2025-03-29

林晉如老師：職場霸凌（原音檔18分鐘）游柏芬校長

 以下摘自林晉如老師：

#職場霸凌 醒來的時候就是吃藥，吃完藥又陷入昏睡，

沒有進食也不會餓，體重一直降！

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一切就是從1131206(五)學務處要求導師轉發一張通知單給恐家。
游柏芬校長在「第一時間」就聽過恐嚇音檔，「一次都沒有」找導師來釐清問題，
反而「直接要求」導師數度向恐家道歉。
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校長正在示範：
1強權即正義，壓迫者得利。
2沒有是非黑白，唯有權勢最大。
3放任不當行為，縱容不合理要求。
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一校之長，不挺身而出，不仗義直言，不主持公道，
她正在培養台灣的下一代成為不講理、依賴特權官威、
碾壓善良無背景的平民百姓。

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原音檔18分鐘，宇生平第一次看到媽媽被狂飆怒炸，
嚇得雙手發抖，並堅強著滑找，終於找到錄音app
✅語音檔如下
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2025-03-28

陳洋洋 [教室裡的人類學觀察] 理所當然.作為一位教育工作者應該要「支持」學生

 [教室裡的人類學觀察]#陳洋洋老師

理所當然，
作為一位教育工作者應該要「支持」學生，
幫助他們獲得好成績，
鼓勵他們渡過低潮。
可是，
不知道從什麼時候開始，
學生期待的「支持」是：
‧ 你要站在我這邊
‧ 你不能否定我，哪怕我真的搞砸了
‧ 你不能責備我，即使我是故意的
‧ 你得包容我的情緒，否則你就是沒同理心
老師必須配合學生的狀況，
採取適當的處置作法，
甚至可能是某種違背原則與理念的退讓。
久而久之，
所謂的「支持」，
慢慢變成一種沉默的承擔：
你要懂得學生的痛苦，
你要包容家長的焦慮，
你還得接受制度的冷漠與社會的誤解。
於是，
「你支不支持我」變成衡量老師好壞的指標，
而不是「你教了什麼」或是「你遵守了什麼原則」。
這種關係延續下去，
便成了被迫同理的情感勞動，
期待以此換取學生勉強繼續學習與生活的動力。
是的，
老師似乎用「支持」證明自己值得被信任。
老師不是同情的提款機，
不是危險的避雷針。
真正的支持，
不該是帶著自我消耗的體貼，
而是有界線、有立場的溫柔。
因為一味地不責備，
其實也是對學生的一種放棄。
換句話說，
老師不是不理解你的情緒，
但理解情緒，
不代表要忽略可能的後果。
你今天沒交作業，
說你最近很煩惱──老師懂。
但要告訴你：這樣成績會被影響。
你跟同學起衝突，
說對方也有問題──老師懂。
但我得讓你知道：你自己的行為還是得負責。
支持你，
不代表替你擋住一切現實；
支持你，
是讓你準備好去面對現實。
我總覺得教育的意義：
不是讓學生永遠覺得自己被喜歡，
而是陪伴學生逐漸成為獨立的大人。
我很抱歉，
真的沒辦法無條件站在學生那一邊，
即使你要懷疑我的教育愛、熱忱，
甚至專業。
因為，
我願意為你的未來，
說一些你現在不想聽的話。
不過，
麻煩的是，
現代的價值觀傾向「沒問你，就閉嘴」。
假如你沒有獲得邀請、詢問，
或是請教，
那麼你主動說話就是多管閒事。
這種邏輯逐漸滲透在教室裡，
學生心裡也會想：
「啊是問你了喔？」
「關你屁事。」
「好囉嗦。」
然而老師並不能夠完全依循同樣邏輯，
很難等學生說「我想改變」才出現，
而是在他們還沒意識到可以改變時，
就必須站出來說：
「你正在危險之中。」
「這樣下去你會後悔。」
「趕快處理，否則代價很高。」
即使被學生覺得不爽，
老師似乎就像是罹患名為「責任」的疾病，
不由自主地在學生還沒準備好聽時，
就忍不住開口說話。
我們明知道這樣說，
可能會讓你轉身離開，
但還是選擇開口。
因為教育從來都不是說你想聽的，
而是在你不想聽時，也不能不說的。
老師都知道這種提醒不受歡迎，
可是沒關係，
我們已經習慣了。
呵
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2025-03-27

反詐騙教育：自稱成功大師，卻還需要大肆宣傳（賣課程、招會員）聚眾造神 5 大特徵

如果你在 08 年金融海嘯時，成功抄到 #台塑 （1301）長達 17 年的鐵底，
並投資 387,780 元買進 10 張股票，目前已經賺了 2,270 元。
（換算成營養午餐，大約有 40 餐左右）
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台塑曾是國內非常具有代表性的公司，
但目前在 0050 只佔0.34% 的佔比，排倒數第 6 名。
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近期發生工安意外，上週五股價重摔 -4.29%
若這樣跌勢持續一陣子，將跌出 #台灣50 之外。（轉貼）
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轉貼：自稱成功大師，卻還需要大肆宣傳（賣課程、招會員）聚眾造神 5 大特徵：
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1.號稱有具體公式，但缺乏科學實證；賣夢想、#正能量 爆表！
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2.沒有長年真正累積的成功經驗，就突然在網路爆紅教別人成功。
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3.高調營造「假形象」如：頭銜、出書、對帳單、名車毫宅、名人合照、慈善事業.
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4.保證可以達到不切實際的目標。績效比年平均只有一、兩成的 #巴菲特 還厲害！

