2017-12-31

專家的定義就是在「特定狹窄」領域自成一家, 在現代複雜社會「樣樣通,樣樣鬆」 但~

專家的定義就是在「特定狹窄」領域自成一家, 在現代複雜社會中,自有其必要性,畢竟「樣樣通,樣樣鬆」 但社會心理學研究卻發現:當專家們有了一定資歷,就會開始撈過界,民眾也大都會買單。 解決方式不在專家,而是民眾的自覺。不讓專家的影響力跨出本身的專長《鋪梗力》

因為中教考試在即(三月就要考)最近書院很多中教考生。 而且都是中南部搭高鐵來的

因為中教考試在即(三月就要考)最近書院很多中教考生。 而且都是中南部搭高鐵來的。問他們為何遠道來找我: 大部分是說因爲只有「雙北」有缺,書院在雙北核心(站前) 雖然中教缺額少,但愚師相信上榜的就是妳們這群有心人!

祝各位教甄考生們107新年快樂.大家都平安.但【新北中等專輔複試 106 評審】不在名單

祝各位教甄們 107 新年快樂,大家都平安,但【新北中等專輔複試 106 評審】不在世穎的祝福名單,一定要除外!新北專輔 106 教甄問題出在 3 點: 1.半數以上師大心輔上榜。2.半數以上師大心輔應屆 3.公告錄取 23.卻只取 9 人。這三點同時發生,更奇怪!搞得好像黑幫劃勢力範圍,三重出身的許老大一眼看出:1.北師大:北臺灣 2.國北師:新北市 3.市北師:臺北市。 其他,沒有其他,不用再找了!
★ 嚴厲公開譴責新北專輔複試評審群!552 報名,原錄取 23,只錄取 9 人(而且半數以上師大應屆)難道是考生程度差,有種辭職 3 進 3 出的我陪你們一起考。以後簡章乾脆寫明限師大心輔。難道是該系戴假髮補教名師「樊雪春」真的那麼強?樊雪春和我在補習班同事十幾年,具名譴責歡迎來告!
★ 【專輔不是心理師】106 年新北中等專輔的這種考法,像是在考心理師。如同為師大心輔應屆畢業生量身訂做。不知跟綁規格標有何不同?國小專輔就沒這個問題,今年新北考上專輔的,沒有那種半數都來自同一學校、更別說是應屆的事情了!(很多是我的學生、社團成員...所以我知道背景很多元)筆者輔考「心理師、教師甄試」26 年以上,從未見如此荒唐之現象。輔導教師的定位是教師,所以早期都是教育系中的分組,後來獨立成系。有其教育之發展功能,與心理師之治療功能不同。
★ 以後報新北中等專輔,血統純正再來報。什麼是血統純正,像我許某人就很純正:不信念給妳聽:堯舜禹湯文武周公朱熹王陽明(非藝人)孫中山蔣中正劉真(非藝人)張春興許世穎
OS 輔導老兵:不曉得大家相不相信:通常被我罵一罵,隔一年都會改善。這些人就是欠罵!好像還在搞學運,重回野百合。

日新又新:有老師跟我講,幹嘛一定要考教甄,那麼累。我這樣當代理還不是一樣在教書

有老師跟我講,幹嘛一定要考教甄,那麼累。我這樣當代理還不是一樣在教書...對於類似的講法,除了回答「學如逆水行舟,不進則退」這種老人言。世穎還想補充【上岸的目標,決定了一位教師的人生。】每個人都會遇見一堵圍牆,唯有跳過它才能跳出心中的高度。身為教師的我們更應該「突破自我、勇於進取。」勤練教甄三鐵(筆試.試教.口試)教師這份職業雖已數千年。但「周雖舊邦,其命維新。」每位教師都應該「苟日新,日日新,又日新。」
每個人都會遇到一堵圍牆,因為牆高,所以隔絕了我們的夢想,即使夢想就在那並不遙遠的牆後,它的存在時刻在提醒著我們:高牆不可踰越。事實上,那座牆其實並不是真實的存在,而是一個符咒、一座心牆。如果能夠跳出心中的高度,突破自我、勇於進取,這座牆就會在瞬間坍塌,讓你看到囹圄之外的美景。說穿了,【上岸與沒上岸,是不一樣的人生。】這就像,談過再多次轟轟烈烈的戀愛,也不如一次婚姻的深刻。還有幾個月就考試了,加油!

看了專輔考生三摺頁.差一點撕掉.身為專業人員的他,參加一大堆「非科學」靈修.潛能開發

前幾天看了一個專輔考生的三摺頁,差一點當場把它撕掉!
身為專業人員的他,參加一大堆「非科學」靈修、潛能開發⋯
帶領的人也都是「非專業」江湖郎中,拿的都是一些莫名其妙的「非台灣」國家級證照;
這些燒錢工作坊資歷,對考教甄完全沒有加分,只是花大錢反被誤導罷了!還敢寫出來!

