徵代理時都說同事們好相處(兇惡的我也自覺好相處啊!)還有校長帶讀書會幫忙輔考，被推入坑才知其實是抓交替

已婚考生：教甄錄取率這麼低，是否該放棄？ 

殘酷導師：離婚率這麼高，為什麼你敢結婚？ 

「成功上岸的人找方法，失敗放棄的人找藉口。」

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殭屍展有什麼好怕的？ 

參觀的人都比鬼多了！

 學校才是你該害怕的， 

表面和善暗處捅你刀🔪

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我在其他人的眼中，並不是一個成功的人，但是我喜歡我所做的事。 

如果人們想要聽我說什麼，那很好；如果沒有，我想也沒關係。

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你原本以為在學校，好好做好教師份內的工作，就不會惹麻煩了；

但是很多時候，你不去招惹別人，還是會有惡人軟土深掘，

或到處放話傷害你，也沒有人站出來

遺忘不是失憶而是釋懷，遺忘不是畏懼而是選擇，遺忘不是逃避而是睿智。重新整理自己就能上岸

女老師們在教室一角聊老蕭

我很驚訝地說妳們也知道他

她們回答當然知道蕭敬騰啊

我無言～我的老蕭是蕭萬長

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鑽戒比鮮花夠力，至於免費忠告呢？

儘管很寶貴，卻收不到同樣效果。

鮮少人會接受忠告，但這麼說使我們更容易接受，

而能用適合個人的有效方式學習，終有所成

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布肯教授《#機緣力》2022.7 初版：真正的貴人與良師益友，不是直接斬釘截鐵地告訴你該怎麼做，但他們能與你分享經驗或想法，給你回饋與信心，去得出屬於自己的結論，走上你自己想走、也是該走的人生道路。

成功了，他們會遠遠地以你為榮，隱藏自己，一點也不居功。如果你跌倒了，他們會不遠千里伸出援手、真摯的關心。讓你重新整理自己，有勇氣再次挑戰未來的生命關卡。

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你所能報答他們的，就是把他們所給你的，成為自己成長的養分。因為真正值得尊敬的人，並不需要你的公開感謝、聚眾造神似的幫他宣傳。他只是真心希望你的人生順遂。你好就好。

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#成功心理學

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#存在心理治療

機緣力【我的自介故事將從我的失敗經驗開始】既然你改變不了過去的失落 我們就努力改變未來拼上岸

照顧好你的身體，如同你能活到永遠； 

照顧好你的靈魂，如同你只能活到明天。 

#教育哲學家：奧古斯丁 （#存在心理治療）

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別惋惜以前的努力需要重來 

有些人生的路注定不能省略 

既然你改變不了過去的失落 

我們就努力改變未來拼上岸

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我的自介故事將從我的失敗經驗開始。

當我能完全臣服於自己的失敗，洞穿了脆弱與不足之後，

反而成為一個完整可愛的平凡普通人。這是這些年我越來越清楚的事

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少跟會帶來負面影響的人來往（不論網路或實體） 就算是朋友或家人也是一樣 

多跟對你有正面影響的來往 《#機緣力》2022布肯教授

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奮鬥是一種心態，與年齡無關， 

既然掌控不了你的第一次出生， 

那就試著去掌控自己的第二次出生！

 Don’t think，Just do it！李尚龍老師

安倍晉三《最後的演講：永不放棄的勇氣》奮力拼上岸！挺過去就是你的

幫人的忙，要看對方的人品 

對人好，看值不值得你付出 

人品不好的人，沒必要幫他 

不懂感恩的人，不需對他好

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好像每次都是這樣，沒有一次有例外。 

在我們最需要有一個人去依靠的時候，

往往到最後，都是自己一個人挺過去

【奮力拼上岸！挺過去就是你的】

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安倍晉三《#最後的演講：永不放棄的勇氣》近畿大學 2022 金句

如果你認為這是不可能的，你就不能再進一步了！

重要的是不要放棄，每個人的生命都很長～

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失敗只是其中的一部分，關鍵是吸取教訓，

讓我們能夠重新再站起來！#正向心理學

教甄評審 的 10 點建議【中小幼：口試自介 / 試教】首次發佈 2022 文長慎入

 浪費時間是所有支出中，最奢侈，也是最昂貴的！（美國國父：富蘭克林）#時間心理學

……

只有「嘗試」並不夠，起身執行，成為實踐者，就算失敗也是一個禮物

【把握你的時間，奮力拼上岸】

………….