5.宣稱自己有很多公司與事業，其實主要收入來源是賣課程、招會員。

#反詐騙教育 

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2025-03-26

考完試以後：輕舟已過萬重山；成績出來後：鐵達尼號撞冰山！

 中年以後，在懂你的人群中散步，

 跟讓自己舒服的人在一起； 

包括朋友、親人也是，累了就躲遠一點。

取悅別人，遠不如快樂自己！

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社會學家、經濟學家：韋伯將「資本主義的精神」

定義為一種擁護追求經濟利益的理想。#教甄檢考古題

《新教倫理與資本主義精神》是他最知名的著作。
是他對於許多宗教思想和經濟行為之間的互動的研究。
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韋伯提出了一個知名的論點：
那就是清教徒的思想影響了資本主義的發展。
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一般宗教的傳統往往排斥世俗的事務，
尤其是經濟成就上的追求。但在新教裡並沒有發生。#教育社會學
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2025-03-25

理財教育《ㄧ個投機者的告白》台股教戰 5 大祕笈【蛇年開紅盤以來】連連虧損.十分惶恐

 #理財教育 蛇年開紅盤以來

🐍連連虧損💸內心十分惶恐。但陽光普照☀️氣溫驟升，仿彿夏天。故趁上班前到 228 公園散心，沒想到在雲霧裡的拱橋上 🌫️ 巧遇一位年過 80 仍拿手機看盤的老人👴正想詢問他如何投資時，老人竟直接開口罵我：「年輕人為何那麼晚起？！」
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說罷，便把自己在沅陵街買的鞋子丟下🥿並示意我下橋去撿拾。我幫忙穿上後，他便一言不語走去「臺大醫院站」搭捷運了🚇。
之後，我悻悻然的離去，獨自走到附近的「騰雲號」等蒸汽火車聲。🚄（現在只要等，不用投硬幣🪙）
…….
第二天，我更早到 228 公園（我念附近師專時，叫做 #新公園）沒想到老人早就站在拱橋上，看到我一言不發，就把鞋子丟到橋下，我只好再幫他去橋下撿鞋👟。
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第三天我更早起床🛏️而且跳過北車不進辦公室、直衝台大醫院站 228 公園。拱橋上只有我一個人，等了一會兒，老人終於從霧中出現了🌫️
我正準備再下橋撿鞋時，沒想到老人👴ㄧ句話都不說，從長袍馬褂中拿給我一本《#ㄧ個投機者的告白⋯台股教戰 5 大祕笈》
.......
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在這本祕笈中，👴老人毫不藏私地傳授了他獨家投資獲利的祕訣。令後輩我十分敬佩，原來我會有虧損💸是再自然不過的事！清晨模黑起床，趕第一班捷運🚇還是值得的。
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在此，謹與有緣的諸君《ㄧ個投機者的告白⋯台股教戰 5 大祕笈》的 5 大章節，只要能全面掌握，ㄧ定能在台股多空格局下戰無不克、戰勝通膨、不畏 #年金改革⋯⋯真所謂「好的老師帶你上天堂，不好的老師帶你住套房！」
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1. 技術面
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2.基本面
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3 消息面
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4.心理學（#投資心理學）
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………
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5.爸爸是喜歡逛夜市的 AI 上市公司董事長（你開酒館也可以😌）
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圖：台北市電影委員會
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2025-03-24

教室裡的人類學觀察】陳洋洋老師

 【教室裡的人類學觀察】作者：#陳洋洋 老師

老師再怎麼專業、熱情、努力，
只要一個惡劣家長下定決心扭曲你的角色，
制度會優先保護他，
不是你。
這是現實，
不是偶然。
這也是為什麼——現在當老師不是怕犯錯，
是怕被「誤會」。
的確，
一個家長，
只要夠不講理、夠堅持、夠會吵，
就足以把一位原本願意燃燒自己照亮孩子的老師，
真的燒成一團灰。
你處理班級秩序，
他說你針對他孩子；
你關心心理健康，
他說你應該「多盯功課」；
你公平對待全班，
他說「我家小孩比較特殊」。
你什麼都做了，
卻發現每一個「做好」的選擇，
都可能成為對方「投訴」的理由。
不是你不努力，
是你發現這世界對老師的要求叫做：
請你完美，
然後閉嘴。
接著是熟悉的劇本。
校方怕形象受損，
不敢硬碰家長；
上級怕被投訴，
寧可你吞下去也別鬧上來；。
教育現場變成一場直播事故，
老師變成預設有錯的焦點人物。
最後，
老師的壓力越來越大，
總擔心做得愈多，
責任就愈多，
錯的機會也愈多。
只需要一位「意志堅定的爛家長」，
再加上一個「善於切割的體制」，
一位好老師將被消音、被邊緣、被清空熱情。
當然，
我知道。
大多數的家長願意合作、願意理解，
只不過他們也活在壓力裡：
制度在變、競爭加劇、未來難預測。
當人生太難控制，他們只好抓住唯一還能管的——學校(和老師)。
抓不住孩子，
就抓住老師。
看不到未來，
就盯成績單上的分數。
處理不了自己的家庭現實，
就轉頭質問學校的教學結果。
若以同情的理解來看，
家長不是針對老師，
而是他們也快撐不住的證明。
這真的不是一場老師與家長的對立，
而是整個社會都快失控的倒影——
剛好老師站在最前面。
而當這場焦慮對決的戰鬥鐘聲響起，
老師手上什麼都沒有
只有一堆家長群組訊息、行政報告，
以及寫不完的溝通紀錄。
這世界越來越喧鬧，
老師卻越來越安靜。
可是
老師不能生氣，
因為他們會把你的情緒也當成一種錯誤。
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