教甄為何那麼難考？因為只有變態考得上！

教甄為何那麼難考？因為只有變態考得上！

根據人格心理學，人要嘛內向，要嘛外向。

很會唸書的人，多半不會作秀，反之亦然。

但教甄是要錄取會秀又會唸書，這不是變態是什麼？

我那些考上隔壁北一女的同學，如果當年也考口試/試教能考上師專嗎？

師資沒問題不代表課程沒問題

師資沒問題不代表課程沒問題。有位老師興沖沖地跑去上單堂課，ㄧ晚幾千元早已先匯款，授課者是一位有出書的心理師。到了現場才發現學員有上百人，而且一直在推銷自己的書和後續昂貴課程。這根本就是單向演講，無法和授課者互動，頂多最後問問題。要聽演講 TED ㄧ堆，講的更好！結論：這種單場課程的錢還真好賺。想申訴嗎？本想上課求快樂，反而受氣！而且連主辦單位都搞不清楚，場地是借大飯店的

幼教師不考公幼行嗎？

幼教師不考公幼行嗎？（轉貼）薪資低+責任重+需求減 幼教師5年少17%，幼教師也需要被關注。但提升生育率才是根本解決之道。根據教育部統計處數據國內幼教老師人數：100學年度將近1萬5千人，接著日益減少到104學年度，只剩下不到1萬2300人，短短5年大幅縮水超過17%。另一個原因是幼稚園數，也從101學年度的6600多家逐年下滑，到104學年度少了約200多家，減幅近4%。

心理輔導能發揮效果最關鍵的因素是專業關係

心理輔導能發揮效果最關鍵的因素乃是專業關係。
專業關係包括：當事人與輔導人員兩個生命主體，
是一種刻意營造、專業性的人際關係與深度連結。
目標在促進當事人心理健康狀態與個人潛能提升，
並時時以當事人的最佳權益為優先考量。（轉貼）

唐鳳數位政委：十二年國教課發會委員

十二年國教課發會委員「數位政委」唐鳳：14 歲起，我就以自學的方式取代傳統的正規教育，這樣的境遇再加上個人興趣，讓我在很年輕的時候，就開始接觸實務工作，並有自行創業經驗。我過去曾擔任BenQ、Apple等公司顧問，長期與開放源碼社群協作，也曾在2014-15年間擔任行政院「虛擬世界法規調適計劃」顧問。此外，我也是國發會開放資料諮詢委員會，以及十二年國教課發會委員。同時我與法國外交部、經濟部、巴黎市政府，還有西班牙馬德里市政府，在數位治理領域都有協作關係。
過去幾年，身為社群參與者及專案貢獻者，我投入相當精力於「零時政府(g0v)」社群與「vTaiwan」等平台的工作。對於不熟悉它們的朋友，簡單來說，就是建構開放的數位空間，透過連結虛實，達到促進社會溝通與意見整合的機制。舉例而言，2015年立法院三讀通過的公司法修正案，就是「vTaiwan」平台經過四個多月討論產出的草案。
未來，進入行政院後，我對自己的期許是作為「公僕的公僕」。也就是運用數位技術及系統，輔助公務體系解決問題，並強化政府部門與公民科技、公共社群的對話與合作。我的存在，不是為了讓某些社群「朝中有人」，也不會是為了在網路上「政令宣導」，而是成為一個「通道」，讓更多的智慧與力量有更好的結合。

何權峰醫師：你知道你自己要的是什麼嗎？大多數人其實並不知道自己真正要的是什麼？

教甄考生：我想要在考上後，買房子，結婚生子。
等小孩長大，我還可以領月退，環遊世界...人生真美好！

殘酷導師：你或許可以得到想要的東西，但不可能得到想要的一切。（全劇終）

何權峰：你知道你自己要的是什麼嗎？大多數人其實並不知道自己真正要的是什麼？總看別人有什麼，廣告宣傳什麼讓自己心動的事情，於是依據這種社會價值當成自我價值。例如：追逐名利、買名車、窈窕身材、當明星藝人、嫁入豪門、住豪宅、出國旅遊...想擁有這些本身並沒有錯。事實上，能得到它們是很棒的，沒有必要排斥。但是，我們都應該要仔細觀察自己的心，看看這些東西是不是真的能給自己帶來快樂，還是反而會陷自己於更多的煩惱呢？（腦神經醫師：何權峰）

何權峰粉絲（國考/教甄/心理師）站前地王書院

王爾德：人生只有兩種悲劇，第一種是得不到你所要的；第二種悲劇是得到你所要的。

快開學了，很多今年考上的老師在激情過後，把他對未來的焦慮與我分享。甚至有老師激動地告訴我：早知道就不考了！本身也是「三進三出」的愚師，實在沒有資格跟你講什麼。但就與你分享劇作家：王爾德的經典名言好了！
「人生只有兩種悲劇，第一種是得不到你所要的；第二種悲劇是得到你所要的。」教師之路是如此，愛情與婚姻不也是如此嗎？