首次發佈 2022 文長慎入：

#教甄評審 的 10 點建議【中小幼：口試自介 / 試教】很榮幸擔任教師甄試的評審委員，在網路上發現鮮少有人針對 #教甄口試、自介和 #教甄試教 問題作深入探討。

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～縱使有，也是品質不佳（含書、講義）也聽聞學生們去補習，站在評審的角度，一看就知道是「補習班」訓練出來的（缺乏令人「為之一亮」的個人特色）因此希望針對個人評審經驗提供給應徵教師們一個參考。

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首先恭喜所有的老師通過筆試，但 #教甄複試 才是關鍵！筆試通過並不代表每個人都達到理想的標準，其實上讓筆者打到 90分以上的人並不多，大多是及格罷了，

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大家都有可取之處，雖然不盡完美，卻有機會經由自我加強及實際教學而有進步的機會。

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接下來是筆者在口試、試教⋯現場中所遇到的問題以及建議：

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1. 口試、自介不敢看裁判。

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其實就是眼神和表情，評審時常會看著應考教師並把自己當成是小朋友，看看聽不聽得懂應考老師的內容或能不能被老師給帶動。

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筆者認為很多人準備得很好，但面無表情；應考教師可以把台下評審當成小朋友，投以 “關注” 的眼神，不僅能展現自信、目光也能較穩定，不是要每一秒都唱作俱佳，只是沒有人喜歡面無情或眼神飄忽的老師。

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我們都明白考試的壓力非常大，但是當有應試老師非常投入在教學中而且顯示出他的enjoyment評審們也會投以笑容，當過學生的我們不都喜歡生動有趣的老師嗎?

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2. 對自己試教的內容，要有充分的理解。

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試教中和教案中時常出現不合邏輯或前後矛盾的說詞，這些不清楚的地方常常會被評審當作口試的問題。

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很多專有名詞有沒有作解釋的必要性，例如好幾位應考老師都試著解釋「腹式呼吸法」，請位這個理論對小朋友有沒有意義？如何讓他們做到比解釋音樂理論重要太多了！

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3. 對自己的教法做歸納和整理。

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有可能的話考試前找幾個人來練習一下，看看是不是能把他們教會，可以幫助修正教法和教材。

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4. 要仔細想想如何以教學工具來展現教學能力，

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千萬不要只以教「分組」的觀念來回答。（疫情後流行「無三折頁自介」、「無教具」試教）

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5. 請聽懂問題再作答。除了上述評審會對試教提出問題外，評審也常問應考老師的理念、看法與經驗，要把問題想清楚再回答；

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我們有一個問題問應試老師他覺得自己教學上的優點與缺點，他回答他在學校遇到的困難。若不明白問題重點可請評審再說一遍，通常第二次評審都多多少少會給一些說明，同時也為自己爭取到一些思考的時間。

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6. 教具或板書務必書寫正確以顯示專業和負責的態度

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7. 準備一份1-3頁的教案就可以了，筆者很欽佩有一本厚厚的印刷精美的教案，然而考試時間那麼短都沒有時間看完，

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畢竟分數多半還是打在教學能力上，有一本論文水準的教案但是教不好還是無法取得高分。

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教材教具的準備也是，若是手寫當然是越整齊越乾淨越好，不過很精緻的大字報卻沒有好的教學一樣無法取分。

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8. 筆者沒問但是很多考場有問的問題：

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你為何要這張教師證或你為何要當老師？個人認為問這個問題簡直是要大家撒謊，就像問為何要當公務員一樣，但是若遇到這種沒有意義的問題就是考應考老師的臨場反應，

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若你可以博君一笑那保證你一定會獲得鐵飯碗，評審也是一介平民怎不知民間疾苦？！

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若你真的告訴我們是為了將來著想其實沒有扣分的道理，但是若能補充你對教育的理想和遠景就無懈可擊。

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9. 有一位應考老師在教案上留下自己的聯絡電話及電郵，個人認為是不錯的作法，因為很多評審也可能同時在找他需要的人才，所以就算沒有學校聘你卻有一位評審需要一位社團或分部老師或合唱伴奏….機會可能就會降臨於你。

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10.最後，再強調一下要充分了解自己到底要教的是什麼，

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筆者沒有機會給考場中的應考老師們寫評語，但是若可以用以下法則來準備應該可以立於不敗之地，也就是英文中的四個W和一個H－When, Why, Where, Who, and How! 尤其是 HOW!!

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在此很敬佩應考者的勇氣和表現，希望此文能增加應試老師們的信心以及如何加強與準備，祝所有應試老師順利成功!（感謝評審委員無私分享）

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離開，原本就是愛情與人生的常態

那些痛苦，增加了你生命的厚度，

有一天，當你也可以微笑地轉身，

你就會知道，你已經不一樣了！

～ 張小嫻

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音樂老師有斷層（連我這種咖都得上場，你說斷層嚴不嚴重）相信這幾年還有機會！音樂老師們加油！

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我在音樂重點學校：北市福星國小教過 7 年，也教過音樂。電影《搖滾教室》裡，體型稍胖的男老師「杜威」就是我（笑）

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PS：師專時參加過民歌比賽，決賽時被音樂科同學刷掉，這根本是職業組和業餘組的競爭，我當場抗議無效。懷恨 30 幾年至今！

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高中女老師：為什麼男友分手分的那麼狠？

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許世穎：因為他不愛你了（所以不會考慮你的感覺）

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有時，分手才能了解一個人，才能看出他的品格。這未嘗不是一件好事...

