霸王寒流再度發威，也像令人心寒的人：
不要用善良餵飽了別人，卻傷害了自己。
學校並不如外界想像的單純，
沒有品德的壞人其實也不少！
在最後階段請你保護好自己。#存在心理治療
2021-01-07
2021-01-06
班級經營（24 個句型）輔導策略【親職教育】情境實務演練
很多學生告訴我，結婚是為了要爸媽安心⋯結果婚後反倒讓爸媽（及自己）更不安心。不要為錯誤理由而結婚。「靠山山倒，靠人人倒。」安心只能靠自己。（巴菲特：這一生最好的投資，就是投資自己）#婚姻與家庭
.................
★ 中小幼教甄 2021 初複試自介 / 情境實務演練【班級經營（24 個句型）輔導策略 / 親職教育】跟小孩 / 學生講話的 24 個句型。（整理自全國上岸老師們）
.
口試常考題：請問你的教育（班級經營）理念？提示：#教育理念 是你個人成為教師的專屬價值。也可放人自介中，班級經營是歷年教甄口試熱門排行榜第二名（第一名是自介）文長慎入：
.
① 同理感受：我知道你想繼續玩，但現在是晚餐時間嘍。
.
② 表現理解：我知道你想看電視勝過做功課，但作業需要先做喔。
.
③ 用不激化對抗的方式表達期望：使用「當……的時候，我們就可以……」的句型
（例如：當你刷完牙後，我們就可以一起講故事），這比用「除非你……否則我就……」的句型好。
.
④ 提出詢問：你是想自己做這件事，還是想要／需要我的幫助？
.
⑤ 邀請合作：我不能強迫你，但我需要你的幫忙，我才曉得該如何做。
...........
.
⑥ 轉移及重新導向：你不想要刷牙，但我不想要付牙醫帳單。我們來比賽誰先到達浴室！
.
⑦ 有限的選擇：我知道你還想玩，但現在已經到了上床時間，你想聽一個還是兩個故事？
.
⑧ 達成協議：如果我讓你……那你什麼時候能……？
.
⑨ 拿出行動來表達，不要光說：減少爭辯，平靜的牽起孩子的手，展示給他看該做的事情，或是直接帶他去該去的地方。
.
⑩ 溫和的跳針式重複：我愛你，但答案是不行。
.............
.
鼓勵孩子不要只是說「你好棒」
.
① 描述性的鼓勵：我注意到╱我發現＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例如：我注意到╱我發現你今天穿了新鞋子。
這是最簡單，卻也是最常被忘記的鼓勵，不一定要帶入個人的評價，也不一定要刻意講什麼好聽的話，單純是讓孩子感受到他被看見了，有人注意到他的不一樣，就能建立連結。
.
② 肯定特質與能力的鼓勵：你真是個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（正向特質形容詞）的孩子+具體行為描述。
例句：你真是個認真的孩子，把字寫得整整齊齊。
③ 感謝式的鼓勵：感謝你╱謝謝你的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（具體行為+貢獻）。
例如：感謝你╱謝謝你剛剛自己玩，讓媽媽可以早點把事情完成。
有時，對孩子表達具體的感謝就是最好的鼓勵方式，不一定非得要給獎品。
④ 看重努力與進步的鼓勵：描述表現+指出具體觀察到的努力或進步。
例句：你不用媽媽幫忙，自己就能穿好衣服，真的是進步很多。
⑤ 授權式的鼓勵：陳述支持信心的客觀證據+我相信你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例句：你每天出門都願意練習穿鞋，我相信你很快就能學會的。
這種賦予力量的鼓勵，會讓孩子感受到更有力量。
........
.
1.有限的選擇：我知道你還想玩，但現在已經到了上床時間，你想聽一個還是兩個故事？
.
2.達成協議：如果我讓你……那你什麼時候能……？
.
3.拿出行動來表達，不要光說：減少爭辯，平靜的牽起孩子的手，展示給他看該做的事情，或是直接帶他去該去的地方。
.
4.溫和的跳針式重複：我愛你，但答案是不行。
.........
.
鼓勵孩子不要只是說「你好棒」
① 描述性的鼓勵：我注意到╱我發現＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例如：我注意到╱我發現你今天穿了新鞋子。
這是最簡單，卻也是最常被忘記的鼓勵，不一定要帶入個人的評價，也不一定要刻意講什麼好聽的話，單純是讓孩子感受到他被看見了，有人注意到他的不一樣，就能建立連結。
.
② 肯定特質與能力的鼓勵：你真是個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（正向特質形容詞）的孩子+具體行為描述。
例句：你真是個認真的孩子，把字寫得整整齊齊。
.
③ 感謝式的鼓勵：感謝你╱謝謝你的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（具體行為+貢獻）。
例如：感謝你╱謝謝你剛剛自己玩，讓媽媽可以早點把事情完成。
有時，對孩子表達具體的感謝就是最好的鼓勵方式，不一定非得要給獎品。
.
