2017-09-20

常收到陌生人私訊,多是詢問考情或個人困擾;網路不適合深入【還常誤導】 請就近找人

公告:常常收到陌生人私訊,
大多是詢問考情或個人困擾;
網路不適合深入【還常誤導】
請就近找有智慧者當面討論。

是什麼原因讓妳」這個起頭的問法具有神奇的魔力, 讓妳可以進一步弄清楚自己的想法

「是什麼原因讓妳」這個起頭的問法具有神奇的魔力,
讓妳可以進一步弄清楚自己的想法,對自己的恐懼打破砂鍋問到底。
教甄考生:我覺得我永遠上不了岸。
教甄心靈導師:「是什麼原因讓妳」認為妳永遠也上不了岸?

我碩士論文就是在寫:臺灣教育史:國家圖書館.三所師大.九所師院都有收藏。民 84 學年

我碩士論文就是在寫:臺灣教育史(國家圖書館、三所師大、九所師院都有收藏。民 84 學年畢業。硬皮精裝本)當年母校只有一個成立不久的「初等教育所」,創所所長便是前「國教署」吳清山教授。我也是同屆畢業生,第一位回母校進修的師專生(其實應該說是三屆畢業生中,因為研究所同學都大我三屆以上)當時還未有在職班。當年第一名錄取,每月領獎學金1萬2。但一考上就開始忙外務(北、中、南:教甄補習班)還差一點被剛回國年輕氣盛的「但昭偉」教授當掉。不過後來還是擔任畢業生代表,接受「吳清山」所長撥穗。

教甄一時落榜很重要嗎?書院的成立其實要感謝一群落榜生。他們後來又回到補習班找我

教甄一時落榜很重要嗎?書院的成立其實要感謝一群落榜生。他們後來又回到補習班找我,其中很多筆試沒問題的人,想找我輔導複試(口試、試教)。但由於在補習班時間、空間都很不方便,更不用說一班 400 人萬頭鑽動、隔壁還有兩班看視訊,每到下課就排ㄧ長串問問題。而且其中有些機車的考生(或許他們也有相同感覺)我也不想再來往,子曰:「道不合不相為謀」⋯
為了幫助我覺得真的能幫得上忙的人,又因當年搭飛機、坐高鐵全國任教,北、中、南..各大補習班都有學生,要讓外縣市同學也能輕鬆找到,故選在台北車站「正對面」全國地王地段、比「新光三越」更近北車的地方成立書院。很高興 14 年前第一批回頭找我的考生 100 % 上岸了,而後來也陸陸續續幫助許多考生(98 % 上岸)早期大都是以前補習班的學生,想進一步找我個別輔導複試,目前是一半一半,一半是臉友(非臉友不收,且常刪友)嚴格篩選真的能上岸者。總之,都是志同道合的,不像補習班繳錢就能來。我多年的輔導經驗證實,只要有心的都能上岸!比當食神還簡單,只要不要走錯路(以為轉行就海闊天空)、跟錯人(妙禪邪教傳直銷)沒有慧根,也要會跟。最重要的是,要有決心與毅力,要用勇氣面對、診斷出個人問題,加以補強便能成功上岸,尤其明年 107 龍子開大缺!

2017-09-19

教甄命題焦點 2017 熱門考古題【帕雷托 80 / 20 法則】也稱為二八定律或 80 / 20 法則

教甄命題焦點 2017 熱門考古題【帕雷托 80 / 20 法則】帕雷托 法則也稱為二八定律或 80 / 20 法則,指在眾多現象中,80 % 的結果取決於 20 % 的原因,而這一法則在很多方面被廣泛的應用。
這個法則最初是義大利經濟學家維弗雷多·帕雷托在1906年對義大利 20 % 的人口擁有 80 % 的財產的觀察而得出的,後來管理學思想家約瑟夫·朱蘭和其他人把它概括為帕雷托法則(維基百科)
若進一步推算,以掌握了80%財富的人作統計,會發現4%的人口(20% × 20%)掌握了社會64%(80% × 80%)的財富。這一猜想說明絕大部分的產量或結果取決於一小部分的投入和勞動。
※ 實務運用:80 / 20 只是一個原則,視應用的領域而不同(90 /10;95 / 5;99 /1;70 /30)但應用原則一樣,就是如果妳想成為【極少數成功者】,妳的選擇就不能跟大多數人一樣,因為跟大多數人一樣的意思就是失敗!

教甄書院:獨家教育《大數據》解讀

自從教育部放寛教師員額比例後,從101學年起,每一年至少招考了一千五百到一仟八百名國小教師,去年(105 學年)更是破了記錄,到了2880!如果再加國高中教師新增的員額是每一年新增三、四仟名的教師(101學年起),去年(105 學年)台南、高雄、台北、新竹、桃園...等,皆創新高的招考正式國小教師。今年(106)雙北續創新高!新北四百多!
教甄書院:獨家教育《大數據》解讀:根據教育部最新公佈的數字,國小近三年每年缺額 1700。這個《大數據》是什麼意思?這個意思就是「少子化」其實是個假議題嗎?當然不是!但教師缺額已經比沒有少子化問題的時候多了!以愚師民國 79 年師專畢業分發國小時來看,當年缺額也不過才ㄧ千多、臺北一百多(今年 106 臺北三百多)接近兩倍
所以早在吾師「吳清山」還在當國教署長時,我就說過這兩年是教甄最好、也是最後的時機(之後等我師專同學都退休,少子化就不是假議題了!)今年已考完,只剩明年(107)龍子入學最後一年!以前教過的 49850 個學生,還未上岸的,全部給我上岸!男人靠不住,小孩會長大(也靠不住)只有靠自己才是真的,我靠!

與有智慧的人談論【有意義的深度話題】才能帶來幸福:深度談話帶給人們的幸福感更高

與有智慧的人談論【有意義的深度話題】才能帶來幸福:
《心理科學》期刊針對80位受試者進行長達4天研究,規定受試者必須「言之有物」
發現談話內容品質和時間,與主觀的幸福感成正相關。結論是:
人們無法忍受孤獨,社交生活會使人感到幸福,深度談話帶給人們的幸福感更高。

練複試參加「大型聚眾活動」有沒有用?真的能提升「個人戰力」嗎?比較上岸者和落榜者

練複試參加「大型聚眾活動」有沒有用?真的能提升「個人戰力」嗎?妳只要比較「上岸者」和「落榜者」有何不同?或許就能了然於胸。首先,因為落榜者佔大多數,這些人當然都有去參加「大型聚眾活動」(否則,人那麽多是哪裡來的?)反之,妳私下去問「上岸者」怎麼考上的?(要私下問,公開的上榜文感謝東、感謝西的不準)絕大多數會告訴妳:
曾經親自登門拜訪(包括校內的教室或辦公室的門)一個或幾個人,一對一個別指導她。這個人也許是校長主任、資深老師、或已上岸的學長姐。但應該不會是那些高調聚眾的網路名人,先不考慮其專業是否如作秀造勢行銷能力一般。這些名人應該沒空深入認識妳,又要如何提供適合妳的 IEP 個別輔導呢?誤導比較多吧!比較起來花大錢還算事小(0S:很多人沒花一毛錢也上岸,連書都是借來的)
準備複試,妳需要的不是大班上課(師培課上的更仔細)平日研習、網路演講也一堆 那麼愛參加大型聚眾活動取暖。乾脆參加五月天演唱會(去妙禪「宗教傳直銷」一律封鎖) 妳需要的是「個別化診斷」要知道:複試(試教、口試)是一個一個分別上戰場,沒辦法混在群眾中當「南郭先生」

2017-09-18

妙禪宗教「傳直銷」化【造佛聚眾大會 ,誰要PK ? 】感恩師父!讚嘆師父!浮誇的排場

轉貼:宗教「傳直銷」化【造佛聚眾大會 ,誰要PK ? 】從視頻中,儀式的經典口號「感恩師父!讚嘆師父!」浮誇的排場,過度包裝極於崇拜造佛,不知妙禪如何對信徒植入特殊洗腦的思想 ! ! !
時常感嘆 ! 這個社會怎麼了 ? 有判斷與思考能力碩博士高材生、教育界老師人士、醫界、演藝圈及社會的菁英,狂熱的投入被“宗教神棍”設下圈套陷阱裡。
據悉,會員每個月都必須繳納會費給妙禪(更多無上限奉獻)妙禪坐享其成又可得到尊崇榮耀與金錢權力的利益,晚上作夢都會偷笑,這些徒弟信眾真好騙 !

中山女中】性別平等教育委員會證實,校園內已有四名在學女生曾受特定男性教師性騷擾

轉貼:今年(106)六月底【中山女中】性別平等教育委員會證實,校園內已有四名在學女生曾受特定男性教師性騷擾。
該男性教師運用成年人與教師的雙重身分優勢,傳遞具暗示性的言語、文字、圖片,正面擁抱、撫摸大腿或觸碰身體隱私部位。
追蹤調查顯示,受害者也包括已畢業的【中山女中】校友,該師行為已持續有年,並非單一偶發之舉。報告出爐:
校方不但未於隱匿當事人姓名的前提下妥善處理,更沒有採取輔導、再教育等後續改善措施,該名老師更在請假一年後,重回校園

愛無能的世代:追求獨特完美的自我,卻無能維持關係的一代》現現實世界和虛擬世界

現代人幾乎都有兩個世界,現實世界和虛擬世界。我們是自我表演的世代,而沒有 Instagram 濾鏡的生活你還能接受嗎?
我們透過社群網路,看到一大堆別人生活中的高潮,但是它們和真實世界之間並沒有必然的關聯。
(摘自《愛無能的世代:追求獨特完美的自我,卻無能維持關係的一代》天下)

是你選擇了憂鬱》現實治療法創始人【葛拉瑟】憂鬱的人在找一個懂他的人和安全感

憂鬱的人在找一個懂他的人和安全感。
其實,這是每一個人的基本心理需求;
只是很少被滿足,甚至不知有此需求。 .
(參見《是你選擇了憂鬱》現實治療法創始人:葛拉瑟)

做你自己,表現自然就好, 不用搔首弄姿或模仿別人。教甄口試委員會喜歡妳真實的模樣

做你自己,表現自然就好,
不用搔首弄姿或模仿別人。 .
如果教甄口試委員喜歡妳,
他們會喜歡妳真實的模樣。

給106 落榜的考生們:妳已經盡力了,不是所有的事情都能由妳決定。107龍子帶你游上岸!

給教甄 106 落榜的考生們:
妳已經盡力了,
不是所有的事情都能由妳決定。 .
考試很難,鼓起勇氣,下次再接再勵。
最後一次開大缺 107 龍子帶你游上岸!

