【一位代課媽媽的現場目擊：當老師被迫棄守，誰來管住班上的「
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大家好，我身為一個母親，同時也是遊走各校的代課老師，
我比一般家長更早看見了校園裡「正在崩壞」的真實風景。
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過去我們總擔心遇到「不適任教師」，但走進現場後，
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真正有愛心、有熱忱的好老師，因為制度的綑綁與恐懼，正在集體「
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而填補這個權力真空的，正是我們最害怕的——失控的「小霸王」。
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我想告訴各位家長，「小霸王」不是天生的，
而是這個失能的體制「養」出來的。
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以下是我在不同校園看到的「小霸王養成三部曲」，
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第一步：老師的盾牌被卸下，孩子失去了保護傘
我們屢屢在新聞上看到，老師為了制止學生攻擊（或勸架），
但在當下，老師顧不得頭破血流，第一反應竟然是退後並高舉雙手，
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這一幕讓無數家長心碎。老師怕的不是身上的傷，而是怕被反告「
這就是現在校園裡正在蔓延的「防禦性教學」：
老師被迫學會了「少做少錯，不做不錯」。為了避免被告，
試想，如果老師失去了那面「法律盾牌」，只能消極防禦，
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第二步：錯誤的包容，讓犯錯零成本
拒絕配合管教的理由千奇百怪。我也聽過家長以「輔導室太遠」或「
這不僅是個案，這是在對全班示範一個可怕的價值觀：「
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當「零體罰」被部分人曲解成「零管教」，小霸王們學會了用「
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這才是最讓我恐懼的——可怕的不是他一個人的失序，
當老師在教室裡變成了空氣，劣幣驅逐良幣，
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第三步：劣幣驅逐良幣，乖孩子成為陪葬品
當老師不敢管、家長不願管，教室就真的變成了「弱肉強食的叢林」
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大家還記得那起震驚社會的新北國中割頸案嗎？
那不是一場意外，那是當老師連「檢查書包」的權力都被剝奪，
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在許多還沒上新聞的班級裡，雖然沒動刀，但「隱形暴力」
這是最讓我恐懼的結局：我們那些想學習的孩子，
他們繳了一樣的午餐費，卻享受不到應有的受教品質，
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【我看見的曙光與呼籲】
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看著身邊優秀的老師因心寒而一一離職（或轉考公務員），
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正因為我是隨時能離開的代課老師，我不怕丟飯碗，
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我們肯定教育部近期將投訴改為「具名制」，
因為真正的惡意濫訴者，根本不怕具名。
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我懇請各位家長，支持推動更完整的修法：
落實「惡意投訴罰則」： 像韓國一樣，讓惡意騷擾師長的人付出法律代價，才能有效止血。
給予「正當管教免責權」： 讓老師能合法、安全地將失控學生帶離現場（抽離處置）。
補足「實質預算配套」： 法條不能只是寫好看，
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給老師一張「法律盾牌」，不是為了讓老師變兇，
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把尊嚴還給老師，其實就是把「安全的受教環境」，
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如果您也認同「挺老師，就是救孩子」，請幫忙轉發這篇文。
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懇請教育先進協助擴散，讓家長們看見真相：
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