各位老師 2018 新年快樂!回想過去一年,錯過了重要的東西,偶然間回想起來

各位老師 2018 新年快樂!回想過去一年,錯過了重要的東西,偶然間回想起來,你依稀記得是錯過了。感覺模模糊糊,就好像一覺醒來之後隱約記起剛剛做的一個夢,依稀、模糊、朦朧。猝不及防的失去和風風火火的愛戀,大致上也是如此。
要相信時間有它的魔力,能消弭你的翻騰,冷卻你的燃點。如果你還有陰魂不散的痛楚感,那是因為時間還不夠久,讓你對在意的人和事還在意著。
要相信時間給你的有效魔法,是讓你在受傷以後,找到方法去治癒它,並非要你沉浸於其中,反覆自憐深陷在苦海的自己,日日夜夜,年年月月。
終有一天,你會忘記這段記憶不再害怕懷念過去,剩下的隱隱作痛,是晴時多雲、日月交替、驟雨襲來,而你還在這個世界顛沛流離努力活著的證明。(摘自法斯)

教務主任:為何有那麽多愛講話的人?鎮日喋喋不休.因為他們過得很不快樂又找不到人講話

教務主任:為何有那麽多愛講話的人?鎮日喋喋不休。
殘酷導師:因為他們過得很不快樂,又找不到人講話。
教務主任:他們不是應該找適合的人嗎?而不是只看自己方便。
殘酷導師:如果他們有這個智慧,就不會把自己的生活搞成這樣。正如塔雷伯說的,除了最有智慧的蘇格拉底,沒有人覺得自己笨。
事實上我每天也收到一堆陌生人傳來的「交淺言深」的訊息,他們幻想著不用付出任何代價,輕輕鬆鬆就能解決人生的重大問題(易騙難教)

2017-12-30

如果有一天你想哭.給我打電話.我無法許諾讓你笑.但是我可以跟你一起哭.因為我們是朋友

幾米:如果有一天你想哭,給我打電話, 我無法許諾讓你笑,但是我可以跟你一起哭;
因為我們是朋友, 所以我願意分享你的悲傷與歡笑, 不要覺得這是打擾,這是友誼。

書院就像一座山.每次經過台北車站看到.就有一種安全感油然而生.這個屬於自己的祕密基地

一位多年前上岸,仍持續回來充電的學生告訴我:
「書院就像一座山,每次經過台北車站看到,就有一種安全感油然而生;
也知道自己如果有需要,就可以搭著電梯到這個屬於自己的祕密基地。」

每年看著那麼多學生...上岸.拍婚紗.結婚.生子⋯然後又有不低的比率離婚/約三分之一

最近又聽聞有人離婚。我通常不會問舊生上課的目的,不論是否已上岸。 每年看著那麼多學生;上岸、拍婚紗、結婚、生子⋯ 然後又有不低的比率離婚(內政部統計約三分之一) 問她想不想再結婚,她說不敢了!「結不結無妨,但永遠要對自己的幸福有信心!」愚師最後說到

個性【內向害羞】該怎麼辦?我是語教系出身的代理教師,畢業已近 10 年/曾回校修碩士

個性【內向害羞】該怎麼辦?我是語教系出身的代理教師,畢業已近 10 年(曾回校修碩士)最近四年都是筆試分數很高,但因為個性很內向,總在複試被刷掉。很羨慕那些外向的考生,但我的個性就是如此,該怎麼辦?研究所指導教授建議可以找您,只要說她是 80 年代在「明星咖啡廳」一起寫作的文藝伙伴,你應該記得。
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個性改造魔人:個性內向不是藉口!我師專時更內向 100 倍,還被王文秀老師(現今心輔界大老)診斷有憂鬱症轉介精神科醫師,結果醫師又加上強迫症,將個案記錄傳回學生輔導中心。「有一種勇敢,就是全世界只有你知道自己在害怕。」「假裝你很會,你就真的會!」其實大家都在裝,不然寧願回家睡大覺。此外,
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複試(口試、試教)身體語言很重要!。不妨藉由輔導上的【系統減敏法】逐步修正自己的個性。別忘了!評委都是陌生的中年人。貧窮公費生的我,曾請文藝美少女去「明星咖啡廳」隔壁的排骨大王吃飯,她說要回請沒兌現,我當然還記得(可能是因為排骨大王是我小學同學家裡開的,沒收我錢)所以她沒回請。改天我去師院堵她!

張正杰教授:教師檢定、教甄重點、教育發展新契機-實驗教育三法/立法精神說明

摘自張正杰教授:教師檢定、教甄重點、教育發展新契機-實驗教育三法《學校型態實驗教育實施條例》《公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例》及《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》前揭三條例之立法精神說明如下:
一、 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例:為賦予參與非學校型態實驗教育者辦學之彈性,教育部整併現行「國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則」及「高級中等教育階段辦理非學校型態實驗教育辦法」規定制定本條例,明定以個人、團體及機構實驗教育等方式辦理非學校型態實驗教育,促使實驗教育多元化發展,符應家長、實驗教育團體及辦理非學校型態實驗教育者和各該主管教育行政機關之期待,明確賦予辦理非學校型態實驗教育之法定地位,保障參與者之權益。
二、 學校型態實驗教育實施條例
另為辦理學校型態之整合性實驗教育,教育部參考先進國家立法例,制定本條例,賦予此類實驗教育型態之學校,得排除現行法令及體制限制,依據特定理念辦理完整之學校型態實驗教育。此類學校享有充分自主性,得以創新求變思維,促進實驗教育多元發展,回應社會多元需求並落實教育改革之精神。此外,本條例所定辦理實驗教育之學校,係以私立實驗教育學校為主,包括學校法人新設、現有私立學校改制或非營利私法人申請設立之學校,惟為讓公立學校亦得參與辦理實驗教育,保障學生權利,本條例例外許可公立學校主管機關得於不逾其所屬同一教育階段總校數之百分之五原則下,許可公立學校準用本條例規定,辦理學校型態實驗教育。
三、 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
現行公立學校委託私人辦理之法源基礎,係依據教育基本法第7條第2項:「政府為鼓勵私人興學,得將公立學校委託私人辦理;其辦法由該主管教育行政機關定之。」及國民教育法第4條第3項:「前項國民小學及國民中學,得委由私人辦理,其辦法,由直轄市或縣(市)政府定之。」規定,由地方政府訂定自治法規據以辦理。然因實務運作上,委託私人辦理之學校,無法依據地方自治法規,排除法律所定教師資格、待遇、退休、撫卹與權利保障等規定的適用,因此教育部藉由制訂本條例明確定位受託學校之屬性與其相關權利義務,並賦予委託私人辦理之學校得排除有關法律適用,俾促進教育之多元化發展,有效落實委託私人辦理國民教育之意旨。
教育基本法賦予實驗教育法源基礎至今已近20年,國內辦理實驗教育之人口亦與日俱增,隨實驗教育三條例之頒布,未來實驗教育之發展也將越趨多元,因此,教育部將與地方政府攜手合作,積極建構完善且多元之實驗教育環境,為我國教育發展開創新契機。