2017-09-17

教甄複試口試【自我介紹 5 部分】別只在同齡的熟人面前練:試委員都是中年陌生人

對於認為教甄難考,而猶豫於是否要放棄的同學們,
世穎想說的是:「成功的路上並不擁擠,因為真正努力的人並不多。」
教甄複試:口試、試教(教評委員、代理校長)許世穎成立
聰明的人,行動得早;愚昧的人,行動得晚。~ 葛拉西安(西班牙哲學家)
世穎提醒您:雖然時序已經進入 9 月了,但從現在開始,每週練兩三次複試(口試、試教)練習到明年考前,107 鐵定沒問題!切記不要只在同齡的熟人面前練,因為複試委員都是中年陌生人(遇有認識的,按教甄規定應迴避)
★ 教甄複試口試【自我介紹 5 部分】教甄口試自我介紹可分成 5 個部分(咪媽李阿君/阿君老師的部落格)雖然坊間與補習班都有試教與口試的書籍與課程,但是對於當初茫然的我來說,那總是不夠實務。以自我介紹來說吧!
補習班的王牌老師說:"你要準備一分鐘,三分鐘,五分鐘各一種版本的自我介紹。"(考生心中暗語:啊!一種都講不出來了,還要三種!)
百忙抽空的校長說:"你要把你最厲害的講出來。告訴對方你是個很棒的老師"
(考生心中暗語:啊!我就不太厲害阿!)
依我大學教授的教授就會說:"轉行吧!業界有很多很好的機會!"
(考生心中信心瞬間完全瓦解!)
如果有這份幸運被委員們問到自我介紹,對我來說真的是最幸運的事情。就像音樂比賽的自選曲,選自己最擅長的部分,說出自己最值得喜悅的部分。大家不要覺得自己不亮眼,其實我們哪個不是平凡人,不就希望有個可以為繼的工作,平凡踏實,誠懇溫暖也是我們所期待的教師樣貌。我會把自我介紹分成幾個部分來思維:
1.基本資料
2.學歷
3.工作經驗(得獎經歷)
4.行政工作
5.教育願景
打成逐字稿,確定每個要講的字是必要的,反覆練習直到成為不會出錯的潛意識一般,因為緊張時大概只剩潛意識主宰我們了。以前文所說,考上幼教師的夥伴自我介紹改編為例:
1.基本資料:我的名字是ooo,oo縣人,從小我就是一個孩子王,非常喜歡和孩子們在一起。
2.學歷:畢業於00教育大學幼兒教育學系。在學期間,也修讀學前特教學分,所以我擁有幼教與學前特教兩張教師證。
3.工作經歷:先後在私立幼兒園工作十年,而近三年都在00國小附幼服務。
4.行政工作與得獎:我曾經擔任過在私幼擔任過活動組長與某某組長等,籌畫與執行過各種園內活動,擔任過各種大型活動主持,近三年在國小附幼,也承辦執行過幼托整合嘉年華,00縣幼兒說故事比賽。在比賽方面,也得過.....
5.教育的美好經驗與願景:與孩子在一起十多年的時光,看著孩子成長,聽到家長認同。每年都會與教過的孩子與家長出遊,曾經教過現在已經升上高中的學生們,真心的對我說聲謝謝,我深覺得可以成為幼教老師,是我一輩子最驕傲與精采的事情。我深愛這份工作,期許自己進入更穩定的教學職場,帶領更多孩子一起歡笑成長,看到更廣更豐富的世界,讓每個孩子創造自己生命中最美的似錦繁花。
但是,雖然我們平凡,大家都有你也有的事情,在自我介紹中還是別提,與教職無關之事也別說,畢竟口試時間有限。以下為是非題:
1.家裡有幾人,爸爸媽媽幾歲,爺爺奶奶畢業學校--->非
2.實習一年--->非,大家都嘛有實習
3.教學十年--->當然要講,十年教育職場堅守崗位的老兵,當然要講。
4.研習幾小時--->吹吹冷氣的經歷別提較優吧。
是一分鐘版本,教育理念一句話帶過,五分鐘版本就對細節再加說明一些。真的有參與協助過的,了解其中工作細節的,儘管非主辦,都可以講。我想委員們也知道,一個代理無兼行政組長的老師,哪可能有主辦的工作。每種類科有不同的強調重點,把當科重點能力強調出來。資訊系管師:強調資訊能力重於教學能力。
剛開始練習,看著碼表確定時間掌握得當,之後,看著鏡子練習,看看笑容是否可以迷倒自己,要進場之前不知所措,把自我介紹當佛號一樣多默念幾次,保持鎮定。
如果有機會,多講給幾個不熟的人聽,我們訓練學生上台演講,也都會盡力製造各種陌生環境,讓自己無論面對誰,多緊張,都會有一百分的表現。有些老師無法突破心防練習,面對委員才真的面對自己的緊張支支吾吾,非常可惜。
前幾天等紅綠燈之時,看到電線桿上的好話"擔心的事,幽默的說!"以些許搞笑的方式說明口試這要緊的事情,希望各位夥伴們,能對大家有些幫助,教甄戰場上攻無不克,戰無不勝!(以上摘自:咪媽李阿君/阿君老師的部落格)
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李老師(已上岸正式教師):有擔任過行政的自我介紹要把行政經歷放前面 然後用多點時間說承辦業務的辛苦但甘之若飴,有當導師的就把班級得獎的獎狀放在個人資料 以指導孩子得獎為主題 但記得歸功給孩子 自己只是剛好得孩子的心 她們願意配合.
許世穎:教甄筆試不會考算命、宗教、靈修...等「非科學」不理性的內容。口試、試教..或任何書面資料也應避免。因為教育學與心理學一樣,都算是一門社會科學。(教育基本法明示:科學、理性、非宗教..)
猶記得當教評委員時,每次遇過正式履歷上寫星座、自我介紹時說:自己的血型是╳型所以個性...臉上就三條線,好像國中生的自我介紹(或小朋友的臉書)。心想要當老師的人,卻還迷信這些東西妥當嗎?
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臨床心理師洪仲清【婚姻被當作一種緊急出口】「很多女子把婚姻當作生命的一種緊急出口;很多男人與女人把結婚當作一種不得已的事。」我看到這段文字的時候,對阿德勒博士突然有無比的崇拜。多少人告訴我,尤其是在愛情的溫度冷卻之後,婚姻,不單單是為了愛情本身(有些婚姻根本沒多少愛情,只是當時選擇有限,至少不會看不順眼而已),它可以是一種離開家的理由,時間到了就該做的事,遇到人生挫敗之後拿來轉移苦悶的舉動,找人一起來照顧老人家,想要有小孩的方式,暫時消解某種社會壓力的手段…
就不要說為了更功利的目的,像是為了錢、權、名聲。這些從媒體上常常聽聞,我們大概都不陌生。「原本應該充滿愛的生活,被這種緊張給汙染、扭曲、腐蝕。這也說明了,為什麼我們看到的婚姻通常都不太幸福…」當親密關係不親密,像虛華的外殼裡有一個大的空洞,那麼我們在關係裡面發現的,就可能是我們無意中毫無遺漏填進去的醜惡。有人感覺被騙,有人感覺青春付諸流水,有人的慾望越來越多,或者眼睛裡只看到自己未曾被滿足,或者被擴大的欲望…
「欲望多的人是不易滿足的,他們只想著自己應該還要得到什麼、擁有什麼,才會快樂。欲望多的人絕對看不到他人需求。對於這種人來說,別人的不幸令他們高興。」我看書的時候常有感嘆,這僅僅是修飾過的演講紀錄,就已經這麼發人深省。如果阿德勒博士真的好好發心,坐下來好好把自己的理論系統化,文字再更加精煉,那不知道能再把人性剖析地多麼清晰?「瞭解人類心靈最好的方法,就是親自從生命體驗心靈的震盪。」我實在無意驚嚇還沒走入婚姻的朋友,或者讓已經在婚姻中觸礁的朋友,更感覺到悲哀。人的故事聽得越多,就越感覺沒所謂順境跟逆境,我們在磨練的就是自己的心境,如此而已。
.......
心理治療是一種「再教育」的過程。理性情緒行為療法(REBT)創始人艾里斯 Ellis 的基本假設是:「我們的情緒主要是由我們的信念、評價、解釋,以及對生活情境的反應而產生的。
透過「理性—情緒」的治療過程,當事人學習一些技巧去認出和駁斥那些正由自我教導所維持的「非理性信念」。Ellis 注重處理「思想」及「行為」而非情感的表達,視治療為「再教育」的過程。」.
參見《諮商與心理治療-理論與實施》雙葉(站前地王書院:教甄上課用書)
教甄複試:口試、試教(教評委員、代理校長)許世穎成立

真實的快樂》享樂帶來的快樂最為短暫【快樂由 3 項要素構成】正向心理學之父:塞利格曼

享樂帶來的快樂最為短暫【快樂由 3 項要素構成】正向心理學之父:塞利格曼在《真實的快樂》一書指出「快樂是由三項要素構成」:
1.享樂:興高采烈的笑臉、吸引感官刺激的消費享樂。
2.參與:對家庭、工作、情感連結與嗜好的投入程度。
3.意義:發揮個人長處,達到比我們個人更大的目標。
三項要素之中,享樂帶來的快樂最為短暫。塞利格曼說:「這一點值得大家注意,因為有太多人以追求享樂為生活的目的,但是參與和意義卻遠比享樂重要,當然也更長遠持久而深具意義。」

愛在曖昧不明時最美麗】昨晚ㄧ個高中老師上台分享:終於遇到一個好主任。真的嗎?

【愛在曖昧不明時最美麗】昨晚ㄧ個高中老師上台分享:
她當組長好幾年,終於遇到一個好主任。
其他同學們聽了,也紛紛替她感到高興。
只有曾當過主任的殘酷導師回:剛開學看不出來,
跟戀愛ㄧ樣【愛在曖昧不明時最美麗】

教育界妙禪充斥「名實相違」很常見。越空虛的人越會聚眾作秀.高調批評.如邪教傳直銷

「教育界妙禪」充斥:「名實相違」似乎很常見。越空虛的人越會聚眾作秀、高調批評別人, 把信徒耍的團團轉。一副自己最厲害的樣子,其實只是一個「自戀狂」空心大蘿蔔! (這些師父及其信徒們,都被我刪友、封鎖光了!)洗腦自我推銷功力一流,宛如邪教傳直銷。

黃國昌立委:教育部潘文忠部長,請您立即撤換體育署長!教育部是寫作能力有問題、還是

教育部潘文忠部長,請您立即撤換體育署長(摘自黃國昌)奇怪,教育部是寫作能力有問題、還是閱讀能力有問題?
體育署林德福昨天下午召開記者會,說了一堆狡辯的廢話。針對在章程範本中,「35名理事,先幫團體會員鎖住17名」,體育署提出的解釋是:「先行告知各體育團體,團體會員理事17人為其上限」、「本章程範本僅為行政指導」。
提出這種可笑的解釋,是把大家當笨蛋嗎?章程範本明明寫的就是「17人為團體會員理事」,而非「團體會員理事以17人為上限」。體育署到底是寫作能力有問題、還是閱讀能力有問題?
體育署搞這種「行政指導」,是在教各協會如何違逆《國民體育法》的改革意旨嗎?該有的指導,是依新修正《國民體育法》的改革意旨,明定「選手理事」的保障名額,同時確保其餘理事的公平選舉規則,讓改革的陽光照進協會。
非常顯然,林德福毫無反省改過之意,打算蠻橫硬幹。潘文忠部長,請您立即撤換體育署長,找一位真正有心推動改革的來,別再讓大家失望。做不到這件事,那就請您自己知所進退。

失控的正向思考》心靈成長.激勵課程慣用手法

邪教心靈成長.傳直銷激勵課程慣用手法《失控的正向思考》如果你認為傳直銷商,這種只會銷售的人,相當於康納曼這種歷代以來,最偉大的心理學家;如果你認為靈修激勵講師,這種一無是處的江湖郎中,是造詣極深的思想家。那麼,我不是為你而寫!只有「笨蛋 bumbler」才會被靈修書或激勵講師詐騙!偏偏沒有人認為自己笨(自認無知的蘇格拉底除外)誠如塔雷伯所言:大多數人寧可承認記性不好。這些笨蛋都被本社群列為拒絕往來。

遠在尚未有心理師法時,即在國軍 818 醫院擔任臨床心理師,照理來說應是最有資格,教心理類課程的吾友游乾桂老師,曾拒絕講授「激動吶喊式的潛能開發、成功激勵課程」(曾任教輔考心理師補習班的弟也拒教)反觀國內許多不具相關專業資格者(常自稱「教練、顧問、講師」)甚至才大學畢業個兩三年,卻在教要價幾萬塊的「短期昂貴課程」真令人不恥!游老師的行誼令心理學後輩的弟肅然起敬!短期昂貴課程只是在騙錢,但因很貴,很多人還會自我催眠有用。然而,所有教學或諮商理論,也是九大心理學治療學派的難得共識卻是:在建立關係彼此信任後 (需要長期培養),才能造成實質的改變
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Amazing 頂尖人才培育專案:8天,看見改變 很多人已經體驗這個計畫,你一定要親自感受《失控的正向思考》中提及生意興隆的激勵產業,在推廣正向思考的這個產業已經發展非常健全,這一行的產品叫作「激勵」價位很廣,從幾萬元到幾十萬甚至上百萬都有

參與這類課程的人多不勝數,患重病的人、失業的人以及工作有風險的人特別容易心動。這些激勵公司,談論「設定目標、正向思考、觀想、遠離安逸等主題」。去上課的人開始慢慢覺得自己有可能自己作主,或有可能功成名就。然而,這些有上過課的人的疑慮是正向思考跟幻想沒有什麼兩樣……更令人心煩的是,擔心正向思考可能是嚴重的自欺行為,最終會使人被幻象蒙蔽,反而無法有所成就

現在網路時代來臨,連史丹佛、哈佛…最好的課程,都免費讓你在網路上看,到底有什麼秘密是不能讓參與者知道的呢?若因為好奇去參加之後,絕對都是非常後悔,不是感覺受騙上當、毫無收穫,不然就是感覺浪費時間又浪費錢。以下摘自乃賴的部落格
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我自己或親身經歷、或得自身旁的人,關於一些邪教、心靈成長課程或是直銷,常常會使用的幾個步驟。原本是在八卦板寫了簡單的回應。後來有個網友丟我水球,他說他女友全家為了心靈成長課程辭職,也與親友斷絕,他希望我公佈出來,讓更多人知道,也順便幫助他瞭解一些現狀

我稍微講一下這幾個組織(邪教、直銷、心靈成長)類似的手法或步驟吧,希望大家有點意識,身邊有⋯⋯人要接觸的話,也可以及時拉一把,不然陷溺下去,除了人財兩失,人生也毀一半了。針對一些我知道的步驟或特點,打一下預防針。這些團體幾個共通點:

步驟一、很多拉你的人還是你久不見面的朋友,他先告訴你他的改變,再請你「到他們那邊玩一玩」,裡面的人都「很有成就」,像是誰誰誰就怎樣怎樣怎樣,甚至連哄帶騙加威脅,就是要你踏進他們的組織門口,「我是你朋友還會害你嗎?」,你就想,試一下也沒差,那就完啦!或是威脅地說:「你不去就是不相信我」。

預防針:一定要想清楚,為什麼久沒聯絡要來找你?如果要離開約好的咖啡廳到某個地方,千萬不要去,如果他很堅持要去某個地方或要你參加某個活動、演講、講座、分享,然後語帶神秘地說,這次的主講者多麼難得,活動多麼好玩,誰誰誰多有錢、誰誰誰參加好像變了個人似的,不要懷疑,你的老朋友居心不軌,他就是在跟你推銷,而且是很惡意的、哄騙的推銷

善意的舉動一定是光明正大,不以友誼做包裝,買賣就是要童叟無欺,心甘情願,拿交情當買賣的,這種朋友不要也罷。久沒聯絡約出來應該是關心,而非別有目的,別有目的的,就不是你的朋友,請堅決離開。

步驟二、裡面的人都很熱情、善良,你前所未見,不像你一般生活的人那麼冷漠,他們都很積極正向,一點都沒有邪惡之處,所以你很安心,他們不會騙你,他們不是壞人,甚至還會感謝他們,帶你來體驗這麼棒的東西!

