善良是一種選擇，但～
不是被當作理所當然。
#選擇理論：葛拉瑟
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養人３年，記３天；
餵狗３天，記３年。
【學校不是交朋友的地方】
那一種代理一定考不上？
～就是朋友太多的萬年代理
【想交朋友？養條狗吧！】
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不論疫情使世界如何翻轉；
不論複試的形式如何轉變。
只要我們下定決心拼上岸，
美好的未來就一定會實現！
2021-06-17
2021-06-16
因疫情雙北桃錄取率創新高/許多人先在此上岸(同年或隔年中南部上岸)先上岸才有自信
原來我是小咖的壞心肝：
雖任扶輪社理監事多年，
持續公益捐款該基金會，
但並未被通知深夜施打。
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軟土深掘的人，就別慣著；
不懂感恩的人，就別留著。
當老師的我們，更要小心；
定下你的底線，才能幸福！
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我們不是因為希望才堅持；
而是因為堅持了才有希望。
我看到的所有上岸老師們，
都是堅持而實現人生夢想！
2021-06-15
吃粽快樂【教甄自介 4 注意事項】多倍錄取（裸教空講）複試決勝負
疫情中宅在家「吃粽快樂」！～ 勿戰南北粽，自己覺得好吃就好（跟 #教甄個別化 一樣）
如何改善【心智模式】？你不需要一場又一場群聚（實體或線上）你需要的是一次深度匯談《#第五項修練》彼得聖吉
【教甄自介 4 個注意事項】去年 2020疫情剛發生時，本站早就一再強調【裸教空講、多倍錄取】將是全國 #疫後大未來 複試趨勢！
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如今「停課到暑假」今年絕對是【複試決勝負】會有許多人進 #教甄筆試，然後在複試慘遭刷掉！
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【教甄自介 4 個注意事項】以下為悅悅老師公開貼文（如有侵犯著作權之虞，敬請原作者不吝賜教。同時致歉，並立即刪除全文）
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最近看了不少 #自我介紹，很多老師因為篇幅限制。每一個主題都寫一句話
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1. 特質：
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我是一個有耐心的人，我喜歡幫學生解決問題
）上一位老師也說自己有耐心，你的耐心有何不同？）
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2. 專長：
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我的專長是設計教案，能提升學生的學習動機
（請引起我的聆聽動機＾＾像是什麼樣的教案？如何提升動機？效果？）
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3. 教學：
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我鼓勵全人發展，所以常常帶學生出去活動
（全人發展是什麼？去哪裡活動？學生有什麼收穫？）
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4. 結語：
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我考了10年，希望你們可以錄取我
（我個人覺得講了這句就代表你沒有其他值得推薦的地方了...拜託不要講這句...）
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寧可把每一個項目寫完整，再來依據時間分配重點
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一分鐘就寫個兩項，但是要具體完整
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三分鐘就寫個三項，一樣要夠具體完整
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五分鐘就是最完整的版本
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突然又想到我考試那年，被一位校長罵到哭，
她只告訴我不用考了，我一定考不上，卻沒有告訴我為什麼不好，
我一直禱告、一直哭、然後摸索出了這一切。
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我承認當時的我真的很氣自己，也很氣這個不友善的世界，
更氣那個只會批評卻不會引導的假 #教育家。
但是後來我想通了，沒有人有義務要幫助任何人。
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當我現在開始幫助別人以後，才發現，
要有溫度地講出具體的建議是一件多麽困難的事。但我不會放棄。
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教和學都需要方法，更是需要時間。不要因為被打倒了，就覺得自己是體制下的受害者，
進而對自己的問題視而不見，那樣的心境才是真的可惜。
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#愛自己，就要勇敢承擔成長的風險，怪罪體制很好，因為體制真的有問題，
但是同時也不能放棄讓自己變強，這樣不論體制怎麼改變，你都還是有機會脫穎而出，然後體制改變就有望了！
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老師們不要還沒開始就投降了！
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You are more than what you have become!