2017-12-29

年底了很高興看到今年考生都很認真,沒看到有人天天張貼玩樂文.必然再創書院14年新高

年底了!很高興看到今年教甄考生們都很認真, 沒看到有人天天張貼玩樂文(這種魯蛇已全刪光!) 愚師一次又一次地、親眼見證大家如魔幻般的蜕變。 相信在龍子開大缺的107年,上岸比率(非人數)必然再創書院14年新高!

教甄評審分享【口試低分的原因】口試低分不是經驗不足,而是 ..試教會背稿順流程卻對

教甄評審分享【口試低分的原因】口試低分不是經驗不足,而是 ...試教會背稿順流程,卻對於要臨機應變、當場思考就會喪失記憶的放空型。好不容易拼完了試教,你卻說自己沒有教學經驗,口試不會回答,於是,你對於所有的口試考題,說自己不會審題也知道要怎麼說。你缺乏的不是經驗不足,而是那一顆「不願意去想像的心與最誠懇向學的態度」(轉貼)
關於口試這件事,沒有最完美的答案「只有最想被傾聽、被了解的答案」。如果能夠歸納題意分點簡述,再舉實例佐證是最好的,但不是沒有帶班經驗就都不能回答,除非你連實習都是閉著眼睛在混日子「你不是不會,而是缺少了那份心。」「沒有最完美的口試答案,只有最願意練習與思考的態度。」「沒有最完備的口試大全,只有最自然與親切的應答。」

2017-12-26

教甄 106 上岸;之前參加好幾年某個「名師」帶領的團體,一開始都宣稱免費。只怪自己...

教甄 106 上岸;之前參加好幾年某個「名師」帶領的團體,一開始都宣稱免費。只怪自己不相信「天下沒有白吃的午餐」、「不用錢的最貴」。參加了幾年下來,不知不覺竟交了十幾萬(很多人交更多,幾十萬都聽過)別問我為什麼會那麽笨,群眾感染下什麼笨事都做得出來。更扯的是~我還自願當公開見證人「感恩師父、讚嘆師父」。
其實我要是沒參加這個「聚眾造神」團體,搞不好更早上岸了!但我也不敢公開反抗,以免「業力引爆」!何況名師那麼高調,萬一去 TED 「免鐘點費」演講造勢(聽演講的人一場要付 4500)把我提一下,我在教育界還要混嗎?
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* 社會心理學家席爾迪尼《鋪梗力》實驗證實:免費或低價容易使人誤判吸引眾人的是物品或服務本身的價值;而非它一開始的誘人價格。本質上,他們落入社會認可的邏輯,所以推想「哇!好多人在搶購,這肯定是好東西。」但這洽巧是個陷阱!也是幾百年來的奸商《釣愚》的慣用伎倆
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* 教甄考生:請問您對「讀書會」收費與否的看法?
殘酷導師:「醜話講在前,一點都不醜。」像我一開始都是「死要錢」⋯我要錢,我要錢,我要妳的錢(張震嶽歌詞,OS:有人聽過嗎?)最糟的是,一開始跟妳說不用錢,但是等到後來,頭都已經洗了,才用群眾的力量以各種名義半強迫收費,但退出又怕被人說嫌話(諸如「教育圈很小」之類)此時才發現原來:免費熱血只是表面宣傳、引君入甕的故事行銷手法⋯⋯已來不及!更糟的是,明明只被騙去上一堂課,卻被當成人頭、無限期支持的宣傳工具。

2017-12-25

機會成本」不想花大錢到書院練口試 .但出國演唱會週年慶更花錢.多年沒上岸.只領代理薪

教甄考古題「機會成本」教育經濟學 舉例說明:不想花大錢到書院練口試 (但出國、演唱會、週年慶⋯更花錢) 多年沒上岸、只領代理薪、無年資⋯不投資自己,少賺多少錢都不知道

觀察不少人的努力,只是為了欺騙自己和做給別人看的而已。他們都只是看起來很努力而已

為何一再落榜?觀察不少教甄考生的努力,只是為了欺騙自己和做給別人看的而已。他們都只是看起來很努力而已。有針對個人真正弱點做修正嗎?
常見勤跑圖書館、教甄聚眾趴的代理老師,落榜後在同溫層靠北教甄。但【他們其實只是看起來很努力】。今天耶誕節,現在努力還來得及。加油!