預防針-要騙你不會寫在臉上,甚至他們也會打從心裡相信,當然要讓你覺的這是好東西,你才會上當呀!所以(他們不會害我.他們不是壞人)這種感覺一旦出現特別要小心!你中了第二步

步驟三、參加以後,他們會告訴你外界對他們觀感不佳,並加以解釋,表現出開誠佈公的樣子:「他們會有誤解,所以才會批評呀,你要趁這個機會讓他們瞭解,也讓他們支持你呀,如果他們是真心愛你的家人/朋友,一定也會很贊成你變得更好的!」,這就是他們轉換外界的阻力為拉人的助力第一波。接下來通常你周遭的人還是會給你阻力,就換第二套說詞了:「他們是嫉妒、不瞭解、不愛你、懷著偏見、傲慢、阻擋你的進步/向上/賺錢/向善...,因此說的話都不能聽...」,「如果這個東西不好,難道你的體驗是假的?難道我會騙你?難道某某某會騙你?」,到了這一步,這個人的外界聯絡已經斷光了,人際關系也沒了,剩下的好友就是裡面的人--他們已經成功隔離了這個信徒。

預防針-騙了你還要你數鈔票就是他們慣用的技倆,要是有人反對第一步是讓他拉更多人,如果拉不到的話,就要砍斷這條線,徹底隔離正確的資訊。他們越說得信誓旦旦,越可疑,我們還會騙你嗎?答案是明顯的,只要伴隨著金錢,就一定有詐騙可能!你有掏錢嗎?最後要掏錢嗎?他們有說服你、販賣、推銷、鼓勵任何產品、捐獻、課程嗎?近在眼前了這就是想騙你

你的朋友不會盯著你的錢包,家人也不會盯著你的錢包、情人也不會盯著你的錢包,問題是這群人,自始自終都繞著,一個月多少的基本消費、幾萬塊的第n階段課程、販售任何的東西、捐獻、改運等等,這還不叫詐騙嗎?

步驟四、他們會鎖定你的弱點,死命的敲打你,直到你崩潰。通常會踏入第一步的人,判斷力、年紀、社會經驗都比較低,或是遭遇到某種挫折、失敗、徬徨、困境,不管是健康上、家庭上、學業上、人際關係上、事業上.感情上的,不然幹麼像個遊魂一樣隨便拉就拉進去?

而造就現在處境的一定是個性或認知上的某個弱點,他們通常會把你找到一個隔離空間,然後一群人圍著你打,猛攻你的這個弱點讓你全盤崩潰,後悔過去的種種事情、充滿無力感與困惑

這時候在告訴你一個解答,你就是因為缺少了某種人格特質/銷售管道/世界觀/價值觀之類種種,然後給了你一個解藥,你認同了,圍著你的這群人再不斷鼓勵你、讚美你、頌揚你,然後交派一個任務,要你完成,你當然會完成,完成了好棒,再給你拍拍,然後一步一步,變成團體內的乖寶寶。要是你沒做好,再拿當初那個你挫敗的地方,再重複一次摧毀與重建,讓你的自我變得越來越平板空洞,像是個單純的信徒。

通常這個時候的人會看來滿懷自信,然後告訴全世界他改變了!他要跟某某某分享這個生命的秘密。要達成什麼什麼目標...之類的。他會告訴周遭的人他變好了,而且是這個組織讓他變好的,這個組織是他人生中重要的轉捩點,藉由它完成了許多美善或是一直沒辦法達成的事情ex減肥、變美、買車、考上xx、與xx和好、拉了xxx近來一起進步。成為一個越滾越強的正循環

預防針--數字是不會騙人的。賺了很多錢?多少錢?有沒有貸款?有沒有巧立名目的「獎金」?或是參加了某種課程,會不會大把大把的銀子丟下去,其實聽的話、說的話是誰都會講,每個人都知道的屁?只是大家圍在一起聞屁就比較香?

沒這回事,屁就是屁,鬼話就是鬼話,不管上台講的那個人是「某名校的學生」、「某某董事長」,郭台銘要是說狗屎強身,你吃不吃?當然不吃嘛~這些人自我編織一堆無視現實的謊言,請用現實檢驗。

減肥:少吃多運動,誰都做得到;孝順/與父母和好:早就該做的事,跟組織無關。
賺錢:請把數字拿出來,還有別屯一堆貨當業績...就算這東西幫助誰完成了什麼,那也不能代表這個組織是美善的,像毒品,剛吸也會覺得很美好,終究要付出代價。

步驟五、你做的每件事情都會有人監督,上線或是教練或是學長姐之類,
加強第四點的效果,也幫助隔離身邊的正確資訊。

預防針--沒有任何真理或是美好的知識會希望隔離,有隔離一定有問題,見不得光,這是很簡單的道理。想信教請找有名的、有歷史傳統的宗教,想賺錢請好好工作,想成長請好好讀書、好好思考,世界上沒有捷徑--這組織裡的人並沒有比古往今來的大人物、大思想家、大企業家偉大,他們沒辦法想出一條得救的捷徑,只是他們比較賤,手段比較卑劣。

步驟六.最後都會要求你拉更多人進來,再配合特色四跟特色五服用,成為不斷壯大的封閉圓

預防針--從動機來看,鼓吹你的人就是得利的人,這一定就是詐騙。不要試圖為上線/教練/學長姐之類的找藉口,你拉人,他們跟組織就是最直接的既得利益者,這是最赤裸裸的動機,不要被賣了還幫人數鈔票。

通常整個循環跑下來,離開的人可能精疲力盡、辭掉工作、花了大筆的錢、失去一大堆朋友跟時間,可能還會引發一些心理疾病諸如躁鬱症,因為過程中不斷用強制的方式(一群人圍在你旁邊轟炸、瘋狂的信徒大會)操弄你的情緒或認知,久而久之就會偏離常軌,幸運的在現實生活一陣子會慢慢回復,不幸的...就難講了

如果這個人沒有離開,也沒有眾叛親離,那可能更慘的就是,他們全家人都被拉進去了,這種可能後半人生都毀了吧,詐騙集團好一點,你錢光了就被丟了,邪教的話,會許配配偶給你,讓你的下半生,你的小孩繼續為組織服務。可能有些人過的不錯,那當然,壓榨、奴役、斂財的金字塔總有個終點吧!你越靠近終點,就可能幹越多正妹、撞壞越多台車,但那需要天份,還需要泯滅良心

很多行業都能致富、很多朋友都會給你真心的陪伴、很多書籍與導師都會傳遞人生的智慧,被無數人走出來不斷拓寬的路不走,為什麼要相信那些鬼鬼祟祟、不見天日的組織能給你這些呢?要希望這種社會的毒害能慢慢治癒,從認識開始。
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市面上常有「短期昂貴課程」許世穎 Dewey 要衷心提醒明智的讀者們「切勿上當」!即便花再多冤枉錢(幾堂課要價好幾十萬)、找所謂的「大師」來教你(即便是「真正的大師」更不用說那些缺乏相關專業學經歷,充斥英文大寫、國外(大陸)難以求證的所謂國際 ╳╳╳ 證照…)都是「毫無意義又徒勞無功」,甚至反而導致「身心嚴重受損」!因為:

不論學習或改變都是需要長期的(至少幾年以上)沒有短時間就可以開發你的致富潛能這種事!心理學是了解自己的工具,要靠平日對科學心理學的「持續性地、有系統地學習」(如閱讀、上課),而非靠一篇文章、一場演講或短期訓練...即可快速地「像魔術般地改變一生!」這只是白白花費大把銀子、又徒然浪費您的寶貴時間而已。尤有甚者,花大錢又導致身心受損....

短期昂貴課程只是在騙錢 (但因很貴!很多人還會說服自己有用)所有教學或諮商理論(九大心理學治療學派的難得共識)在建立關係彼此信任後 (需要長期培養)才能造成實質的改變
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多年來,心靈大師、教練與激勵演說家,力勸大家改變想法與行為以改善生活,但科學心理學研究發現,大師們提倡的技巧大多徒勞無功。那種自我暗示的「想像練習」,反而常常容易產生適得其反的效果,想讓自己「覺得很快樂」反而讓人滿腦子都是負面的想法或是正面幻覺(脫離現實)楊智為(背後文字「自信」)摘自:卓越生命體驗營粉絲團

坊間常有號稱某機構或某單位花大錢(幾十萬甚至幾百萬),就可以短期內幫你開發身上所有的潛能這種事~提醒您切莫上當!若真有這種事那從小學到大學上了十幾年的學在幹嘛?怎會有人能把你變成像印鈔機 (像傳直銷詐騙)看到類似主題就聯想到詐騙!此類激動吶喊的課,最喜歡向業務導向的行業推銷。如果真的有用,為何保險業務員95%三年內離職!到頭來,業績沒起色,失望反而更大。總之,這類課只是在詐騙,切勿上當!

這種短期昂貴自我探索課程對兩種人很有用。第一種是缺乏自信心的人,這個人只要參加課程,馬上就會對課程很信服。第二種人是過度追求完美理想化的人,參加課程後,就會認為這課程能幫助自己找到人生的答案。
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每個人生命中都有不斷追尋的問題,但是並不一定能找到答案或需要花很長的時間,這種課程宣稱能短時間幫你找到答案。短期昂貴自我探索的課程到底要探討什麼?就是挖出你內心的秘密、與親友的關係。你去被挖隱私,讓人家可以更有控制你的資料發揮,你還要付錢?而且,還在一大群第一次認識的人,分享自己內心的祕密,甚至有人過得很慘.大家哭成一團

這種短期昂貴課程還有一些特點,就是參加完課程的人會很積極跟你介紹、推銷你課程,告訴你參加這個課程多有收穫、這幾天他的改變有多大、真後悔太晚才去上這樣的課程,若早一點去上,就可以少走許多冤枉路、有XXX(名人或認識的人)也有上過(利用名人當見證)、我終於從這堂課中找到我人生的意義、參加完課程,我變得很積極,感覺是人生的轉捩點…

那你就會很理性的問他說,那到底課程是在上什麼呢?他就會很神秘的說「我不能告訴你,你去上了就知道了」通常這種搞神秘、不敢直接說明的課程或是來路不明的講座,根本就不用花錢或花時間參加~參見許世穎Dewey《短期昂貴課程》破財又戕害身心.別去上卡 ╳ 基
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現在網路時代來臨,連史丹佛、哈佛…最好的課程,都免費讓你在網路上看,到底有什麼秘密是不能讓參與者知道的呢?若因為好奇去參加之後,絕對都是非常後悔,不是感覺受騙上當、毫無收穫,不然就是感覺浪費時間又浪費錢。

還有人因為花了大筆的費用參加,為了不要產生認知失調(我是蠢蛋,才會相信有課程能讓我魔術般的轉變…或是我是個喜歡不勞而穫,不願意付出時間心力就想得到成果的人…),還要不斷說服自己,其實課程是很有用的,只是目前個人經驗、歷練、智慧不夠,不能體會課程內容的收穫或者因為沒有收穫想退費(極少數的人),推銷人員就會用不屑的口氣對你說,那麼多人都參加,都說有很大的改變,你怎麼會沒收穫,開始質疑你…。

從費斯汀格的認知失調理論,繳了最多錢上課的人(繳了上百萬)是最不可能醒過來的,經常這個人不但變的更堅決,甚至比以前更相信自己的信念真實無比(不斷參與短期課程有上癮症狀)甚至表現出最新的狂熱,全力說服別人相信他的看法。我只能說短期昂貴課程真的是破財又戕害身心.請點閱:許世穎《失控的正向思考》快樂是一種陷阱 6 % 成幸人

本文作者擔任公立學校輔導教師及行政 21 年,民國79年即取得輔導教師資格。自就讀師專心理輔導組有系統學習心理學 34 年,教學經驗29年(輔考教甄 26 年)

許世穎YouTube短期昂貴課程破財又戕害身心

2017-09-16

愛在曖昧不明時最美麗】昨晚ㄧ個高中老師上台分享:她當組長好幾年,終於遇到好主任

【愛在曖昧不明時最美麗】昨晚ㄧ個高中老師上台分享:
她當組長好幾年,終於遇到一個好主任。
其他同學們聽了,也紛紛替她感到高興。
只有曾當過主任的殘酷導師回:剛開學看不出來,
跟戀愛ㄧ樣【愛在曖昧不明時最美麗】。