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#教甄個人特色

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#評審委員的告白

成功的原則【今年來找我的都浪費錢.因為都是本來就會上榜】感謝大家分擔地王房租.還好中小幼百分百上岸！

瑞.達利歐《成功的原則 2022 繪本版》成功的第一步，是確定你的目標，並朝目標前進。

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雖然你想要的東西大都可以擁有，但你不能每樣都要，所以你需要理出優先順序。

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什麼是最好的選擇，取決於自己的熱情、優勢和弱點，因此你需要真正了解自己，知道如何兼顧目標與個人欲望，好決定未來的人生道路。

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#職涯輔導

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前方總有適合你的康莊大道。你只需要好好省思，透過不斷的嘗試，從錯誤中學習，有決心達成目標，就能找到你的人生道路。

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擁抱現實，沈著應對，而不是ㄧ味希望情況有所不同，抱怨現況不如人意。

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（以上摘自：瑞.達利歐《成功的原則》

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#成功心理學

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與其有空靠北，不如思考要如何突破現狀。避開：

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沉沒成本、禀賦效應、確認偏誤⋯#教甄檢考古題

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到達成功的彼岸！

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#展望理論

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#投資心理學

戴帥、歐文兩位「教甄補教界大師」哲人日以遠，典型在夙昔

中小幼教甄 2022考季告一段落，回想起以前的此時總會與 #戴帥、#歐文 兩位「#教甄補教界」大師小聚。歐文老師常撥手機給我，由於我不接手機，因此他還要等我回撥。戴帥老師則常和我傳訊息。兩位師範學長也主動幫我的許多粉專按讚。

筆者有幸認識兩位大師 20 幾年，受益於兩位同為公費的學長指導甚多。猶記得每每在「教師休息室」遇到筆者時，都是親切的大師風範，甚至主動幫弟泡茶（我則趕緊倒茶）陳年往事歷歷在目。哲人日以遠，典型在夙昔。

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一點也沒有「全國最知名」資深而頂尖的補教名師，所流露出的高傲態度與商業氣息。更不會聚眾造神、宛如邪教般「激動吶喊」感恩師父、讚嘆師父⋯。兩位大師的行誼，令弟感佩不已！往昔的身影，歷歷在目，宛如昨日。

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筆者在補習班任教時，都指定兩位大師的書，輪流使用為上課用書。事先也沒有跟他們打聲招呼。不料事後，兩位學長都主動向我表示感謝

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筆者則回答：主要是學長的書寫得好！而且最難得的是，年年大量翻修，而非只是換個封面、再加上網路上的考題。至於他們為什麼會知道？

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這是因為當年一班 4800 人（現場一班 400 人，旁邊兩班看電視，再加上視訊⋯）一年還好幾期。

所以，我一指定使用，兩位大師就知道我用他們的書了！因為往往必須立刻再版。

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然後我的講義，則是放兩位大師當年度的書出版後，一堆雜亂無章的最新考情（現在我都放在臉書、部落格上了！）

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還有期刊論文（不過，這是過去的教法，因為後來被檢舉命題教授出這些冷門偏僻的，是要護航自己的學生們。）現在比較要注意的是 #教育新興議題

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至於筆者為什麼知道？因為命題教授很多是我的師範同學。要是沒有「戴帥、歐文」兩位大師的書，當年我就沒辦法這樣教。

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很多沒上我的課的學生，也慢慢都發現筆者的講義和其他老師「差很大！」還跑去跟櫃台反映（他們不知道的是，連上課的內容都「差很大」！我從小就是喜歡搞怪的人）

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補習班曾問我：「有沒有出書？或要不要出書？」胸中無墨的本人則回答：「兩位大師的書，又好又新，自認無法超越的理由做搪塞。」

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筆者在「戴帥、歐文老師」沒教的補習班，則使用吾師：#張春興、#吳清山、#王文秀⋯等教授的書（嗜財如命的我，連續十幾年，一週在「北中南」五、六家補習班同步開課）

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假日的課，往往都是「一條龍」。但近幾年，年老力衰，只在北車的書院等著全國北中南、東部外島」的 #中小幼教甄 優秀老師、#校長主任甄試 的考生們⋯自行找我上課。

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本文乃深夜中、情緒激動下之不成熟發文。如有不妥之處，尚請各位教育先進們海涵。

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最後、謹以本文感謝「歐文、戴帥學長」20 多年的提拔與指導，弟世穎永遠感念⋯

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祝福撥冗閱讀拙文的您：健康平安⋯。

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（OS：其實除了在補習班，筆者很少喝茶，我都喝「星巴客」比較多）

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#吳清山教授門生（本粉專已向時任「國教署署長」的吳清山老師本人報准成立，來往文字參見該粉專）在此一併感謝！

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OS：其實不才世穎是有出過幾本書的。如：曾接受 #教育研究院 的補助。

在吾師「吳清山教授」的領導下，和幾位目前都是資深校長聯合出版了《國民教育研究》

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因為，我在作者群中年紀最小，混得又最糟。所以主要做跑腿的工作。

（本書只在「國家圖書館」等公家單位珍藏，坊間無售）

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謹以紀念粉專，紀念兩位教甄界大師。

並再次感謝兩位學長多年來，幫弟所成立的許多粉專按讚、推薦⋯

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#戴帥老師粉絲

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#歐文老師粉絲