常有考生的個人自介被我大幅更改後, 心中不免疑惑:怎麼都跟讀書會的成員不一樣?

常有考生的個人自介被我大幅更改後, 心中不免疑惑:
怎麼都跟讀書會他們的成員都不一樣?
 「要跟大家一樣,就不用花大錢搭高鐵來書院了!」
 別忘了只有 10% 上岸,更只有 1% 靠口試拉高分數!

這 5 題也是世穎擔任教評委員多年,很喜歡問的類似題,作者畢業於台北市立大學

耶誕快樂!但新北人提醒妳「別去耶誕城人擠人」這 5 題也是世穎擔任教評委員多年,很喜歡問的類似題,作者畢業於台北市立大學,算是筆者學弟妹《口試現場 5 題模擬》去年教甄,口試是複試的最後一關,試教完後會有專人帶領你到口試場地。一進去,我先把個人檔案和摺頁放在三位評審面前,記得微笑,然後有自信的坐下。我記得去年題目是這樣的:1.請用一分鐘介紹你自己(這很重要「決勝負、定生死」因為後面都是「追殺題」不要把自己陷入險境!)
2. 你有過行政和帶團的資歷,可不可以談談如何經營學校的音樂性社團?在社團練習與正課的時間分配上,如何取得平衡?
3. 你為什麼想要當老師?(一樣,別講泛泛的答案,別忘了只有極少數人錄取)
4. 你代理的時候做的是教務組長,有沒有遇到什麼困難或是挫折?
5. 請談談台灣音樂教育的侷限與未來展望。(此題要指出問題,更重要的是提出個人未來努力方向)
* 記得,自信心是最厲害的武器(心靈是關鍵)只要穩住緊張的心,拿出平常努力的成果,一定能讓評審留下最深刻的印象。(以上摘自Christine Li )
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真正的正向思考,不是唸咒語,或高調宣傳行銷的短期昂貴、潛能開發課程式的聚眾洗腦激動吶喊,而是要具備勇氣,透過長期的努力一點一滴累積真正的實力,並能面對社會的真實境況《失控的正向思考》
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七年級女生:外表重要還是內心重要?為什麼男生都只重視外表?
五年級大叔:都重要!但沒外表的女生,內心怎樣沒人關心(除非是你爸)殘酷導師:許世穎

2017-12-24

這幾天來上課的都有送耶誕禮物, 但很多人拿到的是教甄相關用書,會不會太沉重了?

這幾天來上課的都有送耶誕禮物,
但很多人拿到的是教甄相關用書,
這樣的耶誕禮物會不會太沉重了?
也收到許多同學們送我的,比愚師有創意多了!
(但有一科技男送我「飯島愛的 A片」雖然令愚師暗爽,但會不會不適當?OS 現在「三上悠亞」比較紅。只好把片子沒收了!)

自從【房思琪】事件後,觀察書院預約報名上課的情況,有一些程序上的變化

自從【房思琪】事件後,觀察書院預約報名上課的情況,有一些程序上的變化:常常會有一些和我年紀相仿的大叔、大嬸先來加我,然後再過一陣子她的正妹女兒才來加。或者是第一次上課時,是由其父親帶過來,不過通常和我短暫交談、交換名片後就先離開了,後續課程也很少會出現了。看得出都是事業有成,但又很關心子女的父母。以下摘自王立老師,俾便大家參考:
王立:有關補教業【狼師沒那麼多,但大型的就不敢講】先澄清一下,補教業的狼師沒那麼多,主要原因是經濟因素,不是個性使然。因為大部分補教業其實不賺錢,名聲一旦壞掉,學費變少就算了,大部分中小型的就要收掉,正常的班主任都會阻止這種老師出現。但大型的就不敢講,因為現在檯面上夠大夠老的補習班,就我所知,除了黑道經營的以外,還有跟議員掛在一起,跟黨國關係極為良好的人不少。
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這就是為何:假名、假學歷、假資歷,卻還是可以掛在大補習班上課的理由。因為都「自己人」啊!這些人上課能力其實很差,是說笑話跟唬爛你的能力很好,這行不做可以做直銷業務,成果也不會太差。要說解題能力好?別鬧了,解題能力要因人而異,【大型補習班都有一套類似洗腦的教育訓練,把學生唬得一楞一楞。】因為補教業不是學校老師,有穩定收入跟退休金,你不這樣做學生才不會願意留下來。
然後,現在補教業不好做,不少補習班跟安親班都知道要轉型,但大補習班被房租跟師資薪水的重擔壓著,被迫繼續騙家長、騙學生,騙大家以為這樣那樣成績才會好。別鬧了啦,一堆假學歷的都可以是名師,台灣家長們清醒點,你們真的以為這很重要嗎?適性適所說來簡單,【只要家長還想要投機,付最少的錢補出最大效果】這種狼師就會一直存在。(用經濟學解決比道德呼籲有效的多)摘自:王立第二戰研所教育前哨觀察

2017-12-23

教甄考生:快考試了,但學校一直把事情推給我們,該怎麼辦? 殘酷導師:「擺爛。」

教甄考生:快考試了,但學校一直把事情推給我們,該怎麼辦?
殘酷導師:「擺爛。」
教甄考生:擺爛?真的可以嗎?
殘酷導師:「沒有可不可以,只有敢不敢!」
OS:沒看到一堆校長「營養午餐案」被收押嗎?
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資深老師常提醒不要抱怨; 
因為教育是一份良心事業, 
如人飲水冷暖自知就好了! 
我想問你被熱水燙到不會大叫嗎?