心理與教育統計學》中央極限定律

學生問:何謂【中央極限定律】 The Central Limit Theorem」?
許世穎:樣本平均數與母群平均數是有一個相關性的。當樣本增加時,樣本平均數的分布,會愈來愈接近常態分配。中央極限定律是一個非常有用的定律,因為它描述了平均數之樣本分配的特質。這個定律如下:
當母群存在著變異數和平均數時,如果樣本的樣本數夠大,則樣本平均數形成的機率分配(稱為平均數的樣本機率分配;sampling distributionof means)會趨近於常態分配;且當樣本數增大時,樣本機率分配會越趨近於常態分配(部分內容為轉貼)參見《心理與教育統計學》林清山

真的想上岸請先問自己:我到底要什麼?願意付出什麼代價?送給沒時間「準備教甄」的人

真的想上岸,請先問自己:我到底要什麼?我願意為什麼付出代價?送給【沒時間「準備教甄」的人】以下為轉貼《如果你真的相信,你為什麼不敢承諾?》老話一句,已所不欲,勿施於人。如果你也不喜歡不願承諾的人,我們就不要做這樣的人。要就要,不要就不要,不要總是習慣等到最後一分鐘再給答案。人有一種很特殊的能力,就是「能看出對方是不是真的有事」的直覺,有些人你看得出來他是真的沒辦法那麼早確定,但大多數人不過是在給自己留退路罷了。
別忘了,如果你真的很在乎一件事,而且你真的相信你能做到,你是願意先承諾,你是願意先付出時間的;新郎新娘在結婚時都願意彼此「承諾終身」了(我知道有人會跟我靠夭「以後還不是做不到?」)我現在先不論以後做不做得到,但他們在承諾的「當下」,都是「相信」自己以後能做到的,所以他們才「敢」承諾,所以如果你真的相信你做得到,你有什麼好不敢承諾的?
如果錢」「沒時間」可以阻止你,那就什麼都可以阻止你.只要你真的想要,你會說「我去橋時間」「我來想辦法」「我來跟你確定時間」,所以如果你真的很想做一件事,你就不要允許自己拿這些爛理由來阻止你前進,因為如果「沒錢」「沒時間」可以阻止你,那就什麼都可以阻止你。
當你下次不小心脫口說出「我沒錢」「沒時間」的時候,請你「叮咚」一下,把它當作一個關鍵字,好好思考一下「我是真的沒錢、沒時間」?還是「我覺得它沒那麼重要,所以我不願為它犧牲這些錢和時間」?所以當你下次聽到別人說「沒錢沒時間」時,你也必須知道那只是很表面的說法,背後的原因不過是對方沒看到做這件事的價值罷了。
探索你的心,為自己負責當你開始練習不再說「沒錢」「沒時間」,過了一段時間,你會開始看到事物背後的價值,而非表面的價錢和時間,也讓你看清楚你這輩子非常重要的問題「我願意為什麼付出代價?」「我到底要什麼?」

1.唯心論2.唯物論3.唯實論4.唯名論5.唯靈論

先學會了喜歡自己、肯定自己,才能在受傷時,可以自我療癒。那是因為你知道自己其實也很珍貴,而不是總在等待著誰的認證。(轉貼)
※ 教甄試命題焦點 107 熱門考古題【1.唯心論、2.唯物論、3.唯實論、4.唯名論、5.唯靈論】獨家剖析:唯實論在應用上分為:人文唯實論.社會唯實論.感官唯實論
理想主義 Idealism 與唯實主義 Realism 皆是追求絕對真理.也就是永恆的真理。另外.理想主義主張在於人類具有先天理性的智力.能貫通宇宙真理.人類具有自由的意志.能實垷宇宙絕對的理想 人類自我是以其智力擴充其領悟宇宙心靈的真理.以其意志建立以宇宙完善為人格的崇高理想。而
唯實主義認為宇宙有真正客觀的存在.物體的在獨立於我們的感覺經驗 主張宇宙包許多客觀真實的存在.獨立於人的想法之外.由於人類有認知的能力.能發現有些客觀事物的真正本質。唯實主義教育主張:教育的目的在求真而不求美。應用上分為:人文唯實論.社會唯實論.感官唯實論
1.唯心論(Idealism)又稱為觀念論,「唯心」就是只有心靈(靈魂、精神、意識),所有的東西,如果不是純粹心靈的的話,至少也都依賴心靈而存在。世界或現實如同精神或意識,都是根本的存在。因為我們有心,才能趕受到物質的存在,所以物質是心靈創造出來的。代表人物:柏拉圖、柏克萊(George Berkeley )、康德、黑格爾
2.唯靈論(Spiritualism)在哲學範疇中有時被作為理想主義的同義詞所使用。然而我們可以推測出,唯靈論更加常見的一種解釋是在宗教或神學範疇中通過精神與死者交流。但在現代,唯靈論開始被解釋成心靈感應。在當代唯靈論被作為諸如念力、無意識自動書寫、精神幻覺等
3.唯實論(Realism)最早提出這個概念的是柏拉圖,他主張「觀念」是客觀地實在的,而且先於任何事物而存在,他的學生亞里斯多德將之發揚光大,堅持現實、知識與價值乃獨立於人類心靈而存在,認為人類是先產生一個對於 「桌子」的普遍概念、理念,而後才打造出史上第一張「桌子」───「實體」的桌子是最後得出的結果,因此叫做「唯實」
代表人物:亞里斯多德、培根、懷海德、康米紐斯(教育學家)
4.唯名論(Nominalism)主張先有人打造出「桌子」 這種東西,而後才歸納演化出人類對於「桌子應該是什麼樣子」的普遍概念、理念───關於桌子的概念、「名相」是最後才得出的結果,因此叫做「唯名」,與唯實論相對立,認為現實事物並沒有普遍本質,只有實質的個體是存在的。唯名論與唯實論對立便是共相之爭
共相是一種一般或是特殊的性質、特徵、關係、特色,例如顏色,紅/綠,男/女,固體/液體/氣體,個人/國家,這些性質可以被許多不同的個體所分享,例如,紅色的玫瑰與紅色的牆,都是紅色的;白馬與黑馬,都屬於馬;張龍、趙虎與蘇格拉底,都是男人。個體是存在的,但是共相本身是否存在,這成為古希臘哲學家很感興趣的問題
唯名論者認為,只有感官能夠感受到的,個別的存在,共相是不存在的。共相只是由感官虛構推論出來的,一種概念。而唯實論者則以感官做為吸收真實知識的來源,認為共相是存在的
代表人物:伊比鳩魯、休謨
5.唯物論(Materialism)「唯物」就是物質本身(自然、物質、身體),世界的基本組成為物質,物質的形式與過程是我們認識世界的主要途徑。因為物質本身的存有,我們的心才會感受到,所以物質本身就是客觀真實的存在著,與唯心論是相對的概念
代表人物:費爾巴哈(Ludwig Andreas Feuerbach)馬克思(Karl Heinrich Marx)、恩格斯(Friedrich Von Engels)以上部分內容為轉貼
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生活,總會有無盡的麻煩,不需要沮喪,
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因為夢還在,路還在,陽光還在,
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家人還在,朋友還在, 你還在。(轉貼)
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教甄考生:許老師是全才老師,我也是音樂系主修聲樂 ,對老師的感覺覺得更加親切。
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許世穎:我們以前是包班制,所以我也教過音樂(兼行政時,音樂老師不夠,被教務處陷害)此外,
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我畢業的市北師(師專及研究所)和任教 7 年的福星國小,都是音樂重點學校(我也是福星畢業的)

2017-09-15

今年 106 教檢有考到「獨特世界」考古題:小喬是一位身心狀況不穩定的九年級學生

今年 106 教檢有考到「獨特世界」考古題:小喬是一位身心狀況不穩定的九年級學生,輔導教師在會談中詢問:「你在哪裡能得到 安心與自在?請在腦海中想像一個圖像,並說明給我聽。」藉此了解小喬的「獨特世界」, 以釐清他的需求與理想。這樣的做法屬於下列哪一種治療取向? (A)敘事治療 (B)現實治療 (C)完形治療 (D)焦點解決短期治療
*選擇理論闡釋的是,我們並沒有直接滿足我們的需求。我們所做的是在出生後利用很短的時間內持續我們一生中可以讓我們得到很好心情,因而會去做的事。我們將這些知識儲存在腦部某個特定的地方,稱之為獨特世界(quality world),這是我們生活的核心,是個人自己的香格里拉一個人心中的理想世界。
*感謝張老師的回饋,選擇理論葛拉瑟對學校教育也甚為關注。也相信張老師的正確選擇,必然在今年開花結果(葛拉瑟是九大學派中「最後一位」逝世的創始人,世穎在考前即已一再強調其重要性,長期關注本人臉書的考生們皆可證實!)

教甄考生:為何常轉貼校長們的複試文(口試、試教)難道脫離第一線教學比較會教嗎?

教甄考生:為何您常轉貼校長們的複試文(口試、試教)難道早已脫離第一線教學的他們比較會教嗎?這樣合理嗎?
殘酷導師:因為複試的評審就是他們。至於合不合理,不是我這個素人草民可以置啄的。還有會不會教,其實也不是重點;重點是能不能幫助你上岸。很多校長評審當久了、看多了,比較不會那麽主觀。何況本業是校長的他們,也不需要招生。多聽多看再消化成個人。
這就跟我常提醒考生們:務必要多找幾個資深前輩,上榜學長姐幫你看複試。尤其要小心有些口氣很狂的神人(狂人)其實只是很會聚眾造神,長期跟隨這些大師不是大好、就是大壞!你確定自己要賭博嗎?乾脆加入邪教或傳直銷,當左右護法幫忙拉下線吧!

中國心理諮詢師職業資格證被(強國)政府正式取消(附人社部正式檔)並沒有心理諮詢師

摘自陳俊欽院長(精神科醫師)這是我剛剛在「台灣心理治療學會」看到的,只覺得強國人真的好猛,一個專業設立了15年,開放報考也錄取了數萬人,一紙公文,說取消就取消。
內部當然運作很多年啦,很久前就有風聲,只是很難想像就這麼直接了當;這情形發生在台灣,休說是一整個專業,就只要是醫學裡的一個小科,那不知道會是怎樣的一個光景?
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王浩威(精神科醫師)這是昨晚心理治療界沸沸騰騰的消息:中國勞動部心理諮詢師的資格被取消了。台灣很多年輕同行去那裡花了幾萬塊人民幣考了這個證,有的心理諮商所的老師甚至還慫恿鼓勵去集體報名,這下子真的是把錢丟到台灣海峽了!有關這件事,中國中科院心理所祝卓宏說的話可能是目前最中肯的:
「今天大家看到了人社部發佈的(2017)68號文件《關於公佈國家職業資格目錄的通知》引發各個群里的熱議。我對此事的看法是樂觀的,原來人社部將心理咨詢師定在技能人員範圍是導致目前混亂局面的根源,本來是需要嚴格訓練和評估考核的專業人才,卻成為與磚瓦工,電工一樣的技能人員範疇。
「人社部不可能管理眾多心理咨詢師,很多人拿了心理咨詢師資格也並不知道自己是技能人員,總想和治療師及醫師一樣被認可為衛生專業人才。衛生專業人才歸屬衛計委管理,而衛計委是無權管理一般技能人員的,技能人員本來就是人社部管理的。
而《指導意見》又明確要求衛計委管理心理咨詢與治療等心理健康服務,這必然導致錯位,現在取消心理咨詢師才能完成真正的轉型,才能在今後轉為衛生專業技能人才。衛計委一領導曾經在會議上多次強調這一問題,很多人沒有注意到這一問題嚴重性,現在取消心理咨詢師資格應該是解決這一問題的第一步。

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【重磅】心理諮詢師職業資格證被(強國)政府正式取消!(附人社部正式檔)
原創 2017-09-15 psychouse 北京心舍
2017年9月12日,人力資源和社會保障部發文《關於公佈國家職業資格目錄的通知》(人社部發【2017】68號),共公佈了140項職業資格,其中並沒有“心理諮詢師”!
此前,人力資源和社會保障部官方網站於2016年12月16日發佈了為期7天的《國家職業資格目錄清單公示》,公開面向社會徵求意見建議,誰知,正式公佈國家職業資格目錄卻取消了由人社部門技能鑒定機構負責管理的心理諮詢師職業資格。這也意味著這個由2002年正式啟動、2003年9月第一批獲證、進行了為期15年的心理諮詢師職業資格考試由此退出歷史舞臺。

2017-09-13

教甄讀書會成員加入【邪教】後,變了一個人。突然變得正向積極,好像【傳直銷】一樣

教甄考生:讀書會成員加入【邪教】後,好像變了一個人。突然變得正向積極,到處拉人加入,好像【傳直銷】一樣。根本沒在讀書,卻有莫名的自信(參見《失控的正向思考》)宛如師父與信眾徒弟們的加持真的會有神蹟出現...到底如何可以挽救我這位好友?
殘酷導師:準備教甄在心靈上是很痛苦的,就像癌症患者常會放棄正統科學醫療,而被江湖郎中、保健食品傳直銷商詐騙。幾年前有個自稱「排毒教父」常辦【免費說明會】的林 ╳ 常,販售不具排毒醫療效果的產品,誘使癌症患者高價購買,致有病患疑因此延誤治療枉死,被依常業詐欺罪判處 2 年徒刑定讞(網路新聞)便是一例。此人更早之前還幫《思考致富》一書寫推薦序(傳直銷商每人一本)頭銜是「潛能開發專家」...但這樣身心靈嚴重受損的結果,只會讓自己離教甄上岸更遠!
話說【邪教】拉人加入的模式,就好像【傳直銷】一樣,而且洗腦功力一流。一旦不慎加入(甚至只是參與看看,因為不用錢、門檻低)整個人就會像失心瘋一樣,喚也喚不醒。因為他們擅長運用卡內基【人性的弱點】專門針對焦慮無助的人下手(心靈上的空虛,是表面上的學歷工作看不出來的)讓眾多徒弟們,以為師父可以解救他們,加上一些不具實際價值的心靈小語(心理學研究顯示可以吸引「低智商」者)現場或網路的聚眾氛圍,身為群性動物的人很難脫身,真正有智慧者都會敲悄遠離他們。

說真話的勇氣》北野武導演:上網便能得到的知識,只是再膚淺不過的瑣碎小事

北野武導演:上網便能得到的知識,只是再膚淺不過的瑣碎小事。真正足以解決問題的智慧,還是要透過讀書和當面討論才可能有所得。但更要小心的是,這世界充斥著笨蛋,不論在網路或現實生活中,特別是那些有空陪你瞎扯的人。想讓對方瞭解什麼,靠的不是說話技巧,而是傳達者的真心。(以上摘自:北野武導演《說真話的勇氣》64 頁)
~這就是世穎對坊間說話術、溝通技巧ㄧ類的短期昂貴課程(傳直銷吸金、心靈詐騙課)如幾堂課要價近 10 萬的「卡~基」之類課程很反感的原因(加入會員上百萬的也多有所聞)什麼正當事都沒學到,反而感染一堆「非科學、低級業務員」習性。無奈詐騙天堂「易騙難教」台灣人聚眾就上當!

