班級經營（教甄複試：口試答案）上課上到一半有學生吵鬧發脾氣，你該如何處理？

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謝謝委員提問，由於平時和孩子建立良好互動、陪伴孩子成長，當此類事件發生時，我更有機會妥善處理突發狀況，以下是我的實際經歷。
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孩子吵鬧的行為的確會影響課堂活動，但在行為的背後有可能隱含著複雜的情緒或其他因素，因此當事件發生時，我一樣秉持著「先處理情緒，再解決問題」的精神，
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#輔導原理
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我和孩子說：「老師發現你現在的情緒有點不穩定，老師想協助你解決問題，老師可以給你一點時間冷靜一下，等你整理好自己的心情，再決定要不要告訴我，是不是發生什麼事讓你這麼困擾，
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老師會一直陪在你身邊。但現在是大家的上課時間，同學們也很期待你一起參與討論，剩下的部分下課時我們再好好談談。」
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最後孩子告訴我，因為補習班課業的壓力喘不過氣所以很容易生氣很想罵人，而我也因此和家長聯繫，共同給於孩子正面的鼓勵與支持，隔天孩子帶著自信的笑容來學校，讓我感到十分欣慰。
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以上 #教甄複試《教甄口試參考答案》摘自 #桃園市教甄 第19名吳峻逸老師口試題目及回答（#何元亨校長）