今天一位來自外縣市的音樂老師的自我介紹(假日很多外縣市考生)被我改的面目全非

今天一位來自外縣市的音樂老師的自我介紹(假日很多外縣市考生)
被我改的面目全非(每次來上課都是如此)
且練口試時,還被殘酷導師頻頻打斷⋯
希望她別介意。但其實今年我很看好她!加油!

耶誕夜前夕《笑話分享》不知為何?這個禮拜連續好幾個音樂老師,來我這報名上課練口試

耶誕夜前夕《笑話分享》不知為何?這個禮拜,連續好幾個音樂老師,來我這報名上課練口試(中等、國小都有),
其中大部分是學姐推薦的,還說我這好像專辦音樂(天大誤解)更扯的是,有碩士老師告訴我是指導教授推薦的,而且~
美麗的教授還說:她跟我很熟(OS !但殘酷的真相是:我師專時追過她,但當年大家當笑話講,一直被笑到現在!)
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少年世穎的煩惱:男女之間一定有純友誼, 每一個我認識的女生, 都說最多只能跟我當朋友。

每年考前幾個月常有考生問:要辭代理專心準備教甄?校長主任常語帶威脅「教育圈」很小

每年考前幾個月,常會有考生問我:是否要辭代理專心準備教甄?(但校長主任常語帶威脅「教育圈」很小)大家覺得呢?
106 上岸:我覺得直接考半年缺,或停一年全職準備。若直接辭職,考上筆試,比較少資源,也沒有教室可以練試教。但不辭職,就比較少時間準備。應該是趨避衝突。還是得考生自己衡量。
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105 上岸:看考生本身的感受吧,以我的學校來說,主任和校長的態度很支持,所以教甄的時候會幫助我。如果考生本身的代理學校不優就得評估是否再繼續代理。
許世穎:支持很難吧!「補刀」比較常見!

教育行政主管:偶然發現許老師在教育界人面很廣.驚覺某直轄市一級主管竟然是你的學生

教育行政主管:偶然之中跟幾個好友聊天,發現許老師在教育界人面很廣(驚覺某直轄市一級主管竟然是你的學生)還有好幾個人私下都跟您有接觸,但彼此卻都不知道。書院有必要搞得那麽神祕嗎?
教甄 3 進 3 出逃兵:我跟教育界的往來都是祕密的(保密原則)很多官員、教授、校長、老師⋯在我這上過課,交通方便固然是原因,但主要是因爲跟「不在體制內的我」談很安全,而且又聽的懂(不像年輕或「非教育界」出身的心理師)而且,我們這邊很祕密(大穎穎於世)不會傳回教育界,也不會留下紀錄。卻可以透過我打聽、交換資訊、發洩對教育界的不滿。不會搞截圖⋯頂多匿名改寫

沈貞俐醫師:只有你自己可以讓你自己前進【最貴的成本是生命】金錢時間注意力三事順序

沈貞俐醫師:只有你自己可以讓你自己前進【最貴的成本是生命】我也再度體認了金錢、時間、注意力三件事價值的順序。永遠記得,
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注意力的價值大於時間、時間的價值大於金錢。雖然其實可以自己練半馬,但為了保留力氣去罵健保局跟三個小孩,我沒有多餘的時間及注意力,去上網找關於如何健身及跑步的訊息、從中選擇自己適合的課表、花時間測試課表的效果、或冒著運動傷害的風險自己進行訓練。
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我就是負責把時間擠出來,然後把這些事,交給這個行業最頂尖的人幫我。對專業的尊重,就是用真金白銀來支持。所以在我絕對不會嫌什麼專業評估的費用太貴、或拗教練開免費的課表。「免費,只是將成本轉移到某個我們沒想到的地方,用沒想到的方式,而且往往更沒效率。......真正最貴的成本,其實是生命。」

小時候說到夢想整晚都不想睡覺。 現在說到夢想只想趕快睡覺。 教甄三鐵實現當老師夢想

小時候說到夢想,整晚都不想睡覺。
現在說到夢想,只想趕快睡覺。
勤練教甄三鐵(筆試、試教、口試)
就能實現從小當老師的夢想,加油!

為什麼在學校都交不到朋友。 殘酷導師:學校不是交朋友的地方。想交朋友,養條狗吧!

上岸老師:為什麼在學校都交不到朋友。 .
殘酷導師:學校不是交朋友的地方。
(起碼對老師而言)
想交朋友,養條狗吧!