敬告本社團今年 106 眾多上岸者的一封信(版主的 4 點叮嚀)尚未上岸的夥伴們也可參考

敬告本社團今年 106 眾多上岸者的一封信(版主的 4 點叮嚀)尚未上岸的夥伴們也可參考:
1.開學了!首先恭喜您成爲正式教師(也成為本社團歷年眾多上岸者的一員)教育老兵在此祝福您未來順利!
2.如仍願意留在社團、版主萬分歡迎、若想退出亦請自便,並感謝您長久以來的支持。
3.最近發現許多已上岸者將親友加入本社團,請親友自行申請(需露臉、正常使用)以保持社團之單純、透明、無行銷(防範傳直銷)來擾。
4.本社團已上岸者,並無任何回饋義務,如真要回饋,請回饋到妳的學生身上。OS:版主保證不會公佈你的名字做為宣傳(本書院在「全國地王」14 年,從不做宣傳)亦不需要感謝函,如有來函基於「輔導專業倫理」保密原則匿名改寫

刻意練習》不同於一個人自行摸索苦練,而是要有可信任的.具備親身經驗的專業資深教練

根據 2017 新書《刻意練習》教育心理學家:艾瑞克森(非「心理發展八大周期」創始人,還在世)的主張:成為某ㄧ領域的專家,至少需要接受 10 年或一萬小時的專業教育訓練。更重要的是,要有長期的「刻意練習」:
這不同於一個人在那邊自行摸索苦練,而是要有可信任的、具備親身經驗的專業資深教練,給與「個人化」的輔導與回饋。不論是菲爾普斯的金牌教練、傑克.威爾許的彼得.杜拉克⋯無ㄧ不是如此,連賈柏斯也有個人教練!
但個人教練常不只一人,傑出者會依據教練的個人專長,擷取各家之長,再行消化,展現為個人成果。

教甄 106 上岸:原本就打算考上後還要繼續上課,沒想到一開學沒幾天就急著回書院了!

教甄106上岸:原本就打算考上後還要繼續上課,沒想到一開學沒幾天就急著回書院了!還很不好意思地在老師忙碌的行程中,插入了最晚的時段。也很慶幸自己去年暑假就開始上課,否則現在千頭萬緒,還真的不知道要找誰商量?畢竟「經師易得,人師難求。」誠如許老師所言:【準備口試,就是重新整理自己的人生。】所言甚是。
很震撼我這個初任教師,竟然就被抓交替接了【主任】。連國小主任退休的父親也嚇一跳,工程師老公就更不用說了!至於心理師,我過去的經驗是,她們並不熟悉學校內部的事(尤其是行政)而且年紀也大我沒幾歲。身心科醫師,則是我話還沒講完,藥就開好了(何況我也沒精神病)想來想去,還是找可信任的許老師最放心,而且單純方便。
上岸後首次回書院,如同考前的經驗,每次接受輔導完,身心靈都感到很暢快,好像打通任督二脈,只是這次的主題不一樣。或許有人覺得很貴,但我覺得總比【生活一團亂】靠出國購物、治標不治本短暫紓壓好!想到這個,就想到我一個還沒上岸的閨密,其實去年也有找她來,但她只會不斷地抱怨同樣的問題好幾年,只能說「佛度有緣人」

2017-09-11

失控的正向思考》教甄考古題:白熊實驗】零極限.宇宙能量.脫離現實靈修書/課程只是斂財

女性主義者芭芭拉.艾倫瑞克博士《失控的正向思考》樂觀本來是一種健康的態度。但近年來由於勵志靈修書《祕密》之類、潛能開發課程(正向講師培訓)企業文化的風行,正向思考成為一種新興宗教。熱切的信徒都在自我審查,強迫自己排除負面的念頭,反而難以擺脫【教甄考古題:白熊實驗】更嚴重的問題是,這些大師不勸人擔心社會經濟現況,反而鼓勵大家去實現物質渴望,因此全民舉債的風氣高居不下。極深渴望帶來極度失望!
【真正的正向思考,是面對現實的勇氣】失控的正向思考這種思想風氣,最早可源自美國的新教倫理。上層階級一廂情願地認為,人會貧窮是咎由自取的,是懶惰和其他壞習慣造成的,更甚者,是心裡不願變成有錢人。他們鼓勵青年人領取低薪,說是培養企業精神,正向思考儼然成為公司的打手。不過,近年經濟崩盤,失業率不斷飆升,這些論調已證明是謊言。卻能讓無知者不斷麻痺自己,卻自信滿滿。
作者並不反對探索內在與自我成長,但強調,真正的正向態度,是要具備勇氣,能面對社會的真實境況。世界上並沒有無盡的財富,貧富不均是政治、經濟與社會結構問題。世界不會自動變好,我們應該尋找對策、相互幫助。更重要的,個人的幸福不是來自一味寄望於結果,審慎評估風險、務實規劃工作,努力的過程就是最大的收獲。《零極限》《吸引力法則》《宇宙能量》一類讓人脫離現實的靈修書(課程)只是斂財!

2017-09-10

書院沒有會員,其實【會員制】就是要坑你的錢,一次還不夠,要坑你更多!合法詐騙

教甄考生:請問如何成為書院的會員?殘酷導師:書院沒有會員,其實【會員制】就是要坑你的錢,一次還不夠,要坑你更多!你該不會天真到~以為是商人表面上說的,要替你省錢吧!
會員制就是【合法詐騙】,看看健身房吧!很多人,一年去不到個位次數。書院所在的「亞洲廣場大樓」低樓層有一間,每隔幾年就換一次招牌。一天到晚倒閉的餐廳,就更不用說了!
我曾經被扶輪社友拉去參加一個高爾夫球會員,打沒幾次要退出。平日服務很好的他們,挽回不成立刻變臉。並說要親自跑一趟,不然就要寄信。天啊,我上一次寫信已經是戒嚴時代了!

在師專就認識的學長姐紛紛退休了!常問筆者:如何開創第二春?甚至直接想要加盟我

最近幾年,開始有在師專就認識的學長姐,退休了!因為我提早離職,常有人問筆者:如何開創第二春?甚至直接想要加盟我。(OS:書院很單純,沒有開放加盟,也沒在招收會員)銀貨兩訖最單純。
學弟我的建議只有一個:不要被騙!電視新聞上常見,退休軍公教被騙的新聞不是偶然。至於第二春,不要第二冬就好了!找到的常是「有呼吸就錄取」還沒賺到錢,就自己要先花一大筆錢的【傳直銷】
拉自己的親朋好友就算了,連自己的學生都拉來當下線。辜負了學生對你的信任【壞的制度下,好人都會變成壞人】名譽最重要!參見《路西法效應:好人是如何變成惡魔的》金巴多(美國心理學會會長)

有一個教甄考生,心理壓力很大,身旁朋友趁機拉她去參加一個「傳直銷」靈修團體

有一個教甄考生,心理壓力很大,身旁朋友趁機拉她去參加一個「傳直銷」靈修團體。花大錢事小,身心靈受損事大,還捲入莫名其妙的複雜入情糾葛,認識一大圈難以擺脫的人。錢那麽多,不如去逛新光三越(不像我每天去新光隔壁的書院上班,只能遠瞄櫃姐過乾癮);
何況,妳花的還是辛苦代理、被「抓交替兼行政」賺的血汗錢。真的要找人輔導,請找專業的心輔從業人員(精神科醫師、心理師)教甄上岸 90 % 看心靈面,切勿狗急跳牆、自亂陣腳。再幾個月就考試了(龍子最後開大缺)最後關頭,嚴防「心靈詐欺類)傳直銷。祝福妳平安上岸。

教甄考生:請問如何成為書院的會員?書院沒有會員,其實【會員制】就是要坑你的錢

教甄考生:請問如何成為書院的會員?殘酷導師:書院沒有會員,其實【會員制】就是要坑你的錢,一次還不夠,要坑你更多!你該不會天真到~以為是商人表面上說的,要替你省錢吧!
會員制就是【合法詐騙】,看看健身房吧!很多人,一年去不到個位次數。書院所在的「亞洲廣場大樓」低樓層有一間,每隔幾年就換一次招牌。一天到晚倒閉的餐廳,就更不用說了!
我曾經被扶輪社友拉去參加一個高爾夫球會員,打沒幾次要退出。平日服務很好的他們,挽回不成立刻變臉。並說要親自跑一趟,不然就要寄信。天啊,我上一次寫信已經是戒嚴時代了!

厭世哲學家【國文課的哲學教育】教學改革的第一步:停止你現在正在實踐的學思達

身兼國文教師身分的厭世哲學家【國文課的哲學教育】問起身兼國文教師身分的他,將如何透過國文課帶學生學習哲學的思考?他坦言「台灣的課程綱要裡,沒有『哲學』這個科目,令人傻眼」,又認為「在所有課程裡,也許只有國文課最適合負擔哲學的任務,但大部分的(傳統的)國文老師的思辨能力都很差。」那麼,台灣的哲學教育前景豈不黯淡?
但你也聽過教育現場早已改革多年,「翻轉教育」、「學思達」等創新教學教法獲得不少響應,今日的國文教學已與過去不同。厭世哲學家卻認為,根本的重點不在使用什麼方法,甚至改革的第一個對象不是面對學生,而是面對自己。他說:「如果我們認為教育是要把學生培養為一個真正成熟、脫離幼稚蒙昧狀態的人,那老師本身就必須先『清醒』。」
他說保持「開放」的心胸是老師的第一個原則,因為創新的教法固然有助於提昇教學成效,但若對於自己教法過分自信,卻可能產生另一個陷阱,最後只是用另一種方式把自以為是的價值觀灌輸給學生。「大部分的學生還沒有到可以進行高層次思辨的程度,或者應該說,學生需要被好好地引導,而不是直接丟一個問題給他們,要他們想破頭,這樣只會造成反效果,讓學生更討厭思考。」
厭世哲學家雖然沒有正面回答我的提問,卻對於改革的第一步提出建議:「停止你現在正在實踐的學思達!停止你現在正在努力補充的課外教材!停止你現在正在推廣的桌遊融入教學!你唯一要做的就是『停止』,雖然學生本身也有問題,但最大的問題還是出在你──作為老師的你──身上。」
這並不是說創新教學方法是不必要的,也不是說創新是錯誤的。而是因為無論方法為何,教與學的重點始終是人,如果哲學是發現自己的真實,那麼身為教育者的老師便不能盲目,否則只能「像瞎子在帶領瞎子往前奔跑」,或者「要學生學會對腐爛的老鼠肉產生食慾」。厭世哲學家話說得沉重,但或許是熱心的教育改革者值得停下腳步思索的觀點。(轉貼)

