韌力《悲傷復原力》一直擔心別人的眼光，只會讓自己失去更多的時光

 一直擔心別人的眼光，只會讓自己失去更多的時光。

.

你的生活，有時候過於忙碌，因此無力再去探索自己內心，

不知不覺開始擔心別人的眼光，特別在意別人口中的自己。

.

然而，一個人討厭另一個人，經常是沒有理由的，人是感性而非理性的。

所以，並不是你抱著善意跟別人來往，對方就會用同樣的心態來回應。

……

.

我們都要學習喜歡自己，練習把不喜歡的東西從身上捨去。

.

因為唯有當你先喜歡自己，才會有動力喜歡這個世界；喜歡人事物；

.

唯有先停止在意別人如何想自己，也才會有力氣去在乎自己的聲音。

.

#課題分離

.

#阿德勒心理學

……….

.

（以上摘自艾爾文)另可參見：

.

1.《#不服從的藝術》凱希丹教授

.

2.《#被討厭的勇氣》教育哲學家：岸見一郎教授

.

3.《無，生命的最佳狀態》用「科學方法」消除痛苦與不安

.

4《韌力》《悲傷復原力》

.

.

#社會心理學

所有心

林晉如老師：校園禿鷹產業鏈

 #校園禿鷹產業鏈（摘自林晉如老師）

#校事會議已經走鐘成撈錢產業

#校事會議已經歪哥到變成大賺師難財的產業鏈！

台灣的教育制度，正在被濫訴濫告一刀一刀宰殺。

校事會議已經被大量濫用，變成「家長情緒發洩」的場域，「校長整肅教師」的工具，「老師精神崩潰」的刑具。

如不立刻檢討修正，教育崩壞是全體社會要面對的問題，此刻不改革，倒下的不只是老師，而是整個下一代。

一、校長主導黑箱審判

校事會議由校長擔任「召集人」，委員幾乎全是他欽點的人。五人小組裡，有四個是自己人，通常是主任、心腹或家長會長；唯一的教師代表若立場不同，就被找理由「迴避」。整個會議根本是校長自編自導自演的「惡整教師大會」。

二、不是調查，而是「有罪推論」

岡山國小遊柏芬校長就曾對家長、老師說：「送進校事會議又不會怎樣，調查完就《還老師清白》。」結果老師被快速送審，打著「還人清白」的名義，欺騙大家把人拖去「定罪」！

受訓「三天」的不專業調查委員，不依「無罪推定」，而是照校長的意思反向操作。本來應該維持中立的調查制度，變成誰聽話「誰就有案可辦」，增加黑心錢的收入來源！

三、老師為何乖乖被送進火坑？

校方常以「全程保密、不要外洩、靜靜等待調查結果、要相信學校、學校會保護你」來安撫老師，不准找工會，也不准求助外部，打人還不准老師喊救命！很多老師一路乖乖配合，直到收到解聘、停聘、不續聘的通知，才發現早已「被判死刑」！錯過為自己申冤的機會。

四、律師＋調查委員＝撈錢集團

有些業務少的律師，專門接校事會議賺外快，問東問西故意拉長時間，增加調查「次數」，一場出席費2500～3000元。教育局的「調查人才庫」有「性平」(生對生)、「霸凌事件」(生對生)、「校事會議」(調查教師)三種身分的調查員，有人身兼「三職」，全部利用上班時間「公假」外出「賺外塊」。

會議裡最肥美的是「撰寫調查報告」，有受害者的調查報告多達60頁，若以每字1.2～1.6元計算，一次就進帳6～9萬元！

五、開案越多，進帳越多

「御用調查委員」如果「身兼三職」天天辦案簡直「削倒爆」，月收超過20萬不夢。此外，校長、主任等調查員還能用「公假」上班時間出來賺錢，自己原本的「教師薪水」照領不誤，這就是為何「退休後」也要「拼命」當(拿錢辦事的)調查委員，有人甚至公開說：「退休後要靠這個開創第二春，賺飽師難財。」

六、共犯結構怎麼形成？

調查委員彼此「你去我校、我去你校」，互相開案、互相賺錢。調查一件，就是一筆外快。某校因家長瘋狂濫訴，就花了70萬調查費，最後老師全無罪，但是，心身早已被折磨到必須看身心科。

70萬，這錢若用來補助學生營養午餐、清寒家庭，用在教育身上，這不是更有意義嗎？

「濫告濫訴」的恐龍家長卻不用負任何責任，老師就活該命賤被踐踏嗎？

七、外行審內行，耽誤教學又亂下指導棋

多數調查委員皆不是「第一線教學現場」的教師，主任一週只有一節課，校長一週一堂課都不用上，這些「遠離」教學現場的人，根本不了解不同年齡孩子的輔導管教方式；更別說找「國中」老師來審「國小」老師，找「地理」老師來審「國文」老師。

為了拖時間、增加場次賺鐘點費，故意找5-6個學生，亂問情境題，又找不相干年級的老師問一大堆情境題拖延時間。沒有教育專業、沒有法治概念，卻要以「法官之姿」審判第一線教師，剝奪憲法保障人民的工作權，離譜到簡直藐視憲法。

八、教育局不管、校長怕事，教師被推去送死

遇到不理性家長的濫訴濫告，怕事的校長就把老師丟進校事會議裡，教育局裝死不介入。結果最專業、最認真的老師被活活逼退、整死。「虐師」只會造成「教師荒」，最後崩盤的是整個教育體系，悲哀的下一代。

九、校長被告有補助金，老師只能自己掏錢

校長若被告，還有政府提供的「訴訟基金」；老師若被家長無理檢舉，往往要自掏腰包找律師攻防。

我已經花了22萬律師費，還不知道後面要燒到哪裡去。要是沒有金援的老師，大概就是等著被校長、調查委員虐死

教育部長父 #鄭英耀，你要不要來國小或國中教一天？只要一天就好！

問題不在老師，而是制度被拿去養禿鷹！

校事會議早不是保護教師，而是鬥垮良師的血汗工廠！

如果你是老師、家長、關心教育的人，請把真相傳出去。

不要一邊喊缺師，一邊讓好老師被制度屠殺。

教育垮了，倒下的不只是老師，而是我們的下一代！

調查報告有何可信度可言！