上回提到念「台北市立弘道國中」一年級時.因情緒不佳功課退步,導致國二未進入前段班

上回提到念「台北市立弘道國中」一年級時,因情緒不佳功課退步,導致國二未進入前段班。但不久後我就發現一個事實,沒有進入前段班幾乎考不上公立高中。所以我先效法「前段班」晚上留校自習,準備依往例升國三的「分班考試」。前段班的孫老師有一次從窗戶外面罵我:「你一個人用教室不浪費電啊!」我笑笑回答我被罰整理教室。此外,化學老師剛好是教務主任,上課問的問題,多半只有我會回答(因為我家是做化工的)所以林主任就指定我當化學小老師,實驗器材比較不會拿錯。
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但後來教育局長毛連塭下令禁辦分班考試(毛局長是吾師吳清山的老師,我唸師專時他是校長)我想跟教務主任還算熟,就提起勇氣告訴他想轉到前段班。主任一聽就生氣地說:「你說要轉就要轉啊!不要以為幫了一點小忙放肆起來,剛才有個議員還被我趕出教務處...」其實我明明看到他畢恭畢敬送議員出辦公室,但聽主任這樣一講,只好羞辱地放棄。敬了禮走到門口,主任卻又大聲說「回來!看在你平常幫我一點小忙,給你一條路。你自己去找孫老師,就說暑假想去他的班試讀,看看他怎麼說。」
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隔幾天去教師休息室找孫老師,孫老師聽了說:「他說試讀就試讀啊?又不是補習班!」於是我二度被羞辱,再度敬了禮走到門口,孫老師卻又大聲說「回來啦!升學班壓力很大喔!大家都忙著讀書。勉強缺一個倒垃圾的,但我們是照名次坐,你最後一名只能坐垃圾桶旁。而且只有試讀暑假!」後來我一直往前坐,有一次模擬考還是全校第七名。在此感謝林主任及孫老師兩位「面惡心善」的恩師,幫助讓我應屆考上隔壁的師專。但世事難料,林主任後來在一間少子化的國中當校長,請在學區國小當訓導主任的我幫忙招生;孫老師的女兒要考教甄,還請我幫忙指導口試、試教,第一名上岸!

教甄複試(口試、試教)感謝輔考無數教甄考生的何元亨校長同意弟轉載

教甄複試(口試、試教)感謝輔考無數教甄考生的何校長同意弟轉載(以下摘自:教甄二、三事/何元亨)
多少懷抱教育夢想的代理代課老師,每年教甄考期飽受身心煎熬;為了一份穩定的工作,為了一圓教育夢。
教師甄試要成功必須通過筆試、試教及口試三關,有相當高的難度,如何在三關中領先群雄?除了準備充分,還要具備一些演藝人員的特質,當然,有實力還不夠,總也需要一點點運氣。
每個參加教甄的老師都懷抱上榜的希望,有人一考十年,甚至更久,依舊名落孫山。有人剛取得教師證旋即金榜。這並不是運氣,靠的是訣竅。綜觀教甄金榜的老師,有共同外顯的特色如下:一、充滿自信,或是擅於偽裝怯懦,通常以微笑來做最好的工具。二、活潑大方,具有清晰的口條,甜美的聲音,穩健的臺風。三、深具演藝天分,教學演示如演戲般的生動,讓評審如臨教學現場。這些特色是可以學習模仿的,除非沒有必上的決心,不然經過假以時日的練習,一定可以創造這些特色。
 口試問什麼?要答什麼?每個考生都會問這樣的問題。與其擔心,不如說要看的是當一個好老師的企圖心。教育現場要的是一個充分準備好的好老師。口試不是演講比賽,更不是朗讀比賽。我總喜歡把口試定位在教育專業對談,只是評審委員與考生間對教育看法的交融。既然是這樣,要先釐清擔任口試委員的身分,通常是縣市內的校長,想想校長要的是什麼樣的老師?從這個方向去努力,勝算就會更大了。口試要拔得頭籌,我認為可從以下幾個層面努力:
 一、答題的策略:答題最忌實問虛答,答不對題,長篇大論。切記要分層次做答,層次涵蓋行政宣導、教學、學生學習、學生活動、學生輔導、家長期望等,也就是要說出真實或間接的教學經驗。
 二、自我簡介及教學檔案:簡介裡要包含姓名、學經歷、教育理念、教育生涯中的豐功偉業等。教學檔案就必須要呈現教學特色與學習成效。兩者的目的都是要引導口試委員提問的依據,當然也不必害怕答不出來了。
 三、常見的學生問題:特殊生的學習與生活輔導,霸凌及學習落後,家中突遭變故,學生管教與輔導等等。
 四、常見的家長問題:家長的期望,家長質疑教學成效,家長參與等。
 五、教育政策與專業成長:教育部或教育局的政策,個人專業成長虛應運在教學上,提升學習成效。
 六、行政互動:行政支援教學或班級經營,個人支援行政業務等。
 試教到底要教什麼?才能出類拔萃,以一般教甄為例:
 一、切忌的部分:字詞、朗讀及修辭的教學演示,教學時間內說太多廢話,未完成教學目標,教師個人秀,張貼太多的教具和過多板書,教錯抽籤單元,把國語教成自然或歷史或其他。
 二、切記的部分:設定的課程要教完,教一個主題就好,師生互動,分組活動,行間及分組巡視,班上「客人」照顧,以微笑點頭取代顫抖緊張。
 在高年級國語科的教學演示,可以亮眼的部分:
 一、閱讀理解:參照PIRLS評量中四層次的提問,讓學生學習文章的主要內涵;直接提取、直接推論、詮釋整合、比較批判,可以應用在內容深究或摘取大意的教學裡。當然提問者不見得是教師,也可以設計成學生分組提問,交叉回答,師生互動會更熱絡。
 二、寫作教學:形式深究教學中,師生共同歸納課文的文章結構。藉由文本閱讀延伸出寫作教學,可以仿作、共作或獨立創作。
 在高年級數學科的教學演示,可以亮眼的部分:
 一、先具體再抽象:不論教學單元為何?必須先展示具體的教具,說明抽象的概念,所有的定義,都是經過師生討論演譯後歸納。
 二、由淺入深:確認學生舊經驗勿著墨太深,布題原則需由淺入深由簡而繁,逐步引導。
 三、掌握中心概念:掌握教學目標的中心概念,不宜過多,確認一個主要概念就可以,當然可以再附帶一個次要概念。
 參加教甄類別還有音樂、自然、英語、體育等,口試和試教的原則類似一般教甄,相信機會是留給準備好的人。(以上摘自:教甄二、三事/何元亨)
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重要的事情是看不見的。~ 摘自《小王子》
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大人們經常都會被各種外在目的所左右、所扭曲,把其實重要的問題當成重要。最重要的反而看不見,例如:愛與責任。
~ 南方朔《小王子》中年重讀心得
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一個人的實質,不在於他向你顯露的那一面,
而在於他所不能向你顯露的那一面。
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因此,你若想瞭解他,不要去聽他說出的話,
而要去聽他沒說出的話。 ~ 紀伯倫(詩人)
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這才是工具人,買張票不算什麼(回應 7 ~ 11 工具人廣告之二)學生筆記分享《原來你也怕蟑螂》老師從小就很怕蟑螂,但是為了交往 6 年的初任女友,常常從三重騎車到淡水幫她打蟑螂。
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分手 10 幾年後,女生和老師的室友是校長培訓班同學,某次機緣下聊起過往的種種。室友說:「不可能!你是記到哪一任男友,許世穎是最怕蟑螂的,我和他在師專宿舍同寢室這麼多年會不知道?蟑螂都是我打的!」
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20 年後結婚多年,也早已有了孩子的那女生,在五鐵秋葉原一樓「無印良品」購物時巧遇,主動和老師打招呼。老師趕著上課沒多談,互道再見時,女生突然回頭問:「你還願不願意再幫我打蟑螂?」老師微笑地坐上電梯 ..