2017-09-09

王大師:北一女生跳樓事件,抓住我的注意力。說是壓力太大,想讀師大附中未果

一則北一女生跳樓事件,抓住我的注意力。說是壓力太大,想讀師大附中未果,於是吃完早餐後跑到屋頂尋死。到底人適不適合競爭?代價又是什麼?我認識很多北一女、建中與台大友人,有些婚姻悽慘、有些被老婆嫌沒出息戴綠帽、遭離婚。有些因壓力得重病、患酒癮;又有些40多歲,還是不知自己要什麼,卡在一個痛恨的工作中,無法自拔,還得胃潰瘍。
慘一點的得癌症,有些逃避自己的性向,躲在地球另一端放縱。有些拿到世界級學位,卻選擇逃到世界遠邊界,以為那裡才是彩虹的盡頭。有些被傳統宗教騙信任,最後入了信分身的邪教。所以,抽到人生勝利組的頭獎,常常也是種詛咒,上述的高材生們,深知陷入無底洞,但不知出口在那,只能過一天,算一天。所以人到底是在進步,還是在退步?沒人說的準。
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我問他們:「你們能不能捨棄面子,逃脫目前的職場、婚姻與家庭地獄?」多數答案是否定的,畢竟,熟悉的惡魔,總比不認識的鬼魅可愛多。至於我,逃脫競爭的牢籠、婚姻的枷鎖,卻陷入孤獨的監獄,西方人說:「從煎鍋中跳出,直接陷火海」,可能就是我的寫照。
但不管如何,建議所有陷在學業、職場上惡鬥網友們,看一部日本電影,「我不幹了,我開除了黑心公司」。現在還在演。這部我與老姊一起同看,她仍深陷於同事惡鬥的叢林中,苦不堪言。我則剛好相反,工作中沒老闆,幾乎沒壓力,只是很寂寞、空虛,有時還很沒目標。至於誰對、誰錯,沒有一個準。只能說,大部分人看起來篤定,卻多半是茫然的。(摘自王大師)

2017-09-07

105 上岸 T 老師:平常代理帶班級碰到太多問題,一定要四層面:行政老師家長扣回學生

[口試]摘自 105 上岸 T 老師: 平常代理帶班級碰到太多問題所以我比較不擔心這一塊,一定要四層面:行政老師家長扣回學生
第一題:如何進行有效的親師溝通?
不是回答得不好但我我唸完兩道題目後就忘記第一題,評委還皺眉…
第二題:如果班級成績排名墊底,對班上的孩子有何策略或改進措施?
(融入創客)這時候他們就放下筆往前坐並專心聽我說 我想試教分數是第二題救了我 
但是分數還是被拉低了所以蠻爛的
[衣服妝髮]
我很會流汗所以我穿棉麻洋裝吸汗
收乾淨俐落馬尾+鞋子(鞋底我有貼軟墊)走路完全沒有聲音
我太含蓄不敢請主任校長抽空幫我練試教口試
但我有對我無條件付出對我好的貴人團們
試教口試一地要請人幫你看(自己有盲點需要別人點醒)
這時候會發現間處處有溫情

靈修直銷課程.嗯嗯..真的比單純直銷更誇張😳,直銷頂多就是賣產品,誇大產品療效等等

轉貼:靈修直銷課程.嗯嗯..真的比單純直銷更誇張😳,直銷頂多就是賣產品,誇大產品療效等等😳,至少有些產品是還不錯的營養品,只是銷售方式令人厭惡、價格貴的嚇人😳。靈修課程(我是完全不了解這種鬼東西),不過應該就是跟妙禪很像,那種騙人騙錢、虛構的東西,滿像邪教的😒😒,連好的產品都沒有,比直銷更糟糕。所有不好的人事物,好像會自動聚集在一起.聰明的人才必得開吧!
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剛剛查了一下新時代的靈修😳,完全無法理解😳(跟神、鬼~等等非科學的有關),不過大概看了一下,上那個課還要買一些莫名其妙的產品(沒用又傷身的),賠了錢也賠了生命。直銷至少有些大間的產品還有營養師或國外的醫界人士把關。之前還聽過一家旅遊直銷.他們加入要一萬多,但幾個月內拉四個人就可以不用交那一萬多.總之這些都是不斷拉人聚眾的公司、表面光鮮卻是隨時會倒閉的吸金老鼠會

世穎所屬的地區扶輪社,有一次招待偏鄉小學生,參與平日在臺北世貿聯誼社33樓的例會

世穎所屬的地區扶輪社,有一次招待偏鄉小學生,參與平日在臺北世貿聯誼社33樓的例會,讓他們對未來有不同的想像【原來他們不需要同情,而是嚴厲的幫助】台北出生、長大的詹敬農憑著一股直熱情,到了以泰雅族學生為主的介壽國中教書。一開始,她對於這趟教學生涯充滿華麗的幻想,然而卻被當地的社會現實與缺乏動機的孩子潑了一桶冷水。「我一直覺得只要努力自己什麼都做得到,但去那裡,卻遇上了一群覺得自己什麼都做不到的人,」對大部份的學生來說,未來就是摘水蜜桃跟打零工兩種,於是失去了學習動機。
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於是詹敬農決定從擴大孩子們的眼界做起,帶了來自體育、媒體、商業、舞蹈、歌唱領域的朋友,讓孩子知道未來可以有更多的可能性。而詹敬農也發現,「嚴厲的教育」才是對孩子最好的幫助,她曾對孩子講述「井底之蛙」的故事,說出「你們就是那隻青蛙」的話語,告訴孩子,「老師為什麼生氣、你們為什麼需要改變行為?」台下的孩子不但沒有感到挫折,反而專心聽她教導,像是球隊聽教練講著反敗為勝的戰術。「他們需要有人告訴他們要擔起什麼責任、怎麼擔起責任」(轉貼)

常有考生問推薦某某人嗎?可否上他的課或接受輔導?什麼人會去找什麼人,都是一定的

常有考生問推薦某某人嗎?
可否上他的課或接受輔導?
只要是我的臉友我都推薦。
不過推薦歸推薦恕不負責;
因為什麼人會去找什麼人,都是一定的(要看適不適合你個人)請案主自決

傳直銷正妹們別來亂!銷行銷手法已進化到先建立關係,佈局長達數年,讓你防不勝防

奉勸「傳直銷正妹們」別來亂!長的那麼正,
好好發揮自己的才華,做一些對社會有益的事。
大叔不是不經世事的年輕男孩,我很忙,沒空陪妳玩,
也不會去妳的臉書,留一些無意義的話(人美心更美)
OS:現在傳直銷行銷手法已進化到先建立關係,有的佈局長達數年,讓你防不勝防!
..........
教甄考生:讀書會成員不聽勸,原本只是去聽聽的他(以前還曾勸人不要去)竟然執意要去做傳直銷。還罵我們「師範生」死腦筋,只能繼續當流浪教師、一輩當窮人、有錢人想的跟你不一樣,想幫助大家一起成功致富⋯請問如何勸退他、傳直銷商怎麼那麼會洗腦?
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殘酷導師:我加入「扶輪社」11年,當過理監事多年,認識的有錢人不會比你少。真正的有錢人都很低調(除非是上市公司要炒股價)而且自私自利,最不會做的事,就是幫助別人成功致富,自己賺都來不及,幹嘛分你(愚師我也是這種人,所以學費從不折扣)想當單純的老師,就安安份份考教甄,別妄想著賺大錢。這社會上到處都是陷阱,尤其是那些滿嘴仁義道德的人。切記!不用錢的最貴、天下沒有白吃的午餐。
..................
教甄考古題「創新大師:克里斯汀生【100%的堅持要比98%來得容易】※ 教甄考生:為何傳直銷那麼會給人洗腦。
★ 殘酷導師:因為他們擅長利用人性的弱點(卡內基的《人性的弱點》是公司教育訓練必讀說服話術)
※ 教甄考生:請問如何防範這些「有洞就鑽」的傳直銷商?
★ 殘酷導師:處理麻煩的最好方法就是一開始就避開(彼得.杜拉克名言)平常謹記不要和傳直銷沾上邊。
OS:你現在知道我為什麼都不加傳直銷正妹了吧!不要相信自己的意志力。誠如「創新大師克里斯汀生」的名言【100%的堅持要比98%來得容易】

2017-09-06

比傳直銷更糟的是「非科學」的靈修課(如果兩者又加起來就更糟了!)

轉貼:比傳直銷更糟的是「非科學」的靈修課(如果兩者又加起來就更糟了!)不僅帶領者本人沒有心輔專業背景,還常轉貼一些靈修老師的資訊(青年版的長輩貼圖)心靈詐欺又吸金的課程,網路上那麼多負評不是沒有原因的,無奈這世界上最不缺的就是笨蛋,再加上「詐騙天堂台灣」鼓勵人犯罪的恐龍法官。
許多批評是來自親身參與過的血淚控訴,抱怨只是去聽一場演講,卻在大型的聚眾氛圍感染下,莫名成為直銷組織的一員,只能怪自己笨,課沒上就先繳ㄧ大筆錢,上了課繳更多還拉人,誰叫自己太信任大師、左右護法、親友同學(早被洗腦的大師崇拜者、想分ㄧ杯羹的下線)果然臺灣人最好騙(易騙難教)

教甄105上岸教育碩士:整個家族都在教育界(連夫家也是)卻只有我游了十幾年還沒上岸

教甄 105 上岸教育碩士:整個家族都在教育界(連夫家也是)卻只有我游了十幾年還沒上岸。主要原因有三:1.跑去唸碩士(教育)。2.碩士畢後去當助理(脫離國小實務界)。3.結婚生子帶小孩。說起來只能怪自己,因為大學快畢業去補習,許老師都有一再耳提面命【女生不結婚最好(婚字怎麼寫?女生昏了!)要結也要先上岸,否則之後雜事多】但我也念到碩士,也還有一顆想要自我實現的心。
後來孩子唸書以後,開始比較認真準備,去補習,也去學校代理代課。原本認為自己是教育碩士,難度應該不高,但每次都敗在複試。其實主要是【口試】,因為筆試都很高分(其實下班後都很累了,所以補習班視訊沒什麼看,還是看以前許老師的筆記為主)也都有請人幫我看試教,看過的都說沒問題。教務主任還拜託我做了幾次教學觀摩。但每年口試被問到的問題,重複性都很低,真不知從何準備起?
加了許老師的臉書好幾年,終於鼓起勇氣當面找老師(順便敘舊)原本認為老師應該不記得我,沒想到第二次上課時,老師竟找出了萬年以前我寫給他耶誕卡。經老師指導了幾次,當年度就上岸了!我的建議(應該也是許老師的建議)自介很重要,要有個人特色。其次準備的廣度要夠廣、夠深...也要有個人主軸,不要只會一般人的標準答案。否則你的分數也會很一般~就是落榜!最後提醒您:觀念錯誤,口才再好也沒有用。不然去卡內基學推銷不就好了!

德國柏林市2002年報告【邪教 4 個特徵】教甄熱門考古題:教育基本法第 6 條

德國柏林市2002年報告【邪教 4 個特徵】教甄熱門考古題:教育基本法第 6 條,教育應本中立原則,不得為特定政治宗教信仰活動(配合 12 條「現代化之教育」授課內容應符合科學精神原則)
1、邪教的崇高上師所提供的,正是你很長時間以來尋找卻沒有找到的。完全可以滿足你的需求。因此你不計較一次投入大筆金錢,何況還承諾會有回饋。自信滿滿的師父看來那麼有智慧,豈容新加入的弟子質疑?
2、與邪教的第一次接觸,就為你看問題打開了全新的視線。(常是【非科學】的、正統理性教育沒有的另類觀點,且不容置疑)如果有這麼好的東西,為什麼教科書不列入?但你很高興終於有人(有團體)可以解救你形同水深火熱的生活。
3、邪教的世界觀非常簡潔明瞭,能夠藉以解答一切問題。(滿足低智商【缺乏判斷智慧者】的理解程度,投入者常是學歷不高或生活狹隘者)比方說,你的一切困擾都可以歸結到宇宙的靈性能量。但又夾雜著許多科學名詞(偽科學)提出質疑反倒顯得自己很蠢
4、邪教試圖從情感上爭取你,其他成員很快就成了你的“好朋友”。 (成員們都異常的熱情【但對批評者非常嚴厲】會為教主奮戰到底,忠心護主)你一開始只是去參加單次活動,卻無緣無故成為大型聚眾團體的一員,從不好意思變成全心投入而不自知。

2017-09-04

心裡的結一打開就上岸!【媽媽教甄考生 12 年終於上岸了!】面質技術、閱讀治療

心裡的結一打開就上岸!【媽媽教甄考生 12 年終於上岸了!】回想去年暑假剛落榜第一次去書院的情景,老師沒問我,但我一坐下,立即霹靂趴啦講了 20 幾分鐘,解釋為何我 12 年來沒有上岸的理由。老師回我幾句關鍵問題後,我又繼續講了 20 幾分鐘同樣的話題。面惡心善的老師,很有耐心地傾聽我一直講了 40 幾分鐘,眼看會談時間就要結束了,許老師突然反問我:「你真的有想考上嗎?」【面質技術】
我怎麼可能不想!我又繼續辯解到下課,覺得場面有點失控,果然先生平常說我太情緒話是真的。但經驗豐富的許老師只說:「我們回去後都想想..」坦白說,我回去氣了很久,覺得自己白花錢。但等到情緒過去後,我比較能坦白面對自己時,發現老師講的好像也沒錯。其實我一直用很多藉口在逃避自己的人生,只是上次場面弄得那麼尷尬,不知道那麼嚴格篩選學生的許老師,還會不會接受我的預約?比第一次預約還忐忑不安。
沒想到老師開玩笑說:「有錢賺幹嘛不要!」第二次上課老師還送我一本《逃避自由》,我自己年輕時看過佛洛姆的《愛的藝術》,我大約每個月去書院一次,向老師報告我的準備狀況是否在軌道上,並且練習口試及自我介紹,老師每次都會送我一本書,或許這就是【閱讀治療】吧!最神奇的是,我每個月的自介版本都不一樣(不像 12 年來千篇一律的自介)。我想【如果我心裡的結沒打開】我應該會繼續流浪下去,可能永遠也無法上岸,許老師感謝您!

