1.合價值性：正向價值。(反例：傳直銷詐騙集團「訓練」菜鳥詐欺銷售話術，並非教育)
2.合認知性：心智活動。(反例：算命靈修課程、NLP催眠、《祕密》《零極限》《吸引力法則》等靈修書)
3.合自願性：學習者自己有學習的意願，擁有內在學習動機。
算命靈修不算教育，且不可在教育或社福機構傳授。因為既違反《教育基本法》所明令的需符合科學精神，又抵觸教育三大規準：合價值性、合自願性、合認知性。參見吾師吳清山教授（前台北市教育局長，現任國教署長）所著《教育概論》：
世界上只有一種成功，那就是能照著你自己的方式，去過你自己的人生。沒人願意承認自己笨 (頂多願意承認記性不好)這就是笨蛋的問題永遠得不到改善的原因。反之有智慧如蘇格拉底者卻自認無知，而把終生學習視為一輩子的事。
許世穎 Dewey 推薦《人生轉投資》臉書社群專頁 ～ 請按此。
巴菲特：這一生可以做的最佳投資，就是投資自己《雪球》
「人生重要的事，一定要自己學」
不論是投資理財、人際關係、幸福快樂，乃至於個人生活各領域的全方位提升。
有系統地學習「科學心理學」正是這一生最佳的「高槓桿投資策略」而且穩賺不賠！
不論從心理面或財富面（參考：許世穎 YouTube《教育心理學》有系統的學習）
世界上只有一種成功，那就是能照著你自己的方式，去過你自己的人
沒人願意承認自己笨 (頂多願意承認記性不好)這就是笨蛋的問題永遠得不到改善的原因。
反之有智慧如蘇格拉底者卻自認無知，而把終生學習視為一輩子的事。
算命靈修不算教育，且不可在教育或社福機構傳授。因為既違反《教育基本法》
所明令的需符合科學精神，又抵觸教育三大規準：合價值性、合自願性、合認知性。
參見吾師吳清山教授（前台北市教育局長，現任國立教育研究院院長）所著《教育概論》
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有系統地學習「科學心理學」正是這一生最佳的「高槓桿投資策略」而且穩賺不賠！不論從心理面或財富面。相信有智慧的本站讀者都能明白。事實上，沒有什麼保證獲利的投資，如果有的話，那絕對是一個騙局。但如果將投資的定義放大來看，有一個保證獲利的投資，那就是投資你自己，終身學習與持續閱讀
這也是為什麼有一群來自各行各業、年齡多半在魔之15年( 25 ～ 40)歲的社會菁英。每週至少出席一次( 90 ％ 兩次以上)因為有智慧的同學都瞭解：本課程是一個個人化的「實踐社群」是一個持續學習的優質「部落」也是致力於累積「智慧資本」的「學習型組織」
每一位工商心理學書院(地王班)的參與同學，皆為嚴格篩選的兼具智慧與品德之菁英，
並都抱持著正向積極的快樂學習心。期待能透過科學理性取向的「個人化課程」，
藉由有系統地學習「正向心理學」，幫助每一位持續參與的知識人：
成功致富又幸福快樂、邁向全方位的成功人生
(不論：事業、財富、智慧資本、自我管理、幸福快樂……) 成為「智富幸福人」！
「夢與書皆純粹而美好，而書更實在 ...」
常說自己是一個〈快樂在腦袋裡的人〉許世穎
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※ 魔之15年：個人以為 40 歲以後的人生是否有更好的選擇，奠基在之前的「魔之十五年」，
也就是 25-40 歲的這個階段關鍵在於，是否能持續地累積他人對自己信任的深度；以及
更為重要的是，能有分辨「他人是否值得信任」的智慧(商智《信任的深度》已絕版)
縱然，大前研一在《後五十歲的選擇》(許世穎 Dewey 推薦)所說的「魔之十五年」，
指的是 35-50 歲間，這十五年是人生的菁華期；又書中力陳：