2017-12-22

舉例說明「上檔風險VS 下檔風險」參見《快思慢想》洪蘭翻譯:來書院上課,最大的風險

舉例說明「上檔風險 VS 下檔風險」參見《快思慢想》洪蘭翻譯: . 來書院上課,最大的風險是浪費有限的時間跟金錢。 不過,來上過課的人,大都覺得不虛此行而有收穫!

新光三越站前店美食街不是很貴嗎?老師都在這邊吃喔!吃漢大叔:沒有墾丁大街的魯味貴

教甄考生吃飯時間在「新光三越站前店」一樓巧遇問:
美食街不是很貴嗎?老師都在這邊吃喔! .
吃漢大叔:還好,沒有墾丁大街的魯味貴。
OS:其實我只是上班前路過隔壁一樓看櫃姐。晚餐都去南陽街跟學生排隊擠自助餐

教甄考生:口試很主觀該怎麼辦? 評分不像筆試有標準答案,所以ㄧ定要「多找不同的人」

教甄考生:口試很主觀,該怎麼辦?
許世穎:口試評分不像筆試有標準答案,
所以ㄧ定要「多找不同的人」幫妳看看。
切莫聽信ㄧ家之言(包含我許世穎本人)
否則不是大好,就是大壞(而且通常是大壞)
因為妳封閉在同溫層內,彼此增強取暖,缺乏文化刺激。

很多中南部的考生問我:明年的缺額如何?

很多中南部的考生問我:明年的缺額如何?
我只能說中南部【少子化】比想像中嚴重,
這是很多中南部現場老師給我的真實回饋。
所以我只能建議考生趕緊趁明年龍子上岸,
以後只會更糟糕。可能不是缺多少的問題,
而是【根本沒有!】

2017-12-21

教甄這隻大怪獸真的混恐怖 連曾 3 進 3 出的我也不能免 昨晚竟然夢到我還去考教甄

教甄這隻大怪獸真的混恐怖
連曾 3 進 3 出的我也不能免
昨晚竟然夢到我還去考教甄
口試我的竟還是以前的校長

2017-12-20

為何很多南部考生,千里迢迢搭高鐵、花大錢到書院上課?難到她們不怕學費貴森森嗎?

教甄考生:很好奇,為何很多南部考生,千里迢迢搭高鐵、花大錢到書院上課?難到她們不怕學費貴森森嗎?網路上有看到對【站前地王書院】的負評,還罵院長愛封鎖人,是為人師典範嗎?
殘酷導師:學費很貴是事實,但也令考生最有收穫。不然也不會在比「新光三越」更接近「台北車站」的【全國地王】苟存 14 年了!還有,你有沒有發現,那些罵我的人,都是沒上過我的課的人,那些陌生人算我的學生嗎?
此外,我也不是什麼典範。我的老師:張春興、吳清山、王文秀...等大師才是!應該說只要還在教育崗位上堅持的,都比 3 進 3 出的本人更有資格,我只是一個幫忙考生練口試的生意人。封鎖人是不想浪費彼此的生命,祝福你。

每次準備自介,都照見了自我的碎片,再次又再次地與自己相遇,重新整理自己的人生

每次準備自介,都照見了自我的碎片,再次又再次地與自己相遇,重新整理自己的人生。感動口委前,要先能感動自己。這就是無聊乏味和感人至深的高低落差。
在一次又一次的修改自介中,讓各種感覺在心裡流動,也許會有那麼一剎那,會觸及到我們沒看見或沒看清的自己。照見了自我的碎片,再次又再次地與自己相遇。
~ 參見:歐文亞隆《存在心理治療》、臨床心理師洪仲清《你的存在本身就是美好:每天回到你心裡,感受自己的內在力量》