想考取教師甄試?請先想想落榜的原因吧!

有智慧的成功者明白,成功有著其個人的主客觀因素。因此除了聽已成功者的經驗談,還會花時間和失敗者聊聊,歸納出他們失敗的原因,以便事先加以避開。但一般人通常不會如此,因為只想著成功,所以不願考慮可能失敗的因素。何況失敗者已經很丟臉了,也未必有意願自揭蒼疤,而且失敗者也不一定有能力分析原因,~以上摘自《為什麼這樣工作會快、準、好》
請想想那些考了教甄十幾、二十年、花了百萬補習費的中年大叔大嬸,難道沒聽過每年吃完慶功宴、領取獎學金後,補習班找回來的上榜學長姐唱做俱佳的感謝分享,更別說網路上還有一堆:我是這樣上榜的,你也可以!(宛如傳直銷激動吶喊講師)。
這就像彩券公司只有公佈得獎者,讓你有「有為者亦若是」的錯覺,但絕大多數落榜考生的血汗心路歷程你不知道,也不關心。因為,你認為你就是那個極少數的成功者,不論機率再小!26 年來輔考教甄 49850 人的我,只能祝你好運!道聲再見!

100 歲的人生戰略》3 個關鍵領域的教育、學習與發展,可以支撐我們個人的終身事業

科技不斷變化下,整體來講,有【3 個關鍵領域】的教育、學習與發展,可以支撐我們個人的終身事業發展:
1.【培養點子與創意】這來自於廣泛而跨領域的學習,而非狹隘的單向灌輸。
2.【同理心與人際關係的能力】從一對一的深入對話培養起,自戀狂將危害社會。
3.【可以帶著走的一般核心技能】非指學歷證照,而是一種抽象能力。如:隨機應變。
(摘自《100 歲的人生戰略》116 ~117頁,商周 2017.初版)

書院成立 14 年以來,從不買廣告,也沒有業務人員或介紹獎金(傳直銷?)學生來自3種

開廣告公司的扶輪社友,問我需不需要他們公司的服務?可以給我友情價。
我回答:「專業無價!」更不需要折扣。不過書院成立 14 年以來,從不買廣告,也沒有業務人員或介紹獎金(又不是傳直銷)
扶輪社友又問,那客戶怎麼來的?我回答自己來的。包括三種:1.搜尋部落格。2.臉友(非臉友不收)3.被同學介紹推入火坑

教甄試教要用哪一種教學法最好?我的答案是【沒有什麼好不好,要看看合不合你用】

常有人問我:試教要用哪一種教學法最好?我的答案是【沒有什麼好不好,要看看合不合你用。】對你個人最好的方式,也許是擷取各家之長。這也是為什麼,愚師老師要你多看看(包含:多請人看看。)否則在同溫層內互相標榜,結果只是大師加持下,井底之蛙的虛假自信,複試分數低都還不知為什麼?
這就像哪一種心理治療學派最好,也很難講,但現在最流行:後現代多元、擷取各家之長的「折衷學派」。雖然自詡「臺灣の歐文亞隆」的我是「存在取向」出身,但若哪一天拿到電擊棒說不一定一夜之間變成「行為取向」也不一定(笑)。想到師專時有對班對 15 歲就在一起,畢業就結婚,沒多看看是否可惜?.
還有那種條件很好的校花(師專 80 年代尚無「女神」一詞)找到條件也很好的校草,但中年來看好像婚姻都不如意。反之條件普通的,後來反而擁有幸福穩定的婚姻。所以【沒有什麼好不好,要看看合不合你用。】在很多地方都適用。多看看,擷取各家之長,找出最適合自己的才是王道。明年龍子開大缺,祝福妳!

2017-09-03

周沖【你天天這麼忙,才是你做不成大事的原因】人的精力是有限的.那些雞皮蒜毛小事

周沖【你天天這麼忙,才是你做不成大事的原因】人的精力是有限的,那些雞皮蒜毛的小事與對自我成長不重要的人,佔用了我們太多的時間,讓我們無法集中精力去關注那些更有重要價值的人與事。唯有將時間的重心安排在重要的事情上,才能拓展自我學習成長的空間。
當你的時間不再用於深度學習,當你的注意力被他人瓜分,當你只看綜藝與電視劇,當你在群體中呆的時間越來越長,當你執行力越來越差,評價他人的次數越來越多,當你抱怨越來越頻繁,當你回想往事的頻率越來越高....毀滅就已經發生了。如何分配你的時間,取決於你。

愛無能的世代》追求獨特完美自我.卻無能維持關係的一代.在愛情中但又像過著單身生活

這世上能經驗到的深刻寂寞與空虛之一,就是我們明明在愛情中但又像過著單身生活.所以有些朋友形容自己的愛情,是即使在對方身邊,卻感覺比單身更寂寞。那種疏離感,讓我們沒停過腳步去追求,卻又不斷地彼此錯過。不想要承諾之後的束縛,又想要承諾之後會有的安全感與踏實
「愛」,比較像是要逃離自己內在的空虛,苦苦執著在讓自己趨向完美的某種追求。自己已經擁有的,不想放掉,但又想要對方來填補。「關係中重要的是兩人人格的共同發展…」(以上部分文字取自1.臨床心理師洪仲清。2.愛無能的世代:追求獨特完美的自我,卻無能維持關係的一代)

何元亨校長:國小教甄必上粉絲團(2017臺北市英語科教師甄試金榜蕭婷方心得分享)

2017臺北市英語科教師甄試金榜蕭婷方心得分享- Ting Fang Hsiao
*背景-
代理六年,休息一年。 健康很重要,因為醫生的一句話,決定休息一年調理身體,上一些與考試無關的課程(如:禪學、繪畫、舞蹈...等)沉澱自我。
"當身心靈獲得調適,心態轉變,得失心不那麼大,上榜的機會便會大增(這是朋友與我分享的話語)"
考教甄至今近了幾次複試,第一年進新北複試,由於經驗不足,以及要試教1-8冊(可自選版本),對教材還不太理解,因此只有上了新北代理分發。
第4.5年代理加分壓線進了台中複試,很匆促的準備了無教具版的試教3天就去考試,筆試占了40分,複試占了60分,試教口試只拿了80初&75-77分,所以也沒有靠複試翻盤。
第六年進了台北市複試,試教1-8冊(無法選版本,當天是抽影印好的試教內容,當場寫教案,製作教具試教),這挑戰更大!!所以進複試後,先把各版本各冊內容依主題分類&想了單字句型試教流程,也隨機練習了幾課試教,單字故事等等幾乎無法全練習過,只能現場隨機應變。因為北市是抽影印好的試教內容,所以除了單字句型外,也要想一下萬一抽中Phonics、Story...等要如何教??!!
今年,沉澱與休養了一段時間(由衷的感謝代理學校對我的包容)!寒假期間思考後,決定再試最後一次!這次,很神奇的居然上了新北備取、北市正取、台南也進了複試(最後沒去考,機會還是留給其他人吧,畢竟家也在北市)。 這段時間,感謝有許多家人、同事、朋友等貴人輪流相助&加油打氣,也很感謝在複試壓力破表時,腦中浮現許多與孩子相處的點滴&孩子曾經對我說的話讓我更有動力,更要謝謝自己願意做最後的努力與堅持!
*筆試-
觀念釐清很重要!更重要的是,自己是最了解自己的人,所以在準備筆試時,我會依據當時身心狀況彈性調整學習。
準備的方式分以下幾點:
1.函授:幫助自己統整與釐清觀念。(以哲學、心理學、行政為主)
2.專書:陳嘉揚的書、教育哲學、教育心理學、課程發展與設計...等等。
3.考古題:近幾年國中小高中職與實驗學校考題有空可以練習,了解一下出題方向。考試當年
度國高中甄試的題目會在考前瀏覽練習。
4.筆記:簡單整理個人筆記或依科目分類做考古題錯題筆記。
5.阿摩:依據正在準備的科目做循序漸進考題(以測統為主),或其他縣市考題。
6.省思:在念書時,有時可以把內容與自身狀況或教育現場做連結。
7.英文:可挑選自己有興趣文章閱讀or偶而做考古題整理筆記
小提醒:
自己是最了解自己的人!相信自己能為自己做出適當的安排!別人的分享都只是參考!
如果你覺得每天要做幾百題練習題才安心,那你就做吧!但整體觀念釐清會比幾百題練習題重要,雖然我也不能否認做題目可以訓練自己答題技巧,但觀念釐清更重要,想想在教學現場的我們,是不是教孩子時也重視觀念統整與釐清呢? 而要不要參加讀書會,這也是要了解自己的學習風格阿!無論如何,自己還是要需要努力付出吧! 至於要不要安排讀書計畫? 或許可以大方向的安排,但也要依據自己身心狀況做彈性調整!
*試教-
有鑑於之前進複試總是匆匆忙忙的準備,這次在寒假時有先準備一課15分鐘無教具的試教,讓社團請來的英文老師看過,自己也另外於寒假參加FATBAT英語備課趴時,鼓起勇氣上台試教。綜合大家的意見,自己再微調!進入複試後,也有再挑指定的一課試教單元,讓4-6位這幾年考上的教師看過,一樣,綜合大家意見後修正。
試教建議:
1.了解自己&成為自己:
了解自己&成為自己很重要!這樣才不會一昧的遵循別人的模式唱歌、加分、誇大的表演等等,讓自己學的四不像! 知道自己不是個非常活潑的人,但"與學生互動頻繁&親切"是個人的特質,因此,在教學流程中,很常與學生親切的互動,並把評審當班上的孩子,這樣,一切不會與真實情境脫離太遠,試教時反而能掌控的較好。
2.教學多樣化&連結生活經驗:
即使是複習單字,也會與學生生活經驗做連結。每個單字的複習以不同方式呈現(如:猜謎、畫圖、肢體動作、情境、句型問答...)。 Phonics會先給提示帶念複習,再邀請學生們上台填寫(如:superm_ _ket),並設定有些學生寫錯,再進行澄清、互動。 句型以不同的簡短故事情境導入,每課都設定與生活經驗連結的情境故事,之後與學生進行互動,引出本課學習的句型。
3.呈現學生容易犯錯之處:
由於教學經驗的累積與對教材內容的理解,在試教時,可適時呈現學生易犯錯的地方進行澄清與提醒(如:三年級初學No,I can't.尾音常會消失,也讓學生了解can't是can not 縮寫,加深學生印象...等)。
4.眼神交流&肢體動作:
把評審當班上學生與之互動,問問題&候答&給予肯定時,目光&手勢停留在評審身上,評審會一起融入營造的氛圍學習喔! 講故事時,可適時走下台&加入肢體動作,講到要導入的句型問答時,可以適時放慢說兩次,這樣也比較能加深聽者的印象!
5.其他:
多變化肯定學生的努力&不用加分板、行間巡視提醒、全班小組個人問答練習、指令簡短明確、先練習對自己來說較困難的試教、紀錄試教時間隨時調整(上場前至少練2-3次)、逐字稿...等。
*口試-
自己有先準備一些口試題目,並打成逐字稿。有幾題逐字稿有請朋友看過,或是跟朋友稍微練習一下再調整。
由於之前台中口試都是10分鐘抽兩題題目發表自己的看法,所以內容要講得比較多一點,這也影響了自己這兩年口試準備的內容長度。 但後來發現,不同縣市考試方向不同,考生呈現的方式也要調整,所以要隨機應變!
口試其實可以先說大方向,盡量顧及親師生等不同面向的處理方式,細節的部分若評審有興趣追問再回答即可,所以這次口試內容就精簡許多,盡量讓每位評審問3-4個問題。
此外,如果口試有不小心說錯或不太理解內容的地方,就承認自己的不足,評審如果真想知道你會如何做,可能會再稍加解釋並追問。
最後,口試時,要注意自己的儀態,若緊張時,也可以適時搭配手勢舒緩自己的情緒,也讓自己看起來比較有自信。
今年北市被問到的口試題目分享(可攜帶三折頁)(三位評審):
1.自我介紹
2.你的教學理念其中一項提到"對孩子可以放下,但不能放棄",請問你可以"放下"什麼?又不
能"放棄"什麼?
3.為什麼想考北市?
4.對北市英語融入教學的看法?你會想怎麼做?
5.課堂如何進行差異化教學?
6.這樣教學不會有進度上的問題嗎?如何評量學生?
7.你覺得身為英語老師需具備哪一項特質?
*以上是我目前有印象的題目,大家可以思考,如果是你,你會如何回應?
*結論-
1.心態調適:
問問自己為什麼想當老師? 心態調適了,宇宙的善能量都會願意以各種形式幫助你!
並非參加社團就一定會上榜,要不斷努力與修正! 鼓起勇氣多讓幾個人看試教吧!早些找出
盲點修正!
2.及早規劃&正向思考會考上先準備試教口試:
等進了複試才準備真的會太趕喔!壓力會更大!
3.了解教材的銜接!
4.留意各縣市簡章:
了解各縣市初複試比例分配、試教時間、是否可攜帶教具、是否可攜帶簡曆...等。
5.願意敞開心胸自然有貴人相助!
6.身心靈都健康很重要!
*人,是活在群體的社會中。 教甄的準備過程是很需要一群人的鼓勵、陪伴&協助的,考上並非終點,而是起點! 在要達到起點的過程中,上天會給予我們許多不同的考驗,讓我們身心靈能調適到適合站在起點的狀態! 相信"繞路是為了遇見更美好的自己! 一切都是最好的安排!" Ting Fang Hsiao 2017.8.26