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（以上摘自悅悅老師）
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2021-06-14
顛峰心態【真正厲害的人.都是熬出來的】疫情要熬;教甄再難;熬過去你就上岸了
幸運的人，用童年治癒一生；
不幸的人，用一生治癒童年。
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阿德勒「#個體心理學」之父
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軟土深掘的人，就別慣著；
不懂感恩的人，就別留著。
當老師的我們，更要小心；
定下你的底線，才能幸福！
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2021-06-13
教甄自介的藝術【非錄取我不可的 5 大理由 / 重點】範例大綱設計
努力的人未必成功，不過，每一個成功的人都很努力。就像一直持續地努力的你。讓我們上岸在瘟疫蔓延時，開學後疫情解除，換你當正式！《#疫後大未來》蓋洛威教授2021.6.遠流初版
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1.不背稿，擬大綱：
我自介從不寫稿，而是擬大綱，看著大綱用自己的話去說，這樣會比較自然。進考場時，也不怕忘詞，因為只要記大綱就好。
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2.抓自己的 2or 3 大亮點：
得獎經歷、特色課程或特殊事蹟等，每個亮點必須一般老師沒有的經驗。＃藍海策略
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3.內容精簡，2 分鐘內：
每句自我介紹都要是重點、精華，不要描述自己的特質，要用事例去證明。
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4.避免：
家族史、成長史、個性(你是哪塊料委員自己看得出來不用你說)。
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5.因校制宜：
若參加獨招，務必瞭解該校的特色課程、校本課程與發展趨勢，例如：福和國中→生科中心、國際教育、閱推教育；
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若參加聯招，務必了解該縣市的教育政策，例：＃新北市教甄→教育 123。
自介時，要針對該校或該縣市的教育政策來行銷自我。＃行銷心理學
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自我介紹內容大綱可以這樣設計：
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→開頭：姓名、學經歷、非錄取自己不可的幾大理由
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→理由一
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→理由二
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→理由三
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→結論：因此，我認為(理由一)、(理由二)、(理由三)，能為貴校學生帶來不一樣的學習風景。
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附上我的自我介紹範例(中文版-因校制宜，強調關係與豐功偉業)：
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我是OOO，畢業於_____大學____系，曾在OO學校實習(如果這個實習經驗有加分了話可以提，例如：
這是一所名校、口試委員是這所學校的前校長之類的)，目前在OO學校代理。
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這次申請_____教甄，是希望能返鄉服務(動之以情，若是返小鄉鎮考教甄，委員們很吃同鄉人這套)。
以下就我的教學特色──國際教育及閱讀推廣，向委員們作簡單介紹：
在 ＃國際教育 方面，我曾代表學校參訪瑞士聖加侖大學、紐西蘭懷卡托大學、西安交通大學及北京大學，
因此我的教學當中融入了許多跨文化的主題。除此之外，
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我在實習期間也擔任美國學區長參訪接待，並開設了世界趴趴走社團，帶領學生與姊妹校視訊，並參與寫信馬拉松的活動。
儘管我是國文老師，但我從不限縮自己的視野與教學，而我也希望將這樣的課程分享給家鄉的孩子們。
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而就閱讀推廣方面，我曾擔任學校的閱推老師，開設閱讀課並設計了多元有趣的閱讀活動，包含：
密室逃脫、實境解謎等。而每周的課程當中，我會設計「主題日」，例如：
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周一好書日、周五青年日，在好書日當天利用 10 分鐘的時間，介紹一本好書，
但在情節最高潮處戛然而止，不告訴學生結局，藉此引起學生閱讀動機；
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而在青年日，會介紹世界各地的優秀國中青年的故事，激勵學生奮發向上。
因為這樣的課程，更多的學生願意到圖書館借書，圖書館借閱率也跟著上升了。
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對於教育一直秉持著強烈熱忱，我的課程也在___年獲得「創意教案比賽」首獎，並在___年入選「未來教育100」。
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（比賽經歷一定要拿出來嚇人，根據資深老師分享，委員們很重視這種獎項類的經歷)
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以上是我的簡單自我介紹，我一直很感謝家鄉給予我這麼多，讓我能擁有今日的視野。
而我也希望，能將所學回饋家鄉。因此如果有機會了話，非常希望能回到家鄉服務。
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※若非申請家鄉學校：可以