④ 看重努力與進步的鼓勵：描述表現+指出具體觀察到的努力或進步。
例句：你不用媽媽幫忙，自己就能穿好衣服，真的是進步很多。
.
⑤ 授權式的鼓勵：陳述支持信心的客觀證據+我相信你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例句：你每天出門都願意練習穿鞋，我相信你很快就能學會的。
這種賦予力量的鼓勵，會讓孩子感受到更有力量。
.
（以上摘自網路，感謝熱心的教師分享）
.
＃班級經營
.
#親職教育
2021-01-05
教師是一種情緒成本很高的職業 3 題教甄申論（含口試）沒當過老師的外人不了解真相
教師是一種情緒成本很高的職業，只是沒當過老師的外人，不了解情況，還以為學校是養老的天堂。
其實，情緒成本是一種最昂貴而無形的隱藏成本，是用教師本人的青春及一點一滴的生命換來的。
更不用說年年落榜的血淚了！沒有考上教甄，連明年還會不會在同一間學校都不知道了！
《＃老師你會不會回來》 其實連老師本人也不知道？要怎麼回答學生？
★ 相關 3 題教甄申論（含口試）歷屆熱門考題：
.
1.你如何因應自己的「教師專業耗竭」
2.如何提升「教師工作滿意度」？
3.如何降低教師流動率？（#校長主任甄試 熱門考題）
........
.
.
2021-01-04
歐文亞隆心理治療文學》自我實現非虛幻人氣
【＃自我實現 並不等於虛幻的人氣】你做的越對，背後說你的人越多。你過的越好，背後譏諷你的人越多。你變得越強，背後打擊你的人越多。但又有甚麼關係呢？你又不從政，需要那麼多讚（選票）嗎？下台之後還是要面對自己，人氣王其實很空虛。
【不被人厭是庸才】只要我能走出自己人生的一條路，只要我和我關心的人，都能幸福過日子，這樣就足夠了。發生在背後的事情，就算我都清楚的知道，也會清楚的【聽不到】！畢竟，我還有自己的人生路要走。不像你只能躲在背後過著靠北的無望人生。
.
所以，如果你討厭我，我一點也不介意，我活著不是為了取悅你。最好你自行散去，以免被我封鎖。我知道只有親密的關係，才能帶來真正的幸福與改變。路人甲的評價，坦白說，我並不在意。也不想認識從眾、偶像崇拜的傻瓜【我真正在意的，是值得我關心的人】生命要浪費在美好的人事物之上，追求自我實現的有意義的人生。
.
轉貼（參見《#歐文亞隆 心理治療文學》2020 初版
2021-01-03
正向心理學【學術樂觀 3 大概念】桃園市教甄「小幼考古題」擴充
很多人把人生最精華的時光，拿去追求最終一點也不重要的東西。社會誘惑著我們去追求物質生活的提升。想想 5 年後我們會後悔什麼事，趕緊把握當下去避免 5 年後的任何遺憾。甚至是人生的遺憾。～ Robin Sharma
【把握機會 2021 奮力拼上岸，讓你的人生沒有遺憾。】＃自我實現
.
「正向心理學」是近五年熱門考題（含：中小幼 #教甄口試）桃園小幼考出：正向心理學【學術樂觀 3 大概念】考古題如下：
..............
.
學術樂觀是他人拿不走、時間帶不走的個人心理資本， 何者不是學生學術樂觀的概念？
.
（A)對學習知識的強調與重視
（B)師生之間具相當程度的信任感
（C)學生對學校具高度的歸屬感
（D)學生具堅韌力
.
（答案 D ）
.......
.
【獨家剖析 2021 擴增猜題】學術樂觀是一項解釋學校表現的單一強大的力量及單一潛在的結構；也是一個綜合變項(aggregate variable)，對學生學習成就有巨大的影響。
.
樂觀者凡事預期正向結果，他們總是會把自己帶入一個預期正向結果的情境。如果教師帶著樂觀的信念進入教室，學生學習結果就會朝正向發展。
.
所以，教師的學術樂觀感應該直接與有效教室的建立和維持相對應，換言之，教師的學術樂觀感就是教師對自己、對家長與學生，還有對教學的正向信念。
.
參見：
1.#教育研究院 2021 等網路資料
2.《改變》《邁向圓滿》《真實的快樂》《學習樂觀、樂觀學習》正向心理學之父：塞利格曼
3.#正向心理學 2021 粉專。
4.教甄自介人設 2021 部落格
2021-01-02
2021-01-01
全國教甄夥伴們！中小幼 2021最後一次開大缺.讓我們華麗轉身上岸
2021第一天我邀請在臉書上交流的好友們：
與世穎一同踏上自我發現與個人提昇的道路。#終身學習者
.
成功上岸是生命破繭而出的第一步，但不是人生自我超越的最後一步。
全國教甄夥伴們！中小幼 2021最後一次開大缺，讓我們一起華麗轉身上岸吧！#自我實現
訂閱：
文章 (Atom)