何元亨校長:國小教甄必上粉絲團(2017新北市一般科教甄金榜張巧臻老師個人背景)

摘自何元亨校長:國小教甄必上粉絲團(2017新北市一般科教甄金榜張巧臻老師個人背景)101級市北中國語文系畢業,市北有分市培科系與非師培科系,師培科系(如:教育系、幼教系)每個人都是師培生,系上有開設師培課程且不需要另外考教程,中語屬於非師培科系,要修教育學程需要考試,自己一路修完的感覺是,和師培科系比起來非師培科系的課程真的沒有非常紮實,所以往後在準備筆試的時候比較吃力。建議如果很早就決定要以教師為志業的老師們,不妨在修習教育學程的時候就慎選課程,真的遇到很好的教授也可以要求旁聽,在大學的時候就打好基礎,往後準備筆試可以事半功倍。
未婚,有個公費生男友(壓力來源之一,他很穩定但我每年都很緊張),實習完後開始代理,共一年後母導師三年社會科任,105年開始利用晚上時間就讀市北的碩士在職班,如果你也和我一樣想要邊準備考是邊念碩士班可以上學期修多一點學分下學期僅修必修來增加衝刺的時間。
104年中教大備取
105年台中複試
106年新北一般科正取
筆試準備
由於知道自己不是很有毅力的人,我在104年透過PTT加入了一個讀書會,這個讀書會在我加入之前已經RUN了幾年,有非常完整的運行制度,每年都有許多老師上榜,但我的心沒有定下來所以並沒有拿到很好的成績,但讀書會的其他人都非常厲害,104讀書會的會長也在那一年考上新北。由於讀書會的會長考上,尚未考上的夥伴們決定招募新血繼續下一年的讀書會,也謝謝夥伴們的信任105年由我擔任新一年的讀書會長,我覺得自己是非常三分鐘熱度的人,但如果會影響別人我就會堅持不能偷懶以身作則,所以如果您也有這樣的特質不妨站出來組一個讀書會吧!
以下分享組讀書會的方式與成績:
★105年7位成員5位上榜
△105上學期讀書會進度表
◎105暑假
召集新夥伴:建議找大家擅長科目都不一樣的互相學習,筆試程度不要相差太多,除此之外還有一點非常重要,找準備的背景和你差不多的人,比如有家庭的媽媽們可以一起媽媽讀書會,念教程的與準備的背景差不多,如果不得已因為家庭因素要請假也可以互相體諒,遇到的辛酸過程也會很相近,比較能建立出革命情感。在召集新夥伴的時候都把規則說清楚,醜話都說在前頭,大家來到讀書會就是要考上,如果撐不下去不如一開始不要來。可以設定一些加入的條件篩選掉一些不積極的人,比如第一次要來參加讀書會的說明會就要帶三折頁和夥伴分享。
※還有一點超超超重要,會藏私的人不要來!如果只想要來拿東西不想一起成長,讀書會的氣氛會非常差。
討論運行方式:大家一起討論需求,讀書會沒有固定模式,大家都同意就可以,我們每年的模式都不太一樣。105的模式是假日運行,嚴格要求不能請假。
◎105上學期→翰林、南一、康軒五上國語+康軒五上六上數學試教與教案
◎105寒假→參加何校長必上團的寒假營+讀書會的夥伴一人教一課數學給何校長看(完成康軒六下數學)+請考上的學長姊幫忙練口試+做歷年教檢題目+利用阿摩做每一個科目的循序漸進題加強基礎(約3000題左右)
◎105下學期→專心做筆試再把歷年考題再做一次做詳解本。
考完落榜的心情調適
105年是我人生中的一個轉捩點,擦邊進了台中,不擅長版書試教的我練習不足,試教的時候發生了寫錯課名這不能原諒的錯誤,看見評審皺起眉頭我開始很慌亂,沒有打圓場(可以不慌不忙說:哇!有小朋友發現老師寫錯字謝謝你!老師把它改正過來)試教只有79,雖然口試拿到87分但仍舊沒有錄取。
105年算是我認真準備的第一年,所以落榜的感覺非常深刻,我真心為每一位考上的夥伴高興驕傲,但我也真心的為自己的落榜感到惶恐不安,調適心情後決定馬上站起來,開始找尋新夥伴。但由於過於焦慮因此身體出了一些狀況,健康真的是最重要的資產,請夥伴們一定要顧好健康。夥伴們也安慰我上天會給你最好的安排,或許今年台中落榜明年你考上新北也不一定。因此106年我開始以新北為目標準備讀書會。
★106年讀書會 5人4人上榜(105全上)
△106讀書會上學期進度表
◎106暑假
召集新夥伴:直接請想參加的夥伴帶三折頁來參加說明會。
討論運行方式:考量到夥伴們想要在假日有完整的讀書時間106的模式是平日晚上運行,也嚴格要求不能請假,主要目標縣市是新北,但夥伴還想邊準備國語,於是放入了國語考古題還有古文40篇。106暑假完成105與104學年考古題,大家一起印一樣的考古題並且安排每個禮拜的進度,約兩個禮拜完成一年度,做詳解本求精不求量,每個禮拜由不同老師抽50題出成一張考卷,有沒有念書一考就知道,並且登記每個人的分數,(有認真看大部分的人考試都不會低於85),讀書會晚上六點開始寫到6:30並且對答案檢討,7點開始討論教案與試教,盡量控制8:30前要離開。
◎106上學期→翰林、南一、康軒五下國語+康軒五下六下數學試教與教案
◎106寒假→參加何校長必上團的寒假營+讀書會的夥伴一人教一課國語給何校長看+利用寒假再做一次105~98考古題
◎106下學期→專心做筆試寫歷年國中教甄題目並再做一次做詳解本。
練習後慢慢會找到做教具的方式
一開始超單調的
考完台中後多了許多想法
今年考新北準備的教具
試教準備
開學就收集好手冊,我自己是跟書商早早預訂,今年暑假就拿到上學期手冊寒假拿到下學期手冊。
不論國語數學要預訂好自己要教的是第幾節課,學生有什麼先備經驗以及要完成什麼目標。
自然的師生互動,表現出你的專業與親和力滿滿的教育愛,評審怎麼可以不錄取你!
國語:先找個你比較拿手方式來試教建立自己的信心熟悉流程,然後在讀書會中學習大家的教學並練習,我自己喜歡帶仿寫,讀書會可能有夥伴比較擅長心智圖,互相學習共同成長。
數學:先備經驗非常重要,手冊一定要詳讀,學生在某個年級已經會什麼不會什麼,巧妙地融入你的試教,評審會覺得你非常專業。如果學校也有在代理的老師也可以互相觀課互相做紀錄,都可以讓你的功力更上一層樓。以前一開始準備教甄的時候會很希望別人告訴我怎麼教,但漸漸的我發現如果都是靠別人的能力別人的教案自己是不會進步的!就算真的幸運考上了到了教育現場也不會是學生的福氣,自己想出來的東西才是不會被別人拿走的,我們要教學生帶得走的能力,我們自己是不是也有什麼單元都可以教的能力呢?
口試準備
在第二間學校連須擔任三年的高年級社會科任,雖然是但學校的大小事情都會主動幫忙,公開授課、訓練語文競賽選手、各種主持活動等等,雖然累但我覺得非常充實學習到非常多,而這些都成為口試的養分,代理學校的氣氛也非常重要,我們學校非常願意給年輕人機會去嘗試,且資深老師都非常親切,禮貌地請教老師他們都會樂意傳授你他們的秘訣,另外你幫了學校很多的忙,做了多少事,大家都是看在眼裡的,你需要幫助的時候大家都會主動伸出援手,自己成為別人的助力,別人都是你的貴人,而且這樣積極主動的特質也會令你在每年找代理工作的時候都會非常順利。
我的第一目標縣市是新北,但我評估自己三折頁內容不夠漂亮,於是給自己設定一些目標比如參與教案比賽,參加國語文競賽等等充實自己的三折頁。並且在暑假就完成每年定期更新一次。有參與任何學校活動還有平時精心設計的教學活動都別忘了留個紀錄,代理前兩年都只顧著拍孩子都沒有自己的照片。
106新北分享
筆試
拿了非常尷尬的74分,讀書會有另外兩個夥伴78分所以覺得自己可能不會進,心情一路忐忑到公布名單的那一刻,在這期間找人幫忙也不是不找也不是,公布名單的前兩天,家人問我考得如何?我說了可能有點危險卻得不到家人的支持與諒解,家人質問我,為什麼你都要說大話說自己考的上?以及接連發生許多事我一度情緒潰堤瀕臨崩潰邊緣,覺得是不是沒有考上教甄就是個失敗者,甚至一度想尋短見,現在看起來好像很可笑,但是當下真的被無限的負面與黑暗籠罩,禮拜三的下午我把自己關在教室一個人呆坐在覺得人生是不是就停在這裡就好,但上天真的非常奇妙,明明是禮拜三的下午已經要畢業的學生是不用上課後班的,在黑暗到達極致的時候,我的教室門打開了,是兩個六年級的孩子,他們常來找我談心,他們看到眼眶紅紅我的嚇了一跳。我也被他們嚇了一跳,我用了他們可以聽懂的方式稍微告訴他們發生什麼事,看到孩子後心情平復許多,隔天我收到孩子寫給我的卡片,她告訴我不論我是什麼身分我在他們心中就是一個好老師,看著卡片我的心又堅定起來,在此我想要勉勵所有的好老師,如果你真的愛孩子,我想上天一定會看到你的認真,在孩子的心中,沒有代理與正式只有愛他的老師與不用心的老師,如果你真的愛孩子請不要放棄,請一定一定要堅持下去!
所以各位夥伴們還是將筆試衝得高一點才能夠比較安心,也可以早早開始準備。
禮拜五晚上公布名單,我們學校正在畢業典禮所以晚上就沒能準備什麼只有先連絡好幫忙的人。
(平時真的要把人脈建立好,非常重要,公布名單後我的手機訊息沒停過我曾幫助過的人都主動說要來幫助我,這也是我能撐到最後非常重要的力量)
由於讀書會期間把大部分的單元都練習過了,禮拜六日將大部分教具做完,10課約完成7課。
剩下的時間就是找人幫忙看,有兩課的教案我鬼打牆很久怎麼想都不順,拖了非常久的時間,
準備複試的時間,考的是心智的忍耐力,要不斷的讓正向的信念掩沒自己要不真的會被焦慮弄到窒息。
試教 82
抽中單元 怎樣解題
試教版面
先備經驗
一開始先帶以前學過的倍數觀念,老師的口袋有100元你們的口袋有50元請問老師口袋的錢是你們口袋的錢的多少倍?用板書呈現畫線段圖。(引導出怎樣解題要利用線段圖來補助自己解題)
基礎題
倆倆討論 下去巡視 請學生不要急慢慢做看清楚題目
學生發表 記得一定要規劃好哪一組坐哪一個學生,在請學生回答的時候腦海中跳出學生的臉,這樣互動會非常自然,平時上課就要請學生發表,這就是你上課的真實風景。
給予口頭鼓勵 並重述講解一次接著導出年齡差永遠不變的概念,記得永遠讓學生自己說,剛開始練試教都會自己很緊張劈哩啪啦講完,但學生自己說出來就代表他正一步一步參與你的課堂從中自己理解內容。
進階題
請學生讀題,並提示利用剛剛導出年齡差不變,來完成本題
小組討論 行間巡視 記得下指導與的時候要有效能,針對教學活動內容(你們這組討論好熱烈X 一看題目好難對不對?沒關係我們剛剛說可以利用我們的提示!對「年齡差不變」很棒!你們已經開始畫線段圖了○)
學生發表(9分鈴響但我以為是隔壁鈴聲,這時候應要收尾將挑戰題變成回家作業)
挑戰題
給完提示(10分鈴響未來得及收尾)
以前練習數學試教我總是上得太快三題上完時間還太多,但考試的時候居然只上完第二題,所以臨場的反應非常重要,要隨時應變才好。
試教完2分鐘後直接進口試試場,但我沒能平復自己試教為教完的心情,口試沒能很有組織,於是只拿了61分的悲慘成績。
雖然最後有上榜但這裡要給大家一個真心的建議就是,務必專注於當下,就算有犯什麼錯立即止血,一但自己沒能調適好就真的失血過多了。永遠保持正向循環,成功就是屬於你的!