2014-12-02

發現你的經濟天才》無形的投資vs有形的消費

收到一份中央部會寄來的公文,邀請我去授課。我都還沒答應,對方就要我自行上網登錄個人資料、學經歷...當然,我完全不理會這位「高級公務員」。他以為自己是誰啊?莫名其妙!官僚!很慶幸自己已辭去公職多年。

經濟學的核心不是金錢,而是誘因。簡單來說,只要激勵人做某種行為或某個決定就是誘因。誘因可以是金錢,也可以是一個祕訣、微笑、或者讚許。誘因可以是此生不渝的承諾。沒錯,你可以用誘因墜入情網,即使披頭四說錢不管用是對的。發現你的經濟天才 P.15


亞里斯多德:真正的好朋友希望自己的朋友得到美善,而諂媚的朋友是只要使他喜樂的。諂媚的朋友應當是可恥的,而一個真正的朋友應當是受重視的,因為他對於他在使朋友快樂之外,還注重其他事情。這些事情不像看風景般,會帶給我們種種感官上的享樂。真正的快樂,很可能是在我們追求道德與智慧時附帶而來的。~ 以上摘自《尼各馬科倫理學》

金錢買不到愛情、尊敬或內心的平靜
身處壓力的人往往較容易順應輿情。因他們有無法掌控的不安,
於是便尋求集體思維與他人認可的庇蔭 ~ 失敗了也可卸責

卻不知根本之道在於:藉由「心智學習」創造自己的經濟未來
當我們的內在變得愈來愈豐富,創造自己的經濟未來也愈來愈真實
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《達蜜經濟學》作者喬治梅森大學經濟學教授泰勒.科文 Tyler Cowen 在上一本著作《發現你的經濟天才》(許世穎 Dewey 也推薦此書)中指出:絕大部分的人,只會感謝他人餽贈
有形物品」(如:鮮花、鑽戒、名牌包...甚至是赤裸裸的金錢)

相反的,「無形物品」(如:知識、智慧、忠告、建議...甚至是難得的體貼與關心)即便很有價值,也不會得到感謝。甚至於還遭白眼!(如:不同於販賣發財夢的 ~金融機構保險、傳直銷、致富系統...閱讀治療教師群常打破民眾的發財夢)。但也正因為如此,

心理學的研究也發現:大部分的人都過的不快樂!經濟學的研究早已證實:投資人當中只有 10 % 獲利,90 %都是虧損!本人相信有智慧的本站讀者,正是剩下來的極少數。這也是筆者之所以願意無償經營本站,無私地分享個人研究專業,與本站讀者建立「弱連結」的理由

(弱連結一詞請參見:拙著《超級關係》《超強人脈術》該文同時指出社群學習的優點)
這本書以「經濟心理學」來說明:如何善用誘因來敲定工作、談戀愛,心想事成…
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《花錢致富》作者鳥居祐一比較的「無形的投資 vs 有形的消費

本站平日推薦的書籍大多為美國、歐洲等地的作者,此乃因為筆者長期接受的養成訓練,
不論心理學、 社會工作、心理輔導、乃至閱讀治療...均來自西方科學。

東方作者的類似作品,如日本的心理學常自成一套體系,且科學立論也不夠深厚。
因此除了少數有留美背景者(如:大前研一)之外,本人平日很少推薦相關作品。
但今日本文要推薦一位過去曾在日本金融界任職,目前已離開獨自創業,
以自辦教育訓練課程為業的作者鳥居祐一之著作《花錢致富》(時報 2008.10)。

鳥居祐一主張花錢致富的關鍵在於:錢要花在無形的地方(如:學習),
而非有形的地方(如:購物);前者是無形的投資,後者是有形的消費。
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作者認為「窮人」vs「有錢人」最大的差異在於花錢時思考的方向不同

1.窮人都想得到免費資訊,富人知道要付費
這也是許世穎 Dewey 常強調的:不用錢的最貴

2.窮人常常為了穩定的薪水,不由自主的當了老闆的奴隸(日語稱為「社畜」,有點難聽),
富人則重視個人自主權…筆者為了同學好,曾要常常因為加班而不能來上的的人:
別再來上課,好好當老闆的奴隸吧!
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本書最有趣的觀點在於:如何賺錢並非一蹴可幾,
但決定如何花錢卻可立刻實現,也是每一個人都可以馬上做到的

筆者與鳥居祐一相同,都是終身學習事業。在已開發國家(如美國、日本、西歐各國...)
都已經有非金融機構的獨立講師,因為已開發國家的人民已成熟到了解:
只有不與金融機構來往的獨立講師,才能提供善良投資人真正中立客觀又專業的學習資訊,
也才能不以推銷金融商品為目的,不會吃人嘴軟、有奶便是娘。

就如同財經電視頻道、報紙、刊物...甚至是公私立機構、非營利組織辦的講座,
都是金融機構大力買廣告、贊助經費的對象,其立場豈能客觀?
又如何能真正站在善良投資人的角度?更別說是給予投資人正確的知識了

(通常他們並不知道、知道也不能講,金融從業人員重視的是行銷與業務能力。
參見本站《金融界不告訴你的真相》)
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請支持獨立運作、回歸教學專業、社會教育本質的「閱讀治療教師群

本人向來不與三種機構,有教育訓練業務上的往來(目前筆者已不對外授課或演講)
1. 金融機構、2. 傳銷公司、 3.保險公司。以維持教學時的中立客觀。
(亦請上述機構不需再與本人洽談演講或教育訓練事宜。所謂:道不合,不相為謀!)
最後推薦拙著《薪水族缺少的十種致富性格》


本文作者為「投資理財」相關課程中,極少數「非金融從業人員」之獨立講師