許老師您好^_^ 這是我的口試內容.複試口試題目:15分鐘♡ 眼睛注視委員向在座評審委員

許老師您好^_^ 這是我的口試內容.複試口試題目:時間:15分鐘計時.♡ 眼睛注視委員向在座評審委員們問好~(態度從容 優雅進入口試試場並端正的坐下,自信開朗有朝氣的微笑回答)
評審委員開始提問問題:1. 請你先做自我介紹?
答: 評審委員好,我來自00學校,目前是代理老師。
我會想去00學校當代理老師是因為我有自己的教育理想。
我自願去偏鄉的學校服務是希望能將我想做的所有的教育理想,實踐在00偏鄉學校的幼兒園。
我想讓偏鄉的孩子擁有充實快樂豐富的生活經驗,美好的學習童年,熱愛家鄉文化。
我有滿滿的熱忱喜歡和小朋友在一起相互學習,將我所學的教育專業和幼兒們一起分享。
我喜歡偏鄉00學校這裡的一切美好的人事物:[ 動物,青山, 綠水, 空氣品質非常美好。
例如:我經常看見可愛的陸蟹在校園走動,一些可愛的昆蟲自由飛行。當我親眼目睹陸蟹不小心被車子壓死,令我興起想要環境保護,保護生態的想法。
於是我將這些理念融入我的教學課程帶著幼兒們實踐真正保護生態的行動。例如:(我們老師帶著幼兒認識美麗的家鄉景物,帶領全班幼兒去護蟹活動,去海邊看漁港 燈塔,撿拾垃圾,教導幼兒告訴父母在家使用環保清潔劑不要破壞海裡生物,維護環境保護生態…)

在這裡家長也很照顧我,小朋友天真可愛,學校師長也對我非常關照。我過得很快樂。]
如此,衍生我想要考進來當正式教職人員的念想。
※(我講重點,不廢話,談教育理想及自己的目標。
分享目前在代理的學校趣事及學校優勢。)

2.評審延續自介內容提問(依自己回答的內容追問),既然妳對妳的00學校這麼了解,請妳說說妳對蘭嶼有哪些特色?

答: 我知道的資訊跟大家知道的蘭嶼文化特色是一樣的: [ 有達悟族,獨木舟,飛魚季,海洋生態……]
雖然我沒在蘭嶼服務過,不過如果我有機會去蘭嶼學校服務,一定會秉持像現在在目前的學校一樣,
與家長建立良好的親師溝通,快速融入蘭嶼文化與環境,積極了解地方特色與文化,發展在地課程。
誠懇的表達: 如果我有說的不好的地方,煩請評審委員指導,謝謝評審委員。

3.你是如何和協同老師的相處問題,及如何處理二人之間的意見?

答: 因為我了解自己的個人特質,只要我們有想法意見一定會主動提出來討論,目前為止沒有意見相佐的地方。
例如: 有一次我的過年教學活動是仿寫《春》字。
當時搭班老師曾問我怎麼不教正確筆順?
我回答我的活動目標是混齡班的幼兒,只需要體驗中國文字之美,不是要強調寫字。
所以我不會強調教導幼兒寫字。
而這件事我也有和園主任討論過我設計教學活動的目的是什麼?
所以我們會互相尊重,沒有意見相佐的地方。

4.你目前在當代理老師,你們待的學校如何安排戶外教學?
答: 因為我初到00學校,目前這學期學校尚無安排戶外教學活動。
但是我知道之前我們學校會行文至00鄉公所,請求交通車協助。活動地點是0000風景區。
除了教保服務人員,我們也會徵詢義工媽媽們協助幼兒安全。
謝謝評審委員(誠懇的態度說謝謝)

5.如果你考上了台東縣,必須去蘭嶼服務你怎麼做?
答: (拿出誠意誠懇回答)
如果我很榮幸可以考上,去蘭嶼學校服務,我一定會像現在在目前的00學校一樣:
積極與家長建立良好的親師溝通,快速融入蘭嶼文化與環境,
積極了解地方特色與文化,發展在地課程。
然後將這些環保生態愛地球的理念融入我的教學課程,帶著蘭嶼的幼兒們實踐真正保護生態的行動。

鈴聲響起~口試時間結束~
評審委員笑咪咪讓我離開試場,我也笑咪咪有禮貌向評審鞠躬道謝,輕輕的把椅子靠進去,然後從容不迫離開試場。^_^
(其實我也很緊張啊,但是要穩定情緒)

P.s 只講該講的,不要多嘴不要廢話,不要頂嘴。態度誠懇+面帶笑容,口氣不要自大,要有充滿自信的表情回答提問。
.........
拙見與您分享,
望許老師指點一二,感恩您^_^

若有回答不好,煩請您不吝指導
轉貼需匿名嗎?(

嗯嗯^_^
這樣的回答ok嗎
請問您那一年上岸的?

2016
我是2015年當代理老師的
很好的內容,有血有淚

真的喔…
跟我平常強調的真的很像耶!
😍
1
恩啊,所以您貼文
我很有感而發
也很驚訝喔
我是2015年當代理老師半年很幸運2016年考上
謝謝您的大愛,對考生真的很有幫助♡
太厲害了!一堆人代十幾年
謝謝許老師您的讚美,很開心^_^
我還要繼續努力
希望我的口試答問可以有所貢獻^_^