杜拉克在《杜拉克精選個人篇》(天下遠見)中，強調「自我管理」；吳若權在本月新書《從草莓變荔枝》 (時報 2008.6. 初版)強調：追求自我成長是最有保障的投資，報酬率絕對划算。
正如平日「投資心理學系列課程」中推薦的《槓桿思考術》(漫遊者 2008.5 初版)書中提到：一群人在一起討論同一本書，便可以產生槓桿的效果，這也正是世穎在課堂中都指定一本教科書進行教學的原因。
《從草莓變荔枝》一書又提到，在「眾人皆醉我獨醒」的時候，少點一時糊塗，就能創造出很多幸福！多付出一點努力就能得到加倍的競爭力。
因此，許世穎 Dewey 相信同學們在上學術性課程時，課堂中散發的智慧火花，再加上平日持續上課的努力，絕對可以強化您在杜拉克所謂「知識經濟社會」的個人競爭力。
杜拉克建議知識工作者：「做對的事，比把事情做對重要」。閱讀、上課便是「對的事」；相對地，加班的忙碌只是「把事情做對」。
許世穎 Dewey 也相信，在這個「滿城都是白天鵝(白目天鵝)」的時代，只要海龜們能夠表現出一點點與別人不同的努力，就可以為自己加分許多。
這不是一個最好的時代嗎？(參見本站《這是最好的時代，也是最壞的時代》一文)
本文作者為荔枝愛好者，但不喜歡教草莓族學生
今日(6/29，星期日)智富心理學課程，原本下午的課改至晚上(7:30 pm)上課，上課用書為《有錢的秘密》財信(財訊)。