成功人士都是在二十世代 ( 20-29 歲 ) 離開組織創業，成功地擺脫「上班族基因」。
但，本人認為在競爭激烈的 2013 年的台灣，所謂的魔之十五年已提早：是指 40 歲以前的 15 年，亦即 25 至 40 歲之間。這 15 年間你的時間、心力與努力...放在哪裡，便決定了
「後 40 歲的選擇」。亦即 40 歲以後的人生是否有選擇，決定於「魔之十五年」
而在「魔之十五年」中最重要的一件事便是學習。因為學習可擴大「認知的接觸面」學習可幫助一個人培養判斷事情的智慧，學習更可以產生「後設認知」(meta-cognition)後設認知是一種高層次思考，是「認知之認知；思考之思考」。簡言之，此種能力可以幫助您判斷那些知識需要學習、哪些不用花心力與時間。推薦《大腦決策手冊》我們其實擁有選擇的機會
──可以讓自己一輩子都成為消費主義的俘虜，或者，我們可以過著簡單而又滿足的生活。如果你渴望品嚐自由的滋味，你將發現，這本振奮人心的書告訴了你出發的地圖。新世紀最重要的趨勢便是自由。許世穎 Dewey 認為《人生轉投資》將引領你到通往自由的道路上，你將可以自由選擇心所嚮往的生活。它將在你工作、家居、及理財上帶來莫大的助益
這不只是一本和錢有關的書，這是本指導你過優質生活的手冊。作者洩露了他們如何過著豐足生活的六個小秘密。能夠從你的抵押貸款、信用卡、或是銀行貸款中，找出『打敗銀行利率』方法。用儲蓄累積財富的方式，遠比用投資的方式來得更迅速、更安全，這也是本社群向來重視的穩健致富。許世穎 Dewey 分享《人生轉投資》
第一章：為自己渴望的生活方式，規劃一條可以通達的道路
第二章：善加運用你的時間
第三章：對高級運動鞋的思考
第四章：發現天堂
第五章：擁有多少才算足夠？不論在哪裡工作，都要為自己工作
第六章：釋放你內心的創業精神
第七章：工作之所在，利之所在
第八章：發一張王牌給自己
第九章：小小的改變，大大的不同
第十章：小氣的樂趣及獲利：你的未來不在塑膠貨幣上
( 參見：許世穎《小氣鬼經濟學》心理學篇。載於工商心理學部落格)
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感謝有智慧與毅力的您：持續地閱讀本站所發表的文章。在介紹《人生轉投資》時容許世穎 Dewey 冒昧地請問： 財富永遠沒人嫌多，但有錢能保證幸福快樂嗎？
時光一去不復返，生命也有一定的期限。人生太過短暫，所以我們不要只做「該做的事」，一生的時間大概只夠我們完成「想做的事」。許世穎 Dewey 認為《人生轉投資》《多少才夠？》等書的要旨，正如「投資心理學」部落格的平日常叮嚀讀者的：傾聽自己的內在聲音
財富的價值不在金錢本身，而是它能支援「讓你快樂」的各樣需求！本社群不是教你如何賺錢的理財課，而是從經濟學、心理學與生理學等多元角度切入，幫助人們同時享有金錢與快樂。提供如何教育孩子尊重金錢、擁有正確的理財觀的方法，分享「先要快樂才會富有」的「新世代理財觀」幫你跳脫人性、推翻大腦想法，助你和下一代成就平衡又富足人生！
你有沒有想過，是錢帶來快樂？還是快樂帶來錢？沒錯，很多人都能賺到更多的錢，有更大的人生成就。但是錢多一些、選擇多一些，往往只會讓我們更加地不快樂。因為錢被人們當成通往快樂的捷徑，誤信「錢財 = 快樂」。然而這條路徑最後為我們所帶來的往往是失望
「有錢的人都不快樂」，絕對是個不切實際的說法。當錢財讓我們的生活和人生價值與目標維持協調一致時，錢財就能在增加快樂上發揮功能。前提是，我們得先了解自己對哪些事情在意？