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(1)思考自己與這個地區的連結，或是為何想來這服務的原因，
例如：喜歡賴和所以要去彰化之類的。
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(2)針對該縣市發展特色分享自己欲著力之處，或是已經在推的相關課程。
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2021-06-12
無論全國各縣市110停辦或再延期【回答策略分為A/B兩個面向】自我介紹/差異化教學
每一個出現在你生命裡的人，其實都是有原因的：有的人是為了來欣賞你，有的人來是為了心疼你；有的人來是為了利用你，有的人來是為了考驗你；有的人來是為了修練你，有的人來是為了教育你【人生如果容易，就不會從哭泣開始了】
★無論全國各縣市110停辦或再延期，都請您做好準備。去年很多老師回報【自我介紹、差異化教學】是熱門焦點【回答策略分為 A、B 兩個面向】摘自Jessica老師 2020 公開貼文（如有侵害著作權之虞，敬請原作者不吝賜教）：
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在我實習的時候就已經收集累積了許多資料，我把它們分為個人理念、教學特色、班級經營、行政事務與研習等五部分。所以。
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後來我就根據這個分類，加入這兩年課堂上設計的活動及學生產出的成果，以及加上我平時就有在 IG po教學文的習慣，所以在考季時就是把這些照片跟流程及心得整理一下印出。
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至於口試回答的策略，我會在回答問題之前先想一下回答的方向，然後說關於這個問題，我認為可以分為 A、B 兩個面向回答，然後再各自舉出例子說明。
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以下舉出幾個憑印象這兩年被問到的幾個題目。
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A.全國聯招
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＃自我介紹、當學生程度迥異時，妳如何實施差異化教學、妳如何在教書幾年後還能維持教學熱情、對於學生考各種英文檢定，妳的態度為何，如何幫助學生。
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B.中大壢中
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自我介紹、＃108課綱 的認識、妳這麼年輕就接體育班，若遇到性平方面的問題（學生騷擾）該如何解決、
看妳的經歷大學時有擔任過社團社長，也有許多活動經歷，妳覺得妳適合當活動組長嗎、妳如何解決學生程度不一、對英文沒有熱情的狀況。
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C.陽明高中
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自我介紹、妳如何在課堂上執行 ＃差異化教學、若之後讓妳帶語專班，妳會有何帶班策略、若學校需要妳開設選修課程，妳能開什麼、妳怎麼樣鼓勵英文學習動機與程度通常都較差的自然組學生
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總結
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以前看前人們在打上榜心得時，說到要擁有正向心態這件事情真的無感。但這兩年準備考試的經驗，我體驗到擁有快速復原與正向心態真的是很重要的一件事。
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我在兼課與代理的期間一直告訴自己，不管身份為何，對教學與學生的付出不該有任何打折。此外，我也不把考上正式當成我人生唯一的目標（一直告訴自己除了考上以外人生還有許多事情值得追求），
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也想著三年的停損點一到就考慮轉行。因此我很珍惜教學的每一個當下，然後總是想萬一我未來再也不能教書了，那勢必得要更努力準備每一個課堂裡面我要教給學生的東西，以及珍惜與跟學生的互動。
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我也一直在這個過程中催眠（？）自己，得之我幸，不得我命，生命會引導我到最適合自己的地方。非常非常幸運能上榜，希望能將這份好運與每一位還在努力的老師們分享，祝福大家也能早日上岸：）
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2021-06-11
一個老師如何面對疫情.決定了他的高度2021.6中南部大齡考生來函/村上春樹
一個老師如何利用疫情停課，決定了他的高度；
一個老師選擇的學習對象，決定了他能走多遠；
一個老師的心靈力量，決定了他最終能拼上岸！
只有下定決心放手一搏，才配享安穩未來人生；
就算疫情搞得世界大亂，公立教職讓你有保障。
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中南部大齡考生 2021.6.來函：親愛的恩師,我已經自主隔離滿21天,身體無恙,家人也都很好,恢復生活常軌,感謝奇蹟發生在我身上.
這次我只有覺得：幸好 2 年前沒有想太多，下決心要考上，找您指導上岸！正式教職受到國家政府保障,就算世界大亂,在家也不用擔心斷炊.幼兒園不用線上上課,我們算是小小的喘口氣,"賺到"難得假期.今年的考生不僅要擔心考不考得上,更要擔心是否會如期招考,真的辛苦了.
現在想，來書院的 cp 質，實在太高了！有專業量身指導上岸，而且您給的觀念，放諸四海皆準。讓您指導我，真的好有福氣！
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村上春樹：「你要記住大雨中為你撐傘的人 ，幫你擋住外來之物的人，
黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，
坐車來看望你的人，陪你哭過的人，在醫院陪你的人，總是以你為重的人。
是這些少有的人，組成你生命中一點一滴的溫暖，是這些溫暖使你遠離陰霾，
是這些生命中難得的溫暖，使你成為一個更為善良的人。 」#文學心理學
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