試教與口試,希望把握這波「退休潮」帶來的教甄機會。

2026-05-26

13萬元的詐騙現金,代價是為人師表的人格徹底掃地

 摘自社會很有事(2026.5.26)13萬元的詐騙現金,代價是為人師表的人格徹底掃地,這位頂著碩士學歷、月入7萬的國小女老師,真的是親身示範了什麼叫做跌破眾人眼鏡的反差極限。

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說真的,在台灣能考上正式國小老師,那絕對是過關斬將的學霸。
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這位陳姓女老師,不僅擁有碩士高學歷,還端著一個人人稱羨的鐵飯碗。
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她已經結婚,育有2名未滿18歲的孩子,每個月穩穩入帳大約7萬元薪水。
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這樣的條件,放在相親市場上絕對是頂級配置,走在路上都會被婆媽稱讚一句好媳婦。
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按理說,這日子過得安穩又體面,根本不需要去鋌而走險。
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但這年頭,你永遠不知道那些白天在台上教書的老師,下課後都在幹些什麼。
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不知是嫌7萬塊月薪不夠花,還是覺得人生太無聊需要刺激。

陳女居然透過通訊軟體上一個暱稱叫「柯爸」的神祕人物牽線。

她順理成章地加入了一個詐騙集團。

最讓人傻眼的是,她一個碩士高知識份子,在集團裡幹的居然是最底層、風險最高的「面交車手」。

時間回到2025年7月初,這個詐騙集團用最老套的「虛擬貨幣投資穩賺不賠」話術,盯上了一名張姓婦人。

幾句甜言蜜語和暴利誘惑,就把張姓婦人唬得一愣一愣的,完全掉進了陷阱。

到了8月22日下午4點多,重頭戲來了。

張姓婦人帶著滿心歡喜,捧著13萬元的現金,來到天母棒球場旁的人行道準備交款投資。

這時候,我們這位碩士女老師出場了。

她依照集團上游指示,現身跟被害人面交,輕輕鬆鬆把13萬現金拿走。

拿到錢之後,陳女沒有馬上轉帳,反而上演了一齣宛如警匪諜報片的戲碼。

她走到附近公園的溜冰場,鬼鬼祟祟地把這13萬現金,塞進樓梯旁邊的樹叢裡。

你沒聽錯,就是藏在樹叢裡,想用這種土法煉鋼的方式製造「金流斷點」,等著其他同夥來把錢接走。

不過紙終究包不住火,張姓婦人回家越想越不對勁,驚覺被騙後立刻報警。

警方調閱天母棒球場周邊的監視器,畫面清清楚楚拍下一切,直接循線把陳女揪了出來。

上了法院,陳女倒是很乾脆地承認了犯行。

法官看著她的履歷也是直搖頭,正值壯年、好手好腳、學歷又高,居然跑去當車手助長詐騙歪風。

為了爭取輕判,陳女趕緊拿出身段跟被害人調解。

雙方最後談妥賠償6萬元,而且陳女也確實付清了。

但等等,你拿走人家13萬,只賠6萬就想拍拍屁股走人?

法官最後依三人以上共同詐欺取財罪,判處這名國小女老師有期徒刑6個月。

看到這裡,你以為她只是一時糊塗的初犯,法官會大發慈悲給她緩刑嗎?

精彩的來了,法官直接打臉,拒絕宣告緩刑。

為什麼?因為法院查出,這位女老師根本不是什麼「偶發性犯罪」。

她身上背著好幾件詐欺案,早就被全台多個地檢署分頭起訴了。

也就是說,這位月入7萬的碩士老師,下課後的「副業」根本就是個專業的連環車手!💸

白天在黑板上教學生仁義道德、明辨是非。

下課後卻在天母棒球場的樹叢裡藏詐騙贓款。

這種人設崩壞的程度,簡直比八點檔還要扯,這下準備進去吃免錢牢飯,連鐵飯碗也別想捧了。🤯

#詐騙車手 #人設崩壞 #為人師表 #吃免錢牢飯 #醉倒路編
(示意圖/AI生成,僅作為新聞說明輔助使用) #fblifestyle

2026-05-25

高雄國小校園傳憾事 學生目睹教師墜落現場一度封鎖

 國小校園傳憾事 學生目睹教師墜落現場一度封鎖 2026.5.25 創新聞:

高雄市一所國小今(25)發生校園墜樓事件,一名教師疑似自校內高處墜落,

事發當時部分學生正在籃球場活動,突如其來的意外也讓在場學生受到不小驚嚇。

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轉貼:「跳樓案的是我們四維學生的自然老師,
在四維他是無人不知無人不曉的科任老師,幽默且逗趣的教學方式也深受同學喜愛。
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從某位目擊的同學身上得知

該自然老師請了長達兩個月的身心調適假,
極大可能原因為某位五年級同學長期言語攻擊。
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雖說老師總在學生們面前打趣,
但我從沒看過他真正的開懷大笑過,
本身偏外放的個性可能早早隱藏著憂鬱或等等症狀。
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老師也分享過他自身家庭的故事
,這邊我就不透漏了。只望老師在另一個世界能放開一切開懷大笑。
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現在自殺等等的案件也越來越多
望校方能多多注意老師的權益以及身心,不再有憾事發生。
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也祝那位言語霸凌老師的同學一世撿角。
 [再見了,我最愛的自然老師。]

2026-05-24

SEL 社會情緒學習與 EQ 不同 5 大面向、必考題

 中小幼教甄 2027 初複試自介SEL 社會情緒學習與(EQ)不同,核心能力指標(CASEL)五大面向、具體做法(這是「必考題」!不要說你不知道)

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SEL(Social and Emotional Learning,社會情緒學習) 是一套全球趨勢教育理論。
它幫助個體認識與管理情緒、培養同理心、建立正向人際關係,並做出負責任的決定。
與單純的情緒控制(EQ)不同,SEL 是一套完整的結構化教學與生命架構。 
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核心能力指標(CASEL 五大面向)
由美國學業、社交與情感學習協作組織(CASEL)定義的五大核心能力包含: 
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1. 自我覺察 (Self-awareness):
辨識自身情緒、個人優勢與價值觀。
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2. 自我管理 (Self-management):
有效管理壓力、控制衝動與設定目標。
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3. 社會覺察 (Social awareness):
同理他人、尊重多元文化與理解不同觀點。
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4. 人際技巧 (Relationship skills):
建立健康的溝通、傾聽、合作與解決衝突的能力。
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5. 負責任的決定 (Responsible decision-making):
評估道德、安全與後果,做出具有建設性的選擇。 
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為什麼 SEL 如此重要?
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學術與教育機構研究證實,完整的 SEL 訓練能有效提升學童的學習動機、改善社交溝通能力,並增進長期的身心健康與幸福感。
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在教育現場,此理論逐漸被廣泛應用,
甚至列為國家生命教育的重要推動項目。 
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具體實踐與資源
想將 SEL 融入日常教學或親子對話,可參考以下具體作法:
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* 日常練習:透過共讀 SEL繪本 或情緒卡牌,引導孩子覺察並說出內心感受。
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* 親師引導:以身作則展現同理心,讓孩子明白情緒是中立的,皆能被接納與理解。
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* 學習專區:欲了解更多教學方法或活動設計,可至 親子天下 SEL 專區 或參閱 教育部社會情緒學習中長程計畫 獲取官方推動政策與指南。 
……
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* 資料來源:
* 1.改自 AI 產出
* 2.教育研究院等網路資訊
* 3.班網輕鬆架
* 4.許世穎部落格