人生的價值觀及目標是什麼？我們到底是什麼樣的人，哪些事可以讓我們感到幸福？
奇怪的是，在試著去了解哪些事情會讓我們感到快樂時，財富往往就會隨之增加。
這是因為，我們會更加專注投入在工作及管理財富上，結果就是為成功創造了更多機會
如何確保「錢財可以為我們的幸福帶來正面的貢獻」，而不是焦慮的來源？如何同時擁有財富與快樂幸福呢？這正是當前最重要的問題之一。地王班幫助你聚焦於實現財富與快樂的重要關鍵事情上，做自己心智的主人。不同於一般教人理財致富的工具書或理財課，本社群著眼於：傳達正確的理財及人生觀。唯有當兩者處於平衡狀態下，才能同時擁有財富與快樂
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許世穎 Dewey 認為《人生轉投資》的要旨，便是將投資標的由「外在」轉向「內在」弔詭的是：真正的投資大師重視的都是內在心理面。以下比較外在成績單 vs. 內在成績單
影響人們行事的一大因素，在於他們拿的是一張內在成績單還是外在成績單。能安於「內在成績單」，對你有好處。我喜歡這麼說，『你想做人們以為是最糟的情人，但其實是世上最棒的情人，還是人們以為是最棒的情人，但其實是最糟的情人？』這是個耐人尋味的問題。
「還有，如果世人無法看見你的成果，那麼你希望被認為是最好的投資人、但其實績效最差，還是被認為是最差的投資人、但績效卻最好？」
「子女年幼時，父母看重什麼他們就學到什麼。如果父母看重的是外界對你的看法，
而不是你的行為，你會追求一張外在成績單。巴菲特是百分百重視內在成績單的人。」
「他真正是個特立獨行的人，但他不是故意標新立異，他只是不在意別人怎麼想。
我父親教導我如何生活。我從沒見過像他那樣的人。」參見《做你自己》正向心理學篇
(部分內容摘自《多少才夠？：重新定義你對財富的看法》《更快樂》《雪球－巴菲特傳》《人生轉投資》許世穎 Dewey 個人補充，並鼓勵您藉由參與本社群轉投資您的人生)
學習「心理學」的最大作用，便是藉由科學方法找出自己的強項。切記！心理測驗沒有效果，非科學的測驗更是如此。要藉由長時間的學習，才有助於自我瞭解。投資心理學便是以學術界對正向心理學與行為經濟學的研究為基礎，推出結合個人生活與理財的幸福理財規劃
學習「投資心理學」可同時為您的「內在成績單」與「外在成績單」加分，不啻為是最佳的《人生轉投資》許世穎 Dewey 如此認為！此外，關於《多少才夠》所提及主張「時間運用的方式，不僅是決定快樂程度的要素，也是最容易改善的要素」的諾貝爾經濟學獎得主、心理學家卡尼曼其快樂經濟學，請參考：工商心理學部落格：有意義的快樂
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閱讀治療並非心理治療、更非精神醫療，這就如同「職能治療、物理
「治療」兩字應用於「閱讀治療」此一專業領域意指：正向的「改變
今天我還是覺得自己在取悅人，但沒有問你想不想被取悅。
我應該問
（許世穎 Dewey 其實是一個內向害羞的小男孩，只是藏在大人的身體裡）
《夢與書皆純粹而美好，而書更實在 》許世穎 Dewey 也推薦《閱讀是一輩子的事》中，由文化評論家南方朔所著的〈快樂在腦袋裡的人〉 本站相關文章～請按此
滾動投資雪球的濕路上，許世穎 Dewey 為您加油！(參見：巴菲特授權自傳《雪球》)
參考：1.把學習當工作；把工作當學習。2.許世穎 YouTube《教育心理學》有系統的學習
本文作者為投資人的雪球教練(小時候只打過水仗；不曾打過雪仗，但念小學時參加運動會，
曾與兒時玩伴一起滾過大球……因為滾出場外，故未得名次，哈哈！)
